2016年推薦教育類(lèi)就業(yè)率高的專(zhuān)業(yè)：科學(xué)教育專(zhuān)業(yè)
科學(xué)教育專(zhuān)業(yè)培養適應社會(huì )與經(jīng)濟發(fā)展需要，德、智、體全面發(fā)展，掌握科技創(chuàng )新教育、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程與教學(xué)論、以技術(shù)設計為核心的技術(shù)教育等基本理論。2016年科學(xué)教育專(zhuān)業(yè)的就業(yè)情況如何呢?下面我們一起來(lái)了解吧!
科學(xué)教育專(zhuān)業(yè)就業(yè)方向
本專(zhuān)業(yè)學(xué)生畢業(yè)后可能夠擔當中小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)必修課中的科技教師;高中技術(shù)課程師資;從事科協(xié)、科技教育場(chǎng)、館、所、科技教育基地、社區科普站、新聞媒體等的科技教育、傳播與普及等工作
科學(xué)教育專(zhuān)業(yè)課程
主要課程
高等數學(xué)、大學(xué)物理、大學(xué)化學(xué)、生命科學(xué)及實(shí)驗、現代科技概論、.工程制圖、手工工藝技術(shù)、應用力學(xué)、機械技術(shù)、電子電工技術(shù)、技術(shù)設計與制作、信息技術(shù)、自動(dòng)化技術(shù)基礎、綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)論、科技創(chuàng )新教育概論。
科學(xué)教育專(zhuān)業(yè)概況
培養目標
培養適應社會(huì )與經(jīng)濟發(fā)展需要，德、智、體全面發(fā)展，掌握科技創(chuàng )新教育、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程與教學(xué)論、以技術(shù)設計為核心的技術(shù)教育等基本理論、知識和技能，具備專(zhuān)業(yè)化科技教育、傳播與普及能力，能夠擔當中小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)必修課中的科技教師;高中技術(shù)課程師資;從事科協(xié)、科技教育場(chǎng)、館、所、科技教育基地、社區科普站、新聞媒體等的科技教育、傳播與普及的專(zhuān)業(yè)化人才，以及能繼續攻讀該領(lǐng)域碩士研究生學(xué)歷的高級專(zhuān)門(mén)人才。
知識技能
1.具有較高的政治理論素養、思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和身心素質(zhì)，具有較強的敬業(yè)精神和良好的職業(yè)素養;
2.系統掌握科技創(chuàng )新教育、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程與教學(xué)論、以技術(shù)設計為核心的技術(shù)教育、現代科學(xué)網(wǎng)絡(luò )中的現代科學(xué)知識、信息技術(shù)、通用技術(shù)等基本理論、知識和技能;
3.掌握科技哲學(xué)、科學(xué)與藝術(shù)等基本理論和基本知識;
4.掌握專(zhuān)業(yè)化科技教育、傳播與普及的理論、規律、方法和策略等實(shí)際工作的初步能力;
5.掌握資料查詢(xún)、文獻檢索及運用現代信息技術(shù)獲取信息的基本方法，具備從事專(zhuān)業(yè)化科技教育、傳播與普及領(lǐng)域研究工作的初步能力;
6.了解和熟悉教育學(xué)、心理學(xué)、創(chuàng )造學(xué)等基本理論、相關(guān)知識;了解和熟悉科技教育、傳播與普及的法律、法規和政策;
7.具有一門(mén)外語(yǔ)、計算機、普通話(huà)等領(lǐng)域的能力。
從業(yè)分析
�、傩W(xué)科學(xué)教師;
�、谥袑W(xué)物理教師、化學(xué)教師、生物教師;
�、蹖�(zhuān)業(yè)化的科技場(chǎng)館人員;
�、軐�(zhuān)業(yè)化的(科技教育基地)科普工作者;
�、輬笊�、廣電等大眾媒體科普欄目的科技傳播者;
�、奚鐓^、農村、企業(yè)等科技站工作者;
�、呖破展芾碚�(科協(xié)、社區、科技站等)的人員;
�、嘈畔⒕W(wǎng)絡(luò )大眾科普產(chǎn)品制作的人才;
�、峥破债a(chǎn)業(yè)自由人等科技教育、傳播與普及的專(zhuān)業(yè)化人員。
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