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2017高考平行志愿投檔及錄取規則
平行志愿是高考志愿的一種新方式，與傳統的梯度志愿相比，平行志愿下考生填報志愿的風(fēng)險減少了，高分考生落榜的現象減少了。以下是百分網(wǎng)小編搜索整理的關(guān)于2017高考平行志愿投檔及錄取規則，供參考借鑒，具體以實(shí)際公布為準!想了解更多相關(guān)信息請持續關(guān)注我們應屆畢業(yè)生考試網(wǎng)!
高考平行志愿投檔錄取規則
平行志愿就是在同一個(gè)志愿順序上設置了兩個(gè)以上(含)的并列院校志愿。
平行志愿的主要特點(diǎn)：一是強化了分數的作用，大大減少了高分低就、高分落榜現象;與此同時(shí)，低分考生僥幸高就的機會(huì )幾乎沒(méi)有了。二是降低了院校錄取數據的年度波動(dòng)幅度，出現“大小年”現象的'幾率小了。三是院校錄取分數區間扁平化了，即最高錄取分與最低錄取分的差值小了。四是增加了考生第一志愿的錄取概率，降低了志愿填報難度和報考風(fēng)險。
平行志愿的投檔規則
平行志愿的投檔規則與單個(gè)志愿的投檔規則不一樣，目前各省大都是按照“分數優(yōu)先，遵循志愿”的原則投檔，即誰(shuí)的分數高，在平行志愿投檔時(shí)就占有優(yōu)勢，優(yōu)先投檔。
投檔時(shí)，計算機投檔系統將嚴格按照考生的特征成績(jì)分數與政策性照顧分值的總和)從高到低順序逐個(gè)檢索、投檔。
相同分數投檔
當考生總分相同時(shí)，分別比較各科分數。如山東：文史類(lèi)按照語(yǔ)文、綜合1、數學(xué)、外語(yǔ)、基本能力的順序，理工類(lèi)按照數學(xué)、綜合2、語(yǔ)文、外語(yǔ)、基本能力的順序，依次比對單科成績(jì)，成績(jì)高者位次在前。
考生投檔分及各單科成績(jì)均相同時(shí)，比對隨機碼，隨機碼小的位次在前。隨機碼在高考前由計算機生成。
投檔過(guò)程舉例
山東每個(gè)批次設置了6個(gè)平行的第一志愿院校，其具體投檔過(guò)程如下。
當檢索到某個(gè)考生時(shí)，再依次檢索該考生所填報的a、b、c、d、e、f六個(gè)院校志愿。只要被檢索的6所院校中一經(jīng)出現符合投檔條件的院校，即向該院校投檔，由高校決定錄取與否及所錄取的專(zhuān)業(yè)。如該生填報的志愿經(jīng)檢索后均不符合投檔條件，則無(wú)法被投出，此時(shí)該生已經(jīng)享受了本批次平行院校志愿的檢索、投檔機會(huì )，系統將進(jìn)行下一個(gè)考生的檢索、投檔過(guò)程。
高考平行志愿填報技巧
1、正確參考往年招生高校錄取平均分和位次。
高校錄取統計數據中，有最高分、平均分、最低分等數據。這三種數據對考生來(lái)說(shuō)，平均分最有參考價(jià)值。參考高校錄取平均分尤其是各專(zhuān)業(yè)平均分比參考最低、最高分更有效。
考查分差更具有可比性，對院校專(zhuān)業(yè)選擇更有把握，簡(jiǎn)單易行，也是比較常用的方法。分差=考生成績(jì)-批次錄取控制線(xiàn)。
需要特別提醒考生的是，在參考擬報高校往年的錄取平均分數線(xiàn)時(shí)，不能僅參考其前一年的錄取分數，而要綜合分析該校近三年的平均錄取分數線(xiàn)。
2、合理安排院校梯度和順序。
如何把握平行志愿之間的的梯度?考生和家長(cháng)不妨參考“口訣”――“沖一沖、穩一穩、保一保、墊一墊”。沖一沖：把有希望夠得著(zhù)的理想學(xué)校作為a志愿;穩一穩：把與自己成績(jì)“門(mén)當戶(hù)對”的學(xué)校作為b志愿;保一保：把比自己成績(jì)稍低點(diǎn)的學(xué)校作為c志愿;墊一墊：將d志愿學(xué)校作為墊底學(xué)校。這樣的話(huà)，幾所學(xué)校就形成了梯度配置順序。不過(guò)，要注意的是，“沖一沖”要慎重，要有一定把握，而不是盲目亂沖。
3、了解專(zhuān)業(yè)內涵，注重專(zhuān)業(yè)冷熱搭配。
從往年實(shí)施平行志愿的地區招生情況來(lái)看，考生的考分情況非常扁平：很多學(xué)校錄取的.最高分和最低分差距縮小了，熱門(mén)專(zhuān)業(yè)和優(yōu)勢專(zhuān)業(yè)可能出現“擠爆”現象。建議考生在具體的志愿填報中，專(zhuān)業(yè)也要適當安排梯度，更加重視專(zhuān)業(yè)冷熱搭配，拉開(kāi)專(zhuān)業(yè)落差。如果首選學(xué)校，要做好適當降低專(zhuān)業(yè)要求的準備;如果首選專(zhuān)業(yè)，則要做好降低對學(xué)校要求的準備。
4、謹慎對待“服從調劑”
考生如果確認“服從調劑”，一方面可增加錄取的機會(huì );另一方面極可能調劑錄取的學(xué)校和專(zhuān)業(yè)，不是你愿意就讀的學(xué)校和專(zhuān)業(yè)。因此，考生既要充分重視，又要慎重對待。
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