2015年甘肅高考加分解讀：調整地方性加分分值

　　制定深化考試招生制度改革實(shí)施方案，壓縮調整地方性加分分值

　　近日，甘肅省教育廳、省高校工委公布了2015年工作要點(diǎn)。據悉，2015年甘肅省將制定深化考試招生制度改革實(shí)施方案，推進(jìn)普通高中學(xué)業(yè)水平考試和綜合素質(zhì)評價(jià)改革，減少和規范高考加分項目，壓縮調整地方性高考加分項目及分值，并將加快推進(jìn)高職院校分類(lèi)考試，提高錄取比例。

　　試行中職直升本科“3+4”模式

　　今年，甘肅省將深化人才培養模式改革。在中小學(xué)全面實(shí)施未成年人思想道德建設“金種子”工程，開(kāi)展傳承中華美德等系列教育活動(dòng)。在金昌市金川區等七個(gè)綜合評價(jià)改革試驗區開(kāi)展試點(diǎn)，推進(jìn)中小學(xué)教育質(zhì)量綜合評價(jià)改革實(shí)驗。

　　同時(shí)將擴大普通高中及中等職業(yè)學(xué)校辦學(xué)模式、資源配置、合作辦學(xué)等方面的自主權。探索中高職貫通人才培養模式，擴大中高職“五年一貫制”招生范圍和規模。在中、高職院校開(kāi)展聯(lián)合分段培養試點(diǎn)基礎上，試行中職直升本科“3+4”模式和高職直升本科“五年一貫制”模式。確定省內3~5所普通本科高校開(kāi)展向應用技術(shù)類(lèi)型轉型發(fā)展試點(diǎn)，建立現代大學(xué)制度，探索建立普通高校學(xué)分轉換認定機制，擴大試點(diǎn)范圍。推進(jìn)研究生培養模式分類(lèi)改革，進(jìn)行研究生課程建設試點(diǎn)。

　　提高高校招收貧困地區學(xué)生比例

　　今年，甘肅省將創(chuàng )新教育資源均衡配置方式，以推進(jìn)學(xué)前教育向行政村延伸為重點(diǎn)，進(jìn)一步擴大學(xué)前教育資源，在58個(gè)集中連片特困地區貧困縣2000人以上的行政村，依托現有小學(xué)建設幼兒園。研究制定小區配套幼兒園和中小學(xué)建設管理辦法，推動(dòng)落實(shí)住宅小區與配套幼兒園、中小學(xué)同步規劃、同步建設、同步交付使用。加大對義務(wù)教育薄弱學(xué)校省級投入力度，推進(jìn)縣域義務(wù)教育學(xué)校教師校長(cháng)交流輪崗工作，加大城鄉教師資源統籌配置力度，縮小地區之間、城鄉之間、校際之間教師配置的差距。提高鄉村教師生活待遇，落實(shí)集中連片特困地區貧困縣鄉村教師生活補貼政策。鼓勵各地組建教育集團，實(shí)行學(xué)校聯(lián)盟、名校辦分校、強校托管弱校，積極破解城市義務(wù)教育資源不足問(wèn)題。

　　開(kāi)展重度殘疾兒童“送教上門(mén)”試點(diǎn)

　　今年甘肅省還將進(jìn)一步提高適齡“三類(lèi)”殘疾兒童少年義務(wù)教育入學(xué)率，實(shí)施縣區隨班就讀資源中心建設項目，擴大普通學(xué)校隨班就讀規模，開(kāi)展重度殘疾兒童“送教上門(mén)”試點(diǎn)項目。要完善家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助體系，落實(shí)義務(wù)教育學(xué)校、中職教育、普通高等學(xué)校國家助學(xué)政策，建立健全學(xué)前教育資助制度和研究生資助政策體系。甘肅省要加強大學(xué)生就業(yè)創(chuàng )業(yè)工作，面向大學(xué)生開(kāi)發(fā)開(kāi)設就業(yè)創(chuàng )業(yè)指導選修和必修課程，鼓勵更多學(xué)生參軍入伍，加強對困難畢業(yè)生的幫扶。

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