現代文閱讀例題

　　中考現代文閱讀鄧稼先選段閱讀

　　奧本海默和鄧稼先分別是美國和中車(chē)原子彈設計的領(lǐng)導人，各是兩國的功臣，可是他們的性格和為人卻截然不同--甚至可以說(shuō)他們走向了兩個(gè)相反的極端。

　　奧本海默是一個(gè)拔尖的人物，鋒芒畢露。他二十幾歲的時(shí)候在德國哥廷根鎮做波恩的研究生 。波恩在他晚年所寫(xiě)的自傳中說(shuō)研究生奧本海默常常在別人做學(xué)術(shù)報告時(shí)(包括波恩做學(xué)術(shù)報告時(shí))打斷報告，走上講臺拿起粉筆說(shuō)：“這可以用底下的方法做得更好……”我認識奧本海默時(shí)他已四十多歲了，已經(jīng)是婦孺皆知的人物了，打斷別人的報告，使演講者難堪的事仍然時(shí)有發(fā)生。不過(guò)比起以前要少一些。佩服他、仰慕他的人很多，不喜歡他的人也不少。

　　鄧稼先則是一個(gè)最不要引人注目的人物。和他說(shuō)話(huà)幾分鐘，就看出他是忠厚平實(shí)的人。他真誠坦白，從不驕人。他沒(méi)有小心眼兒，一生喜歡“純”字所代表的品格。在我所認識的知識分子當中，包括中國和外國人，他是最有中國農民的樸實(shí)氣質(zhì)的人。

　　我想鄧稼先的氣質(zhì)和品格是他所以能成功地領(lǐng)導各階層許許多多工作者，為中華民族作了歷史性貢獻的原因：人們知道他沒(méi)有私心，人們絕對信任他。

　　“文革”初期，他所有的研究所(九院)和當時(shí)全國其他單位一樣，成立了兩派群眾組織，對吵對打。而鄧稼先竟有能力說(shuō)服兩派繼續工作，于1967年6月成功地制成了氫彈。

　　1971年，在他和他的同事們被“四人幫”批判圍攻的時(shí)候，如果別人去和工宣隊、軍宣隊講理，恐怕要出慘案。而鄧稼先去了，竟能說(shuō)服工宣隊、軍宣隊的隊員。這是真正的奇跡。

　　鄧稼先是中國幾千年傳統文化所孕育出來(lái)的的有最高奉獻精神的兒子。

　　鄧稼先是中國共產(chǎn)黨的理想黨員。

　　1、奧本海默與鄧稼先性格和為人是截然不同：奧本海默是______________；鄧稼先是______________________________________________(2分)

　　2、奧本海默是一個(gè)復雜的人。佩服他、仰慕他的人很多，是因為_(kāi)______________________________；不喜歡他的人也不少，是因為_(kāi)_____________________________________。(2分)

　　3、、選文第三小節中加點(diǎn)的詞“常�！焙汀皶r(shí)有”能互換位置嗎？為什么？(3分)

　　4、文中列舉鄧稼先在“文革”中的兩件事正是為了說(shuō)明__________________________________________________(3分)

　　5、文中第一小節中破折號的作用是____________________；第二小節中小括號的作用是________________；省略號的作用是___________________(3分)

　　6、選擇下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的準確意義。(3分)

　　(1)他沒(méi)有小心眼兒，一生喜歡“純”字所代表的品格。 ( )

　　A、純粹 B、純潔 C、純樸 D、單純

　　(2)鄧稼先是中國共產(chǎn)黨的理想黨員 ( )

　　A、對未來(lái)事物的想像 B、使人滿(mǎn)意的

　　C、對未來(lái)事物的希望 D、符合希望的

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