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快樂(lè )過(guò)寒假八年級語(yǔ)文答案
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語(yǔ)文樂(lè )園(一)
1.(1)反映了古人對和平的向往與追求,對戰爭的正確認識。
(2)珍惜和平,加倍勤奮學(xué)習
(3)這是一個(gè)近乎黑色的青銅雕塑,那是一把槍,但是槍管被卷成“8”字形,打上一個(gè)結,名曰“打結的槍”。這是盧森堡在1988年贈給聯(lián)合國的,矗立在聯(lián)合國總部花園內。這一雕塑的含義很明白,那就是制止戰爭,禁止殺戮。
(4)同意。戰爭中對武器等的研發(fā)極大推動(dòng)了科技,但戰爭所造成的破壞若要恢復則需耗費大量人力物力,戰爭期間生產(chǎn)生活都會(huì )受到極大影響,勢必阻礙社會(huì )的進(jìn)步。
(5)我們渴望和平,但如果別人挑起戰爭,我們也會(huì )毫無(wú)畏懼地應對。
(6)遠離戰爭硝煙,享受和平快樂(lè ),支持最后回歸。
2. 例:乙。諸葛亮雖然做到了“鞠躬盡瘁”,但最終只能“死而后已”,他死后蜀國就迅速滅亡了,不禁叫無(wú)數人惋惜不已。如果從諸葛亮作為一位軍事統帥的角度細細分析,就不難看出如果他能使蜀國統一中國,那才是怪事,因為諸葛亮個(gè)性上有兩大致命的缺點(diǎn),使他雖然才能非凡,也終究難以成就大事。宋江是《水滸》中最主要的人物。他謙虛謹慎,疏財仗義;他任人為才,具有高超的組織管理才能和軍事才能,創(chuàng )造了梁山泊轟轟烈烈的事業(yè)。
3. (1)你們保護了國家,為我們的祖國浴血奮戰,你們辛苦了!
(2)日本人民是無(wú)辜的,是你們的政府對中國人民犯下了不可饒恕的罪行,讓我們記住那段歷史,珍惜今天的和平。
4.(1)信件(2)剛剛(3)離開(kāi)(4)還能夠
5.(1)三男鄴城戍(2)二男新戰死(3)出入無(wú)完裙(4)存者且偷生,死者長(cháng)已矣
6.安史之亂。
7.中前部分寫(xiě)葦;后部分寫(xiě)人;通過(guò)人們在葦塘發(fā)生的故事
8.葦就像充滿(mǎn)靈性的人,人像是有感情的葦;人就像是葦一樣,就算是被火燒了,也會(huì )生根發(fā)芽,永遠不屈服。采蒲臺人民用他們的熱血和生命抗擊敵人對這片土地的侵犯,保持了葦的清白。而葦的這種純潔、清白、堅韌的品格正是采蒲臺人民的象征,
9. (1)“最好的葦”是指采蒲臺勇敢、智慧的革命人民。這句話(huà)在文中起過(guò)渡作用。
(2)仇恨是指敵人,愛(ài)是指革命隊伍,智慧是指人民群眾的。
(3)指英雄的鮮血在冰上凝固了。凍結的血從形上看是凝固的.從神上看凝固的鮮血中飽含英雄的堅定與剛強。
語(yǔ)文樂(lè )園(二)
1.B.千方百計C.萬(wàn)無(wú)一失
2. 世博會(huì )改變了人生軌跡。
3.外表美、繁殖快、養分低。
4.水葫蘆影晌航運,窒息魚(yú)類(lèi),危害健康;銷(xiāo)毀難,難以根冶。
5.D。
6.外來(lái)植物嚴重影響了當地的生產(chǎn)、生活。
7.風(fēng)大而猛,極度寒冷,變幻莫測。
8.(1)新疆某些地區常年多風(fēng),當地居民合理地利用風(fēng)能建立了許多風(fēng)力發(fā)電站,為當地的農牧業(yè)生產(chǎn)服務(wù)促進(jìn)了經(jīng)濟的發(fā)展。
(2)我國南方某些地區夏秋季節多雨,往往形成洪澇災害,給人民生命財產(chǎn)和當地經(jīng)濟造成巨大的損失。
9.(1)敘述。
(2)這是為了說(shuō)明南極氣候極度寒冷。
10.舉例子,列數字。(后一問(wèn)沒(méi)有回答)
11.南極的氣候確實(shí)顯示出不同于其他大陸的威力。隨著(zhù)科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展,南極氣候將被逐步揭開(kāi)神秘的面紗,從而造福于人類(lèi)。
語(yǔ)文樂(lè )園(三)
1.所有的山上,都看不到飛鳥(niǎo)的影子,所有的小路,都沒(méi)有人的蹤影
2.破壞了今天的生態(tài)環(huán)境,那么明天也就是人類(lèi)的滅亡
3.魯賓遜漂流記;丹尼爾·笛福;魯賓遜;學(xué)會(huì )從絕望中尋找希望,(華考)從而勇敢地去面對現實(shí),去改善現狀。
3.指只能寫(xiě)成三五行的作文
4.他用真摯的童心表達了自己真摯的感情
5.媽媽式的老師”和藹可親、平易近人、關(guān)心學(xué)生把學(xué)生當成自己的孩子一樣看待。
6.排比; 既寫(xiě)出老師的激動(dòng)的心情,又表達了老師對小男孩的憐愛(ài)之情。
7.蹦蹦跳跳寫(xiě)出了小男孩激動(dòng)高興,喜悅的心情;甜甜:小男孩雖然智力受損'但是他還記住了自己媽媽的生日
8.議論兼抒情,點(diǎn)明文章的主旨
9.親情、友情、愛(ài)情。
10.有責任感、有愛(ài)心、聰明機智
11.中尉知道,老太太大概昏過(guò)去了,沒(méi)有把電話(huà)掛上。
12.這樣寫(xiě)更能突出消防隊員的認真負責,為救人不厭其煩的精神,而且渲染出當時(shí)氣氛的緊張和情況的危急。
13.第一句好在生動(dòng)、形象的描寫(xiě)了人們焦灼的心情。
14.這是人性最集中的體現之一,為救一名老者的姓名,幾乎全市都行動(dòng)起來(lái)!太感人了。
語(yǔ)文樂(lè )園(四)
1.(1)最寶貴的東西是五顏六色的糖果。
(2)最寶貴的東西是健康強壯的體魄。
2.(1)格列佛游記
(2)飛島國和智馬國
3.我與兒子爬山時(shí),發(fā)現并捉住螞蚱,用草稈穿透其身體給兒子玩。螞蚱脫逃,我再次捉住螞蚱仍用草稈穿透其身體,螞蚱艱難脫逃。我向頑強的生命鞠躬。
4.交代螞蚱生存的自然環(huán)境,突出螞蚱生命的頑強。
5.倔強。被重新用草稈穿透身體的螞蚱,死死抱住另一草莖,使草稈漸成弓形,艱難地順著(zhù)草莖往上爬,草稈縮短,身體退出。
6.驚訝、震撼、震驚。
7.表達對生命的尊重、敬畏;對孱弱而頑強的生命的敬佩之意;對傷害生命的行為的愧疚、自責。
8.不贊同。因為螞蚱也有生命,這樣的行為太殘忍。
9. 只有對自己負責的(zk168.com.cn)人才能對別人負責
10. 道理論證、事實(shí)論證。
11.C。
12.我們只有獻出生命,才能得到生命。
語(yǔ)文樂(lè )園(五)
1.(1)① 楊柳青青 ②是一位女性先人西王母的使者
(2)① 梅花 ②公雞 ③諸葛亮 ④西湖
2.(1)《水滸傳》;施耐庵。
(2)智取生辰綱。
3.(1)妻子:妻子和兒女。
(2)飲酒。
4.劍外忽傳收薊北。
5.喜欲狂。這首詩(shī)表達了詩(shī)人對收復失地的喜悅心情和對祖國統一的急切盼望。
6.從“漫卷詩(shī)書(shū)喜欲狂”看得出詩(shī)人的心情十分好,而且這是杜甫寫(xiě)過(guò)的詩(shī)里最有開(kāi)心情感的詩(shī)。
7.(1)不(2)違背(3)就(4)害怕
8.(1)d(2)b(3)a
9.(1)d(2)c
10.狐假虎威
11.⑴子無(wú)敢食我也。 子:古義:代詞,你。 今義:孩子。
�、偏F見(jiàn)之皆走。 走:古義: 跑。 今義 走路。
12.狡猾的狐貍憑借老虎的威風(fēng),在森林中嚇唬別�，F人們用它來(lái)比喻倚仗別人的勢力欺壓人,也諷刺了那些仗著(zhù)別人威勢,招搖撞騙的人。
13. 晏子的本意是(指責)景公,說(shuō)他(重鳥(niǎo)輕人) ,但是晏子卻以(譴責)燭鄒的姿態(tài)出現。這種以(委婉)語(yǔ)言進(jìn)行諷刺的方式方法,易于被人接受。
14.勿殺,寡人聞命矣。 是一個(gè)能夠接受批評,知過(guò)能改的人。
15.因為晏子的話(huà)已經(jīng)表明,燭鄒犯的過(guò)失還不至于被殺頭,如真殺了燭鄒,那景公就是“重鳥(niǎo)輕人”,會(huì )失信于天下人,甚至會(huì )失掉民心(意近即可)。 16.(1) 派遣、命令 (2)使得 (3)讓
17.(1)B(2)C(3)A
18. 沒(méi)有正面指責景公的不是,維護了景公的尊嚴又以諷刺手法勸諫景公,使得景公明白錯誤并加以改正。語(yǔ)氣委婉,也沒(méi)有給自己招來(lái)殺身之禍。
19.劉玄德三顧茅廬。
20.興復漢室
21.劉備:求賢若渴、禮賢下士、有政治抱負。
關(guān)羽:穩重、顧全大局。
張飛:魯莽、直爽、粗暴
22.(1)為二顧未見(jiàn)孔明埋下伏筆;(2)表明諸葛亮具有超凡脫俗、淡泊名利的品質(zhì);(3)暗示諸葛亮雖然隱居隆中,但關(guān)心天下大事。
23.淡泊以明志,寧靜而致遠。理解:不追求名利,生活簡(jiǎn)單樸素,才能顯示出自己的志趣;不追求熱鬧,心境安寧清靜,才能達到遠大目標。
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