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關(guān)于湖南省高考志愿填報政策問(wèn)答
填報志愿及錄取相關(guān)問(wèn)題解答
問(wèn)：高考志愿是什么?有什么作用?
答：通常所說(shuō)的高考志愿，是指高考考生按規定向招生考試部門(mén)所表達的自己希望就讀的高校與專(zhuān)業(yè)的意見(jiàn)。填報高考志愿一般采取網(wǎng)上填報的方式。高考志愿須經(jīng)考生簽字確認后方為有效，經(jīng)考生本人簽字后的志愿表由招生部門(mén)存檔備查。
就其功能來(lái)看，高考志愿可以看作是考生與學(xué)校之間按招生規則進(jìn)行雙向選擇的媒介與協(xié)議。首先是考生根據本人條件，以填報志愿的形式，在所有招生高校中選擇自己所中意的學(xué)校與專(zhuān)業(yè);然后是招生高校根據本校的錄取規則，對有意選擇本校的所有考生進(jìn)行挑選。在招生政策范圍內，只有考生與學(xué)校雙方都同意的選擇，才會(huì )圓滿(mǎn)實(shí)現。
志愿包括學(xué)校志愿和專(zhuān)業(yè)志愿。志愿的具體作用，可從兩方面看。在招生錄取工作方面，志愿既是影響招生學(xué)校投檔線(xiàn)的因素，又是招生高校作為錄取新生的依據。在考生方面，志愿在很大程度上決定著(zhù)達到一定成績(jì)水平的考生能不能被高校錄取、能被怎樣的高校錄取。同時(shí)，志愿還在相當程度上決定被錄取的考生進(jìn)入什么樣的專(zhuān)業(yè)學(xué)習，對他的成長(cháng)、深造和將來(lái)職業(yè)規劃等都會(huì )有深遠的影響。正是由于志愿對考生個(gè)人，對招生部門(mén)和招生高校的工作都非常重要，所以大家一定要高度重視高考志愿填報。
問(wèn)：今年填報志愿的時(shí)間是怎樣安排的?
答：和往年相比，今年填報志愿的安排有較大變化，請考生特別注意。一是時(shí)間安排有所變化;二是實(shí)行本、專(zhuān)科分段填報;三是全部實(shí)行“知分填志愿”，所有批次的志愿都在高考成績(jì)公布之后填報。
今年我省考生填報志愿的時(shí)間統一為：本科提前批志愿6月26日至27日填報，本科一批至本科三批志愿6月29日至7月2日填報，專(zhuān)科提前批和高職專(zhuān)科批志愿8月1日至4日填報。有關(guān)批次的征集志愿填報時(shí)間分別為：本科一批7月15日，本科二批7月22日，本科三批第一次7月30日、第二次8月3日，高職專(zhuān)科批第一次8月15日、第二次8月20日。
問(wèn)：今年我省全部試行網(wǎng)上填報志愿嗎?參加網(wǎng)上填報志愿的考生應注意哪些問(wèn)題?
答：是的，今年我省全部試行網(wǎng)上填報志愿。具體工作日程、填報辦法詳見(jiàn)本刊《生源計劃專(zhuān)輯》中的有關(guān)規定。參加網(wǎng)上填報志愿時(shí)考生應注意以下問(wèn)題：
(1)認真閱讀省教育考試院在《教育測量與評價(jià)·生源計劃專(zhuān)輯》上公布的招生計劃信息和在“湖南招生考試信息港”或“網(wǎng)上填報志愿系統”的公告欄中公布的計劃信息變更情況。
(2)仔細選擇各批次要填報的學(xué)校和專(zhuān)業(yè)，填寫(xiě)志愿草表。
(3)按時(shí)參加網(wǎng)上志愿填報，并規范操作。不按時(shí)間參加網(wǎng)上志愿填報的，視為放棄填報志愿。
(4)網(wǎng)上填報志愿后，未按規定時(shí)間在打印的《2009年湖南省普通高等學(xué)校招生志愿表》上簽字確認的，視為無(wú)效志愿，后果由考生本人負責。
(5)遇到不懂或不清楚的事情，一定要詢(xún)問(wèn)班主任或指導老師。
(6)網(wǎng)上志愿填報完畢后，一定要選擇“安全退出”，關(guān)閉瀏覽器界面，避免密碼或志愿被他人修改。
(7)網(wǎng)上填報志愿結束后，考生可以登錄網(wǎng)報服務(wù)器查詢(xún)志愿，如有問(wèn)題，及時(shí)向縣(市、區)招辦或報名點(diǎn)反映。
問(wèn)：什么是高考文化總分、優(yōu)惠分和投檔成績(jì)?
答：文化總分是指考生參加高考所得的文化考試四科成績(jì)之和。即高考文化總分=語(yǔ)文成績(jì)+數學(xué)成績(jì)+外語(yǔ)成績(jì)+文科(理科)綜合成績(jì)。
優(yōu)惠分是指考生按照當年招生政策所能享受的獎勵性加分或照顧性降分中最高的一項分值(最高不超過(guò)20分)。
投檔成績(jì)是指在投檔時(shí)使用的排序分。一般來(lái)說(shuō)，對于沒(méi)有專(zhuān)業(yè)加試科類(lèi)，投檔成績(jì)=高考文化總分+優(yōu)惠分+語(yǔ)數外權重;對于有專(zhuān)業(yè)考試成績(jì)的體育類(lèi)和省內藝術(shù)類(lèi)，投檔成績(jì)=高考文化總分+優(yōu)惠分+專(zhuān)業(yè)分+語(yǔ)數外權重。
問(wèn)：什么是錄取控制分數線(xiàn)?有什么作用?
答：錄取控制分數線(xiàn)是指省級招生部門(mén)根據全省考生當年高考成績(jì)水平和國家下達的招生來(lái)源計劃，相應確定的一個(gè)錄取新生的最低成績(jì)標準。只有高考成績(jì)(藝術(shù)、體育專(zhuān)業(yè)按文化和專(zhuān)業(yè)分別確定錄取標準)達到或超過(guò)這一分數線(xiàn)的考生(通常稱(chēng)“上線(xiàn)考生”)檔案，才有資格被招生高校調閱并選擇錄取。
錄取控制分數線(xiàn)一般是分專(zhuān)業(yè)類(lèi)、分批次確定的。專(zhuān)業(yè)類(lèi)一般分為文史、理工，以及音樂(lè )(文、理)、美術(shù)(文、理)、體育(文、理)、服飾藝術(shù)與表演類(lèi)(文、理)、播音與主持藝術(shù)類(lèi)(文、理)、編導類(lèi)(文、理)、表演類(lèi)(文、理)、書(shū)法藝術(shù)與書(shū)法教育類(lèi)(文、理)、影視節目制作類(lèi)(文、理)、攝影攝像類(lèi)(文、理)等，這些專(zhuān)業(yè)類(lèi)可能出現在不同的批次。文史、理工類(lèi)各批次的錄取控制分數線(xiàn)只對文化總分作出規定，而藝術(shù)、體育類(lèi)專(zhuān)業(yè)的錄取控制分數線(xiàn)則同時(shí)對文化與專(zhuān)業(yè)兩方面的成績(jì)總分作出規定，即通常所說(shuō)的文化、專(zhuān)業(yè)“兩條線(xiàn)”。
問(wèn)：什么是投檔線(xiàn)?它有哪些實(shí)際意義?
答：投檔線(xiàn)即招生院校投檔分數線(xiàn)，是省級招生部門(mén)在投檔時(shí)，按照招生學(xué)校當年在湘招生計劃以及招生學(xué)校在教育部規定的范圍內自主確定的調檔比例投檔后自然形成的。通常情況下，投檔線(xiàn)會(huì )大于或等于錄取控制分數線(xiàn)。一個(gè)考生的電子檔案能不能投到在升學(xué)志愿中選報的高校，首先取決于他的成績(jì)是不是達到了這所學(xué)校的投檔線(xiàn)。
各招生高校的投檔線(xiàn)，只能在投檔以后才明確。計算機首先對照各學(xué)校本批次錄取的計劃數，按調檔比例確定一個(gè)投檔數(通常投檔數=生源計劃數×1～1.2);然后按考生志愿和成績(jì)投檔，各科類(lèi)所投考生的最低成績(jì)，即為該校相應科類(lèi)的投檔線(xiàn)。只有填報了這所學(xué)校且總分大于或等于投檔線(xiàn)的考生，其檔案才可能投給該校進(jìn)行審閱，并由學(xué)校決定是否錄取。
投檔數一般略多于招生計劃數，這是為了讓招生學(xué)校獲得一定的挑選擇優(yōu)的余地。按教育部規定，投檔比例不大于1∶1.2，各校具體投檔比例由各高校確定。例如某高校本批次計劃在某省錄取文史類(lèi)新生10人，按照1∶1.2的比例投檔，實(shí)際投檔12份。學(xué)校調取12份檔案，經(jīng)審閱比較，擇優(yōu)選錄其中10人后，其余2人的檔案會(huì )被退回。今年，我省要求本科一批和本科二批招生的各高校盡可能降低投擋比例。
問(wèn)：英語(yǔ)口試由PETS-2代替的具體規定是什么?初中階段通過(guò)PETS-2是否可以代替英語(yǔ)口語(yǔ)考試?
答：一般來(lái)說(shuō)，高等學(xué)校的外語(yǔ)專(zhuān)業(yè)及涉外專(zhuān)業(yè)招生有“外語(yǔ)口試合格”要求。我省不統一組織英語(yǔ)口語(yǔ)測試，英語(yǔ)口試由全國英語(yǔ)等級考試口試(PETS口試)替代，凡高中階段或高中畢業(yè)后通過(guò)PETS-2級以上(含二級)口試的，視為英語(yǔ)口試合格。初中階段通過(guò)PETS-2級不可以代替高考英語(yǔ)口語(yǔ)考試。
問(wèn)：什么是網(wǎng)上錄取?
答：高等學(xué)校招生實(shí)行計算機遠程網(wǎng)上錄取。網(wǎng)上錄取是以計算機信息處理技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)為基礎，結合相關(guān)管理辦法形成的高校招生錄取方式，即招生部門(mén)和招生高校通過(guò)計算機互聯(lián)網(wǎng)辦理考生檔案調閱和新生錄取的有關(guān)事項。一般是由省級招生部門(mén)將錄取新生所需的全部紙介質(zhì)檔案轉化為相應的電子檔案信息，由招生高校通過(guò)計算機互聯(lián)網(wǎng)調閱考生電子檔案后，根據各個(gè)考生的情況分別提出錄取意見(jiàn)或退檔意見(jiàn)，經(jīng)省級招生主管部門(mén)核準后，分別辦理錄取、退檔手續。網(wǎng)上錄取有利于招生管理的現代化，有利于維護公平公正的高考選才原則，有利于提高招生工作效率。
問(wèn)：什么是錄取批次?為什么要分批次錄取?
答：全國普通高校招生錄取工作在教育部統一領(lǐng)導下，由各省級招生委員會(huì )實(shí)行屬地化管理并負責組織實(shí)施。由于參加錄取的高校較多、層次多，只能安排不同類(lèi)型的院校分期分批進(jìn)行錄取，由此形成錄取批次。
今年我省的錄取批次安排依次為本科提前批、本科一批、本科二批、本科三批、專(zhuān)科提前批、高職專(zhuān)科批。院校自主選拔、文體特長(cháng)生、定向就業(yè)、高水平運動(dòng)員、預科班、民族班等類(lèi)型的招生與該校其他同科類(lèi)計劃同批錄取，各高等學(xué)校非藝術(shù)類(lèi)機動(dòng)計劃必須在該校同批次錄取完成，藝術(shù)類(lèi)機動(dòng)計劃必須在同層次錄取結束前完成。
除本科提前批之外，批次越靠后，錄取控制分數線(xiàn)會(huì )漸次降低，所以前一批次上線(xiàn)落選或沒(méi)有上線(xiàn)的考生，后一批次還會(huì )有被錄取的可能。分批次錄取實(shí)際上有利于增加考生的錄取機會(huì )。只要正確掌握不同批次及同批次不同位次的志愿之間的梯度，則前批次如果不能錄取，后批次仍有機會(huì )。對于考生來(lái)說(shuō)，一定要重視每一批次的志愿填報，尤其要認真閱讀本刊《生源計劃專(zhuān)輯》中的“2009年普通高等學(xué)校在湘招生來(lái)源計劃專(zhuān)輯查閱說(shuō)明”和“湖南省2009年普通高校招生志愿填報說(shuō)明”，按照有關(guān)規定填報志愿。
問(wèn)：什么是平行志愿、直接志愿和服從志愿?今年仍實(shí)行平行志愿和征集志愿嗎?
答：我省從2003年起對考生志愿結構進(jìn)行了調整，實(shí)行平行志愿，增加了征集志愿。平行志愿是指在同一次填報的同一批次中各個(gè)院校志愿間關(guān)系為平行的一種志愿結構。直接志愿，是指考生通過(guò)網(wǎng)上志愿填報系統所填的具體的院校及專(zhuān)業(yè)志愿，它是相對于服從志愿而言的。學(xué)生所填的具體的學(xué)校(專(zhuān)業(yè))志愿都稱(chēng)為“直接志愿”。服從志愿包括“學(xué)校服從”志愿和“專(zhuān)業(yè)服從”志愿。其中“學(xué)校服從”志愿是指考生未被直接志愿院校錄取后，愿意由計算機自動(dòng)調劑投檔至該批其他未投滿(mǎn)的院校;“專(zhuān)業(yè)服從”志愿是指考生在學(xué)校不能滿(mǎn)足其所填專(zhuān)業(yè)志愿的情況下，愿意調劑到該校在我省招生的其他未錄滿(mǎn)的專(zhuān)業(yè)。
我省今年普通高校招生的投檔規則按志愿結構不同分為兩種：一是非平行志愿的投檔規則，即在上線(xiàn)考生中，按志愿優(yōu)先的原則，先投一志愿考生，按投檔成績(jì)從高到低順序出檔，一志愿考生錄退結束后，如果未完成招生計劃，再投二志愿考生，依次類(lèi)推。這種規則適用于本科提前批的非軍事院校志愿、定向志愿、民族班志愿和預科班志愿。二是平行志愿投檔規則。對平行志愿的投檔，先按分數優(yōu)先的原則從高分到低分排序(當遇到多名考生同分時(shí)，分別按語(yǔ)、數、外的成績(jì)從高分到低分排序);再按考生填的學(xué)校順序出檔。如某個(gè)考生未達到志愿表上排序第一的院校的投檔線(xiàn)，排序第二的院校則視為排序第一的院校，其他志愿依此類(lèi)推。如果考生投檔后因某種原因被退回，則該生不能再投同一平行志愿中的其他學(xué)校志愿了。
今年我省本科提前批軍事院校(含武警院校、國防生招生)志愿欄設3個(gè)學(xué)校的平行志愿和1個(gè)“學(xué)校服從”志愿，非軍事院校志愿欄設3個(gè)直接志愿(分一、二、三志愿)，不設“學(xué)校服從”志愿，另設一個(gè)定向就業(yè)志愿;本科一批志愿欄設3個(gè)學(xué)校的平行志愿;本科二批志愿欄設5個(gè)學(xué)校的平行志愿;本科三批志愿欄設3個(gè)學(xué)校的平行志愿;專(zhuān)科提前批志愿欄設1個(gè)學(xué)校的直接志愿和1個(gè)“學(xué)校服從”志愿;高職專(zhuān)科批志愿欄設5個(gè)學(xué)校的平行志愿，預科班(含民族預科班和華僑預科班，下同)志愿欄按本科一批和本科二批分別設1個(gè)學(xué)校的直接志愿和1個(gè)“學(xué)校服從”志愿，定向就業(yè)、民族班志愿欄各設1個(gè)學(xué)校的直接志愿和1個(gè)“學(xué)校服從”志愿。值得特別注意的是，本科提前批的非軍事院校、專(zhuān)科提前批和預科班、定向就業(yè)、民族班招生由于招生形式和專(zhuān)業(yè)性質(zhì)特別，或者由于它們涉及不同類(lèi)別的專(zhuān)業(yè)考試，實(shí)行的不是平行志愿，請相關(guān)考生注意區別。
征集志愿即對于本科一批、本科二批、本科三批及高職專(zhuān)科批第一志愿錄不滿(mǎn)額的院校，在相應批次錄退完成后，由省教育考試院通過(guò)網(wǎng)絡(luò )和媒體統一向社會(huì )公布院校招生缺額，并組織未被錄取的上線(xiàn)考生填報征集志愿。本科一批、本科二批各設置一次征集志愿，本科三批和高職專(zhuān)科批設置兩次征集志愿。本科一批至本科二批征集志愿欄各設3個(gè)學(xué)校的平行志愿和1個(gè)“學(xué)校服從”志愿，其中本科二批征集志愿的“學(xué)校服從”志愿分“公辦院校服從”、“民辦院校服從”、“公辦、民辦院校均服從”和“公辦、民辦院校均不服從”四個(gè)選項;本科三批征集志愿欄設3個(gè)學(xué)校的平行志愿(在第二次征集志愿時(shí)增設1個(gè)“學(xué)校服從”志愿);高職專(zhuān)科批征集志愿欄設6個(gè)學(xué)校的平行志愿(在第二次征集志愿時(shí)增設1個(gè)“學(xué)校服從”志愿)。
幾年的實(shí)踐證明，實(shí)行平行志愿和增加征集志愿，大大提高了考生所填志愿的有效率，增加了考生的錄取機會(huì )，減少了志愿填報的風(fēng)險，最大限度地滿(mǎn)足了考生的意愿。去年，教育部已下發(fā)通知，在全國范圍內推廣平行志愿。
當然，平行志愿不可能完全消除填報志愿的風(fēng)險，因為分數排序原因不能出檔或出檔后退檔的風(fēng)險并未完全消除，因此，考生要十分注意各志愿學(xué)校的梯度和順序。
問(wèn)：填報高考志愿后為什么必須由考生本人校對簽字?
答：填報高考志愿是考生在普通高校招生工作中作為行為主體的權利、義務(wù)和責任，每一位考生都應重視和珍惜�？忌鷮χ驹副硇炞�，實(shí)際上是履行自己應盡的職責，是對自己的前途負責，志愿表一經(jīng)簽字確認，不得更改�？忌鷮ψ约盒炞值闹驹感畔⒇撊�，如因考生本人校對志愿表出現錯誤或選報志愿不當造成的后果，由考生本人承擔。從近幾年情況看，委托他人代填、代校、代簽字，容易造成志愿信息的錯誤，一旦產(chǎn)生不良后果，考生后悔莫及�？忌欢ㄒ酗L(fēng)險意識和責任意識，慎重填報志愿，高度重視簽字確認工作。
因以下原因產(chǎn)生的后果由考生本人承擔：不按規定參加志愿填報;自動(dòng)放棄填報志愿;在規定時(shí)間不校對簽字;委托他人代填、代校、代簽;本人拒簽、錯填、錯報、漏填等。
問(wèn)：我省普通高校招生計劃公布的渠道和時(shí)間是怎樣的?
答：2009年全國高校在湘招生計劃將在省教育考試院主辦的《教育測量與評價(jià)·生源計劃專(zhuān)輯》中公布。該專(zhuān)輯將于6月上旬發(fā)放到各訂閱者手中，供考生查閱。
此外，如果公布的計劃信息有變更，將于6月26日前在湖南招生考試信息港(網(wǎng)址：www.hneeb.cn)首頁(yè)和網(wǎng)上志愿填報系統的公告欄內予以公布，省里不再單獨編印文字資料發(fā)放。請考生務(wù)必在填報志愿前注意查看。
問(wèn)：哪些院校參加提前批錄取?填報提前批志愿要注意什么問(wèn)題?
答：參加本科提前批錄取的院校(專(zhuān)業(yè))分六類(lèi)：(1)軍事院校;(2)公安院校(含警官、刑警院校)及政法院校的偵查學(xué)、治安學(xué)、刑事科學(xué)技術(shù)、邊防管理等專(zhuān)業(yè);(3)其他院校，包括外交學(xué)院、國際關(guān)系學(xué)院、中國青年政治學(xué)院、北京電子科技學(xué)院、上海海關(guān)學(xué)院、教育部直屬師范院校的師范專(zhuān)業(yè)、香港中文大學(xué)、香港城市大學(xué)等;(4)航空、航海專(zhuān)業(yè);(5)外省院校(除民辦本科院校和獨立學(xué)院外)本科藝術(shù)專(zhuān)業(yè)和參加本科一批錄取的在湘院校的音樂(lè )、美術(shù)本科專(zhuān)業(yè);(6)在湘本科院校分專(zhuān)業(yè)劃線(xiàn)的藝術(shù)專(zhuān)業(yè)(主要包括：舞蹈、表演、播音與主持藝術(shù)、廣播電視編導、學(xué)前教育、服裝設計與工藝教育[服飾表演方向])。
考生在填報本科提前批志愿時(shí)，只能選報六類(lèi)院校中一類(lèi)學(xué)校與專(zhuān)業(yè)，不能跨類(lèi)混報。填報本科提前批在湘院校分專(zhuān)業(yè)劃線(xiàn)的藝術(shù)專(zhuān)業(yè)志愿的考生，只能填報該類(lèi)中一所學(xué)校的一個(gè)專(zhuān)業(yè)。
參加軍事院校招生體檢(簡(jiǎn)稱(chēng)軍檢)初檢合格的未婚應屆高中畢業(yè)生(1989年8月31日以后出生)方可填報設置在本科提前批的軍事院校志愿。
參加專(zhuān)科提前批錄取的院校分三類(lèi)：(1)公安院校(含警官、刑警院校)的公安專(zhuān)科專(zhuān)業(yè);(2)航空、航海專(zhuān)科專(zhuān)業(yè);(3)教育部確定的31所獨立設置的本科藝術(shù)院校及參照此類(lèi)院校招生辦法執行的11所院校的專(zhuān)科藝術(shù)專(zhuān)業(yè)�？忌谔顖髮�(zhuān)科提前批志愿時(shí)，只能選報三類(lèi)中的一類(lèi)學(xué)校與專(zhuān)業(yè)，不能跨類(lèi)混報。
考生務(wù)必注意，不能跨類(lèi)混報。如果因為跨類(lèi)混報而造成無(wú)法投檔和無(wú)法錄取，其責任由考生自己承擔。
問(wèn)：我省錄取工作的基本原則是什么?
答：按有關(guān)文件規定，我省按照“學(xué)校負責，招辦監督”的原則實(shí)施新生錄取工作。高等學(xué)校應按照向社會(huì )公布的招生章程中的錄取規則進(jìn)行錄取。在思想政治品德考核合格、身體狀況符合相關(guān)專(zhuān)業(yè)培養要求、投檔成績(jì)達到同批錄取控制分數線(xiàn)并符合學(xué)校調檔要求的考生中，由學(xué)校確定調閱考生檔案的比例(一般控制在本校招生計劃數的120%以?xún)?，決定考生是否錄取以及所錄取的專(zhuān)業(yè)，同時(shí)負責對已投檔但未被錄取的考生進(jìn)行解釋。省教育廳和省教育考試院對高等學(xué)校執行國家招生政策、招生計劃情況實(shí)行必要的監督，糾正違反國家招生政策、規定的行為。
問(wèn)：我省錄取工作流程是怎樣的?
答：我省錄取工作流程主要包括六個(gè)環(huán)節：
(1)確定調檔比例。招生學(xué)校按照教育部的有關(guān)規定，向我省提出調檔比例申請，經(jīng)招生錄取主管部門(mén)審核后執行。
(2)設置投檔模板。在每一批次投檔前，將本批次分科類(lèi)及計劃性質(zhì)相對應的批次控制分數線(xiàn)、學(xué)校調檔比例、檔分最低控制分、排序成績(jì)項等投檔條件輸機，形成本批次投檔模塊。
(3)計算機投檔。投檔嚴格按照事先審批的投檔模塊由計算機自動(dòng)投檔。招生學(xué)校在規定的時(shí)間里下載、審閱投到本校的考生電子檔案，并根據本�！墩猩鲁獭分泄嫉匿浫≡瓌t確定擬錄取、退檔的考生名單，對擬錄取的考生必須確定預錄取專(zhuān)業(yè)，對擬退檔的考生應注明不能錄取的原因，并按時(shí)上載擬錄、退信息，等待省教育考試院確認。
(4)辦理錄退確認手續。省教育考試院錄檢人員根據招生政策和規定確認院校擬錄、退名單。對沒(méi)有注明退檔原因或退檔原因不真實(shí)或未按原計劃錄取等情況，省教育考試院將提出錄檢意見(jiàn)并傳給高校，招生院校在收到信息后必須及時(shí)作出符合政策和規定的處理意見(jiàn)。
(5)完成錄取。招生院校完成了本批次某科類(lèi)、某一計劃性質(zhì)的招生計劃，院校端相應的招生計劃則顯示“錄取結束”;如果該校本批次所有科類(lèi)、所有計劃性質(zhì)均處于“錄取結束”狀態(tài)，則表示本批次該校已“完成錄取”。
(6)郵寄錄取通知書(shū)及有關(guān)資料。高等學(xué)校根據省教育考試院核準備案的錄取新生名冊填寫(xiě)考生錄取通知書(shū)，加蓋本校校章，并負責將考生錄取通知書(shū)連同有關(guān)入學(xué)報到須知、資助政策辦法等相關(guān)材料(民辦本科院校還須附加省教育考試院出具的《錄取考生信息確認表》)一并直接寄送被錄取考生。未加蓋“湖南省普通高等學(xué)校招生委員會(huì )錄取專(zhuān)用章”的錄取新生名冊一律無(wú)效。
考生憑錄取通知書(shū)到所在縣市區招生辦領(lǐng)取考生紙介質(zhì)檔案，辦理黨團員組織關(guān)系轉移和自愿辦理戶(hù)口遷移等手續，并按高等學(xué)校規定的時(shí)間及要求，辦理報到等手續。不能按時(shí)報到的已錄取考生，應向高等學(xué)校提出書(shū)面申請，經(jīng)同意方可延期報到。對未經(jīng)高等學(xué)校同意逾期不報到的考生，視為自動(dòng)放棄入學(xué)資格。高等學(xué)校根據加蓋了“湖南省普通高等學(xué)校招生委員會(huì )錄取專(zhuān)用章”的錄取考生名冊、已錄取考生所持錄取通知書(shū)，按有關(guān)規定及要求為新生辦理入學(xué)等相關(guān)手續,并在本校正常報到截止日期以后20天之內將自行放棄入學(xué)資格的湘籍考生名單(含考生號)傳報我省教育考試院。
問(wèn)：什么是考生電子檔案和紙介質(zhì)檔案?
答：高校招生考生檔案分電子檔案和紙介質(zhì)檔案。
考生電子檔案是高等學(xué)校錄取新生的主要依據，電子檔案的內容主要包括考生報名信息(含身份證號、思想政治品德考核鑒定或評語(yǔ)等)、體檢信息、志愿信息、成績(jì)信息和考生參加高等學(xué)校招生考試的誠信記錄(主要指考試違規以及在招生其他環(huán)節違規的簡(jiǎn)要事實(shí)及處理結果)等內容。電子檔案要求真實(shí)、準確、完整，要與考生報名登記表、體檢表、報考學(xué)校(專(zhuān)業(yè))志愿表及考生各科考試成績(jì)等紙介質(zhì)材料的相對應部分的內容一致。電子檔案中的報名信息和志愿信息須經(jīng)考生本人簽字確認，因考生本人填涂或校對失誤造成的后果，由考生本人負責。網(wǎng)上錄取過(guò)程中所說(shuō)的“檔案”指的是考生電子檔案。
考生紙介質(zhì)檔案包括：高考報名登記表、體檢表、志愿表、高中階段學(xué)籍檔案材料和享受優(yōu)惠加分證明材料等。紙介質(zhì)檔案是高校學(xué)生學(xué)籍管理的組成部分。
我省考生的紙介質(zhì)檔案由縣(市、區)招辦統一管理，不進(jìn)入省教育考試院招生錄取現場(chǎng)。所有錄取考生憑高校錄取通知書(shū)、身份證、準考證到縣(市、區)招辦指定的地點(diǎn)領(lǐng)取密封蓋章的紙介質(zhì)檔案，由考生報到時(shí)自己帶到高校。領(lǐng)取紙介質(zhì)檔案的時(shí)間一般在8月至9月底，具體時(shí)間由各市(州)招辦確定并公布，考生要在規定時(shí)間到招辦指定地點(diǎn)領(lǐng)取紙介質(zhì)檔案。
問(wèn)：錄取期間考生電子檔案有哪幾種狀態(tài)?
答：考生電子檔案是高等學(xué)校錄取新生的主要依據。在錄取中，凡是無(wú)檔案或檔案材料達不到規定要求者不能錄取，由此造成的后果由有關(guān)責任人(或單位)承擔。
錄取期間，考生可以到當地招生考試部門(mén)查詢(xún)自己的錄取結果，也可以在“湖南招生考試信息港”(網(wǎng)址：www.hneeb.cn)網(wǎng)站上或省教育考試院指定的其他渠道查詢(xún)錄取結果。根據錄取工作流程，考生的電子檔案狀態(tài)大概有以下幾種：
自由可投：指考生的電子檔案在信息庫，尚未投檔;或者因為投檔后經(jīng)學(xué)校審查退回，仍處于在庫狀態(tài)。
已經(jīng)投檔：指考生的電子檔案已經(jīng)按相關(guān)招生規則投給某一高校。
院校在閱：指學(xué)校下載了已投檔考生的檔案信息并正在審閱。
預錄�。褐笇W(xué)校已經(jīng)審閱考生的電子檔案信息，按該校招生章程公布的規則，準備錄取考生到該校的一個(gè)專(zhuān)業(yè)，并將錄取要求上傳到省教育考試院，等待省教育考試院的確認同意。
預退檔：指學(xué)校已經(jīng)審閱考生的電子檔案信息，按該校招生章程公布的規則，不予錄取考生，并將審閱結果和退檔要求上傳到省教育考試院，等待省教育考試院的確認同意。省教育考試院如審核確認了學(xué)校的退檔要求，則考生的電子檔案狀態(tài)將由“預退檔”變?yōu)椤白杂煽赏丁薄?/p>
錄取待審：省教育考試院已審核通過(guò)學(xué)校提出的錄取要求，但尚未完成整個(gè)審批手續。
錄�。赫麄�(gè)錄取流程已經(jīng)完成，錄取名冊已通過(guò)最后審批并加蓋招生錄取專(zhuān)用章，考生已經(jīng)被正式錄取。按規定，檔案狀態(tài)為“錄取”后，一律不準改錄。
問(wèn)：錄取投檔的一般原則是什么?
答：自主選拔招生、高水平運動(dòng)員、藝術(shù)特長(cháng)生、單獨招生、省內高等學(xué)校體育和藝術(shù)特長(cháng)生等特殊類(lèi)型的招生，按學(xué)校提出的合格生源投檔錄取。其中，自主選拔招生、藝術(shù)特長(cháng)生錄取安排在本科一批正式投檔前進(jìn)行。高水平運動(dòng)員必須通過(guò)省教育考試院組織的專(zhuān)項測試(省體育競賽優(yōu)勝者測試未涉及的項目及由招生學(xué)校單獨考試錄取的考生除外)，測試合格標準與省體育競賽優(yōu)勝者合格標準相同。
除上述招生類(lèi)型外，各批次國家任務(wù)招生計劃(含機動(dòng)計劃、定向就業(yè)計劃等)均實(shí)行按志愿投檔錄取辦法，即根據招生計劃、考生填報的志愿和學(xué)校調檔要求，從高分到低分投檔錄取。各科類(lèi)投檔數量按其計劃數與投檔比例乘積的整數(按四舍五入法取整)計算。
問(wèn)：錄取控制分數線(xiàn)下的考生有可能被錄取嗎?
答：錄取控制分數線(xiàn)下考生如果符合以下情況，有可能被取錄。
(1)農林、航海、地礦等本科院校以及我省1999年以來(lái)新升格的本科院校在生源不足時(shí)，可在同批次錄取控制分數線(xiàn)下20分內降分投檔，降分投檔以考生高考成績(jì)公布后第一次填報的志愿為依據，并在征集志愿投檔后進(jìn)行。
(2)經(jīng)省教育廳批準的省內高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院的特殊專(zhuān)業(yè)按考生志愿從高分到低分投檔。在錄取控制分數線(xiàn)上錄不滿(mǎn)額時(shí)可適當降分補充投檔，最大降分幅度不超過(guò)30分。但錄取到特殊專(zhuān)業(yè)的學(xué)生不得轉入其他專(zhuān)業(yè)學(xué)習。降分投檔以考生高考成績(jì)公布后第一次填報的志愿為依據，并在第二次征集志愿投檔后進(jìn)行。
問(wèn)：藝術(shù)類(lèi)院校(專(zhuān)業(yè))是如何劃線(xiàn)的?錄取流程是怎樣的?
答：本科提前批招生的省內院校音樂(lè )、美術(shù)專(zhuān)業(yè)和非提前批(含本、專(zhuān)科)招生的院校藝術(shù)專(zhuān)業(yè)的錄取控制分數線(xiàn)，依據文化統考成績(jì)和專(zhuān)業(yè)統考成績(jì)(即“兩條線(xiàn)”)，按規定全省統一劃定，錄取時(shí)按文化成績(jì)與專(zhuān)業(yè)成績(jì)之和排序出檔。
本、專(zhuān)科提前批外省院校藝術(shù)專(zhuān)業(yè)的招生，其專(zhuān)業(yè)成績(jì)錄取控制分數線(xiàn)由招生學(xué)校確定，文化成績(jì)錄取控制分數線(xiàn)由我省依據有關(guān)規定確定。其中，本科藝術(shù)專(zhuān)業(yè)的文化成績(jì)錄取控制分數線(xiàn)分別按我省本科二批文、理科錄取控制分數線(xiàn)的60%劃定[教育部確定的31所獨立設置的本科藝術(shù)院校及參照此類(lèi)院校招生辦法執行的11所院校(專(zhuān)業(yè))可自主劃定本校的文化成績(jì)錄取控制分數線(xiàn)]，專(zhuān)科藝術(shù)專(zhuān)業(yè)的文化成績(jì)錄取控制分數線(xiàn)為我省劃定的高職專(zhuān)科藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)文化控制分數線(xiàn)的最低分。
沒(méi)有取得藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)全省統一考試合格資格的考生，不能錄取到藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)。
外省高等學(xué)校(除民辦高校和獨立學(xué)院外)藝術(shù)類(lèi)本科專(zhuān)業(yè)安排在本科提前批錄取。其中教育部確定的31所獨立設置的本科藝術(shù)院校及參照此類(lèi)院校招生辦法執行的11所院校(專(zhuān)業(yè))，由省教育考試院于7月1日前將達到相關(guān)要求的所有考生文化成績(jì)等信息，傳送至考生填報的第一志愿招生學(xué)校，由招生學(xué)校按公布的招生章程確定的錄取規則排序錄取，并于7月7日前將擬錄取名單報我省教育考試院辦理錄取審批手續。其他外省高校藝術(shù)專(zhuān)業(yè)招生，由我省教育考試院依據教育部有關(guān)要求、招生學(xué)校招生章程確定的排序規則和考生志愿，將報考該校的合格考生排序后，按學(xué)校確認的排序順序、招生計劃和投檔比例投檔(未做分省計劃的，按招生學(xué)校要求和我省有關(guān)規定投檔)，再由招生院校在所投的考生中，按該校的錄取規則擇優(yōu)錄取。
教育部確定的31所獨立設置的本科藝術(shù)院校及參照此類(lèi)院校招生辦法執行的11所院校(專(zhuān)業(yè))的專(zhuān)科藝術(shù)專(zhuān)業(yè)安排在專(zhuān)科提前批錄取。我省教育考試院于8月6日前將達到相關(guān)要求的所有考生文化成績(jì)等信息，傳送至第一志愿招生學(xué)校，由招生學(xué)校按公布的招生章程確定的錄取規則排序錄取，并于8月8日前將擬錄取名單報省教育考試院辦理錄取審批手續。
問(wèn)：藝術(shù)特長(cháng)生錄取的文化成績(jì)要求是什么?
答：按照教育部有關(guān)文件規定，北京大學(xué)、清華大學(xué)等53所普通高校(以下簡(jiǎn)稱(chēng)“試點(diǎn)高�！�)2009年可試點(diǎn)開(kāi)展招收藝術(shù)特長(cháng)生工作。藝術(shù)特長(cháng)生錄取的文化成績(jì)要求在試點(diǎn)高校調檔分數線(xiàn)下20分且不低于高校同批次錄取控制分數線(xiàn)范圍內。
對藝術(shù)特長(cháng)生測試成績(jì)特別優(yōu)秀、文化考試成績(jì)低于試點(diǎn)高校調檔分數下20分但達到我省確定的高校同批次錄取控制分數線(xiàn)的考生，由試點(diǎn)高校向我省教育考試院提出書(shū)面申請，經(jīng)批準后方可予以錄取，但該類(lèi)考生的錄取人數不得超過(guò)本校招收藝術(shù)特長(cháng)生總數的15%。
湖南省教育廳湘教通〔2009〕196號文件針對今年我省省內普通高等學(xué)校招收藝術(shù)特長(cháng)生的相關(guān)事宜也作出了規定：藝術(shù)特長(cháng)生文化成績(jì)不能低于所報科類(lèi)本科二批控制分數線(xiàn)的65%。
問(wèn)：香港和澳門(mén)地區有哪些高校在我省招生?考生如何報考?
答：經(jīng)教育部批準，今年在我省招收自費本科生(全日制)的香港特別行政區院校有香港大學(xué)、香港中文大學(xué)、香港理工大學(xué)、香港科技大學(xué)、香港城市大學(xué)、香港浸會(huì )大學(xué)、嶺南大學(xué)、香港教育學(xué)院、香港公開(kāi)大學(xué)、香港演藝學(xué)院、香港樹(shù)仁大學(xué)、珠海學(xué)院等12所,除香港中文大學(xué)和香港城市大學(xué)外，其他10所實(shí)行自主網(wǎng)上報名招生。澳門(mén)特別行政區所轄澳門(mén)大學(xué)、澳門(mén)科技大學(xué)、澳門(mén)理工學(xué)院、旅游學(xué)院、澳門(mén)鏡湖護理學(xué)院五所高校均實(shí)行自主網(wǎng)上報名招生。
香港中文大學(xué)、香港城市大學(xué)兩所高校與國內其他大學(xué)一樣參加遠程網(wǎng)上錄取，安排在本科提前批錄取。報考這兩所高校的考生，志愿填報在本科提前批志愿欄內，省教育考試院根據考生填報的志愿投檔，高校根據學(xué)校的錄取標準確定錄取名單。根據兩所學(xué)校要求，經(jīng)教育部同意，這兩所學(xué)校從2008年起錄取內地考生不再考慮考生的各類(lèi)照顧加分，按考生的高考實(shí)際成績(jì)投檔錄取。
報考其他港、澳高校的考生，報名和咨詢(xún)事宜由招生學(xué)校負責，考生可登錄有關(guān)高校網(wǎng)址按要求直接報名，自行下載報名申請表，并根據招生學(xué)校的要求將有關(guān)材料寄招生學(xué)校。省、市、縣招辦不負責這些院校的報名。報考澳門(mén)高校的考生，可以同時(shí)填報內地本科提前批至高職專(zhuān)科批院校志愿，如被錄取可自行選擇到澳門(mén)或內地的一所高校就讀。但報考香港轄區高校的規定有所不同，因為香港轄區單招高校的錄取工作一般于7月7日前結束，學(xué)校會(huì )將錄取名單報省教育考試院，被這些高校錄取的考生，不再參加其他高校的錄取，省教育考試院不再按考生填報的志愿向其他高校投放被錄取考生檔案。
一般情況下，以上院校報名遞交申請截止時(shí)間為5月底，部分院校還組織筆試或面試。就讀香港院校的學(xué)生每年所需費用一般在12萬(wàn)~16萬(wàn)港幣左右(含學(xué)費、住宿費、生活費)，就讀澳門(mén)院校的約為5萬(wàn)~6萬(wàn)澳元左右(含學(xué)費、食宿費、生活費)。
內地學(xué)生在香港、澳門(mén)地區的上述學(xué)校學(xué)業(yè)期滿(mǎn)，獲得高等學(xué)校頒發(fā)的學(xué)歷、學(xué)位，內地教育主管部門(mén)予以承認。
詳情請登錄各招生學(xué)校網(wǎng)站查詢(xún)，本刊今年第四期也做過(guò)相關(guān)報道。
問(wèn)：獨立學(xué)院如何錄取?有幾次征集志愿?
答：獨立學(xué)院招生按志愿(含征集志愿)投檔錄取。投檔后，考生應在規定的時(shí)間內與招生學(xué)校進(jìn)行有效的溝通。招生學(xué)校應提供快捷、方便、有效的聯(lián)系方式。本省獨立學(xué)院第一志愿投檔考生聯(lián)系時(shí)間為7月27日至28日，第一次征集志愿投檔考生的聯(lián)系時(shí)間為8月1日至2日上午，第二次征集志愿投檔考生的聯(lián)系時(shí)間為8月4日下午至5日。在按考生志愿投檔前，任何招生學(xué)校不得提前向考生收取任何費用。
問(wèn)：部分師范院校師范生免費是怎么回事?
答：2007年3月5日的總理工作報告，提出對部屬師范院校師范生免費的政策。目前，教育部直屬的師范院校有六所，分別是：北京師范大學(xué)、東北師范大學(xué)、華東師范大學(xué)、華中師范大學(xué)、陜西師范大學(xué)以及西南大學(xué)(原西南師范大學(xué)和西南農業(yè)大學(xué)合并)。國務(wù)院辦公廳轉發(fā)的教育部、財政部、中央編辦、人事部《教育部直屬師范大學(xué)師范生免費教育實(shí)施辦法(試行)》要求，從2007年秋季入學(xué)的新生起，六所教育部直屬師范大學(xué)實(shí)行師范生免費教育。免費師范生入學(xué)前與學(xué)校和生源所在地省級教育行政部門(mén)簽訂協(xié)議，承諾畢業(yè)后從事中小學(xué)教育工作十年以上。免費師范畢業(yè)生一般回生源所在省份中小學(xué)任教。湖南第一師范學(xué)院的免費小學(xué)教育師范專(zhuān)業(yè)招生按我省相關(guān)文件規定執行。
問(wèn)：殘疾考生填報志愿時(shí)需要注意什么問(wèn)題?
答：殘疾考生在體檢時(shí)一定要如實(shí)向醫生告知自己的既往病史，供高校錄取時(shí)參考。在高考錄取期間，我省安排專(zhuān)人密切關(guān)注殘疾考生的錄取情況，并做相關(guān)協(xié)調工作。最近，國家教育部、發(fā)展改革委、民政部、財政部、人力資源和社會(huì )保障部、衛生部、中央編辦、中國殘聯(lián)等部門(mén)聯(lián)合下發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步加快特殊教育事業(yè)發(fā)展的意見(jiàn)》，要求進(jìn)一步完善國家招收殘疾考生政策，普通高校應依據有關(guān)法律和政策招收符合錄取標準的殘疾考生，不得因其殘疾而拒絕招收。選報志愿時(shí)，殘疾考生應根據自己的身體狀況合理填報志愿，在熟悉了解《普通高等學(xué)校招生體檢工作指導意見(jiàn)》的基礎上，填報可以招收殘疾考生的院�；驅�(zhuān)業(yè)，或避開(kāi)對身體有特別要求的專(zhuān)業(yè)，以更有利于自己的學(xué)習和將來(lái)的就業(yè)。
問(wèn)：我省招生中通常所說(shuō)的“兩不改”、“兩不”規定是指什么?
答：“兩不改”規定是指：考生的志愿一經(jīng)本人確認，一律不得更改;已被高校正式錄取的考生，一律不準改錄。
通常所說(shuō)的“兩不”是指招生錄取“不點(diǎn)錄”、“不補錄”。不點(diǎn)錄、不補錄是規范招生行為、促進(jìn)招生公平公正的有效手段。
問(wèn)：什么是“上線(xiàn)落選”?為什么會(huì )出現這種情況?
答：“上線(xiàn)落選”分兩種情況：一是指某考生的高考總分達到了相應批次的錄取控制分數線(xiàn)，但未達到所報學(xué)校的投檔線(xiàn)而落選;二是指某考生的高考總分達到了自己所報高校的投檔線(xiàn)，檔案已經(jīng)投到這所高校，但經(jīng)學(xué)校審檔比較后認為不宜錄取，予以退檔。由于相對于錄取控制分數線(xiàn)、投檔線(xiàn)的“上線(xiàn)考生”人數都比實(shí)際錄取的新生多出一定比例，所以每所高校錄取完畢時(shí)，都可能有少量已經(jīng)投檔的考生會(huì )被退檔;每一批次錄取完畢后，也總有一些高考總分超出該批次錄取控制分數線(xiàn)的考生不能被錄取。
“上線(xiàn)落選”的具體原因多種多樣，概括地講，主要的有以下幾種原因：(1)政策性落選。劃線(xiàn)時(shí)為了保持上線(xiàn)考生數略多于招生計劃數，部分上線(xiàn)的考生可能因招生計劃完成而未能被錄取。(2)專(zhuān)業(yè)不服從調劑落選。部分考生雖然分數達到了某高校投檔線(xiàn)，但因不服從專(zhuān)業(yè)調劑而被招生院校退檔，導致落選。(3)填報的志愿太少，失去了可能被選擇的機會(huì )。(4)不注意避開(kāi)“限報專(zhuān)業(yè)”，因身體條件受限而落選。(5)總分達到投檔線(xiàn)但相關(guān)科目成績(jì)低，雖然已經(jīng)向志愿院校投檔但按規定學(xué)校不能錄取。此外，還有因檔案內容不全、有誤，甚至弄虛作假等原因而落選的。
問(wèn)：填報志愿前要了解和掌握哪些基本情況?
答：合理選擇高考志愿，需要綜合考慮很多方面的情況，相應地要搜集了解大量的資訊材料。一般來(lái)說(shuō)，既要認真了解招生政策、招生計劃等現實(shí)的基本情況與規定，又要通過(guò)調查和分析，盡可能多地掌握有關(guān)未知問(wèn)題的信息資料。主要有：
(1)有關(guān)普通高校招生考試、錄取的政策規定，特別是報考條件、優(yōu)惠政策、錄取批次安排等，要及時(shí)認真掌握(主要由當地招生部門(mén)、中學(xué)和有關(guān)媒體傳達下來(lái))。
(2)招生計劃和考生人數等情況。著(zhù)重看各級各類(lèi)學(xué)校在本地區分科類(lèi)的招生計劃數，全省今年高考總人數，各科類(lèi)考生人數和錄取比例，以及與往年相比招生錄取比例的變化等。
(3)了解有關(guān)高校的招生章程、身體要求和自己感興趣的專(zhuān)業(yè)。國家教育部規定，各招生學(xué)校必須以相應的形式(主要是通過(guò)指定的網(wǎng)站)，向社會(huì )公布招生章程，并按公布的章程進(jìn)行招生。招生章程是招生學(xué)校向社會(huì )的承諾，是與廣大考生就共同關(guān)心的問(wèn)題所作的約定。
在湘招生院校的招生章程，可在湖南招生考試信息港網(wǎng)站查看，也可登錄學(xué)校網(wǎng)站查看。
體檢方面，國家教育部、衛生部和中國殘聯(lián)印發(fā)了《普通高校招生體檢工作指導意見(jiàn)》，高�？稍谶@個(gè)《意見(jiàn)》基礎上，根據本校辦學(xué)條件和專(zhuān)業(yè)培養要求，提出對考生身體健康狀況的補充規定。補充規定必須合法、合理，有詳細的說(shuō)明和解釋?zhuān)⒃谡猩鲁讨邢蛏鐣?huì )公布。這一新的改革，要求考生密切注意各高校對身體狀況的不同要求，以便根據自己的身體健康狀況適當地選擇志愿院校。軍校(含武警部隊院校)招收學(xué)員體格檢查的初檢、復檢分別按有關(guān)規定和標準執行。
(4)了解和分析前幾年本省高考錄取分數線(xiàn)和有關(guān)院校的投檔線(xiàn)。應注意的是，不能單純地比較分數的絕對值，重在分析檔次和冷熱變化的情況并推斷其變化趨勢。例如有的院校和專(zhuān)業(yè)長(cháng)熱不衰，有的則是一年冷一年熱;有的呈逐漸上升的趨勢，有的則逐年下降，而有的每年錄取分數都偏低。即使有的院校歷年投檔線(xiàn)的變化沒(méi)有什么規律性，但通過(guò)了解近幾年的投檔線(xiàn)，也會(huì )對選報志愿有所幫助。
(5)估計考生本人所處的競爭地位。今年的志愿填報時(shí)間均安排在高考成績(jì)和錄取控制分數線(xiàn)公布之后，考生可根據自己的高考成績(jì)和成績(jì)分段表，分析得出自己在同科類(lèi)全體考生中的相對位次。
(6)分析了解考生適合報考哪些專(zhuān)業(yè)。一般應掌握以下幾方面的情況：①學(xué)生本人的興趣愛(ài)好、性向特長(cháng)等以心理因素為主的內在條件，這是選擇專(zhuān)業(yè)的重要依據;②考生及家庭對高校、專(zhuān)業(yè)的熟悉程度等客觀(guān)條件;③根據考生體檢結果和國家體檢意見(jiàn)、高校對新生身體條件的補充規定，明確自己的適報專(zhuān)業(yè)和限報專(zhuān)業(yè)范圍;④有關(guān)各選報專(zhuān)業(yè)的發(fā)展前景，如畢業(yè)生就業(yè)、讀研等評價(jià)預測資料。
問(wèn)：怎樣估計有關(guān)招生院校的投檔線(xiàn)水平?
答：正確估計招生院校的投檔線(xiàn)水平，對提高志愿的有效性、增加錄取機會(huì )，具有重要作用，是填報志愿的關(guān)鍵所在，也是難點(diǎn)所在。所選報的專(zhuān)業(yè)比較理想，而該專(zhuān)業(yè)所在院校的投檔線(xiàn)又與考生的高考成績(jì)水平大體相當，是每個(gè)考生填報志愿時(shí)應努力追求的目標。但由于各學(xué)校的投檔線(xiàn)在投檔前誰(shuí)也無(wú)法知曉，考生選報志愿時(shí)，只能根據已經(jīng)掌握的有關(guān)情況，作出大致的估計。這個(gè)估計的準確性如何，決定著(zhù)考生志愿的有效性，也直接影響著(zhù)考生的錄取。由于一所學(xué)校的投檔線(xiàn)受到很多因素影響，要估計得比較準確又是極其困難的。盡管人們作了大量探索，卻一直沒(méi)有找到最好的辦法。
如果用一般的粗估方法預測招生院校的投檔線(xiàn)，主要就是通過(guò)比較某院校往年在本省的投檔線(xiàn)、錄取控制分數線(xiàn)資料，進(jìn)行類(lèi)推預測。本專(zhuān)輯登載了大部分在湘招生院校歷年實(shí)際投檔、錄取分數線(xiàn)資料，可供廣大考生和家長(cháng)參考。
問(wèn)：怎樣分析、評價(jià)待選擇的大學(xué)專(zhuān)業(yè)?
答：我國實(shí)行新的高等教育體制和勞動(dòng)就業(yè)制度以后，考生進(jìn)入大學(xué)前就應當認真考慮將來(lái)畢業(yè)后的就業(yè)和長(cháng)遠發(fā)展問(wèn)題，慎重選擇院校和專(zhuān)業(yè)，也就是通常所說(shuō)的要看專(zhuān)業(yè)“好不好”。其實(shí)，高校專(zhuān)業(yè)本來(lái)是沒(méi)有好與不好之分的。正如有些專(zhuān)家指出的一樣，專(zhuān)業(yè)的冷熱是相對的，適合自己的專(zhuān)業(yè)才是最好的專(zhuān)業(yè)�？忌砸獙�(zhuān)業(yè)作些評價(jià)，主要是針對兩方面的標準而言的。一方面，可以稱(chēng)為客觀(guān)性標準，即看一個(gè)專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生將來(lái)就業(yè)或繼續升造是不是有優(yōu)勢;另一方面，可以看作主觀(guān)性標準，即看一個(gè)專(zhuān)業(yè)是不是與考生自己的興趣愛(ài)好、性向特長(cháng)等心理因素和其他條件相適應，這其中實(shí)際上包含了考生主觀(guān)方面和某些客觀(guān)方面的因素。
從純粹的客觀(guān)性標準看，由于畢業(yè)是在三四年之后，對于待選擇的專(zhuān)業(yè)考生只能作個(gè)大致的測評。值得注意的是，不要輕易以為當前的“熱門(mén)專(zhuān)業(yè)”將來(lái)就一定有好的就業(yè)出路，應該從全國經(jīng)濟、社會(huì )發(fā)展的大背景出發(fā)考慮人才市場(chǎng)可能的變化。在對人才市場(chǎng)總體趨勢作出預測的同時(shí)，也可結合考生自己及家庭的擇業(yè)求職能力，作出若干種打算。
從考生個(gè)人的主、客觀(guān)條件出發(fā)，對專(zhuān)業(yè)適應性又可以在兩方面進(jìn)行分析和考慮。(1)正確了解考生的興趣愛(ài)好、性向特長(cháng)、性格氣質(zhì)等內在因素，分析適合到哪些專(zhuān)業(yè)就讀。從道理上講，只有與考生的心理特點(diǎn)和發(fā)展潛質(zhì)相符合的專(zhuān)業(yè)，才是應當選擇的�？忌谔顖笾驹盖�，正確了解和把握自己在哪些方面更富有競爭力和發(fā)展潛力，再合理選擇院校、專(zhuān)業(yè)，是非常必要的。但在通常情況下，無(wú)論是考生本人還是家長(cháng)，對性向特長(cháng)等內在心理因素和發(fā)展潛質(zhì)，往往并不十分清楚，有的以為是清楚的，實(shí)際上還是說(shuō)不清道不明，甚至原有的認識與考生的實(shí)際情況相去甚遠。要準確把握考生的這些內在特點(diǎn)，最好是經(jīng)過(guò)一定的科學(xué)測驗。而這種測驗、測試是有嚴格要求的，需要在相應的科學(xué)條件下，通過(guò)多種手段和方式才能完成。一般的簡(jiǎn)單測試并不可靠，尤其一些街頭、門(mén)店出現的所謂“電腦測試”、“選專(zhuān)業(yè)測驗”，往往是滑稽而不可取的�？忌鷳ㄟ^(guò)科學(xué)的測試，全面分析比較，尋找到一個(gè)適合自己的專(zhuān)業(yè)選擇范圍。(2)根據考生和家庭與高校進(jìn)行聯(lián)系、了解的情況，適當優(yōu)先考慮自己比較了解、熟悉程度較高的專(zhuān)業(yè)。
在研究、選擇專(zhuān)業(yè)時(shí)，應注意處理好考生意愿與實(shí)際條件的關(guān)系、考生意見(jiàn)與家長(cháng)意見(jiàn)的關(guān)系，盡可能根據考生的興趣愛(ài)好與發(fā)展潛質(zhì)來(lái)選擇專(zhuān)業(yè)，適當兼顧專(zhuān)業(yè)的社會(huì )需求、家庭與院校的熟悉程度等因素。有專(zhuān)家建議，專(zhuān)業(yè)選擇要擇己所愛(ài)、擇己所長(cháng)、擇世所需、擇己所利，這是很有道理的。
問(wèn)：與專(zhuān)業(yè)相關(guān)的心理因素有哪些?
答：一個(gè)人想要上理想學(xué)校的專(zhuān)業(yè)，不僅要掌握必要的知識，要對工作環(huán)境、工作條件等外部因素有正確的認識，還要了解自己的興趣、能力、氣質(zhì)、價(jià)值觀(guān)等心理因素。事實(shí)證明，只有在了解自我以后，升學(xué)、就業(yè)的適合率才會(huì )明顯提高。一般認為，與專(zhuān)業(yè)選擇相關(guān)的因素有：
(1)個(gè)人的興趣
興趣是人積極探究某種事物的認識傾向，它是一種態(tài)度，在興趣的背后存在著(zhù)所謂的欲求或沖動(dòng)。當欲求得不到滿(mǎn)足時(shí)便產(chǎn)生“不快”的情緒。興趣與行為一致時(shí)，便成為促進(jìn)行為的一種動(dòng)力，就能調動(dòng)整個(gè)心理活動(dòng)的積極性，積極地感知、觀(guān)察事物，大膽地探索，就會(huì )情緒高漲、想象豐富、記憶效果增強等。人們有共同的興趣，但每個(gè)人的興趣又是有差異的，這正是人們將其用作升學(xué)、就業(yè)依據的原因之一。
(2)能力
能力是直接影響人活動(dòng)的效率、使活動(dòng)順利完成的個(gè)性心理特征。能力可以分為一般能力和特殊能力，一般能力包括觀(guān)察力、記憶力、思維力、想象力等，它是人們從事一切需要一定智力水平活動(dòng)的必要條件。特殊能力是在特殊領(lǐng)域中發(fā)生作用的能力，比如繪畫(huà)、作曲等。能力水平高，則理解力、判斷力強，并且具有較好的適應能力，能充分抓住各種機會(huì )。
(3)個(gè)性
個(gè)性與職業(yè)適應的關(guān)系是十分重要的。每種人格類(lèi)型都是個(gè)人與環(huán)境相互作用的產(chǎn)物，環(huán)境造就了人格類(lèi)型，人格類(lèi)型又影響人們對職業(yè)環(huán)境的選擇和適應。外向的人在面臨重大決定或行動(dòng)時(shí)大多不是根據自己的意見(jiàn)行事，經(jīng)常被客觀(guān)條件所左右;而內向的人則多不顧客觀(guān)狀況，完全根據自己的主觀(guān)意愿來(lái)決定行動(dòng)方向。當然現實(shí)生活中有很多人是混合型的人，并且還有程度上的差異。一般認為性格內向的人比較適合做自然科學(xué)工作者、技術(shù)人員、財會(huì )人員、書(shū)畫(huà)家等，性格外向的人比較適合于做管理工作者。
(4)職業(yè)價(jià)值觀(guān)
職業(yè)價(jià)值觀(guān)在選擇專(zhuān)業(yè)中是個(gè)較為復雜的影響因素，它受社會(huì )文化環(huán)境、性別和年齡等多方面因素的影響。
在選擇專(zhuān)業(yè)時(shí)除了要考慮以上幾點(diǎn)以外，還有健康狀況、過(guò)去受教育情況、自己的經(jīng)濟狀況、目前所處的社會(huì )地位和生活的地理環(huán)境等因素，也要統籌考慮。
我國著(zhù)名心理學(xué)家張厚粲教授提出了人與職業(yè)、專(zhuān)業(yè)相互適應的理論，認為我國目前主要有七種類(lèi)型的人和與之相適應的職業(yè)類(lèi)型，即：藝術(shù)型、經(jīng)營(yíng)型、事務(wù)型、研究型、自然型、技術(shù)型、社會(huì )型。
藝術(shù)型的人在個(gè)性上敏感深刻、自由奔放，他們喜歡在寬松自由的環(huán)境中，借助于音樂(lè )、文字、形體、色彩等形式表達自己的感受，追求與眾不同。他們情感豐富，做事憑直覺(jué)，厭惡常規性的工作。他們所適合的工作應為作曲、服裝設計、寫(xiě)作等。
經(jīng)營(yíng)型的人在個(gè)性上精明自信、樂(lè )觀(guān)進(jìn)取，對商業(yè)信息比較敏感，善于說(shuō)服他人接受自己的觀(guān)點(diǎn)，喜歡追求經(jīng)濟效益和個(gè)人成就，具有一定的組織計劃能力。他們工作時(shí)精力旺盛，喜歡冒險競爭，不喜歡討論純學(xué)術(shù)問(wèn)題。他們喜歡從事?tīng)I銷(xiāo)、經(jīng)營(yíng)管理、與法律打交道的工作等。
事務(wù)型的人細致認真、嚴謹自治，喜歡規范明確、秩序井然的工作環(huán)境，偏愛(ài)系統性、條理性、規則性比較強的活動(dòng)。注重細節、追求精確，不太喜歡變化過(guò)多或冒險活動(dòng)。他們喜歡做銀行業(yè)務(wù)員、秘書(shū)、圖書(shū)資料管理員等。
研究型的人嚴謹縝密、勤學(xué)好問(wèn)，善于觀(guān)察分析，邏輯思維能力強，喜歡以理性思考的方式探究事物。對事物總是充滿(mǎn)了好奇心，富有批判精神，喜歡獨立的工作氛圍，重視知識在個(gè)人發(fā)展中的作用。他們喜歡成為數據統計分析師、科研人員等。
自然型的人喜歡戶(hù)外活動(dòng)，對大自然中的事物充滿(mǎn)了濃厚的興趣。喜歡探索生命現象，了解各種動(dòng)植物的生活習性和生長(cháng)發(fā)育規律，不喜歡受約束，實(shí)干意識比較強。他們喜歡從事農產(chǎn)品開(kāi)發(fā)、醫療、礦產(chǎn)勘探等工作。
技術(shù)型的人穩重踏實(shí)、崇尚實(shí)干。在人和事物之間，偏愛(ài)與具體有形的事物打交道，不善社交。喜歡在需要動(dòng)手的環(huán)境中，通過(guò)使用各種工具、設備，按照一定的工作程序，制造出具有實(shí)用價(jià)值的產(chǎn)品。這類(lèi)職業(yè)有信息工程技術(shù)人員、機械師、飛行員等。
社會(huì )型的人為人熱情友善、容易相處，在人和事物之間，偏愛(ài)與人打交道。善于表達，喜歡傾聽(tīng)和了解他人，關(guān)心社會(huì )，樂(lè )于助人。交友廣泛，親和力強，有較強的合作精神，但缺乏競爭意識。這類(lèi)職業(yè)有教師、社區工作者、心理咨詢(xún)人員、導游等。
盡管將人和職業(yè)作了如上區分，但也有不少人的職業(yè)興趣是同時(shí)包含了幾種類(lèi)型的。所以，廣大考生要認真分析自己，謹慎考慮，作出最適合自己的選擇!
問(wèn)：填報志愿時(shí)考生應當怎樣評估自身條件與競爭力?
答：這里談的自身條件，是指以文化成績(jì)?yōu)橹鞯牡轮求w水平和以興趣、性向、性格為主的發(fā)展潛質(zhì)。這些條件是選擇志愿、接受挑選、參與競爭的重要因素。
評估德智體水平，通常是以高考成績(jì)?yōu)榛A，綜合考慮思想政治品德考核和體格檢查結果，估計自己所處的位置。對于公布高考成績(jì)后填報志愿的考生來(lái)說(shuō)，首先是根據高考總分，確定自己已經(jīng)達到哪一批次的錄取控制分數線(xiàn)，并根據“高考成績(jì)分段統計表”了解自己在全省同科類(lèi)考生中所處的位次。再綜合考慮思想政治品德考核和體格檢查結果，估計自己的整體競爭力。對獲得報考資格的考生來(lái)說(shuō)，主要看自己有無(wú)違紀、違法(不構成犯罪)等不良記錄，有無(wú)享受優(yōu)惠政策的條件(具體可對照本專(zhuān)輯招生文件)。體質(zhì)方面，根據體檢表和招生體檢指導意見(jiàn)，并參照有關(guān)院校對體檢的補充規定，看自己有沒(méi)有不能報考軍事院校、地方普通高校的疾病或生理缺陷，有沒(méi)有某些專(zhuān)業(yè)限制報考的疾病或生理缺陷。綜合上述分析，可以大致估計自己在本省處于怎樣的競爭位置，估計自己被錄取的可能性，估計自己可能進(jìn)入哪一層次的高校。
問(wèn)：什么是“限報”專(zhuān)業(yè)?什么是“相關(guān)科目”?與填報志愿有什么關(guān)系?
答：“限報”專(zhuān)業(yè)與“相關(guān)科目”是高校擇優(yōu)錄取新生時(shí)所要考慮的兩個(gè)重要因素�？忌顖笾驹笗r(shí)一定要十分注意。
(1)“限報”分為兩種，一是因體檢結果受限即“身體條件限報”;二是政策規定受限即“政策性限報”。
所謂“身體條件限報”，是指根據體檢指導意見(jiàn)，考生因身體某方面條件不符合而在志愿中不宜選報的專(zhuān)業(yè)。如果所填報的志愿屬“限報”專(zhuān)業(yè)，即使高考成績(jì)已達到投檔線(xiàn)以上，也不能被錄取。所以考生在了解專(zhuān)業(yè)限報要求時(shí)，應當更多地關(guān)注高校招生章程的規定。
“政策性限報”是指根據招生政策的有關(guān)規定而限制報考。例如，報考音樂(lè )、美術(shù)、體育專(zhuān)業(yè)志愿的考生，在同一次填報的同一批次的志愿欄內只能選報同一類(lèi)專(zhuān)業(yè)(音樂(lè )、美術(shù)或體育)的學(xué)校與專(zhuān)業(yè)，不能混報;往屆生、超年齡考生或未經(jīng)軍校招生體檢初檢合格的應屆高中畢業(yè)生，都不能填報軍事院校的志愿。
(2)“相關(guān)科目”是指與考生所報學(xué)校(專(zhuān)業(yè))關(guān)系密切的中學(xué)學(xué)科的成績(jì)水平。高校錄取新生，既看高考文化總分，有時(shí)也適當考慮相關(guān)科目成績(jì)，如果高考總分達到了要求而相關(guān)科目成績(jì)偏低，那么這樣的考生也有可能不被錄取。如理科類(lèi)儀器儀表專(zhuān)業(yè)可能對高中物理科目的成績(jì)要求高一些。有的高校生物類(lèi)專(zhuān)業(yè)還會(huì )對考生的高中生物會(huì )考成績(jì)和高考的理科綜合成績(jì)作出要求。因此，考生填報志愿時(shí)要查閱高校招生章程，看是否對相關(guān)科目作出要求，從而避短揚長(cháng)，增加被錄取的機會(huì )。
問(wèn)：如何填報職高對口招生志愿?
答：普通高等學(xué)校對口招收職業(yè)高中、職業(yè)中專(zhuān)、普通中專(zhuān)(中師)、成人中專(zhuān)、技工學(xué)校畢業(yè)生，簡(jiǎn)稱(chēng)對口招生。這類(lèi)招生的計劃分為本科、高職(專(zhuān)科)兩個(gè)層次。參加對口招生的考生，應該參考省教育考試院公布的生源計劃，在自己選報的專(zhuān)業(yè)門(mén)類(lèi)中選擇相應的招生學(xué)校和專(zhuān)業(yè)，所報的志愿不能跨專(zhuān)業(yè)門(mén)類(lèi)。職高對口招生的本、專(zhuān)科志愿分別填在“本科二批”和“高職專(zhuān)科批”志愿欄內。填報志愿的時(shí)間和辦法與普通高中的考生相同。
問(wèn)：收集有關(guān)志愿填報的信息資料時(shí)應注意哪些問(wèn)題?
答：填報志愿時(shí)需要掌握大量的資料和信息。這些資料信息收集、整理起來(lái)是一件很不容易的事。應當及早動(dòng)手，并注意平時(shí)積累。特別要注意考生和家長(cháng)適當分工，在考生全力備考的同時(shí)，家長(cháng)積極做好資料收集工作。通�？刹扇∫韵罗k法：
(1)全面仔細地研讀各級招生部門(mén)印發(fā)的文件資料，這是主要、可靠的信息來(lái)源。
(2)收集招生高校印發(fā)的招生章程等宣傳品，有條件時(shí)可與有關(guān)招生高校取得聯(lián)系，直接獲取必要的材料。
(3)通過(guò)新聞媒體和互聯(lián)網(wǎng)站搜索有用的信息。
(4)參加本地招生部門(mén)或所在中學(xué)組織的填報志愿咨詢(xún)指導活動(dòng)。
(5)走訪(fǎng)高校教職工、在校大學(xué)生，以及往年落選的高考生，聽(tīng)取他們反映的情況和意見(jiàn)。
在收集、整理信息資料時(shí)，要特別注意以下問(wèn)題：
(1)避免多余信息的干擾。填報志愿需要充分掌握情報資料，但也不是越多越好。有時(shí)信息過(guò)多，反而會(huì )增加干擾，被弄得無(wú)所適從。
(2)警惕失真信息的誤導。近年來(lái)社會(huì )上對高考、招生的報道信息越來(lái)越多，往往魚(yú)龍混雜，真假難辨。來(lái)自一般公共宣傳渠道的消息和社會(huì )傳聞，有關(guān)招生、考試的說(shuō)法經(jīng)常是不盡準確甚至相互沖突的，要注意去偽存真。辨別招生信息的主要辦法是，到權威渠道去獲取或證實(shí)有關(guān)消息。
(3)防止影響學(xué)生備考。高考前考生應集中精力復習備考，而不應為填報志愿分心。收集信息資料主要靠家庭幫助，特別是家長(cháng)要提前做好這方面的事情。
問(wèn)：了解招生錄取信息有哪些權威渠道?
答：我省權威可信的招生考試信息渠道主要有如下幾種：一是省教育考試院主辦的《教育測量與評價(jià)》雜志;二是湖南招生考試信息港網(wǎng)站(www.hneeb.cn);三是當地的招生考試機構;四是省教育考試院公布的2009年高考錄取信息聲訊查詢(xún)平臺：撥打全省統一的聲訊號碼16885118或16885188(自動(dòng)臺)或1607160(人工臺)查詢(xún)，移動(dòng)、電信C網(wǎng)、電信小靈通用戶(hù)通過(guò)發(fā)送“LQZT#”加“考生號”的后10位至1062899266查詢(xún)，聯(lián)通用戶(hù)通過(guò)發(fā)送“GKLQDT#”加“考生號”的后10位至1062899266查詢(xún)。這里的信息材料齊全、及時(shí)而且權威可信，考生及其家長(cháng)應當重點(diǎn)加以關(guān)注。
問(wèn)：填報志愿要注意掌握怎樣的原則和要求?
答：填報高考志愿總的要求是，以國家需要為前提，以個(gè)人條件為基礎，社會(huì )需求與個(gè)人意愿相結合，現實(shí)需要與長(cháng)遠發(fā)展兼顧，盡量使考生個(gè)人條件與高校的要求相適應，達到最理想的錄取結果。具體講，主要應掌握以下原則性要求：
(1)客觀(guān)性原則。冷靜、客觀(guān)、準確地地評估考生自己的條件，包括高考成績(jì)在全省的位次、總的德智體條件、個(gè)人秉賦等，既志存高遠又腳踏實(shí)地、面對現實(shí)，把院校、專(zhuān)業(yè)的選擇放在自身客觀(guān)條件、競爭實(shí)力的基礎之上。
(2)全面性原則。無(wú)論是評估自己，還是選擇院校和專(zhuān)業(yè)，都應當盡可能兼顧各方面的情況與要求，切忌片面。例如在分析考生的競爭條件時(shí)，不能單看高考總分而忽視了身體限報、政策性限報等因素，以及政策上對某些專(zhuān)業(yè)、某些院校的優(yōu)惠;在選擇院校與專(zhuān)業(yè)時(shí)，應當把眼光放開(kāi)，不能只盯住少數城市和熟悉的專(zhuān)業(yè)，尤其要避免先入為主，思路鉆入牛角尖，只盯住某個(gè)院校、某幾個(gè)專(zhuān)業(yè)不放。
(3)充分性原則。填報志愿時(shí)難以估計到錄取中出現的種種情況，應當留有一定余地，保證考生總分略高于志愿院校的調檔線(xiàn)，但也要爭取充分“用足”自己的高考成績(jì)，防止高分低錄;同時(shí)，未被上一批次錄取的考生還可寄希望于后面的批次，應充分用足每一批次的志愿。多一個(gè)志愿就多一次競爭機會(huì )。無(wú)論高考成績(jì)好還是不好，都要對每一批次的每個(gè)志愿欄予以充分重視，充分利用，逐一選擇填報;盡量不要空欄，當然也不要隨意填寫(xiě)。
(4)梯度性原則。對同一批次中幾個(gè)志愿院校的預測調檔線(xiàn)水平，應當一個(gè)比一個(gè)低，盡量保持顯著(zhù)的級差。不要因為實(shí)行“平行”志愿就一味地選取調檔線(xiàn)接近甚至持平的院校。對同一院校的幾個(gè)志愿專(zhuān)業(yè)，也要估計其不同的錄取分數水平，使各個(gè)專(zhuān)業(yè)的錄取分數水平大致保持逐個(gè)降低的梯度。
(5)分散性原則�？忌谔顖笾驹笗r(shí)，要面向全國的普通高校，甚至面向那些被認為條件較為艱苦，地址較為偏僻的院校，面向人們不很熟悉、了解的專(zhuān)業(yè)，切不可眼光只盯著(zhù)大城市或家門(mén)口。選報專(zhuān)業(yè)時(shí)，可以根據其培養方向、“冷熱”程度的不同將志愿分散，以增大錄取機會(huì )。
問(wèn)：填報志愿時(shí)通常有哪些認識上的偏差或誤區?
答：填報高考升學(xué)志愿對考生來(lái)說(shuō)事關(guān)重大，必須保持冷靜的頭腦、穩定的心態(tài)�？忌鷳獢[脫壓力，振奮精神，樹(shù)立信心。教師應該心理平穩，客觀(guān)冷靜，有強烈的事業(yè)心和責任感，給學(xué)生以正確指導。家庭、學(xué)校、教師與學(xué)生之間應形成團結、和諧、健康向上的心理氛圍。但由于人們對志愿填報很少全面了解，在分析決策時(shí)很容易出現認識上的偏差。從過(guò)去的經(jīng)驗看，填報志愿時(shí)容易出現的、大家應當注意防止的認識誤區和偏向，主要有以下幾點(diǎn)：
(1)盲目從眾、攀比。在填報志愿過(guò)程中，常出現這樣一些偏向：有的考生容易“跟著(zhù)感覺(jué)走”，聽(tīng)說(shuō)哪所學(xué)校好、哪個(gè)專(zhuān)業(yè)“熱”，就跟著(zhù)填。有的考生見(jiàn)別人填的學(xué)校層次高，感到自己填低了沒(méi)面子，也就跟著(zhù)“摸高”。有的考生對自己的實(shí)力和長(cháng)處估計不準、不足，缺乏信心，簡(jiǎn)單地填報低層次學(xué)校，結果又往往導致“高分低就”。如果出現這些現象，教師應當予以疏導，考生、家長(cháng)應當引起警覺(jué)，防止被感覺(jué)所誤導。
(2)單純以收費標準高低判斷學(xué)校和專(zhuān)業(yè)的好壞�，F在很多人以為，收費高的專(zhuān)業(yè)一定“走俏”，收費低的不行。其實(shí)這樣看問(wèn)題是不可靠的。目前高校收費主要依據教育教學(xué)成本等因素，并不像普通商品那樣隨行就市，不是專(zhuān)業(yè)越緊俏收費越高。有些專(zhuān)業(yè)是國家大量需要、大有發(fā)展前景的，為了吸引更多有志青年報考，收費標準相對低一些，同時(shí)獎、助學(xué)金數額也較高。有些院校和專(zhuān)業(yè)收費相對較高，但并不說(shuō)明該院校、專(zhuān)業(yè)就比其他專(zhuān)業(yè)一定好些，發(fā)展前景絕對強些�？忌鷳谥袑W(xué)老師和招辦、高校的幫助下具體了解有關(guān)情況，進(jìn)行定性定量分析，看哪些院校和專(zhuān)業(yè)最適合自己。
(3)考生缺乏主見(jiàn)，過(guò)分依賴(lài)長(cháng)輩和他人，甚至由父母包辦�？忌募议L(cháng)、老師，憑著(zhù)人生閱歷及對社會(huì )的理解，對考生選擇志愿時(shí)正確加以幫助引導，是很有必要的。但萬(wàn)事不可過(guò)頭。如果忽視考生的主體作用，由長(cháng)輩大包大攬，強制學(xué)生作出某種選擇，那就難免出現偏頗。
(4)急功近利。很多考生和家長(cháng)的眼睛只盯著(zhù)目前可能回報率高、賺錢(qián)多的熱門(mén)專(zhuān)業(yè)，認為只要畢業(yè)后容易就業(yè)，賺錢(qián)多就行，只顧近期利益，而忽視長(cháng)遠規劃和考生的特長(cháng)與愛(ài)好。
(5)好高騖遠。一部分考生過(guò)高地估計自己的實(shí)力，目標只瞄向名牌院校熱門(mén)專(zhuān)業(yè)，期望值居高不下，往往造成可望而不可及的局面。例如，有一名考生一門(mén)心思考本科，即使被專(zhuān)科錄取了也不去，連考三年本科都未成功，最后終因壓力過(guò)大而在精神上出現了問(wèn)題。
(6)缺乏自信，過(guò)于保守。有的考生總怕填報志愿失誤，猶豫不決，謹小慎微，明明可以考入更理想的院校，卻不敢報考因而喪失良機。
(7)盲從草率。有的考生大大咧咧，不把填報志愿當回事，沒(méi)有正確認識其重要性，不做周密的分析、研究、比較，草率行事。
專(zhuān)家建議，考生應該正視現實(shí)，自信自強，注意調整不良心理。
一方面要正視社會(huì )�？忌鷳J識社會(huì )、面對現實(shí)，一切從實(shí)際出發(fā)，充分了解社會(huì )經(jīng)濟的發(fā)展趨勢，了解你欲報考的專(zhuān)業(yè)在社會(huì )中的需求情況，了解你欲報考高校的社會(huì )地位、聲譽(yù)、辦學(xué)實(shí)力、專(zhuān)業(yè)設置等情況，了解當年高考高招政策和措施，了解高校最近幾年的錄取分數等。
另一方面要正視自我。正確認識自身，包括思想表現、學(xué)習狀況、各種能力及自己的氣質(zhì)、性格、興趣等。認識自己的實(shí)力，認識自己在學(xué)校同學(xué)中的相對位置和自己在當地考生中的相對位置。還應對比往年與自己同等實(shí)力、位置的學(xué)長(cháng)們都考上了哪些大學(xué)，客觀(guān)地分析自我，分析現實(shí)和社會(huì )要求，使自己的理想與現實(shí)、抱負與專(zhuān)業(yè)有機地結合起來(lái)，并適度地設計自我，追求與社會(huì )相適應的自我價(jià)值，理智地調整自己的目標，合理定位，做出恰到好處的志愿選擇。
自信是對自己的實(shí)力有充分的估計和堅定的信心，是每個(gè)有志者必備的品格，是搏擊者的動(dòng)力，是成功的第一秘訣。自強是一種自信的心態(tài)，一種堅定的信念，一種頑強的精神，相信自己的能力、相信自己通過(guò)頑強的努力，定能達到預期目標。我們只有為自己鼓勁、加油、打氣、喝彩，充分發(fā)揮自己的聰明才智，挖掘自己的潛力，綜合自己的優(yōu)勢，揚長(cháng)避短，自強不息，奮力拼搏，才能駛向成功的彼岸。
問(wèn)：家長(cháng)應當怎樣幫助子女選報高考升學(xué)志愿?
答：在填報志愿過(guò)程中，家長(cháng)的幫助指導是非常重要的，但要注意方法得當，既要給予適當的幫助指導，又不要忽視孩子的能動(dòng)自主選擇，更不要把孩子所不愿意的方案強加于他。正確的做法是注意以下幾點(diǎn)：
首先要對子女進(jìn)行選擇深造道路的教育引導。盡管孩子已高中畢業(yè)，但對人生和社會(huì )還缺乏深刻的了解，在選報志愿時(shí)難免產(chǎn)生一些疑慮和內心世界的矛盾。他們除了尋求教師的指導外，也需要得到家長(cháng)的幫助。有些學(xué)生可能覺(jué)得不便于在學(xué)校公開(kāi)討論自己的想法，希望多多聽(tīng)取父母的意見(jiàn)。家長(cháng)應教育子女既把國家的利益放在第一位，又從自己的實(shí)際出發(fā)，正確選擇發(fā)展道路。
其次要做好調查研究，為子女選報志愿提供材料和思想方法。在高考前，考生自己要集中精力復習備考，有關(guān)高考志愿的調查咨詢(xún)、資料搜集的工作，主要靠家長(cháng)提前做好。家長(cháng)要認真聽(tīng)取學(xué)校的意見(jiàn)，學(xué)好有關(guān)的政策規定，同老師一起認真分析自己子女的情況。要盡量多收集一些材料，并加以研究，去偽存真，由表及里，形成一些有見(jiàn)地的看法，供子女參考。再次，堅持以考生為主，支持、指導子女自主決策。家長(cháng)必須意識到：盡管剛剛高中畢業(yè)的學(xué)生有不成熟的一面，但畢竟已不是小孩子了。一般來(lái)說(shuō)，高中學(xué)生不希望父母和老師再把自己看作“孩子”，遇事都要自己想一想，獨立作出判斷。在畢業(yè)升學(xué)問(wèn)題上更希望擁有“自己做主”的權利。這是孩子逐漸成熟的表現，家長(cháng)應該感到高興，予以鼓勵。在填報志愿時(shí)，家長(cháng)要當好參謀，又不過(guò)多干預。幫助子女全面分析，慎重選擇，處理好志愿之間的梯度。當子女選報的志愿脫離實(shí)際、頭腦發(fā)熱時(shí)，要引導子女冷靜地分析自己，不盲目和別人攀比，將志愿的起點(diǎn)放在一個(gè)恰當的位置上;反之，若子女性格拘謹、志愿偏低時(shí)，幫助孩子解除種種疑慮和不安，鼓勵他們勇于攀登可能達到的高度。即使子女的看法確有片面之處，也應說(shuō)服和引導，切不可把自己的意見(jiàn)強加給子女。
問(wèn)：招生詐騙行為有哪些主要表現形式?如何防范?
答：在招生錄取期間，一些不法分子打著(zhù)種種幌子，進(jìn)行以謀取錢(qián)財為目的的招生詐騙活動(dòng)，一些考生和家長(cháng)往往輕信許諾，上當受騙。廣大考生和家長(cháng)應提高防范意識，注意識別招生騙子的詐騙伎倆。
伎倆一：冒充高校招生人員行騙。騙子自稱(chēng)為某高校招生人員，攜帶有某高校招生宣傳資料，見(jiàn)了考生和家長(cháng)，滔滔不絕地吹噓，誘騙學(xué)生和家長(cháng)填報志愿。取得家長(cháng)信任之后，又強調錄取的難度，并暗示自己可以幫忙。家長(cháng)為了孩子的前程，慷慨出手，結果上當受騙。
防范提醒：錄取工作全部實(shí)行異地遠程網(wǎng)上錄取，通過(guò)計算機網(wǎng)絡(luò )傳輸信息，按志愿和分數由計算機來(lái)排序投檔，任何人為因素都不能影響投檔結果。
伎倆二：混淆教育形式蒙騙。高等教育的辦學(xué)形式是多樣的。一些招生騙子故意混淆普通高等教育與網(wǎng)絡(luò )教育、成人教育、自學(xué)考試助學(xué)輔導和中外合作辦學(xué)項目的區別，蒙騙希望就讀普通本科院校的考生，聲稱(chēng)只要交錢(qián)就可以上大學(xué)，甚至重點(diǎn)大學(xué)。家長(cháng)花錢(qián)后，拿到了錄取通知書(shū)，入學(xué)之后方知上當受騙：就讀的根本不是普通高等教育的本、專(zhuān)科，而是自考助學(xué)班、成教預備班、網(wǎng)絡(luò )學(xué)院或中外合作辦學(xué)項目。
防范提醒：網(wǎng)絡(luò )教育、成人教育、自學(xué)考試以及有些中外合作辦學(xué)項目也是高等教育的形式，但跟普通高等教育有區別，入學(xué)門(mén)檻較低，網(wǎng)絡(luò )教育、成人教育、自學(xué)考試等教育形式不需要高考分數即可就讀。招生騙子最容易在這個(gè)問(wèn)題上打考生和家長(cháng)的主意。
伎倆三：聲稱(chēng)“低分高錄”哄騙。騙子自稱(chēng)是招生院�；蚴≌修k某領(lǐng)導的熟人、親戚，聲稱(chēng)自己有辦法讓不夠本科一批錄取控制分數線(xiàn)的考生錄取到本科一批院校，只有專(zhuān)科分數線(xiàn)的錄取到本科專(zhuān)業(yè)，從許多考生手里騙取大量錢(qián)財。
防范提醒：省教育考試院嚴格執行錄取控制分數線(xiàn)，不錄取一名批次線(xiàn)下不符合政策規定的考生;除了國家和省規定的照顧政策，沒(méi)有任何人在高校招生中享有特權。
伎倆四：謊稱(chēng)“內部指標”、“小計劃”誘騙。這是招生騙子慣用手段。他們偽造文件、印章，設立報名處和咨詢(xún)電話(huà)，假扮高校招生人員。和家長(cháng)見(jiàn)面時(shí)，他們往往會(huì )拿出一些偽造的證件和學(xué)校的空白錄取通知書(shū)，謊稱(chēng)手中掌握有某些高�！皟炔恐笜恕�、“小計劃”，要家長(cháng)先付一部分定金，其余部分等錄取通知書(shū)到手后再交。然而，當家長(cháng)將定金如數交上后，他們給家長(cháng)的是偽造的假通知書(shū)，或者干脆卷款逃之夭夭。
防范提醒：省教育考試院嚴格執行國家和省下達的招生計劃，任何個(gè)人說(shuō)自己手中有招生計劃和名額都是不可能的。
伎倆五：以“自主招生”為幌子行騙。一些騙子利用自主招生政策，誤導家長(cháng)，聲稱(chēng)自主招生就是不要分數線(xiàn)，花上數萬(wàn)元即可搞定。
防范提醒：經(jīng)教育部或省教育廳批準可以進(jìn)行自主招生的高校已對社會(huì )公布，參加自主招生的考生要參加高考，要達到規定的分數線(xiàn)，并經(jīng)過(guò)省教育考試院統一辦理錄取手續。
伎倆六：憑借“定向招生”詐騙。一些騙子利用國家定向招生政策，欺騙考生和家長(cháng)，吹噓自己可以弄到某某大學(xué)定向招生計劃，保證錄取，公開(kāi)叫價(jià)，收取所謂“定向費”，以詐取家長(cháng)錢(qián)財。
防范提醒：除少數部委屬高校(如清華大學(xué)、北京大學(xué)等)面向特殊行業(yè)的定向就業(yè)招生計劃外，省屬高校不安排定向就業(yè)招生計劃。在我省的定向招生計劃與其他招生計劃一樣，由省教育考試院集中統一投檔錄取。
伎倆七：故意混淆“預科班”的概念，以所謂“預科生”名義進(jìn)行誆騙�！邦A科班”又稱(chēng)為“民族預科班”，在部分高校設立民族預科班，是國家的招生政策，有著(zhù)嚴格的少數民族資格審查、招生計劃管理和錄取工作程序。近幾年少數高職高專(zhuān)院校，游離于招生體制之外，承諾“先上車(chē)后買(mǎi)票”，“專(zhuān)科進(jìn)本科出”，以“預科生”的名義進(jìn)行招生。一些不法分子借機而動(dòng)，四處搜羅生源，向違規招生高校推介，向家長(cháng)收取巨額好處費、信息費。
防范提醒：國家規定，不允許超計劃、無(wú)計劃招生�！邦A科班”也必須經(jīng)過(guò)省級招生部門(mén)錄取審核，而且通過(guò)前文提及的權威可信的渠道可以查到錄取的學(xué)校和專(zhuān)業(yè)。除了省教育考試院外，沒(méi)有其他任何機構或個(gè)人可以辦理普通高校招生錄取手續。按教育部規定，湖南省考生只有經(jīng)過(guò)湖南省教育考試院辦理正式錄取手續，才能取得普通高校學(xué)籍，畢業(yè)時(shí)才能獲得普通高校的學(xué)歷證書(shū)。
伎倆八：利用錄取信息欺騙。每年招生期間，有些騙子住在招生現場(chǎng)附近的賓館，利用家長(cháng)和考生提供的報名號或準考證，冒充考生家長(cháng)或親戚，在招生錄取現場(chǎng)咨詢(xún)點(diǎn)查詢(xún)考生投檔軌跡，鉆家長(cháng)和考生信息不靈的空子，本屬于正常投檔和錄取，卻向考生家長(cháng)報功：是由于他找了朋友，花錢(qián)疏通關(guān)系，考生才被投檔或錄取，并借機向家長(cháng)收取錢(qián)財。
防范提醒：考生不要輕易將自己的身份證號和報名號告訴別人。在錄取過(guò)程中，所有考生都可以通過(guò)湖南招生考試信息港網(wǎng)站、當地縣(市、區)招辦，以及省教育考試院公布的聲訊查詢(xún)號碼查詢(xún)自己的錄取結果。
特別提醒廣大考生和家長(cháng)：在普通高校招生錄取中，沒(méi)有任何人可以“用錢(qián)買(mǎi)分數”;除了國家和省規定的照顧政策，沒(méi)有任何人在高校招生中享有特權;除了省教育考試院，沒(méi)有其他任何機構可以進(jìn)行普通高校招生，不要輕信招生詐騙分子的花言巧語(yǔ)，以免上當受騙。
問(wèn)：為什么未經(jīng)省教育考試院辦理錄取手續的考生不能取得學(xué)籍?
答：根據教育部高等教育學(xué)籍學(xué)歷注冊管理規定，高校當年錄取的新生由各學(xué)校直接在教育部學(xué)籍學(xué)歷信息管理平臺進(jìn)行入學(xué)新生核對注冊。凡未經(jīng)生源所在地省招辦辦理錄取手續并報教育部備案的考生，一律不能注冊學(xué)籍，一律不能進(jìn)行學(xué)歷電子注冊，只有注冊的學(xué)生畢業(yè)時(shí)才能獲得普通高校學(xué)歷證書(shū)。湖南考生只有經(jīng)湖南省教育考試院辦理錄取手續，才能取得普通高校學(xué)籍，畢業(yè)后才能取得普通高校學(xué)歷證書(shū)。
問(wèn)：如何確認錄取通知書(shū)真偽?
答：普通高校招生錄取期間，其他非普通高等教育形式也在組織生源，如自學(xué)助考班、成人高�？记拜o導班、網(wǎng)絡(luò )學(xué)院、國際合作辦學(xué)等，也給考生發(fā)放錄取通知書(shū)，有些考生可能會(huì )收到多個(gè)學(xué)校的錄取通知書(shū)。
湖南招生考試信息港網(wǎng)站是省教育考試院發(fā)布考生錄取信息的唯一網(wǎng)站，考生可登錄湖南招生考試信息港網(wǎng)站或到縣市區招辦查詢(xún)自己的錄取信息，如查詢(xún)的信息與錄取通知書(shū)一致(包括錄取學(xué)校名稱(chēng)、專(zhuān)業(yè)和層次)，就是經(jīng)過(guò)省招辦辦理了正式錄取手續，否則，就不是普通高校正式錄取后的通知書(shū)。
根據教育部規定，省教育考試院對每位被民辦本科院校錄取的考生要打印《錄取新生信息確認表》，表上加蓋省普通高校招生委員會(huì )錄取專(zhuān)用章，隨新生錄取名冊一并寄發(fā)高校，高校根據省招辦核準備案的錄取新生名冊填寫(xiě)考生錄取通知書(shū)，將通知書(shū)和《錄取新生信息確認表》一起寄給錄取考生�！朵浫⌒律畔⒋_認表》也是考生識別錄取通知書(shū)真偽的依據之一，對遏制少數高校在體制外招生和不法中介進(jìn)行招生詐騙有一定的作用。
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