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大學(xué)專(zhuān)業(yè)介紹：南京大學(xué)古生物專(zhuān)業(yè)
南京大學(xué)古生物專(zhuān)業(yè)介紹：學(xué)生很金貴 畢業(yè)不愁嫁
北京大學(xué)薛逸凡“一個(gè)人的畢業(yè)照”網(wǎng)上走紅后，冷門(mén)專(zhuān)業(yè)“古生物學(xué)”成了熱門(mén)詞匯�？吹骄W(wǎng)上鋪天蓋地談?wù)?ldquo;一個(gè)人的專(zhuān)業(yè)”，身在其中的南京大學(xué) 2011級古生物學(xué)專(zhuān)業(yè)的楊子瀟也忙開(kāi)了，他得在忙碌的實(shí)習之余給親朋好友澄清著(zhù)關(guān)于專(zhuān)業(yè)的各種誤讀：招生人數是不多，但未來(lái)沒(méi)有那么可怕。
與薛逸凡不同，楊子瀟最初對古生物并不了解，但是在經(jīng)歷了3年學(xué)習之后，即使讓他轉專(zhuān)業(yè)，他都不愿意了。
“去過(guò)很多冷門(mén)地區野外實(shí)習”
楊子瀟最想讀的是化學(xué)方面的專(zhuān)業(yè)，擅長(cháng)化學(xué)的他曾在全國化學(xué)奧林匹克競賽中獲得省級賽區的一等獎，并被保送到南京大學(xué)。但陰差陽(yáng)錯，他進(jìn)了古生物專(zhuān)業(yè)。
古生物專(zhuān)業(yè)是生物學(xué)和地質(zhì)學(xué)的交叉領(lǐng)域，“剛開(kāi)始可能沒(méi)感覺(jué)，了解了就愛(ài)上了。”楊子瀟說(shuō)。
大學(xué)3年，他去過(guò)安徽張八嶺、巢湖、浙江長(cháng)興、北京周口店、東北等多個(gè)地方，“很多地方都是一般人很少去的。”他笑著(zhù)說(shuō)，而且，每次出野外實(shí)習，羅盤(pán)、地質(zhì)錘、放大鏡、野外記錄本都是必帶的東西。
最先去的地方是北京周口店，那是大二暑假。1個(gè)月的時(shí)間里，他們班的6個(gè)人連同中國地質(zhì)大學(xué)的學(xué)生一起，跟老師學(xué)習怎樣看地形圖和地質(zhì)圖，學(xué)習如何在野外根據裸露的地表尋找巖石和礦體，并根據自己設計的路線(xiàn)進(jìn)行實(shí)地測算一個(gè)地區的地層分布情況等等。“即使現在把我一個(gè)人丟在陌生的野外，我也能大致弄明白在過(guò)去的地質(zhì)歷史時(shí)期里，這個(gè)地方發(fā)生了怎樣滄海桑田的變化，知道哪里容易找到‘寶貝’了。”
“蚊子完整保存在1億多年前的化石里”
楊子瀟野外考察收獲頗豐的一次是去年的10月，那一次在內蒙古寧城道虎溝的一個(gè)星期，他帶回了50多塊巖石，其中是化石的達到20多塊。他拿出自己的一個(gè)“寶貝”，這是距今約1.6億年前的化石，一只上億年前的蚊子正沉睡在巖石中。“發(fā)現它的時(shí)候特別驚喜，因為蚊子很纖細，沒(méi)想到它的很多細微的結構都保存地很好。”
古生物專(zhuān)業(yè)的研究有不同的側重點(diǎn)，比如，生物的系統演化關(guān)系研究就是利用化石的DNA、生物活動(dòng)留下來(lái)得痕跡來(lái)研究生物的親緣關(guān)系;生物和環(huán)境之間的相互作用，就是研究什么樣的原因導致生物大量快速死亡，它們的尸體是否經(jīng)過(guò)搬運移動(dòng)，以及是什么樣的機制使得它們的尸體如此完好地保存下來(lái)。楊子瀟還有一個(gè)珍貴的“寶貝”就是一塊羽毛化石，羽毛形成化石很難，但巖石中的羽毛清晰可辨，楊子瀟現在就是研究它是如何保存下來(lái)的。“在這個(gè)過(guò)程中，感覺(jué)自己就像是一個(gè)偵探，不斷地探究，提取‘證據’，再進(jìn)行推理，還原數百萬(wàn)年甚至幾億年前的事實(shí)。”
“天天和化石打交道，我覺(jué)得化石本身就是一個(gè)樂(lè )趣。”楊子瀟的規劃是留學(xué)回來(lái)后當一名大學(xué)老師，繼續這方面的科研，“現在讓我轉到化學(xué)，我都不愿意轉了。”
兩年招生一次，畢業(yè)生都有好去向
據了解，南京大學(xué)古生物專(zhuān)業(yè)兩年招收一個(gè)班，2009年招生8人，2011年招生6人，2013年招生5人，今年不招生。
“雖然是冷門(mén)專(zhuān)業(yè)，但是轉專(zhuān)業(yè)的人數寥寥無(wú)幾，而且不少學(xué)生在接下來(lái)的深造中，還是選擇了該專(zhuān)業(yè)。2011屆古生物專(zhuān)業(yè)6名學(xué)生打算在本科畢業(yè)后繼續在此領(lǐng)域研究，其中5人將讀研究生，1人打算出國。”楊子瀟認為，這和學(xué)校的培養模式有關(guān)。
他介紹，因為人數少，在上專(zhuān)業(yè)課時(shí)，該專(zhuān)業(yè)是真正的小班教學(xué)，和老師面對面交流。從大二大三就開(kāi)始跟著(zhù)老師做科研，讓他們又具備了較強的動(dòng)手能力。
“之所以?xún)赡暾幸淮紊菍W(xué)校了解了社會(huì )的需求情況，按需招生。”南京大學(xué)地球科學(xué)與工程學(xué)院副院長(cháng)胡文瑄介紹，古生物專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的去向有研究所、博物館、開(kāi)辦地質(zhì)類(lèi)專(zhuān)業(yè)的高校，“我們會(huì )保證至少2/3的學(xué)生在這個(gè)領(lǐng)域上發(fā)展。因為學(xué)生少，除去讀研、出國的學(xué)生，留給研究所的更少，因此每年都會(huì )出現一個(gè)畢業(yè)生好幾個(gè)單位搶著(zhù)要的情況。”
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