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高分考生是如何學(xué)習 我們來(lái)“取經(jīng)”
【中考網(wǎng)】中考成績(jì)終于公布了，喜悅、激動(dòng)、上火……各種情緒紛繁復雜。中考是人生中的第一次比較重要的選擇和競爭，而高分考生無(wú)疑是街談巷議的熱點(diǎn)。人們關(guān)心，高分考生是如何學(xué)習的，家長(cháng)又是怎樣培養的。昨天，記者采訪(fǎng)了三名高分考生，聽(tīng)聽(tīng)他們的成長(cháng)足跡和學(xué)習竅門(mén)，或許對更多的學(xué)子及家長(cháng)們有所幫助。
馬樹(shù)晟：總結“錯題本” 記下解題方法
人物檔案
畢業(yè)學(xué)校：沈陽(yáng)市一二六中學(xué)
報考學(xué)校：遼寧省實(shí)驗中學(xué)
中考成績(jì)：語(yǔ)文144分、數學(xué)148分、英語(yǔ)148分、理綜合150分、文綜合99分、體育60分，總分749分
愛(ài)好：拉手風(fēng)琴、吹單簧管、喜歡古典音樂(lè )
中考總成績(jì)749分，距滿(mǎn)分只差11分。這樣一份幾乎算是完美的成績(jì)單，來(lái)自沈陽(yáng)市126中學(xué)初三五班學(xué)生馬樹(shù)晟。他從來(lái)沒(méi)有補過(guò)課，業(yè)余時(shí)間也會(huì )看電視、玩電腦游戲，他還喜歡拉手風(fēng)琴和吹單簧管放松。他有怎樣的學(xué)習竅門(mén)?
慢下來(lái)審題 克服“小馬虎”
馬樹(shù)晟挺愛(ài)笑，也很自信，他的成績(jì)一直是穩中有升。“初一時(shí)是全班的前10名，初二時(shí)考到前5名，初三時(shí)前3名。”馬樹(shù)晟小時(shí)候可是個(gè)“淘氣包”。“三歲之前，家里的擺件都是他的玩具。有一次，他把碗都拿出來(lái)，小碗放下，大碗放上，摞起來(lái)，結果碗都砸了!”馬樹(shù)晟媽媽當時(shí)一直在他身邊，但并沒(méi)有指責他。“小時(shí)候，很多同學(xué)都考雙百，而他小學(xué)期間只有一次考了雙百。他總是因為馬虎丟分，不過(guò)，老師們對馬樹(shù)晟的評價(jià)是很聰明。他最擅長(cháng)解難題，而且在數學(xué)等競賽中也總能拿獎。”
為了克服馬虎，馬樹(shù)晟也給自己研究出一套應對辦法：秘訣就是慢下來(lái)認真審題，就好多了。
喜歡動(dòng)手實(shí)驗 凡事都愿研究
愛(ài)學(xué)習，也愛(ài)音樂(lè )，馬樹(shù)晟還是一個(gè)文藝小青年。從4歲起，他開(kāi)始學(xué)習手風(fēng)琴，上小學(xué)時(shí)學(xué)習單簧管，一直堅持到中考前一個(gè)月。雖然兩項樂(lè )器都是他的業(yè)余愛(ài)好，但在這兩項樂(lè )器上，他都取得過(guò)驕人的成績(jì)。
馬樹(shù)晟沒(méi)有參加過(guò)補課班。減負后，他有更多的時(shí)間學(xué)琴和吹單簧管，他還是學(xué)校樂(lè )團的小演奏家呢。
文藝青年也愛(ài)小實(shí)驗，家里的放大鏡、小蘇打、醋等等，都是馬樹(shù)晟的實(shí)驗道具。“研究放大鏡的成像，小蘇打和醋混在一起，看看化學(xué)反應……”馬樹(shù)晟說(shuō)，一般書(shū)上的物理、化學(xué)實(shí)驗，家里有道具的，都愿意在家動(dòng)手操作一把。“因為總想知道為什么?就想自己研究研究。”馬樹(shù)晟回答得很自然。
學(xué)習有興趣 探索“背后的問(wèn)題”
馬樹(shù)晟不去補課，也不“開(kāi)夜車(chē)”，那么他的學(xué)習成績(jì)?yōu)槭裁磿?huì )這么高呢?答案是學(xué)習有興趣，自學(xué)能力強，還有一套自己的復習方法。
樹(shù)晟媽媽說(shuō)，兒子很喜歡探索知識點(diǎn)“背后的問(wèn)題”。“做題不能光是一道題做好就可以，需要知道它在考察什么知識點(diǎn)，屬于哪一類(lèi)型的題。”馬樹(shù)晟說(shuō)，復習時(shí)他會(huì )重新領(lǐng)會(huì )知識點(diǎn)，總結同一類(lèi)型的知識，并把相關(guān)的知識串在一起。和很多同學(xué)一樣，馬樹(shù)晟也有一本自己總結出來(lái)的“錯題本”，不過(guò)，他的“錯題本”并不是記下算錯的一道試題，而是解題的方法，并分析一下容易錯的試題特征，為什么容易錯等等。再復習時(shí)，就更能舉一反三了。至于為什么從來(lái)不補課，樹(shù)晟媽媽解釋說(shuō)，培養孩子的學(xué)習興趣最重要，而補課會(huì )降低孩子的課堂效率，也會(huì )抹殺積極性和創(chuàng )造力。
潘搏�。壕o跟老師思路 消化理解重點(diǎn)
人物檔案
畢業(yè)學(xué)校：沈陽(yáng)市一二六中學(xué)
報考學(xué)校：遼寧省實(shí)驗中學(xué)
中考成績(jì)：語(yǔ)文144分、數學(xué)149分、英語(yǔ)147分、理綜合149分、文綜合95分、體育60分，總分744分
愛(ài)好：籃球、乒乓球、羽毛球
理想：當一名軍醫
剛剛從籃球場(chǎng)走來(lái)，一身運動(dòng)裝束。面對記者拋出的一個(gè)個(gè)問(wèn)題，他侃侃而談，抑揚頓挫，有外交官的范兒。他叫潘搏隆，市一二六中學(xué)初三十班學(xué)生，中考成績(jì)取得744分的高分。談及學(xué)習的竅門(mén)，他說(shuō)跟住老師的思路最重要。
課上跟住老師最重要
潘搏隆說(shuō)，自己在初一的時(shí)候學(xué)習成績(jì)并不十分突出，但是到了初二，制定了目標，也開(kāi)始注意學(xué)習方法，成績(jì)上升得特別快。他的學(xué)習竅門(mén)，就是緊緊跟住老師的思路。他說(shuō)，老師課上第一次講到的內容都是重點(diǎn)，應該把每句話(huà)都把握住。如果都能消化理解，比補課效果要好得多。
潘搏隆說(shuō)，平常也應該注重與老師和同學(xué)的交流。老師在上課時(shí)經(jīng)常會(huì )讓同學(xué)走上講臺，講解自己的解題思路，這對他開(kāi)闊思路有很大幫助。此外，考前的三輪復習也非常重要。“在復習的時(shí)候，我能看到自己哪方面薄弱。”潘搏隆說(shuō)，良好的學(xué)習方法讓他的學(xué)習效率事半功倍。而減負后，學(xué)校放學(xué)早了，作業(yè)量也少了，每晚10點(diǎn)左右就能睡覺(jué)。
喜歡英語(yǔ)也愛(ài)打籃球
潘搏隆喜歡運動(dòng)，尤其是籃球。課間和中午，學(xué)校操場(chǎng)上都會(huì )看到他的身影。他還喜歡看電視放松，除了看體育頻道外，還愛(ài)看電影、紀錄片頻道。他也喜歡看一些課外讀物。“我喜歡莎士比亞的戲劇和長(cháng)篇小說(shuō)，比如《魯濱遜漂流記》，這也是課標中要求的。”上小學(xué)時(shí)，潘搏隆就是沈陽(yáng)晚報的小記者，過(guò)幾天他要隨沈陽(yáng)晚報小記者夏令營(yíng)赴香港呢。
潘搏隆的另一大愛(ài)好是英語(yǔ)，曾獲得2011年ACT口語(yǔ)比賽省級特等獎。潘搏隆的表哥曾在澳大利亞留學(xué)，潘搏隆經(jīng)常通過(guò)視頻與哥哥用英語(yǔ)進(jìn)行交流。每天早晨，潘搏隆都會(huì )讀一會(huì )兒英語(yǔ)課文，周末還要去中山廣場(chǎng)的外語(yǔ)角與大家進(jìn)行交流。這種交流活動(dòng)也促進(jìn)了他表達能力的提高。
未來(lái)想要當一名軍醫
“考完這兩天都咋玩兒了?”當被問(wèn)及這個(gè)問(wèn)題，潘搏隆表示，自己考完試后并沒(méi)有過(guò)度放松。“聽(tīng)說(shuō)從初中到高中過(guò)渡有些困難，我想找高中書(shū)看看。”當然，娛樂(lè )活動(dòng)也是必不可少的。這兩天他也在跟爸爸打球。
許多初中畢業(yè)生還沒(méi)有謀劃人生未來(lái)，但潘搏隆已堅定了人生理想，他特別希望成為一名軍醫。“我覺(jué)得做軍人十分光榮，自己也喜歡學(xué)醫。”潘搏隆還想學(xué)習日語(yǔ)。他的哥哥說(shuō)，“很多孩子學(xué)習日語(yǔ)是因為喜歡日本動(dòng)漫，而他是覺(jué)得日本醫學(xué)發(fā)達，學(xué)習日語(yǔ)能為他今后學(xué)習醫學(xué)提供條件。”
劉雨曦：從興趣出發(fā) 做喜歡的事
人物檔案
畢業(yè)學(xué)校：沈陽(yáng)市第七中學(xué)
報考學(xué)校：沈陽(yáng)市第二中學(xué)
中考成績(jì)：數學(xué)148分、語(yǔ)文140分、英語(yǔ)144分、理綜合150分、文綜合99分、體育60分，總分741分。
愛(ài)好：圍棋、籃球、乒乓球及各種物理實(shí)驗
理想：當一名大學(xué)教授
他非常享受幫助人所收獲的快樂(lè )。物理課上，他給同學(xué)講解蜻蜓飛行時(shí)力是如何使用的;語(yǔ)文課上，他畫(huà)出《桃花源記》中出現的每個(gè)場(chǎng)景，幫同學(xué)們理解課文。中考時(shí)，他考出了741分的優(yōu)異成績(jì)。他是沈陽(yáng)市第七中學(xué)九年十六班的劉雨曦。
個(gè)人事情自己說(shuō)了算
劉雨曦的母親是高中教師，父親是公務(wù)員，從小父母就給了他寬松的個(gè)人發(fā)展空間。母親說(shuō)，她給孩子很大的自由，孩子的一切選擇都是從他自己的興趣出發(fā)。
劉雨曦小的時(shí)候喜歡圍棋、珠算，家長(cháng)就帶著(zhù)孩子去學(xué)習。“我從來(lái)不強迫孩子學(xué)習他不喜歡的事情。”雨曦媽媽說(shuō),他的一切事情都自己做主。每天放學(xué)，劉雨曦只要完成了作業(yè)，都可以自由地支配自己的時(shí)間。“有的時(shí)候我看看書(shū)，有的時(shí)候我就看看電視，我喜歡看紀錄片，這讓我了解到很多不同的知識。”劉雨曦說(shuō)。
他是班上的“小老師”
進(jìn)入初中后，劉雨曦的成績(jì)排在了全校220名以后，但他并沒(méi)有氣餒，而是總結自己的不足。他變得認真、細心了。課堂上的轉變讓劉雨曦有了很多發(fā)現，他發(fā)現很多知識都能應用到生活中，生活中的很多發(fā)現也能和課本知識相結合起來(lái)。
物理課上，他給同學(xué)講解蜻蜓飛行時(shí)力是如何使用的;語(yǔ)文課上，他給同學(xué)們畫(huà)出《桃花源記》中出現的每個(gè)場(chǎng)景;自習課上，他給同學(xué)播放奧斯卡獲獎動(dòng)畫(huà)短片的經(jīng)典畫(huà)面。“我在進(jìn)行這些實(shí)踐的時(shí)候，其實(shí)我自己也在加深和鞏固書(shū)本上的知識，這讓我的學(xué)習變得輕松愉快。” 一次，學(xué)校模擬考試題中“引用”了他給同學(xué)們講解過(guò)的內容。“我給同學(xué)講過(guò)飛行的烏鴉叼著(zhù)一顆蛋，突然這顆蛋從高空墜落，過(guò)程中重力勢能是如何轉變成動(dòng)能的，結果模擬考試題中就出了這一題。”劉雨曦對此特別驕傲。
他是老師的好助手
劉雨曦是班長(cháng)，班里的許多活動(dòng)都是他幫著(zhù)老師張羅。學(xué)校的藝術(shù)節，劉雨曦和同學(xué)們積極策劃，出奇制勝。那次，他和同學(xué)們準備了杰克遜模仿秀、歌舞組合、獨唱等好幾個(gè)節目，沒(méi)有節目的同學(xué)就做他們的粉絲，在表演的時(shí)候為他們舉牌、吶喊助威。
在同學(xué)眼里，劉雨曦特別善良，做事總是能從全局出發(fā)，替別人考慮。大家遇到了難題首先想到向他請教，而雨曦也總是能熱心地解答。“學(xué)習的時(shí)候就認真學(xué)，玩的時(shí)候就認真地玩，做任何的事情我都認真享受這個(gè)過(guò)程，只要盡力了，我不計較結果如何。”劉雨曦說(shuō)。
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