2017年高考英語(yǔ)寫(xiě)作易犯錯誤100個(gè)
如果說(shuō)高中生還是懵懂年少，人生重大決策，如高考等多半還需聽(tīng)父母之言，那么上大學(xué)后，很多事情都可以自己做主了。這時(shí)你可以選擇抱怨別人為你選錯了路，或者當初為什么沒(méi)碰上名師指點(diǎn)，也可以選擇面對現實(shí)，采取積極的行動(dòng)，以追求更加美好的人生發(fā)展。如果你選擇后者，也許我下面的建議對你的生涯發(fā)展會(huì )有所幫助。
首先，探索自己的職業(yè)興趣。生涯大師舒伯（Super）認為，人在15至24歲間處在生涯發(fā)展的探索階段。該階段的青少年通過(guò)學(xué)�；顒�(dòng)、社會(huì )活動(dòng)或兼職工作對自我能力、角色和職業(yè)做探索，主要任務(wù)是使職業(yè)偏好逐漸具體化、特定化并實(shí)現職業(yè)偏好。對于中國的大學(xué)生，上大學(xué)前普遍缺乏職業(yè)興趣的探索，所以大學(xué)期間可以利用學(xué)校的社團活動(dòng)，社會(huì )實(shí)踐等活動(dòng)，嘗試尋找自己的職業(yè)興趣。因為是在探索階段，所以參加的活動(dòng)，或選擇的社會(huì )工作可以有比較大的彈性，讓自己有多一些的探索空間。所以想讓自己的職業(yè)興趣在諸多的活動(dòng)中具體化出來(lái)，需要在參加每一項活動(dòng)時(shí)，細細體會(huì )自己的感受和能力所在，逐漸將精力集中于自己有比較愉快感受或成就感比較強的活動(dòng)上。對于那些缺少任何興趣的大學(xué)生，多參與一些活動(dòng)，也可以很好的培養興趣，為將來(lái)的職業(yè)發(fā)展做準備。
其次，學(xué)習在理想與現實(shí)之間找到自己的平衡點(diǎn)。小時(shí)候我們聽(tīng)童話(huà)故事，故事里只有兩種人：好人和壞人。這樣的故事聽(tīng)多了，我們眼中的世界也變得只有兩種顏色：黑色和白色。所以一旦我們學(xué)了自己不太喜歡的專(zhuān)業(yè)，眼前的路也似乎只剩下兩條：或者換專(zhuān)業(yè)，或者漆黑一片的前途。但換專(zhuān)業(yè)又談何容易，難道還真要退學(xué)重考嗎？于是似乎只剩下了一片漆黑的前途。但這時(shí)如果我們看到黑與白之間還有更寬闊的灰色帶，也許我們可以更積極地想出一些解決問(wèn)題的辦法。比如在看重學(xué)歷的社會(huì )中，即使我們不喜歡的專(zhuān)業(yè)，學(xué)習它至少也可以為我們帶來(lái)一張社會(huì )承認的文憑；從更積極地角度來(lái)看，其實(shí)一個(gè)專(zhuān)業(yè)的學(xué)習需要一個(gè)人的很多能力。一個(gè)專(zhuān)業(yè)所包含的課程也能夠培養一個(gè)學(xué)生不少方面的能力，這些能力或多或少對于個(gè)人職業(yè)發(fā)展的方向將會(huì )有所幫助。另一方面，當我們學(xué)習自己不喜歡的專(zhuān)業(yè)時(shí)，是否我們還可以選擇如何安排自己的業(yè)余時(shí)間呢，可以用來(lái)從事我們真正感興趣的事情呢，而這所謂的興趣一定是經(jīng)過(guò)實(shí)踐認識到的。正所謂“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”，不論是大學(xué)還是今后工作中，我們都不能得到理性中的完美發(fā)展，只能是在理想與現實(shí)之間尋找平衡點(diǎn)。
第三，建立成就事件檔案。一個(gè)人能夠考上大學(xué)，能夠順利完成四年的課程，順利畢業(yè)，這一點(diǎn)本身就表明，他在某方面具備相當的能力。同時(shí)，很多人在大學(xué)時(shí)曾經(jīng)參加過(guò)各種社會(huì )實(shí)踐的鍛煉，這些實(shí)踐活動(dòng)無(wú)疑也讓他們學(xué)了很多實(shí)用的知識�？墒钱斆鎸γ嬖嚬贂r(shí)，當被問(wèn)起個(gè)人的特點(diǎn)和長(cháng)處時(shí)，似乎這些經(jīng)歷完全不見(jiàn)了，個(gè)人的特點(diǎn)變成了千篇一律的"能吃苦、能與人相處、善于合作，善于溝通，做人積極，勤奮好學(xué)"等等。當然，任何單位都會(huì )喜歡能吃苦、成長(cháng)快、善于與人相處的員工，但個(gè)體之間一定是存在差異的，每個(gè)人所說(shuō)的事情會(huì )有不同的含義。比如：同樣是吃苦，有的人是指他要一邊打工一邊學(xué)習，并且節衣縮食，而另一個(gè)人的意思可能是，他要放棄很多的娛樂(lè )和休息，把每天絕大部分時(shí)間都用來(lái)鉆研某樣東西。捕捉到這些差異，準確而鮮明地表達自己，一定比千篇一律的描述，更加生動(dòng)，更富有感染力并能更準確地表達自己。那么你真的了解自己的一些特質(zhì)嗎？你有辦法向別人，比如一個(gè)面試官，描述你的這些特質(zhì)嗎？如果堅持記錄令你驕傲或有成就的經(jīng)歷，一次奮發(fā)、一次失敗、為某個(gè)目標奮斗的歷程，記錄每一個(gè)特殊的經(jīng)歷中表現出的你與眾不同的能力和素質(zhì)，并將它們建立成檔案，這個(gè)檔案將成為令你為自己自豪和在求職中勝出的理由。
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