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上海23所高校發(fā)布高中生綜合素質(zhì)評價(jià)信息使用辦法
導讀：近日，上海大學(xué)、上海理工大學(xué)等滬上23所市屬高校公布對普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)信息的使用辦法，且在明年春考錄取中正式實(shí)行，具體內容請看如下信息。想了解更多相關(guān)信息請持續關(guān)注我們應屆畢業(yè)生考試網(wǎng)!
華東政法大學(xué)、上海理工大學(xué)、上海海事大學(xué)等23所上海高校最新公布普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)信息使用辦法，將于2017年春考起使用。綜合素質(zhì)評價(jià)包括品德發(fā)展與公民素養、修習課程與學(xué)業(yè)成績(jì)、身心健康與藝術(shù)素養、創(chuàng )新精神與實(shí)踐能力等方面。
另外，復旦、上海交大、同濟、華東師大的綜合素質(zhì)評價(jià)信息使用辦法已于9月發(fā)布。
上海理工大學(xué)
★主要內容
1. 品德發(fā)展與公民素養
學(xué)生在踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)、弘揚中華優(yōu)秀傳統文化等方面的表現，包括愛(ài)黨愛(ài)國、理想信念、誠實(shí)守信、仁愛(ài)友善、責任義務(wù)、遵紀守法等。
2. 修習課程與學(xué)業(yè)成績(jì)
學(xué)生掌握各學(xué)科基礎知識和基本技能的情況以及解決實(shí)際問(wèn)題的能力,學(xué)科特長(cháng)和學(xué)習興趣等。
3. 身心健康與藝術(shù)素養
學(xué)生的健康生活方式、體育鍛煉習慣、身體機能、運動(dòng)技能和心理素質(zhì)，對藝術(shù)的'審美感受、理解、鑒賞能力等。
4. 創(chuàng )新精神與實(shí)踐能力
學(xué)生的想象力、創(chuàng )新意識，發(fā)現和解決問(wèn)題的能力，調查研究能力，動(dòng)手操作能力，實(shí)踐體驗經(jīng)歷，創(chuàng )新與實(shí)踐活動(dòng)成果/作品等。
結合該校人才培養目標，綜合素質(zhì)評價(jià)重點(diǎn)參考信息如下：
(1) 參加志愿服務(wù)、社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)等情況;在黨團、班集體等組織里參與活動(dòng)的情況;
(2) 在學(xué)校的學(xué)科成績(jì)以及學(xué)科成績(jì)的校內排位情況;自主選修課程等情況;
(3) 參與創(chuàng )新性、研究型課程學(xué)習的情況;參與調查研究、撰寫(xiě)實(shí)驗報告、研究性課題報告、發(fā)表論文等情況;
(4) 個(gè)人有關(guān)學(xué)科類(lèi)、科技活動(dòng)及體育、藝術(shù)獲得區級及以上獎勵(證書(shū))、創(chuàng )造發(fā)明專(zhuān)利獲得情況等。
★使用范圍與使用方法
1.綜合素質(zhì)評價(jià)信息在春季考試招生錄取中的使用
上海市普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)信息管理系統提供的基本信息將作為參考材料之一在校測面試時(shí)提供給專(zhuān)家使用，該信息將作為專(zhuān)家評分的參考依據之一。
2.綜合素質(zhì)評價(jià)信息在普通高考錄取中的使用
公布綜合素質(zhì)評價(jià)方案的省份，通過(guò)規定途徑向該校提供學(xué)生的綜合素質(zhì)評價(jià)信息。在普通高考錄取環(huán)節，學(xué)校在嚴格按照當年學(xué)校招生章程規定的專(zhuān)業(yè)錄取原則的前提下，將參考考生的綜合素質(zhì)評價(jià)信息進(jìn)行錄取。
3.綜合素質(zhì)評價(jià)信息在其他方面的使用
上�？忌鷪竺麉⒓釉撔８咚竭\動(dòng)員等特殊類(lèi)型招生或有關(guān)本科招生的各類(lèi)活動(dòng)中，學(xué)校將通過(guò)上海市普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)信息管理系統獲取考生的綜合素質(zhì)評價(jià)信息并參考此信息。
上海海事大學(xué)
★主要內容
1. 品德發(fā)展與公民素養
學(xué)生在踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)、弘揚中華優(yōu)秀傳統文化等方面的表現，包括愛(ài)黨愛(ài)國、理想信念、誠實(shí)守信、仁愛(ài)友善、責任義務(wù)、遵紀守法等。
2.修習課程與學(xué)業(yè)成績(jì)
學(xué)生掌握各學(xué)科基礎知識和基本技能的情況以及解決實(shí)際問(wèn)題的能力,學(xué)科特長(cháng)和學(xué)習興趣等。
3.身心健康與藝術(shù)素養
學(xué)生的健康生活方式、體育鍛煉習慣、身體機能、運動(dòng)技能和心理素質(zhì)，對藝術(shù)的審美感受、理解、鑒賞能力等。
4.創(chuàng )新精神與實(shí)踐能力
學(xué)生的想象力、創(chuàng )新意識，發(fā)現和解決問(wèn)題的能力，調查研究能力，動(dòng)手操作能力，實(shí)踐體驗經(jīng)歷，創(chuàng )新與實(shí)踐活動(dòng)成果/作品等。
結合該校的人才培養目標，綜合素質(zhì)評價(jià)重點(diǎn)考察內容如下：
(1)學(xué)生本人的自我介紹及對未來(lái)職業(yè)或專(zhuān)業(yè)興趣情況;
(2)在黨團、班集體等組織里參與活動(dòng)的`情況;
(3)參加志愿服務(wù)、社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)等情況;
(4)在學(xué)校的學(xué)科成績(jì)以及學(xué)科成績(jì)的校內排位情況;
(5)參與研究型課程學(xué)習的情況;
(6)個(gè)人有關(guān)學(xué)科類(lèi)、科技活動(dòng)及體育、藝術(shù)獲得市級及以上獎勵(證書(shū))、創(chuàng )造發(fā)明專(zhuān)利獲得情況等;
★使用范圍與使用方法
1. 綜合素質(zhì)評價(jià)信息在春季考試招生錄取中的使用
在春季考試招生中，學(xué)校將通過(guò)上海市普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)信息管理系統獲取考生的綜合素質(zhì)紀實(shí)報告，作為學(xué)校春季考試招生校測的參考依據。學(xué)校將根據當年春季考試招生政策和學(xué)校需要，對應參考綜合素質(zhì)紀實(shí)報告中有關(guān)內容，并在校測階段，將綜合素質(zhì)紀實(shí)報告提供給校測面試評委作為參考依據。
2.綜合素質(zhì)評價(jià)信息在普通高考錄取中的使用
在普通高考錄取環(huán)節，學(xué)校在嚴格按照當年學(xué)校招生章程規定的專(zhuān)業(yè)錄取原則的前提下，將把上�？忌木C合素質(zhì)紀實(shí)報告內容作為專(zhuān)業(yè)調劑錄取的重要參考。
3. 綜合素質(zhì)評價(jià)信息在高水平運動(dòng)員招生錄取中的使用
綜合素質(zhì)評價(jià)信息將作為上�？忌鷪罂荚撔８咚竭\動(dòng)員報名審核參考材料。
4.綜合素質(zhì)評價(jià)信息在其他本科招生錄取工作中的使用
上�？忌鷪竺麉⒓釉撔８黝�(lèi)特殊類(lèi)型招生或有關(guān)本科招生的各類(lèi)活動(dòng)中，學(xué)校將通過(guò)上海市普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)信息管理系統獲取考生的綜合素質(zhì)紀實(shí)報告，并將此報告作為報名資格審核的參考依據。
華東政法大學(xué)
★主要內容
1.品德發(fā)展與公民素養
學(xué)生在踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)、弘揚中華優(yōu)秀傳統文化等方面的表現，包括愛(ài)黨愛(ài)國、理想信念、誠實(shí)守信、仁愛(ài)友善、責任義務(wù)、遵紀守法等。
2. 修習課程與學(xué)業(yè)成績(jì)
學(xué)生掌握各學(xué)科基礎知識和基本技能的情況以及解決實(shí)際問(wèn)題的能力,學(xué)科特長(cháng)和學(xué)習興趣等。
3. 身心健康與藝術(shù)素養
學(xué)生的健康生活方式、體育鍛煉習慣、身體機能、運動(dòng)技能和心理素質(zhì)，對藝術(shù)的審美感受、理解、鑒賞能力等。
4. 創(chuàng )新精神與實(shí)踐能力
學(xué)生的.想象力、創(chuàng )新意識，發(fā)現和解決問(wèn)題的能力，調查研究能力，動(dòng)手操作能力，實(shí)踐體驗經(jīng)歷，創(chuàng )新與實(shí)踐活動(dòng)成果、作品等。
學(xué)校圍繞人才培養目標，綜合考察社會(huì )責任感、法治意識、創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力等綜合素質(zhì)評價(jià)信息，給予學(xué)生全面的評價(jià)。
★使用范圍與使用方法
1.綜合素質(zhì)評價(jià)信息在春季考試招生錄取中的使用
對進(jìn)入學(xué)校面試環(huán)節的考生，學(xué)校將通過(guò)上海市普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)信息管理系統獲取考生的綜合素質(zhì)紀實(shí)報告。在校測階段，考生綜合素質(zhì)紀實(shí)報告將作為校測面試的重要參考依據。
2.綜合素質(zhì)評價(jià)信息在普通高考錄取中的使用
在秋季高考錄取環(huán)節，學(xué)校在嚴格按照當年學(xué)校招生章程規定的專(zhuān)業(yè)錄取原則進(jìn)行專(zhuān)業(yè)錄取的前提下，在遇到同分情況時(shí)，參考綜合素質(zhì)評價(jià)信息進(jìn)行專(zhuān)業(yè)錄取。
在專(zhuān)業(yè)調劑環(huán)節，把考生的綜合素質(zhì)評價(jià)信息作為專(zhuān)業(yè)調劑錄取的重要依據。
3.綜合素質(zhì)評價(jià)信息在其他本科招生錄取工作中的使用
上�？忌鷪竺麉⒓釉撔３杭究荚囌猩�、普通高考以外的各類(lèi)特殊類(lèi)型招生，綜合素質(zhì)評價(jià)信息將作為報名資格審核的參考依據。
上海海洋大學(xué)
★主要內容
1.品德發(fā)展與公民素養
學(xué)生在踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)、弘揚中華優(yōu)秀傳統文化等方面的表現，包括愛(ài)黨愛(ài)國、理想信念、誠實(shí)守信、仁愛(ài)友善、責任義務(wù)、遵紀守法等。
2.修習課程與學(xué)業(yè)成績(jì)
學(xué)生掌握各學(xué)科基礎知識和基本技能的情況以及解決實(shí)際問(wèn)題的能力,學(xué)科特長(cháng)和學(xué)習興趣等。
3.身心健康與藝術(shù)素養
學(xué)生的健康生活方式、體育鍛煉習慣、身體機能、運動(dòng)技能和心理素質(zhì)，對藝術(shù)的審美感受、理解、鑒賞和表現的能力等。
4.創(chuàng )新精神與實(shí)踐能力
學(xué)生的創(chuàng )新意識、調查研究能力、動(dòng)手操作能力、實(shí)踐體驗經(jīng)歷等。
結合該校的人才培養目標，綜合素質(zhì)評價(jià)重點(diǎn)考察內容如下：
(1) 學(xué)生本人的專(zhuān)業(yè)興趣和學(xué)科特長(cháng);
(2) 參加志愿服務(wù)、社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)等情況;
(3) 高中階段基礎型課程成績(jì)、高中學(xué)業(yè)水平考試成績(jì);
(4) 學(xué)生參加藝術(shù)活動(dòng)和體育比賽及獲獎(證書(shū))等情況;
(5) 研究型課程學(xué)習的情況;
(6) 參加科技活動(dòng)、取得創(chuàng )造發(fā)明及專(zhuān)利情況;
★使用范圍與使用方法
1.綜合素質(zhì)評價(jià)信息在春季考試招生錄取中的使用
在春季考試招生階段，學(xué)校將根據當年招生政策要求，通過(guò)上海市普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)信息管理系統獲取考生的綜合素質(zhì)紀實(shí)報告，報告內容作為校測的`重要參考依據。
2.綜合素質(zhì)評價(jià)信息在高水平運動(dòng)員招生錄取中的使用
綜合素質(zhì)評價(jià)信息將作為上�？忌鷪罂荚撔８咚竭\動(dòng)員的報名審核的參考材料。
3.綜合素質(zhì)評價(jià)信息在普通高考錄取中的使用
在普通高考錄取階段，學(xué)校在嚴格按照當年學(xué)校招生章程規定的專(zhuān)業(yè)錄取原則的前提下，將把考生的綜合素質(zhì)紀實(shí)報告作為進(jìn)檔后專(zhuān)業(yè)調劑錄取的參考依據。
上海電力學(xué)院
★主要內容
1.品德發(fā)展與公民素養
學(xué)生在踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)、弘揚中華優(yōu)秀傳統文化等方面的表現，包括愛(ài)黨愛(ài)國、理想信念、誠實(shí)守信、仁愛(ài)友善、責任義務(wù)、遵紀守法等。
2.修習課程與學(xué)業(yè)成績(jì)
學(xué)生掌握各學(xué)科基礎知識和基本技能的情況以及解決實(shí)際問(wèn)題的能力,學(xué)科特長(cháng)和學(xué)習興趣等。
3.身心健康與藝術(shù)素養
學(xué)生的健康生活方式、體育鍛煉習慣、身體機能、運動(dòng)技能和心理素質(zhì)，對藝術(shù)的審美感受、理解、鑒賞和表現的能力等。
4.創(chuàng )新精神與實(shí)踐能力
學(xué)生的想象力、創(chuàng )新意識，發(fā)現問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，調查研究能力，動(dòng)手操作能力，實(shí)踐體驗經(jīng)歷，創(chuàng )新與實(shí)踐活動(dòng)成果/作品等。
結合該校的人才培養目標，綜合素質(zhì)評價(jià)重點(diǎn)參考信息如下：
(1)學(xué)生本人的自我介紹及對未來(lái)職業(yè)或專(zhuān)業(yè)興趣情況;
(2)學(xué)生參加志愿服務(wù)、社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)等情況;
(3)學(xué)生高中學(xué)業(yè)水平考試成績(jì)與基礎型課程成績(jì);拓展型、研究型課程修習情況;
(4)學(xué)生參與研究型學(xué)習經(jīng)歷與研究性學(xué)習專(zhuān)題報告等情況;
(5)學(xué)生有關(guān)學(xué)科類(lèi)、科技活動(dòng)及體育、藝術(shù)獲得獎勵(證書(shū))、 創(chuàng )造發(fā)明專(zhuān)利獲得情況等;
(6) 學(xué)生在學(xué)校特色指標上的表現。
★使用范圍與使用方法
1.綜合素質(zhì)評價(jià)信息在春季考試招生錄取中的使用
在校測階段，學(xué)校將通過(guò)上海市普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)信息管理系統獲取考生的綜合素質(zhì)紀實(shí)報告，該報告將提供給學(xué)校自主測試專(zhuān)家，將其作為自主測試中的.參考材料。
2.綜合素質(zhì)評價(jià)信息在普通高考錄取中的使用
在普通高考錄取環(huán)節，學(xué)校在嚴格按照當年學(xué)校招生章程規定的專(zhuān)業(yè)錄取原則的前提下，將把考生的綜合素質(zhì)紀實(shí)報告內容作為專(zhuān)業(yè)調劑錄取的參考材料。
3.綜合素質(zhì)評價(jià)信息在高水平運動(dòng)員招生錄取中的使用
在高水平運動(dòng)員招生中，學(xué)校將通過(guò)上海市普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)信息管理系統獲取考生的綜合素質(zhì)紀實(shí)報告，并將此報告作為報名資格審核的參考材料。
上海大學(xué)
★主要內容
1.品德發(fā)展與公民素養
學(xué)生在踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)、弘揚中華優(yōu)秀傳統文化等方面的表現，包括愛(ài)黨愛(ài)國、理想信念、誠實(shí)守信、仁愛(ài)友善、責任義務(wù)、遵紀守法等。
2.修習課程與學(xué)業(yè)成績(jì)
學(xué)生掌握各學(xué)科基礎知識和基本技能的情況以及解決實(shí)際問(wèn)題的能力,學(xué)科特長(cháng)和學(xué)習興趣等。
3.身心健康與藝術(shù)素養
學(xué)生的健康生活方式、體育鍛煉習慣、身體機能、運動(dòng)技能和心理素質(zhì)，對藝術(shù)的審美感受、理解、鑒賞和表現的能力等。
4.創(chuàng )新精神與實(shí)踐能力
學(xué)生的想象力、創(chuàng )新意識，發(fā)現問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，調查研究能力，動(dòng)手操作能力，實(shí)踐體驗經(jīng)歷，創(chuàng )新與實(shí)踐活動(dòng)成果/作品等。
學(xué)校將圍繞人才培養目標，根據不同招生項目類(lèi)型的.定位以及考生所報專(zhuān)業(yè)的特點(diǎn)，參考相應的綜合素質(zhì)評價(jià)信息，結合面試情況，給予學(xué)生全面客觀(guān)的評價(jià)。
★使用范圍與使用方法
1.綜合素質(zhì)評價(jià)信息在春季考試招生錄取中的使用
學(xué)校根據春季考試招生章程要求以及招生專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，志愿服務(wù)(公益勞動(dòng))、社會(huì )實(shí)踐情況、高中學(xué)業(yè)水平考試成績(jì)與基礎課程成績(jì)、研究性課程、學(xué)科類(lèi)、科技類(lèi)、文體類(lèi)獎勵、中學(xué)特色指標信息等各項綜合素質(zhì)評價(jià)信息，均作為春季考試招生面試的重要參考依據。
2.綜合素質(zhì)評價(jià)信息在綜合評價(jià)錄取改革試點(diǎn)招生中的使用
通過(guò)上海市普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)信息管理系統獲取考生的綜合素質(zhì)評價(jià)信息，作為資格審核材料，考生勿需向學(xué)校提供其它材料。在校測面試階段，綜合素質(zhì)評價(jià)信息將提供給面試專(zhuān)家組，作為面試測評的重要參考依據。
根據綜合評價(jià)錄取改革試點(diǎn)定位及招生專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，志愿服務(wù)(公益勞動(dòng))、社會(huì )實(shí)踐情況、高中學(xué)業(yè)水平考試成績(jì)與基礎課程成績(jì)、研究性課程、學(xué)科類(lèi)、科技類(lèi)、文體類(lèi)獎勵、中學(xué)特色指標信息等各項綜合素質(zhì)評價(jià)信息，均作為綜合評價(jià)錄取改革試點(diǎn)資格審核、面試的主要參考信息。
3.綜合素質(zhì)評價(jià)信息在自主招生中的使用
學(xué)校根據自主招生試點(diǎn)工作要求，在資格審核以及校測面試階段，將考生的綜合素質(zhì)評價(jià)信息提供面試專(zhuān)家組，作為資格審核和校測面試的重要參考依據。
根據自主招生試點(diǎn)定位及招生專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，考生的專(zhuān)業(yè)興趣、研究性學(xué)習經(jīng)歷與研究性學(xué)習專(zhuān)題報告、學(xué)生學(xué)科類(lèi)、科技類(lèi)獎勵(證書(shū))、參加科技活動(dòng)、取得創(chuàng )造發(fā)明、專(zhuān)利等反映學(xué)科特長(cháng)、創(chuàng )新潛質(zhì)的綜合素質(zhì)評價(jià)信息將作為自主招生資格審核、面試的主要參考信息。
4.綜合素質(zhì)評價(jià)信息在普通高考錄取中的使用
在普通高考錄取環(huán)節，出現同分情況時(shí)，將參考綜合素質(zhì)評價(jià)信息進(jìn)行專(zhuān)業(yè)錄取。
上海中醫藥大學(xué)
★主要內容
1. 品德發(fā)展與公民素養
學(xué)生在踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)、弘揚中華優(yōu)秀傳統文化等方面的表現，包括愛(ài)黨愛(ài)國、理想信念、誠實(shí)守信、仁愛(ài)友善、責任義務(wù)、遵紀守法等。
2. 修習課程與學(xué)業(yè)成績(jì)
學(xué)生掌握各學(xué)科基礎知識和基本技能的情況以及解決實(shí)際問(wèn)題的能力,學(xué)科特長(cháng)和學(xué)習興趣等。
3. 身心健康與藝術(shù)素養
學(xué)生的健康生活方式、體育鍛煉習慣、身體機能、運動(dòng)技能和心理素質(zhì)，對藝術(shù)的'審美感受、理解、鑒賞能力等。
4. 創(chuàng )新精神與實(shí)踐能力
學(xué)生的想象力、創(chuàng )新意識，發(fā)現和解決問(wèn)題的能力，調查研究能力，動(dòng)手操作能力，實(shí)踐體驗經(jīng)歷，創(chuàng )新與實(shí)踐活動(dòng)成果/作品等。
結合上海中醫藥大學(xué)人才培養目標和要求，綜合素質(zhì)評價(jià)重點(diǎn)參考信息如下：
(1) 學(xué)生本人對未來(lái)職業(yè)或專(zhuān)業(yè)的興趣;
(2) 高中學(xué)業(yè)水平考試成績(jì)與基礎型課程成績(jì);
(3) 參加社會(huì )公益、志愿服務(wù)、社會(huì )實(shí)踐等情況;
(4) 參加拓展型、研究型課程學(xué)習及相關(guān)課題研究，并具有一定的成果表達;
(5) 參加各級各類(lèi)科技創(chuàng )新、文化藝術(shù)、體育等活動(dòng)所取得的成績(jì)。
★使用范圍與使用方法
1.綜合素質(zhì)評價(jià)信息在春季考試招生錄取中的使用
通過(guò)上海市普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)信息管理系統獲取報考本�？忌木C合素質(zhì)評價(jià)信息。綜合素質(zhì)評價(jià)信息將作為面試評分的重要參考依據。
2.綜合素質(zhì)評價(jià)信息在高水平運動(dòng)員招生錄取工作中的使用
綜合素質(zhì)評價(jià)信息將作為考生報考該校高水平運動(dòng)員等特殊類(lèi)型招生的面試參考依據。
3.綜合素質(zhì)評價(jià)信息在普通高考錄取中的使用
在普通高考錄取環(huán)節，學(xué)校在嚴格按照當年學(xué)校招生章程規定的專(zhuān)業(yè)錄取原則的前提下，把考生的綜合素質(zhì)評價(jià)信息作為專(zhuān)業(yè)調劑的參考依據。
上海師范大學(xué)
★主要內容
1.品德發(fā)展與公民素養
學(xué)生在踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)、弘揚中華優(yōu)秀傳統文化等方面的表現，包括愛(ài)黨愛(ài)國、理想信念、誠實(shí)守信、仁愛(ài)友善、責任義務(wù)、遵紀守法等。
2.修習課程與學(xué)業(yè)成績(jì)
學(xué)生掌握各學(xué)科基礎知識和基本技能的情況以及解決實(shí)際問(wèn)題的能力,學(xué)科特長(cháng)和學(xué)習興趣等。
3.身心健康與藝術(shù)素養
學(xué)生的健康生活方式、體育鍛煉習慣、身體機能、運動(dòng)技能和心理素質(zhì)，對藝術(shù)的審美感受、理解、鑒賞和表現的能力等。
4.創(chuàng )新精神與實(shí)踐能力
學(xué)生的想象力、創(chuàng )新意識，發(fā)現和解決問(wèn)題的能力，調查研究能力，動(dòng)手操作能力，實(shí)踐體驗經(jīng)歷，創(chuàng )新與實(shí)踐活動(dòng)成果/作品等。
★使用范圍與使用方法
1. 綜合素質(zhì)評價(jià)信息在春季考試招生錄取中的使用
將根據上海市普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)信息管理系統提供的.基本信息進(jìn)行評審，評審信息在面試時(shí)作為參考材料使用。
2.綜合素質(zhì)評價(jià)信息在普通高考錄取中的使用
在普通高考錄取環(huán)節中，學(xué)校將按照當年招生章程的規定，把考生的綜合素質(zhì)評價(jià)信息作為錄取的重要參考和依據。
上海對外經(jīng)貿大學(xué)
★主要內容
1. 品德發(fā)展與公民素養
學(xué)生在踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)、弘揚中華優(yōu)秀傳統文化等方面的表現，包括愛(ài)黨愛(ài)國、理想信念、誠實(shí)守信、仁愛(ài)友善、責任義務(wù)、遵紀守法等。
2. 修習課程與學(xué)業(yè)成績(jì)
學(xué)生掌握各學(xué)科基礎知識和基本技能的情況以及解決實(shí)際問(wèn)題的能力,學(xué)科特長(cháng)和學(xué)習興趣等。
3. 身心健康與藝術(shù)素養
學(xué)生的健康生活方式、體育鍛煉習慣、身體機能、運動(dòng)技能和心理素質(zhì)，對藝術(shù)的審美感受、理解、鑒賞和表現的能力等。
4. 創(chuàng )新精神與實(shí)踐能力
學(xué)生的`想象力、創(chuàng )新意識，發(fā)現和解決問(wèn)題的能力，調查研究能力，動(dòng)手操作能力，實(shí)踐體驗經(jīng)歷，創(chuàng )新與實(shí)踐活動(dòng)成果/作品等。
根據上海對外經(jīng)貿大學(xué)招生政策，結合學(xué)校人才培養目標，重點(diǎn)參考高中學(xué)生綜合素質(zhì)紀實(shí)報告中如下內容：
(1)學(xué)生自我介紹及對未來(lái)職業(yè)或專(zhuān)業(yè)興趣情況;
(2)參加志愿服務(wù)、社會(huì )實(shí)踐、黨團活動(dòng)等情況;
(3)高中學(xué)業(yè)水平考試成績(jì)和基礎型課程成績(jì);
(4)參與拓展型、研究型課程學(xué)習的情況;
(5)參與調查研究、撰寫(xiě)專(zhuān)題報告的情況;
(6) 個(gè)人有關(guān)學(xué)科類(lèi)、科技活動(dòng)及體育、藝術(shù)方面特長(cháng)獲獎、創(chuàng )造發(fā)明獲得專(zhuān)利等情況。
★使用范圍與使用方法
1.綜合素質(zhì)評價(jià)信息在春季考試招生錄取中的使用
在春季考試招生中，學(xué)校將通過(guò)上海市普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)信息管理系統獲取報考該�？忌木C合素質(zhì)紀實(shí)報告，作為學(xué)校春季招生校測環(huán)節的參考依據。
2.綜合素質(zhì)評價(jià)信息在普通高考錄取中的使用
在普通高考招生的專(zhuān)業(yè)錄取環(huán)節，學(xué)校在嚴格遵循招生章程規定的專(zhuān)業(yè)錄取規則的前提下，參考綜合素質(zhì)評價(jià)信息進(jìn)行專(zhuān)業(yè)錄取。
上海工程技術(shù)大學(xué)
★主要內容
1、品德發(fā)展與公民素養
學(xué)生在踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)、弘揚中華優(yōu)秀傳統文化等方面的表現，包括愛(ài)黨愛(ài)國、理想信念、誠實(shí)守信、仁愛(ài)友善、責任義務(wù)、遵紀守法等。
2、修習課程與學(xué)業(yè)成績(jì)
學(xué)生掌握各學(xué)科基礎知識和基本技能的情況以及解決實(shí)際問(wèn)題的能力,學(xué)科特長(cháng)和學(xué)習興趣等。
3、身心健康與藝術(shù)素養
學(xué)生的健康生活方式、體育鍛煉習慣、身體機能、運動(dòng)技能和心理素質(zhì)，對藝術(shù)的審美感受、理解、鑒賞和表現的能力等。
4、創(chuàng )新精神與實(shí)踐能力
學(xué)生的想象力、創(chuàng )新意識，發(fā)現和解決問(wèn)題的能力，調查研究能力，動(dòng)手操作能力，實(shí)踐體驗經(jīng)歷，創(chuàng )新與實(shí)踐活動(dòng)成果/作品等。
結合該校的人才培養特點(diǎn)，重點(diǎn)考察學(xué)生綜合素質(zhì)紀實(shí)報告中以下內容：
(1)品德發(fā)展與公民素養：主要依據學(xué)生參加志愿服務(wù)、社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)等信息;
(2)學(xué)習能力：主要參考學(xué)生高中的基礎型課程學(xué)習成績(jì)和自主選修學(xué)習和獲獎等信息;
(3)創(chuàng )新精神及實(shí)踐能力：主要依據研究性學(xué)習經(jīng)歷與研究性學(xué)習專(zhuān)題報告，參加科技活動(dòng)，取得創(chuàng )造發(fā)明等信息;
(4)身心健康與藝術(shù)素養：主要參考學(xué)生參與各類(lèi)文藝、體育活動(dòng)表現和獲獎等信息。
★使用范圍與使用方法
1、綜合素質(zhì)評價(jià)信息在春季考試招生錄取中使用
在春季考試招生錄取的學(xué)校測試環(huán)節，考生綜合素質(zhì)評價(jià)信息將作為面試的重要參考依據。專(zhuān)家將根據上述四方面考查內容對學(xué)生的綜合素質(zhì)評價(jià)信息進(jìn)行評估，相關(guān)評估信息還將在面試時(shí)作為參考材料使用。
2、綜合素質(zhì)評價(jià)信息在專(zhuān)科依法自主招生錄取中使用
在專(zhuān)科層次依法自主招生環(huán)節，考生綜合素質(zhì)評價(jià)信息將作為重要參考依據;學(xué)校在嚴格按照當年學(xué)校招生章程規定的專(zhuān)業(yè)錄取原則的前提下，將考生的綜合素質(zhì)評價(jià)信息作為專(zhuān)業(yè)調劑錄取和綜合能力測試面試環(huán)節的重要參考依據。
3、綜合素質(zhì)評價(jià)信息在高水平運動(dòng)員招生錄取中的`使用
綜合素質(zhì)評價(jià)信息將作為上�？忌鷪罂荚撔８咚竭\動(dòng)員的報名資格審核的參考依據。
4、綜合素質(zhì)評價(jià)信息在普通高考錄取中使用
在普通高考錄取環(huán)節，學(xué)校在嚴格按照當年學(xué)校招生章程規定的專(zhuān)業(yè)錄取原則的前提下，將考生的綜合素質(zhì)評價(jià)信息作為專(zhuān)業(yè)調劑錄取的重要參考依據。
上海應用技術(shù)大學(xué)
★主要內容
1.品德發(fā)展與公民素養
學(xué)生在踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)、弘揚中華優(yōu)秀傳統文化等方面的表現，包括愛(ài)黨愛(ài)國、理想信念、誠實(shí)守信、仁愛(ài)友善、責任義務(wù)、遵紀守法等。
2.修習課程與學(xué)業(yè)成績(jì)
學(xué)生掌握各學(xué)科基礎知識和基本技能的情況以及解決實(shí)際問(wèn)題的能力,學(xué)科特長(cháng)和學(xué)習興趣等。
3.身心健康與藝術(shù)素養
學(xué)生的健康生活方式、體育鍛煉習慣、身體機能、運動(dòng)技能和心理素質(zhì)，對藝術(shù)的`審美感受、理解、鑒賞和表現的能力等。
4.創(chuàng )新精神與實(shí)踐能力
學(xué)生的想象力、創(chuàng )新意識，發(fā)現和解決問(wèn)題的能力，調查研究能力，動(dòng)手操作能力，實(shí)踐體驗經(jīng)歷，創(chuàng )新與實(shí)踐活動(dòng)成果/作品等。
結合該校的人才培養目標，綜合素質(zhì)評價(jià)重點(diǎn)考察內容如下：
(1)創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。主要依據參與調查研究、撰寫(xiě)實(shí)驗報告、研究性課題報告情況;拓展型、研究型課程修習情況;發(fā)表論文、獲得專(zhuān)利等情況。
(2)專(zhuān)業(yè)興趣和學(xué)科特長(cháng)。主要參考學(xué)生學(xué)科類(lèi)、科技類(lèi)等市級及以上獎勵(證書(shū))，自我介紹及其附件等信息;
(3)學(xué)習能力�；拘驼n程成績(jì)與高中學(xué)業(yè)水平考試成績(jì)等信息;
(4)品德發(fā)展與公民素養。主要依據參加志愿服務(wù)、社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)、在黨團和班集體等組織里參加活動(dòng)的情況等信息;
(5)身心健康與藝術(shù)素養。主要參考學(xué)生藝術(shù)活動(dòng)和體育(比賽)等市級及以上獎勵(證書(shū))及個(gè)人作品等信息。
★使用范圍與使用方法
1、綜合素質(zhì)評價(jià)信息在春季考試招生錄取中的使用
(1)以上海市普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)信息管理系統提供的基本信息作為考官評審材料，學(xué)生不再單獨向該校提供綜合評價(jià)材料;
(2)考官將在自主測試環(huán)節根據該校的重點(diǎn)考察內容對學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力、專(zhuān)業(yè)興趣和學(xué)科特長(cháng)進(jìn)行評審，并將綜合素質(zhì)評價(jià)信息在面試時(shí)作為參考材料使用。
2、綜合素質(zhì)評價(jià)信息在普通高考錄取中的使用
在錄取和考生進(jìn)校后卓越班(應用型本科班)選拔及轉專(zhuān)業(yè)時(shí)，參考綜合素質(zhì)評價(jià)信息。
上海立信會(huì )計金融學(xué)院
★總體要求和主要考察內容
(一)總體要求
1、品德發(fā)展與公民素養
學(xué)生在踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)、弘揚中華優(yōu)秀傳統文化等方面的表現，包括愛(ài)黨愛(ài)國、理想信念、誠實(shí)守信、仁愛(ài)友善、責任義務(wù)、遵紀守法等。
2、修習課程與學(xué)業(yè)成績(jì)
學(xué)生掌握各學(xué)科基礎知識和基本技能的情況以及解決實(shí)際問(wèn)題的能力,學(xué)科特長(cháng)和學(xué)習興趣等。
3、身心健康與藝術(shù)素養
學(xué)生的健康生活方式、體育鍛煉習慣、身體機能、運動(dòng)技能和心理素質(zhì)，對藝術(shù)的審美感受、理解、鑒賞和表現的能力等。
4、創(chuàng )新精神與實(shí)踐能力
學(xué)生的想象力、創(chuàng )新意識，發(fā)現問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，調查研究能力，動(dòng)手操作能力，實(shí)踐體驗經(jīng)歷，創(chuàng )新與實(shí)踐活動(dòng)成果/作品等。
(二)主要考察內容
學(xué)校將根據校訓“立信”和“立誠明德、經(jīng)世致用”的大學(xué)精神，結合學(xué)校的辦學(xué)特色和發(fā)展定位，綜合考察學(xué)生綜合素質(zhì)紀實(shí)報告中如下內容：
1)品德發(fā)展與公民素養。主要依據參加志愿服務(wù)和社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的情況等信息;對有“不誠信”、“不道德”和“違法違紀”行為記錄的考生，實(shí)行“一票否決制”。
2)身心健康與藝術(shù)素養。主要參考學(xué)生藝術(shù)活動(dòng)和體育(比賽)等市級及以上獎勵(證書(shū))及發(fā)表的.個(gè)人作品等信息。
3)專(zhuān)業(yè)興趣和學(xué)科特長(cháng)。主要參考學(xué)生在學(xué)科類(lèi)、科技類(lèi)等市級及以上獎勵(證書(shū))，自我介紹及其附件等信息;
4)學(xué)習能力。主要參考高中前五個(gè)學(xué)期的基礎型課程成績(jì)(含百分位成績(jì));自主選修學(xué)習情況等信息;
5)應用研究、創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。主要依據應用型學(xué)習經(jīng)歷與學(xué)習專(zhuān)題報告和社會(huì )實(shí)踐能力評價(jià)等信息;
★使用范圍與使用方法
1、綜合素質(zhì)評價(jià)信息在春季考試招生錄取中的使用
學(xué)校將通過(guò)上海市普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)信息管理系統獲取考生的綜合素質(zhì)紀實(shí)報告，作為專(zhuān)家評審材料，學(xué)生不再單獨向該校提供綜合評價(jià)材料。專(zhuān)家將根據上述五方面考查內容對學(xué)生的綜合素質(zhì)評價(jià)信息進(jìn)行評審，并在面試時(shí)作為重要參考材料使用，對有“不誠信”、“不道德”和“違法違紀”行為記錄的考生，實(shí)行“一票否決制”。
2、綜合素質(zhì)評價(jià)信息在普通高考錄取中的使用
在普通高考錄取環(huán)節，學(xué)校在嚴格執行當年學(xué)校招生章程規定的專(zhuān)業(yè)錄取原則的前提下，將把考生的綜合素質(zhì)紀實(shí)報告內容作為“是否錄取”和“專(zhuān)業(yè)調劑錄取”的重要依據。
3、綜合素質(zhì)評價(jià)信息在保送生和高水平運動(dòng)員等錄取工作中的使用
上�？忌鷪竺麉⒓釉撔１Ｋ蜕透咚竭\動(dòng)員等錄取工作中，學(xué)校將通過(guò)上海市普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)信息管理系統獲取考生的綜合素質(zhì)紀實(shí)報告，并將此報告作為報名資格審核的參考依據。
上海第二工業(yè)大學(xué)
★主要內容
1.品德發(fā)展與公民素養
學(xué)生在踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)、弘揚中華優(yōu)秀傳統文化等方面的表現，包括愛(ài)黨愛(ài)國、理想信念、誠實(shí)守信、仁愛(ài)友善、責任義務(wù)、遵紀守法等方面。
2.修習課程與學(xué)業(yè)成績(jì)
學(xué)生掌握各學(xué)科基礎知識和基本技能的情況以及解決實(shí)際問(wèn)題的能力,學(xué)科特長(cháng)和學(xué)習興趣等。
3.身心健康與藝術(shù)素養
學(xué)生的健康生活方式、體育鍛煉習慣、身體機能、運動(dòng)技能和心理素質(zhì)，對藝術(shù)的審美感受、理解、鑒賞和表現的能力等。
4.創(chuàng )新精神與實(shí)踐能力
學(xué)生的想象力、創(chuàng )新意識，發(fā)現和解決問(wèn)題的'能力，調查研究能力，動(dòng)手操作能力，實(shí)踐體驗經(jīng)歷，創(chuàng )新與實(shí)踐活動(dòng)成果/作品等。
結合該校人才培養特點(diǎn)，重點(diǎn)考察學(xué)生綜合素質(zhì)紀實(shí)報告中以下內容：
(1)品德發(fā)展與公民素養：主要依據學(xué)生參加志愿服務(wù)(公益勞動(dòng))、社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)等信息;
(2)學(xué)習能力：主要依據學(xué)生高中基礎型課程學(xué)習成績(jì)和自主選修學(xué)習情況等信息;
(3)創(chuàng )新精神及實(shí)踐能力：主要依據學(xué)生參與調查研究或實(shí)踐活動(dòng)的經(jīng)歷，以及參與科技創(chuàng )新活動(dòng)，取得創(chuàng )造發(fā)明等信息;
(4)身心健康與藝術(shù)素養：主要依據學(xué)生參與各類(lèi)文藝、體育活動(dòng)表現和獲獎等信息。
★使用范圍與使用方法
1.綜合素質(zhì)評價(jià)信息在春季考試招生中使用
在春季考試招生校測環(huán)節，考生綜合素質(zhì)評價(jià)信息將作為面試或技能測試的重要參考依據;另外在錄取中遇同分現象，綜合素質(zhì)評價(jià)信息也將作為對考生評判和比較的重要依據。
2.綜合素質(zhì)評價(jià)信息在專(zhuān)科依法自主招生中使用
在專(zhuān)科層次依法自主招生環(huán)節，對應屆高中學(xué)生而言，綜合素質(zhì)評價(jià)信息將作為學(xué)校測試中的重要參考依據，同時(shí)也作為同分錄取和專(zhuān)業(yè)調劑錄取的參考依據。
3.綜合素質(zhì)評價(jià)信息在普通高考錄取中使用
在普通高考錄取環(huán)節，學(xué)校在嚴格按照當年學(xué)校招生章程規定的專(zhuān)業(yè)錄取原則的前提下，將考生的綜合素質(zhì)評價(jià)信息作為專(zhuān)業(yè)調劑錄取的重要參考依據。
上海電機學(xué)院
★主要內容
1.品德發(fā)展與公民素養
學(xué)生在踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)、弘揚中華優(yōu)秀傳統文化等方面的表現，包括愛(ài)黨愛(ài)國、理想信念、誠實(shí)守信、仁愛(ài)友善、責任義務(wù)、遵紀守法等。
2.修習課程與學(xué)業(yè)成績(jì)
學(xué)生掌握各學(xué)科基礎知識和基本技能的情況以及解決實(shí)際問(wèn)題的能力,學(xué)科特長(cháng)和學(xué)習興趣等。
3.身心健康與藝術(shù)素養
學(xué)生的健康生活方式、體育鍛煉習慣、身體機能、運動(dòng)技能和心理素質(zhì)，對藝術(shù)的審美感受、理解、鑒賞和表現的能力等。
4.創(chuàng )新精神與實(shí)踐能力
學(xué)生的想象力、創(chuàng )新意識，發(fā)現和解決問(wèn)題的能力，調查研究能力，動(dòng)手操作能力，實(shí)踐體驗經(jīng)歷，創(chuàng )新與實(shí)踐活動(dòng)成果/作品等。
結合該校的人才培養目標，綜合素質(zhì)評價(jià)重點(diǎn)考察內容如下：
(1)弘揚中華傳統文化，參與的'志愿者服務(wù)和公益活動(dòng)等情況。
(2)高中學(xué)業(yè)水平測試成績(jì)以及高中前五個(gè)學(xué)期基礎型課程成績(jì)的情況。
(3)參與科技創(chuàng )新和社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，依據學(xué)習經(jīng)歷和獲得與科創(chuàng )相關(guān)的研究性成果和獎勵(證書(shū))等情況。
(4)參與學(xué)生藝術(shù)活動(dòng)和體育活動(dòng)，獲得比賽獎勵及證書(shū)等情況。
★使用范圍與使用方法
1.綜合素質(zhì)評價(jià)信息在春季考試招生錄取中的使用
通過(guò)上海市普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)信息管理系統獲取報考本校的上�？忌C合素質(zhì)評價(jià)信息。學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)信息將作為春季考試招生錄取重要參考依據，根據該校春季招生專(zhuān)業(yè)的特點(diǎn)，重點(diǎn)考察學(xué)生的“創(chuàng )新精神與實(shí)踐能力”。
2.綜合素質(zhì)評價(jià)信息在專(zhuān)科層次依法自主招生中的使用
該校在專(zhuān)科層次依法自主招生錄取中，在錄取環(huán)節遇到同分現象和專(zhuān)業(yè)調劑錄取時(shí)，將結合學(xué)生的綜合素質(zhì)評價(jià)的有關(guān)內容，如：社會(huì )責任、科技創(chuàng )新能力、興趣愛(ài)好，學(xué)科特長(cháng)等，進(jìn)行專(zhuān)業(yè)錄取。
3.綜合素質(zhì)評價(jià)信息在普通高考錄取中的使用
該校在普通高考錄取中，在專(zhuān)業(yè)錄取環(huán)節遇到同分現象和專(zhuān)業(yè)調劑錄取時(shí)，將結合學(xué)生的綜合素質(zhì)評價(jià)的有關(guān)內容，如：社會(huì )責任、科技創(chuàng )新能力、興趣愛(ài)好，學(xué)科特長(cháng)等，進(jìn)行專(zhuān)業(yè)錄取。
上海商學(xué)院
★主要內容
1.品德發(fā)展與公民素養
學(xué)生在踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)、弘揚中華優(yōu)秀傳統文化等方面的情況，包括愛(ài)黨愛(ài)國、理想信念、誠實(shí)守信、仁愛(ài)友善、責任義務(wù)、遵紀守法等。
2.修習課程與學(xué)業(yè)成績(jì)
學(xué)生各門(mén)課程知識和技能掌握情況以及運用知識解決問(wèn)題的能力等。
3.身心健康與藝術(shù)素養
學(xué)生的.健康生活方式、體育鍛煉習慣、身體機能、運動(dòng)技能和心理素質(zhì)，對藝術(shù)的審美感受、理解、鑒賞和表現的能力。
4.創(chuàng )新精神與實(shí)踐能力
學(xué)生的創(chuàng )新思維、調查研究能力、動(dòng)手操作能力和實(shí)踐體驗經(jīng)歷等。
綜上所述，學(xué)校將根據招生政策的目的和要求，以及是否符合學(xué)校人才培養的需求，考察綜合素質(zhì)紀實(shí)報告中如下內容：學(xué)生本人的自我介紹及對未來(lái)職業(yè)或專(zhuān)業(yè)興趣情況;參加志愿服務(wù)、社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)等情況;在學(xué)校的學(xué)科成績(jì)情況; 參加調查研究或實(shí)踐的情況;個(gè)人有關(guān)學(xué)科類(lèi)、科技活動(dòng)及體育、藝術(shù)獲得市級及以上獎勵(證書(shū))、情況等。
★使用范圍與使用方法
1. 綜合素質(zhì)評價(jià)信息在春季考試招生錄取中的使用
在春季招生面試中參考使用普通高中綜合素質(zhì)評價(jià)信息。
2. 綜合素質(zhì)評價(jià)信息在專(zhuān)科層次依法自主招生錄取中的使用
在專(zhuān)科層次依法自主招生中依據普通高中學(xué)業(yè)水平考試成績(jì)、職業(yè)適應性測試情況和綜合素質(zhì)評價(jià)信息進(jìn)行錄取。
3. 綜合素質(zhì)評價(jià)信息在普通高考錄取中的使用
在普通高考招生錄取中綜合參考使用普通高中綜合素質(zhì)評價(jià)信息。
上海政法學(xué)院
★主要內容
1. 品德發(fā)展與公民素養
學(xué)生在踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)、弘揚中華優(yōu)秀傳統文化等方面的表現，包括愛(ài)黨愛(ài)國、理想信念、誠實(shí)守信、仁愛(ài)友善、責任義務(wù)、遵紀守法等。
2. 修習課程與學(xué)業(yè)成績(jì)
學(xué)生掌握各學(xué)科基礎知識和基本技能的情況以及解決實(shí)際問(wèn)題的能力,學(xué)科特長(cháng)和學(xué)習興趣等。
3. 身心健康與藝術(shù)素養
學(xué)生的健康生活方式、體育鍛煉習慣、身體機能、運動(dòng)技能和心理素質(zhì)，對藝術(shù)的審美感受、理解、鑒賞和表現能力等。
4. 創(chuàng )新精神與實(shí)踐能力
學(xué)生的想象力、創(chuàng )新意識，發(fā)現和解決問(wèn)題的`能力，調查研究能力，動(dòng)手操作能力，實(shí)踐體驗經(jīng)歷，創(chuàng )新與實(shí)踐活動(dòng)成果/作品等。
★使用范圍與使用方法
1. 綜合素質(zhì)評價(jià)信息在春季考試招生錄取中的使用：
(1)以上海市普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)信息管理系統提供的基本信息作為評審專(zhuān)家綜合考察材料，學(xué)生不單獨向該校提供綜合評價(jià)材料;
(2)圍繞該校人才培養目標，體現該校辦學(xué)理念和辦學(xué)特色，在自主測試時(shí)，評審專(zhuān)家根據品德發(fā)展與公民素養、修習課程與學(xué)業(yè)成績(jì)、身心健康與藝術(shù)素養、創(chuàng )新精神與實(shí)踐能力這四方面主要內容對學(xué)生的綜合素質(zhì)評價(jià)信息進(jìn)行綜合考察，并作為自主測試評分的參考。
2. 綜合素質(zhì)評價(jià)信息在普通高考錄取中的使用：
在普通高考招生錄取環(huán)節，該校在按照當年學(xué)校招生章程規定的專(zhuān)業(yè)錄取原則的前提下，將把考生的綜合素質(zhì)評價(jià)信息作為專(zhuān)業(yè)調劑的參考。
上海健康醫學(xué)院
★主要內容
(一)參考模塊
1. 品德發(fā)展與公民素養
學(xué)生在踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)、弘揚中華優(yōu)秀傳統文化等方面的表現，包括愛(ài)黨愛(ài)國、理想信念、誠實(shí)守信、仁愛(ài)友善、責任義務(wù)、遵紀守法等。
2. 修習課程與學(xué)業(yè)成績(jì)
學(xué)生掌握各學(xué)科基礎知識和基本技能的情況以及解決實(shí)際問(wèn)題的能力,學(xué)科特長(cháng)和學(xué)習興趣等。
3. 身心健康與藝術(shù)素養
學(xué)生的健康生活方式、體育鍛煉習慣、身體機能、運動(dòng)技能和心理素質(zhì)，對藝術(shù)的審美感受、理解、鑒賞能力等。
4. 創(chuàng )新精神與實(shí)踐能力
學(xué)生的想象力、創(chuàng )新意識，發(fā)現和解決問(wèn)題的能力，調查研究能力，動(dòng)手操作能力，實(shí)踐體驗經(jīng)歷，創(chuàng )新與實(shí)踐活動(dòng)成果/作品等。
(二)重點(diǎn)參考信息
結合該校應用型、特色性、國際化人才培養目標，綜合素質(zhì)評價(jià)重點(diǎn)參考信息如下：
(1)品德發(fā)展與公民素養。主要依據參加志愿服務(wù)和社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的情況等信息。
(2)修習課程與學(xué)業(yè)成績(jì)。主要參考高中學(xué)業(yè)水平考試成績(jì)及獲得市級及以上獎勵(證書(shū))情況。
(3)身心健康與藝術(shù)素養。主要參考學(xué)生藝術(shù)活動(dòng)和體育(比賽)等市級及以上獎勵(證書(shū))情況。
(4)創(chuàng )新精神與實(shí)踐能力。主要參考學(xué)生研究性學(xué)習經(jīng)歷與研究性學(xué)習專(zhuān)題報告等信息及獲獎情況。
★使用范圍與使用方法
1.綜合素質(zhì)評價(jià)信息在春季考試招生錄取中的使用
該校在春季考試招生初審中將學(xué)生的綜合素質(zhì)評價(jià)信息作為重要內容，擇優(yōu)選拔綜合素質(zhì)評價(jià)優(yōu)秀的考生。在春季招生面試中，將綜合素質(zhì)評價(jià)信息呈現給春季招生的`面試專(zhuān)家，供專(zhuān)家在面試中使用，將其作為面試評分中重要的參考依據。
2.綜合素質(zhì)評價(jià)信息在專(zhuān)科層次依法自主招生錄取中的使用
該校在專(zhuān)科依法自主招生中將學(xué)生的綜合素質(zhì)評價(jià)信息作為初審的重要內容，擇優(yōu)選拔綜合素質(zhì)評價(jià)優(yōu)秀的考生。
3.綜合素質(zhì)評價(jià)信息在普通高考錄取中的使用
在專(zhuān)業(yè)錄取環(huán)節遇到同分現象時(shí)，參考綜合素質(zhì)評價(jià)信息進(jìn)行專(zhuān)業(yè)錄取。
上海杉達學(xué)院
★主要內容
1. 品德發(fā)展與公民素養
學(xué)生在踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)、弘揚中華優(yōu)秀傳統文化等方面的表現，包括愛(ài)黨愛(ài)國、理想信念、誠實(shí)守信、仁愛(ài)友善、責任義務(wù)、遵紀守法等。
2. 修習課程與學(xué)業(yè)成績(jì)
學(xué)生掌握各學(xué)科基礎知識和基本技能的情況以及解決實(shí)際問(wèn)題的能力,學(xué)科特長(cháng)和學(xué)習興趣等。
3. 身心健康與藝術(shù)素養
學(xué)生的健康生活方式、體育鍛煉習慣、身體機能、運動(dòng)技能和心理素質(zhì)，對藝術(shù)的審美感受、理解、鑒賞能力等。
4. 創(chuàng )新精神與實(shí)踐能力
學(xué)生的想象力、創(chuàng )新意識，發(fā)現和解決問(wèn)題的能力，調查研究能力，動(dòng)手操作能力，實(shí)踐體驗經(jīng)歷，創(chuàng )新與實(shí)踐活動(dòng)成果/作品等。
素質(zhì)評價(jià)重點(diǎn)參考信息
結合上海杉達學(xué)院人才培養目標，綜合素質(zhì)評價(jià)重點(diǎn)參考信息如下：
1.創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。主要依據學(xué)習實(shí)踐經(jīng)歷及其學(xué)習專(zhuān)題報告等信息。
2.專(zhuān)業(yè)興趣和學(xué)科特長(cháng)。主要參考學(xué)生學(xué)科類(lèi)、科技類(lèi)等區縣級及以上獎勵(證書(shū))，自我介紹及其附件等信息。
3.學(xué)習能力。主要參考高中前五個(gè)學(xué)期的基礎型課程成績(jì)(含百分位成績(jì));自主選修學(xué)習情況等信息。
4.品德發(fā)展與公民素養。主要依據參加志愿服務(wù)和社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的情況等信息。
5.身心健康與藝術(shù)素養。主要參考學(xué)生藝術(shù)活動(dòng)和體育(比賽)等市級及以上獎勵(證書(shū))及個(gè)人作品等信息。
★使用范圍與使用方法
從2017年起在以下幾項招生錄取中，以統一高考和高中學(xué)業(yè)水平考試成績(jì)?yōu)橐罁�、以綜合素質(zhì)評價(jià)信息為參考，特制定本使用辦法。
1.綜合素質(zhì)評價(jià)信息在春季考試招生錄取中的使用
將高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)信息作為是否錄取的重要依據。按照專(zhuān)業(yè)需求將對志愿服務(wù)(公益勞動(dòng))情況;社會(huì )實(shí)踐情況;在黨團、班集體等組織里參與活動(dòng)的情況;高中學(xué)業(yè)水平考試成績(jì)與基本型課程成績(jì);拓展型、研究型課程修習情況;參與調查研究、撰寫(xiě)實(shí)驗報告、研究性課題報告情況;發(fā)表論文、獲得專(zhuān)利等情況;參與文藝、體育活動(dòng)情況作相應的參考。
2.綜合素質(zhì)評價(jià)信息在專(zhuān)科層次依法自主招生錄取中的使用
將高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)信息作為重要的'參考依據。不組織另外的考試(筆試)。根據考生的高中學(xué)業(yè)水平成績(jì)，參考其綜合素質(zhì)評價(jià)的各項紀錄，按照專(zhuān)業(yè)需求，進(jìn)行職業(yè)性向、職業(yè)潛質(zhì)等方面的面試，按照面試成績(jì)錄取。
3.綜合素質(zhì)評價(jià)信息在普通高考錄取中的使用
將高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)信息作為校內參考模塊。按照專(zhuān)業(yè)需求將對志愿服務(wù)(公益勞動(dòng))情況、社會(huì )實(shí)踐情況、在黨團、班集體等組織里參與活動(dòng)的情況、高中學(xué)業(yè)水平考試成績(jì)與基本型課程成績(jì)、拓展型、研究型課程修習情況、參與調查研究、撰寫(xiě)實(shí)驗報告、研究性課題報告情況、發(fā)表論文、獲得專(zhuān)利等情況、參與文藝、體育活動(dòng)情況，作為學(xué)校專(zhuān)業(yè)同分擇優(yōu)情況下的錄取參考。
上海建橋學(xué)院
★主要內容
1.品德發(fā)展與公民素養
學(xué)生在踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)、弘揚中華優(yōu)秀傳統文化等方面的表現，包括愛(ài)黨愛(ài)國、理想信念、誠實(shí)守信、仁愛(ài)友善、責任義務(wù)、遵紀守法等。
2.修習課程與學(xué)業(yè)成績(jì)
學(xué)生掌握各學(xué)科基礎知識和基本技能的情況以及解決實(shí)際問(wèn)題的能力,學(xué)科特長(cháng)和學(xué)習興趣等。
3.身心健康與藝術(shù)素養
學(xué)生的健康生活方式、體育鍛煉習慣、身體機能、運動(dòng)技能和心理素質(zhì)，對藝術(shù)的審美感受、理解、鑒賞和表現的能力等。
4.創(chuàng )新精神與實(shí)踐能力
學(xué)生的想象力、創(chuàng )新意識，發(fā)現和解決問(wèn)題的.能力，調查研究能力，動(dòng)手操作能力，實(shí)踐體驗經(jīng)歷，創(chuàng )新與實(shí)踐活動(dòng)成果/作品等。
將由評審專(zhuān)家圍繞學(xué)校人才培養目標，綜合考察綜合素質(zhì)評價(jià)信息，結合面試情況，給予學(xué)生全面的評價(jià)。
★使用范圍與使用方法
1.綜合素質(zhì)評價(jià)信息在春季考試招生錄取中使用
將綜合素質(zhì)評價(jià)信息呈現給春季考試招生的面試專(zhuān)家，供專(zhuān)家在面試中使用，將其作為面試評分中重要的參考依據。
2.綜合素質(zhì)評價(jià)信息在專(zhuān)科層次依法自主招生錄取中使用
將綜合素質(zhì)評價(jià)信息呈現給專(zhuān)科層次依法自主招生的面試專(zhuān)家，供專(zhuān)家在面試中使用，將其作為面試評分中重要的參考依據。
3.綜合素質(zhì)評價(jià)信息在普通高考錄取中的使用
在普通高考錄取中，該校將綜合素質(zhì)評價(jià)信息作為在專(zhuān)業(yè)錄取環(huán)節遇到同分現象和考生進(jìn)校后,選擇專(zhuān)業(yè)方向時(shí)的主要參考依據，判斷考生的興趣特長(cháng)。
上海興偉學(xué)院
★主要內容
1.品德發(fā)展與公民素養
學(xué)生在踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)、弘揚中華優(yōu)秀傳統文化等方面的表現，包括愛(ài)黨愛(ài)國、理想信念、誠實(shí)守信、仁愛(ài)友善、責任義務(wù)、遵紀守法等。
2.修習課程與學(xué)業(yè)成績(jì)
學(xué)生掌握各學(xué)科基礎知識和基本技能的情況以及解決實(shí)際問(wèn)題的能力,學(xué)科特長(cháng)和學(xué)習興趣等。
3.身心健康與藝術(shù)素養
學(xué)生的.健康生活方式、體育鍛煉習慣、身體機能、運動(dòng)技能和心理素質(zhì)，對藝術(shù)的審美感受、理解、鑒賞和表現的能力等。
4.創(chuàng )新精神與實(shí)踐能力
學(xué)生的想象力、創(chuàng )新意識，發(fā)現和解決問(wèn)題的能力，調查研究能力，動(dòng)手操作能力，實(shí)踐體驗經(jīng)歷，創(chuàng )新與實(shí)踐活動(dòng)成果、作品等。
結合該校的人才培養目標，綜合素質(zhì)評價(jià)重點(diǎn)考察內容如下：
(1) 獨立探究、創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。主要依據研究性學(xué)習經(jīng)歷與研究性學(xué)習專(zhuān)題報告等信息;
(2) 專(zhuān)業(yè)興趣和學(xué)科特長(cháng)。主要參考學(xué)生學(xué)科類(lèi)、科技類(lèi)等市級及以上獎勵(證書(shū))，自我介紹及其附件等信息;
(3) 學(xué)習能力。主要參考高中前五個(gè)學(xué)期的基礎型課程成績(jì)(含百分位成績(jì));自主選修學(xué)習情況等信息;
(4) 品德發(fā)展與公民素養。主要依據參加志愿服務(wù)和社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的情況等信息;
(5) 身心健康與藝術(shù)素養。主要參考學(xué)生藝術(shù)活動(dòng)和體育(比賽)等市級及以上獎勵(證書(shū))及個(gè)人作品等信息。
★使用范圍與使用方法
1. 綜合素質(zhì)評價(jià)信息在春季考試招生錄取中的使用
學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)信息，作為春季招生面試環(huán)節的重要參考資料。
2. 綜合素質(zhì)評價(jià)信息在普通高考錄取中的使用
在專(zhuān)業(yè)錄取環(huán)節遇到同分現象時(shí)，參考綜合素質(zhì)評價(jià)結果予以錄取。
上海師范大學(xué)天華學(xué)院
★主要內容
1.品德發(fā)展與公民素養
評價(jià)學(xué)生在踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)、弘揚中華優(yōu)秀傳統文化等方面的情況，包括愛(ài)黨愛(ài)國、理想信念、誠實(shí)守信、仁愛(ài)友善、責任義務(wù)、遵紀守法等。
2.修習課程與學(xué)業(yè)成績(jì)
評價(jià)學(xué)生掌握各門(mén)課程知識和技能掌握情況以及運用知識解決問(wèn)題的能力等，如學(xué)科特長(cháng)和學(xué)習興趣等。
3.身心健康與藝術(shù)素養
評價(jià)學(xué)生的健康生活方式、體育鍛煉習慣、身體機能、運動(dòng)技能和心理素質(zhì)，對藝術(shù)的審美感受、理解、鑒賞和表現的'能力等，如參加體育運動(dòng)、藝術(shù)活動(dòng)的經(jīng)歷及表現水平等。
4.創(chuàng )新精神與實(shí)踐能力
評價(jià)學(xué)生的創(chuàng )新思維、調查研究能力、動(dòng)手操作能力和實(shí)踐體驗經(jīng)歷等，如研究性學(xué)習、社會(huì )調查、科技活動(dòng)、創(chuàng )造發(fā)明成果和作品等。
★使用范圍與使用方法
1.綜合素質(zhì)評價(jià)信息在春季考試招生錄取中的使用
該校自2017年起在春季考試招生錄取中試行使用“普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)信息”。公開(kāi)、公平、公正選拔綜合素質(zhì)優(yōu)秀、品學(xué)兼優(yōu)、身體健康并具有上海市普通高等學(xué)校招生統一考試報名資格，且通過(guò)各科目高中學(xué)業(yè)水平考試(無(wú)不合格科目)的考生。對報考該校春季招生錄取的考生，在校測面試過(guò)程中與評委進(jìn)行互動(dòng)交流。在互動(dòng)交流中由評委根據{上海市教育委員會(huì )關(guān)于印發(fā)《上海市普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)實(shí)施辦法(試行)》的通知}(滬教委基〔2015〕30號)文件中關(guān)于綜合素質(zhì)評價(jià)信息要求，進(jìn)行綜合評價(jià)，學(xué)校通過(guò)上海市普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)信息管理系統獲取學(xué)生的綜合素質(zhì)紀實(shí)報告，作為學(xué)校對其進(jìn)行綜合評價(jià)的重要參考依據。同等條件下，優(yōu)先錄取綜合素質(zhì)評價(jià)優(yōu)秀的學(xué)生。
2.綜合素質(zhì)評價(jià)信息在普通高考錄取中使用
該校在普通高考招生錄取中，試行使用“普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)信息”。在專(zhuān)業(yè)錄取環(huán)節遇到同分現象時(shí)，參考綜合素質(zhì)評價(jià)信息，同等條件下優(yōu)先錄取綜合素質(zhì)評價(jià)優(yōu)秀的學(xué)生。
上海外國語(yǔ)大學(xué)賢達經(jīng)濟人文學(xué)院
★主要內容
1.品德發(fā)展與公民素養
學(xué)生在踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)、弘揚中華優(yōu)秀傳統文化等方面的表現，包括愛(ài)黨愛(ài)國、理想信念、誠實(shí)守信、仁愛(ài)友善、責任義務(wù)、遵紀守法等。
2.修習課程與學(xué)業(yè)成績(jì)
學(xué)生掌握各學(xué)科基礎知識和基本技能的情況以及解決實(shí)際問(wèn)題的能力,學(xué)科特長(cháng)和學(xué)習興趣等。
3.身心健康與藝術(shù)素養
學(xué)生的健康生活方式、體育鍛煉習慣、身體機能、運動(dòng)技能和心理素質(zhì)，對藝術(shù)的審美感受、理解、鑒賞和表現的能力等。
4.創(chuàng )新精神與實(shí)踐能力
學(xué)生的想象力、創(chuàng )新意識，發(fā)現問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，調查研究能力，動(dòng)手操作能力，實(shí)踐體驗經(jīng)歷，創(chuàng )新實(shí)踐活動(dòng)成果/作品等。
學(xué)校將根據招生政策的目的和要求，以及是否符合學(xué)校創(chuàng )新型人才培養的需求，考察綜合素質(zhì)紀實(shí)報告中如下有關(guān)內容：
(1)學(xué)生本人的自我介紹及對未來(lái)職業(yè)或專(zhuān)業(yè)興趣情況;
(2)參加志愿服務(wù)、社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)等情況;
(3)在學(xué)校的學(xué)科成績(jì);
(4)參與研究型課程學(xué)習的情況;
(5)個(gè)人有關(guān)學(xué)科類(lèi)、科技活動(dòng)及體育、藝術(shù)獲得市級及以上獎勵(證書(shū))、創(chuàng )造發(fā)明專(zhuān)利獲得情況等;
(6)參與中學(xué)特色指標評價(jià)情況。
★使用范圍與使用方法
1.綜合素質(zhì)評價(jià)信息在春季考試招生錄取中的使用
(1)以上海市普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)信息管理系統提供的基本信息作為專(zhuān)家評審材料，學(xué)生不再單獨向該校提供綜合評價(jià)材料;
(2)春季招生校測階段，將綜合素質(zhì)評價(jià)信息呈現給面試專(zhuān)家，供專(zhuān)家在面試中使用，將其作為面試評分中重要的參考依據。
2.綜合素質(zhì)評價(jià)信息在普通高考錄取中的.使用
在普通高考錄取環(huán)節，學(xué)校在嚴格按照當年學(xué)校招生章程規定的專(zhuān)業(yè)錄取原則的前提下，將把考生的綜合素質(zhì)紀實(shí)報告內容作為專(zhuān)業(yè)調劑錄取的重要依據。
上海戲劇學(xué)院
★主要內容
1.品德發(fā)展與公民素養
學(xué)生在踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)、弘揚中華優(yōu)秀傳統文化等方面的表現，包括愛(ài)黨愛(ài)國、理想信念、誠實(shí)守信、仁愛(ài)友善、責任義務(wù)、遵紀守法等。
2.修習課程與學(xué)業(yè)成績(jì)
學(xué)生掌握各學(xué)科基礎知識和基本技能的情況以及解決實(shí)際問(wèn)題的能力,學(xué)科特長(cháng)和學(xué)習興趣等。
3.身心健康與藝術(shù)素養
學(xué)生的健康生活方式、體育鍛煉習慣、身體機能、運動(dòng)技能和心理素質(zhì)，對藝術(shù)的審美感受、理解、鑒賞和表現的能力，重點(diǎn)參考藝術(shù)實(shí)踐經(jīng)歷與水平。
4.創(chuàng )新精神與實(shí)踐能力
學(xué)生的想象力、創(chuàng )新意識，發(fā)現和解決問(wèn)題的能力，調查研究能力，動(dòng)手操作能力，實(shí)踐體驗經(jīng)歷，創(chuàng )新與實(shí)踐活動(dòng)成果/作品等。
將由評審專(zhuān)家圍繞學(xué)校招生考試要求和人才培養目標，綜合考察綜合素質(zhì)評價(jià)信息，結合面試情況，給予學(xué)生全面的評價(jià)。
★使用范圍與使用方法
1.綜合素質(zhì)評價(jià)信息在春季考試招生錄取中的使用
通過(guò)上海市普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)信息管理系統獲取報考本校的`考生信息。該校在春季考試招生中，將綜合素質(zhì)評價(jià)信息呈現給面試專(zhuān)家，供專(zhuān)家在面試中使用，將其作為面試評分中的重要參考依據，擇優(yōu)選拔綜合素質(zhì)評價(jià)優(yōu)秀的考生。
2.綜合素質(zhì)評價(jià)信息在普通高考錄取中的使用
在普通高考錄取環(huán)節，學(xué)校在嚴格按照當年招生章程的專(zhuān)業(yè)錄取原則的前提下，如遇到同分現象時(shí)，參考綜合素質(zhì)評價(jià)信息進(jìn)行專(zhuān)業(yè)錄取。
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