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2022年高考60天沖刺復習方法
距離高考僅剩60天了，各位高考生應通過(guò)合理的戰略戰術(shù)進(jìn)行針對性的復習，有效提高學(xué)習成績(jì)，下面是為大家推薦的高考沖刺復習方法，僅供參考，建議各位考生根據個(gè)人實(shí)際情況進(jìn)行復習。
高考60天沖刺復習方法1
語(yǔ)文：夯實(shí)基礎 各個(gè)擊破
一抓基礎。語(yǔ)文試卷牽扯到的基礎知識非常多，每天應該保證安排一定數量的基礎題做，可以三天作為一個(gè)周期，每三天把要復習的知識點(diǎn)做一遍。切記：做完之后一定要把出錯的部分對照答案認真改正過(guò)來(lái)，并熟記于心。達到每天有積累，每天有提高的目的。
二提能力—通觀(guān)全局，各個(gè)擊破�，F在馬上開(kāi)始進(jìn)行能力題的針對性訓練。如閱讀是難點(diǎn)，可以每天都讀一篇，領(lǐng)會(huì )一下主旨，把握一下重點(diǎn)句段;每周保證做兩篇，熟悉一下做題思路，查找細枝末節的表達問(wèn)題，這需要去比照規范的答案做訂正。做題之后，比照答案得出結論的過(guò)程很重要，由此真正領(lǐng)會(huì )主旨，強化做題思路。
三是作文。作文的成敗關(guān)系重大。有的同學(xué)審不好題，有的同學(xué)覺(jué)得沒(méi)有東西可寫(xiě)，有的同學(xué)苦惱于自己的文章沒(méi)有亮點(diǎn)……這些都可以解決。你可以每天抽幾分鐘找個(gè)同學(xué)一起審個(gè)作文題，互相啟發(fā)，簡(jiǎn)單討論一下如何去寫(xiě);審題也是理解問(wèn)題，抓住所給材料的重點(diǎn)部分立意才會(huì )抓準切入點(diǎn)，閱讀過(guò)關(guān)了，審題能力也會(huì )大有長(cháng)進(jìn)。解決好有東西可寫(xiě)的問(wèn)題就是搜集好作文素材，除關(guān)注當下的熱點(diǎn)，還可以按照不同的主題搜集一些相關(guān)材料，事先按照論據的要求寫(xiě)出來(lái)，再按照語(yǔ)言?xún)?yōu)美或有力的要求反復修改。有的材料可以分別證明不同論點(diǎn)，這樣的材料如果能錘煉幾個(gè)會(huì )起到大作用，到了考場(chǎng)上，只要對了題，可直接搬到試卷上。增加文章亮點(diǎn)，可以用名人名言，可以用名句名篇，可以用排比、比喻、設問(wèn)、反問(wèn)等修辭，可以長(cháng)短句結合加強語(yǔ)勢……有很多辦法可以使你的文章熠熠生輝，關(guān)鍵是你要在構思時(shí)認真安排，而不是一提起筆來(lái)就又回到了自己固有的模式里。
最后，保證每?jì)芍茏鲆惶拙C合題—按照考試時(shí)間，按照考試應有的狀態(tài)去做!
數學(xué)：查漏補缺 錯題本必備
1.不放棄，但不盲目;
2.偏重數理化，查漏補缺;
3.按標準模擬考試21遍，訓練速度和綜合能力;
4.中等偏下學(xué)生只做歷年真題，一道道消化，因為6年的真題會(huì )涵蓋80%以上的考綱和題型，做到了，數學(xué)上百不成問(wèn)題;
5.錯題本必備，方便高考前幾天的復習，別小看它的作用。
相對高考其他學(xué)科，數學(xué)學(xué)科命題呈現三大鮮明特點(diǎn)：第一，中考、高考數學(xué)試題考查異常全面，必修部分所學(xué)的章節幾乎都會(huì )在試題中得到體現，未開(kāi)墾的章節鳳毛麟角。第二，中考、高考數學(xué)試題對重點(diǎn)章節的考查又異常偏重偏難，從不回避。第三，越來(lái)越注重基礎知識與基本能力，也就是平時(shí)訓練時(shí)所說(shuō)的通法。以基礎知識與基本能力命制的試題，其考查分值就可撐起整個(gè)數學(xué)考試滿(mǎn)分的半壁江山。
所以，如果你的基礎比較差，那就多注重課本吧，把那些不討熟悉的概念、公試、定理、公理以及他們的推導弄懂弄熟，在理解的基礎之上，在嘗試做一做和書(shū)本后面的習題難度相當的題目吧。相信這樣，堅持到考試之前，你的能力會(huì )有所提升的。
如果你的基礎比較好，那又該怎樣營(yíng)造數學(xué)的高分起點(diǎn)呢?其實(shí)，正是由于高考數學(xué)的不回避重點(diǎn)，所以從應試的角度來(lái)說(shuō)，在保證一般出容易題的章節沒(méi)有問(wèn)題之后，考生應重點(diǎn)了解幾類(lèi)最主要的命題線(xiàn)索，把一些知識串起來(lái)，構成網(wǎng)絡(luò )，也就是在常說(shuō)的知識的交匯處下下功夫，這樣把握命題者的考查重點(diǎn)，才能做到有備無(wú)患，讓難題不再難。
英語(yǔ)：注重基礎 突出運用
一、穩定心態(tài)，多聽(tīng)老師的，少自作主張。高三學(xué)生應盡力克服各種心理障礙，最有效的復習辦法就是緊跟老師的教學(xué)計劃。因為教高三的教師大都有著(zhù)非常豐富的高考經(jīng)驗和全局意識，和老師同步可節約大量的時(shí)間與精力，遇到不會(huì )的，應該第一時(shí)間請教老師。
二、注重基礎，多做一般題，少鉆研難題。高考更強調基礎知識和基本技能的訓練，難度與平時(shí)所做的模擬題相當�？梢哉f(shuō)決定高考成敗的關(guān)鍵就在于中低檔題的成敗率。所以同學(xué)們應重視中低檔題，復習備考中要堅持做到：基礎題反復做、錯題重做、難題少做、怪題不做。平日訓練注重做題的精準，確保做每一套題就有收獲。
三、突出運用，多讀寫(xiě)練習，少研究語(yǔ)法。今年題型的變化進(jìn)一步表明了英語(yǔ)弱化語(yǔ)法，更加突出綜合語(yǔ)言運用能力考查。同學(xué)們備考應注意精力花在讀寫(xiě)上。今年取消聽(tīng)力后，學(xué)生要在有限的時(shí)間內以較快的速度，較高的精確度完成8篇文章的閱讀，并完成相關(guān)練習。因此高考前強化閱讀的速度與強度，同時(shí)提高理解質(zhì)量、提升心理忍耐力是復習備考的重中之重。高考前要保證每天的閱讀量，保證作文的訓練與修改，保持做題狀態(tài)，在實(shí)踐中提高能力。
四、加強訓練，多背好用法，少問(wèn)為什么。英語(yǔ)訓練我們有時(shí)鼓勵學(xué)生要“少思考”。也就是說(shuō)在具體的語(yǔ)境下，多感悟，多欣賞。能夠靈活使用英語(yǔ)，具有良好的語(yǔ)感和使用經(jīng)驗，培養正確的思維模式，才能在考試中取得好成績(jì)。歷年的高考題和各地市的模擬訓練題都是質(zhì)量上乘的語(yǔ)言素材及訓練題，這一階段隨著(zhù)新題型模擬題的陸續出爐，同學(xué)們進(jìn)行連續的、有一定量的訓練，是非常有必要的。
文綜：鞏固基礎知識 關(guān)注熱點(diǎn)問(wèn)題
文綜包括歷史、政治和地理，在高考最后的沖刺階段，重點(diǎn)在于關(guān)注熱點(diǎn)，復習時(shí)應以中低檔題為先加強基礎知識的優(yōu)化。
政治：
1、根據課本、《考試說(shuō)明》和試題分析，把握重點(diǎn)知識、�？贾R;
2、系統地根據近三年的北京市高考文綜政治試題，研究高考的命題特征和出題意圖，對高考有方向上的把握;
3、重點(diǎn)要研究標準答案，分析命題者的解題思路，從而學(xué)習組織答案的技巧，盡快地提升應試能力;
4、對于國內外社會(huì )熱點(diǎn)要多關(guān)注，并對熱點(diǎn)進(jìn)行知識化分析，把握高考的時(shí)政方向.
歷史：
1、這一時(shí)期歷史的學(xué)習主要是回歸教材，夯實(shí)基礎;
2、要具有針對性的，選擇部分題型以及重點(diǎn)知識點(diǎn)進(jìn)行訓練，提高解題的技巧和效率，但是不要搞題海戰術(shù);
3、結合自己的實(shí)際水平分析出自己的指點(diǎn)不全之處，并進(jìn)行強化記憶。
4、適當關(guān)注熱點(diǎn)問(wèn)題，關(guān)注社會(huì )生活。歷史考查過(guò)去的事件，但不回避現實(shí)熱點(diǎn)問(wèn)題。
地理：
1、根據現階段3-5次的正式文綜考試，以及老師平息分析試卷，針對題型進(jìn)行解讀。
2、在�？记耙欢ㄒ獙W(xué)會(huì )調整好心態(tài)，分配好考試答題時(shí)間，不要糾纏難題，考后做好總結，利用好改錯本，及時(shí)總結提升。
3、最后建議考生主要是抓好課本基礎知識，把握好中低檔題，不要做太多難題，北京卷還是以基礎為主。
理綜：日常實(shí)戰演練 向每一道題“要分數”
答題順序先易后難。第一時(shí)間先做選擇題(三科共20個(gè)選擇題，107分)，時(shí)間一般控制在45分鐘內(含涂卡時(shí)間)。選擇題難度不大，一般應按題目的'先后順序，將答案先標在試卷上，做完后規范地轉涂到答題卡上。第二時(shí)間做選做題(每科選作1題，共36分)，時(shí)間應控制在20分鐘內。研究前幾年的試題發(fā)現選做題的文字閱讀量很小，直接發(fā)問(wèn)較多，少有高難度題目，按照先易后難的原則應當在第二時(shí)間段解答選做題。3個(gè)選做題(化學(xué)、生物、物理各1個(gè)) 的解答可按先后順序，也可按由易到難的順序，也可按自己有優(yōu)勢的學(xué)科順序。
第三時(shí)間段決戰II卷10個(gè)題(157分)。高考有適當難度和較好區分度的題就在II卷10個(gè)必做題(物理3個(gè)、生物4個(gè)、化學(xué)3個(gè))中。但是，并不意味著(zhù)每題都難，各題難度也不盡相同。因此本著(zhù)考取總分最高分 (而不是某一單科最高分)的原則，該時(shí)間段內答題的原則只有也只能是先易后難。一般說(shuō)來(lái)，應當從自己的優(yōu)勢學(xué)科開(kāi)始答題，把會(huì )做題目的分數牢牢抓在手里;如遇到難度較大的題目，要果敢地轉到另一學(xué)科。
值得注意的幾個(gè)問(wèn)題：
1、認真審題，要把整個(gè)題目摸清來(lái)龍去脈后再動(dòng)筆答題，切忌題目沒(méi)審清吃透就動(dòng)筆答題 ，否則欲速則不達。
2、合理分配調控時(shí)間。
3、題目似曾相識感覺(jué)比較容易的時(shí)候更要提高警惕，防止思維定勢落入命題人的圈套。
4、在規范答題等細節上下足功夫做到分分必爭，問(wèn)什么答什么，防止答非所問(wèn)。
5、題目難度總體很大時(shí)要敢于放棄，善于從難題中盡量多得分。
高考拿高分的秘訣
1、綜合整理，逐一突破
高考考點(diǎn)雖然固定，但是考法并不是一成不變的。這也是高考的一大特色之一。高考并沒(méi)有所謂的“母題”、“題庫”，因為每年命題都在變換形式，改變花樣。即使同一類(lèi)型的題，哪怕解法完全相同，也要換個(gè)包裝�！邦}海戰術(shù)”的產(chǎn)生初衷，就是因為高考題型的不確定性，導致學(xué)生和老師都希望通過(guò)大量做題來(lái)?yè)Q取高考能遇上相近題型的可能。但歷年一經(jīng)高考后，很多同學(xué)都認為很多題大部分都“感覺(jué)”見(jiàn)過(guò)，但又不同。還有一大半題“沒(méi)見(jiàn)過(guò)”。但一問(wèn)考點(diǎn)，幾乎所有人都肯定，都學(xué)過(guò)，與其他的考試差不多。
那么我們就知道，只有考點(diǎn)是不變的，變化的只是考點(diǎn)的應用方式、應用時(shí)機的不同。于是我們要換個(gè)角度去思考：如果我們知道考點(diǎn)是怎么應用的，能應用到那些方面，可以用來(lái)解決什么問(wèn)題時(shí)，不管高考試題如何變化，我們都有辦法解決。這就需要我們逐一突破。
如何逐一突破?其實(shí)并不復雜。我們利用本地高考真題卷，進(jìn)行逐一突破。像數學(xué)、理綜學(xué)科，考點(diǎn)鮮明突出，但是非常靈活，因此要抓住考點(diǎn)的本質(zhì)。如數學(xué)復數運算，我們突破考點(diǎn)時(shí)，要聯(lián)想到復數運算的基本公式，更加重要的是復數在坐標系中的意義，復數計算公式是如何產(chǎn)生的，其計算的數學(xué)意義是什么。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，我們抓住的是，全部的知識點(diǎn)考點(diǎn)是如何產(chǎn)生的，它是干什么用的。然后放在考試中怎么用上的。通過(guò)真題的形式，結合考點(diǎn)本身的特性，那么做其他題時(shí)，思路就非常的清晰明了。
當然，語(yǔ)文、英語(yǔ)、文綜及生物試題命題題材較為廣泛，這類(lèi)試題我們要總結他們的命題思想和解題角度。這類(lèi)題通常題目信息量大，考點(diǎn)并不十分明確，但我們要突破他們，就要從題目信息出發(fā)，學(xué)會(huì )有效的分析有用的提示信息。如何利用題目信息做題，下面對此做詳細的闡述。
2、合理利用題目信息，結合考點(diǎn)解題
很多同學(xué)都有這么個(gè)誤區，認為高考考點(diǎn)完全掌握了，高考就能獲得高分。其實(shí)不然。大家如果有靜下心來(lái)對試卷進(jìn)行思考，會(huì )發(fā)現高考完全以題為本�？键c(diǎn)僅僅是其中的一個(gè)元素。高考試題中信息才是我們判斷如何解題的重點(diǎn)、關(guān)鍵部分。一道高考題所包括的信息，有嚴謹的邏輯，有合理的設問(wèn)，有明顯的提示，有隱含的信息，我們不能放過(guò)題目的任何部分，包括選擇題的選項，都有可能是我們做題的出發(fā)點(diǎn)。如何挖掘題目有效信息，結合高考考點(diǎn)，才是我們在最后階段復習的主攻方向。特別是新課標地區，極少考查純知識點(diǎn)。只有跟著(zhù)題目的邏輯走，弄清楚題目表達了什么信息，問(wèn)什么問(wèn)題。問(wèn)題與信息之間的關(guān)系，剩下的才是考點(diǎn)。
想在最后60天內高考獲得極大的提高，考點(diǎn)的理解無(wú)疑是很關(guān)鍵的。尤其是考點(diǎn)的知識來(lái)源和應用方式，我們必須要透徹了解。在平時(shí)做題的時(shí)候，我們反而要把考點(diǎn)放在第二位，把“題目說(shuō)了什么”、“題目讓我們干嘛”放在第一位。在我們掌握試題信息的情況下，結合考點(diǎn)，才能100%的把分數抓到手。
3、不同層次學(xué)生最后60天復習的思想
前面提到了考點(diǎn)的突破和利用題目信息來(lái)提升分數。但因為學(xué)生的層次不同，所以難以統一。老師建議，如果因為基礎不扎實(shí)導致題目看懂了，明知道考什么，怎么解答，但是因為基礎不過(guò)關(guān)導致無(wú)法答題，這類(lèi)學(xué)生最好以基礎考點(diǎn)的理解和掌握為主。
如果基礎不好，讀題同時(shí)出現困難的，建議這類(lèi)學(xué)生堅定不移的先復習基礎知識點(diǎn)，然后做簡(jiǎn)單、中等的題，注重題目的思想和信息處理。要力所能及的進(jìn)行復習，不要盲目啃大題難題，不要關(guān)注難題、變態(tài)題。對考點(diǎn)的把握始終本著(zhù)相關(guān)知識點(diǎn)式如何產(chǎn)生、做什么用的，對題本著(zhù)“分析”、“讀懂”的方式去處理。
基礎扎實(shí)、但是欠缺做題思路的同學(xué)，弄清楚你為什么“欠缺思路”?本質(zhì)上就是過(guò)于依賴(lài)知識點(diǎn)、考點(diǎn)的套用。缺乏對題目的邏輯性、推導性的研究，即不會(huì )對題目的信息進(jìn)行處理或者沒(méi)有從題目入手的概念。在最后的階段，以轉變“依賴(lài)經(jīng)驗、依賴(lài)做過(guò)的題套用”的思想為“完全依靠題目信息和條件”為主，才能百戰不殆。
至于尖子生，本身已經(jīng)具備從題目入手的思想方式。這類(lèi)學(xué)生要注意細節和做題速度的提升。在考點(diǎn)上對薄弱的環(huán)節進(jìn)行加強即可。通過(guò)真題試卷的整理牢牢抓住考點(diǎn)應用方式即可，加大對小題的重視，尤其是選擇題、填空題。
這里再強調一下，考點(diǎn)是死的，命題是靈活多變的，但無(wú)論命題如何多變，任何題目都一定要表述清楚，無(wú)論考我們什么考點(diǎn)，解題的依據不能背離試題的命題信息。故而只有抓住命題本身，用“師夷長(cháng)技以制夷”的思想，結合考點(diǎn)，問(wèn)什么答什么，用題目信息來(lái)解決問(wèn)題，才是高考的取勝之道。如果依賴(lài)死板的“做過(guò)的題的經(jīng)驗”、“知識點(diǎn)套用”，雖然能解決一部分題，但成績(jì)必定不會(huì )太高。大家始終記住，高考，除了考點(diǎn)，還有能力。
如何在短期內消除孩子學(xué)習上的頑疾，要通過(guò)多方面的努力來(lái)實(shí)現，包括幫助孩子找到適合自己的學(xué)習方法;教學(xué)中堅持夯實(shí)基礎，查漏補缺，梳理知識框架，理清學(xué)習脈絡(luò );啟發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，提升學(xué)習力;匯總考試要點(diǎn)，總結高頻考點(diǎn)，解決常見(jiàn)錯誤和失分點(diǎn)并掌握應試技巧。
高考60天沖刺復習方法2
1、短時(shí)間分塊學(xué)習：研究表明，我們大腦在向神經(jīng)添加數據和處理數據時(shí)，小段時(shí)間單元不斷強化，比單一的大時(shí)間單元效率更高。因此每次專(zhuān)注學(xué)習20-30分鐘后應該休息放松一下，換別的科目繼續。這也是我們學(xué)校一堂課設置為45分鐘，各科目交替上課學(xué)習的原因。
2、養成固定時(shí)間學(xué)習習慣：人體是很奇妙的，會(huì )依據習慣自動(dòng)生成生物鐘。因此固定時(shí)間學(xué)習固定科目有利于大腦更好吸收。因此應該規劃好一天或每周的固定學(xué)習路線(xiàn)，并養成習慣。例如，每天9：00-9：30這個(gè)小塊時(shí)間固定學(xué)習化學(xué)知識。
進(jìn)入高三全力備考階段至今，同學(xué)們已經(jīng)經(jīng)歷了多次模擬考試。有些同學(xué)發(fā)揮穩定，對階段性復習成果比較滿(mǎn)意；有些同學(xué)越戰越勇，對自己充滿(mǎn)信心；也有些同學(xué)正因成績(jì)不甚理想而感到焦慮、沮喪、迷茫。
可能有些考生會(huì )產(chǎn)生“大局已定”“松懈備考”的想法，實(shí)際上，高考是一場(chǎng)比拼基礎、策略、體力、心態(tài)的“綜合性戰役”，只要交卷鈴聲沒(méi)有響起，一切皆有可能。
沖刺期的可支配時(shí)間是緊張的`，全面提高成績(jì)難度過(guò)大。因此，同學(xué)們要從近期大大小小的模擬考入手，實(shí)事求是分析各科優(yōu)劣勢，制定最適合自己的復習規劃：鞏固優(yōu)勢科目中較為得心應手的知識/題型，梳理弱勢科目考察中常見(jiàn)且有共性的失分點(diǎn)，或請求老師幫助或與同學(xué)優(yōu)勢互補，找到掌握不足的知識點(diǎn)逐一攻破。這樣才能在最短時(shí)間內有所提升，實(shí)現“揚長(cháng)補短”的目標。
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