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2017高考生政治期中考試考前復習輔導
期中考試將至，對于2017年高考的同學(xué)們應該怎么復習呢?以下是百分網(wǎng)小編搜索整理的關(guān)于高考生政治期中考試考前復習輔導，供參考學(xué)習，希望對大家有所幫助!想了解更多相關(guān)信息請持續關(guān)注我們應屆畢業(yè)生考試網(wǎng)!
基礎知識的復習
1.對課本內容要熟：
對課本內容要多看，看的遍數多，反復記憶多對課本內容就越熟，考起來(lái)速度才會(huì )快，準確性才會(huì )高。題目再難，也是與書(shū)本內容聯(lián)系的，“萬(wàn)變不離其宗”，只要書(shū)本的原理、觀(guān)點(diǎn)熟，用起來(lái)才能做到得心應手。反復多遍——這是最一般的學(xué)習規律，也是做題能多得分的最基本要領(lǐng)。
2.自己復習可分為每一輪幾步走，多輪進(jìn)行的方法：
第一輪復習，第一步從宏觀(guān)上熟悉相關(guān)內容的整體結構，相互聯(lián)系——一定要對相關(guān)內容(可以是一整本書(shū)的內容，也可以是一本書(shū)中某部分的內容，如唯物論或辯證法部分的主要原理觀(guān)點(diǎn))進(jìn)行歸類(lèi)整理，盡可能先脫離書(shū)本將其用網(wǎng)絡(luò )框架等形式將結構圖整理出——政治要背，在這里主要就是指背聯(lián)系、背系統;同時(shí)要特別注意對目錄的章節編排很熟悉。第二步，在弄清總體系統結構的前提下對課本內容進(jìn)行細看，包括概念、事例、諺語(yǔ)、格言、關(guān)鍵字句、分析過(guò)程、分析依據、結論、重要意義、要求及錯誤觀(guān)點(diǎn)、危害等等。然后第三步進(jìn)行有選擇性的整理理解記憶。
以上三步是相互聯(lián)系的整體，要將這幾步有機聯(lián)系起來(lái)，不能分割開(kāi)來(lái)。在運用這種先面后點(diǎn)的理解記憶法完成了對課本內容(一輪復習，可以是一年的，也可以是三年五本書(shū)為一輪)后，再回過(guò)頭來(lái)進(jìn)入第二輪、第三輪……力爭每一輪的整理與理解都有新的收獲�？磿�(shū)不能光看不整理;光看不背，光整理不背;光看不作練習。
具體復習可以這樣安排：每周(如周末)抽出一定的時(shí)間背經(jīng)過(guò)整理歸納后的內容;每天睡前或下午晚飯后抽一點(diǎn)時(shí)間(如15分鐘)將近一、兩天復習的主要內容按條理進(jìn)行記憶�？傊�，對歸納整理內容的記憶，要背得細、背得準、背得熟、背得巧。
解答題技巧
高中政治簡(jiǎn)答題的特點(diǎn)：其一，既考查對知識的記憶，又考查對知識的理解。其二，不僅考查某一方面的知識，也考查知識之間的內在聯(lián)系。其三，不僅考查對基礎知識的記憶理解，也考查運用知識解決實(shí)際問(wèn)題的能力。其四，改變了過(guò)去直截了當的問(wèn)答式，越來(lái)越多采用材料閱讀、理解說(shuō)明題，有的還帶有辨析題的性質(zhì)。
解答簡(jiǎn)答題應注意以下幾點(diǎn)：
第一，準確把握所要考的知識，基本要點(diǎn)不能遺漏，做到這一點(diǎn)，平時(shí)學(xué)習和復習中必須強化對基礎知識的記憶和理解。理解了，記住了，答題就會(huì )“得來(lái)全不費功夫”;若記不住，那就“踏破鐵鞋無(wú)覓處”了。
第二，緊扣題目，直接回答。一般來(lái)說(shuō)，解答這類(lèi)題目時(shí)，怎么問(wèn)就怎么答。
第三，語(yǔ)言表達要簡(jiǎn)明扼要，條理清楚。簡(jiǎn)明扼要就是要點(diǎn)要全，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，觀(guān)點(diǎn)要鮮明，一般觀(guān)點(diǎn)不必展開(kāi)，重要觀(guān)點(diǎn)略加展開(kāi)既可。條理清楚就是答案內容要有層次性、邏輯性。
例：十一屆三中全會(huì )以來(lái)，黨正確分析國情，作出我國還處于社會(huì )主義初級階段的科學(xué)結論。請簡(jiǎn)要回答作出這一科學(xué)結論的哲學(xué)依據。
(1)其唯物論依據是物質(zhì)和意識辯證關(guān)系。物質(zhì)決定意識，所以，辦事情要從實(shí)際出發(fā)，在中國搞社會(huì )主義建設，一定要從中國的實(shí)際出發(fā)，從中國國慶出發(fā)，走出一條有中國特色社會(huì )主義道路。
(2)其唯物辯證法依據是矛盾特殊性原理，具體問(wèn)題具體分析。在中國搞社會(huì )主義建設，必須注意中國的國情，即中國矛盾的特殊性。
(3)其認識論依據是理論與實(shí)踐辯證關(guān)系原理。理論一定要與實(shí)踐相結合。馬克思主義關(guān)于社會(huì )主義的原理同中國具體實(shí)踐相結合，走中國特色社會(huì )主義道路。
知識整理
1、運用“是什么、(性質(zhì)、本質(zhì)等)、為什么(原因)、怎么樣(意義或危害)、怎么做(手段和措施)、怎么體現的(在具體材料中)”的思考問(wèn)題的邏輯層次來(lái)聯(lián)系知識。比如“國家的宏觀(guān)調控”一框。就包括“為什么需要宏觀(guān)調控?”、“宏觀(guān)調控的含義和目標是什么”以及怎么樣進(jìn)行宏觀(guān)調控?三個(gè)層次;“提高企業(yè)的經(jīng)濟效益”一框則是按照“經(jīng)濟效益的含義是什么”、“為什么要提高企業(yè)的經(jīng)濟效益?”和“怎么樣提高企業(yè)的經(jīng)濟效益?”的層次展開(kāi)的。
2、經(jīng)濟常識教材的知識組合方法一般是按照“分析與綜合相結合”、“歸納(個(gè)別---一般)與演繹(一般---個(gè)別)相結合的邏輯展開(kāi)的。比如：先講什么是“使用價(jià)值”、“價(jià)值”，再講二者的干系，這是分析與綜合的運用;講我國社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟之前，先講市場(chǎng)經(jīng)濟的一般特征，經(jīng)濟常識第二課第二節的三個(gè)方框就是按照“演繹法”展開(kāi)的。
3、注意矛盾分析法(一分為二、具體問(wèn)題具體分析、兩點(diǎn)論與重點(diǎn)論的統一)的運用。比如第一課第一節，先把商品一分為二：使用價(jià)值和價(jià)值，然后具體分析二者的內涵，最后，確立“價(jià)值”應該是重點(diǎn)掌握的對象。第三課地二節“企業(yè)的經(jīng)營(yíng)者”，先一分為二地也就是全面地的分析企業(yè)的經(jīng)營(yíng)者有三個(gè)方面，然后具體分析這三個(gè)方面在企業(yè)經(jīng)營(yíng)中的地位和作用，最后重點(diǎn)分析廠(chǎng)長(cháng)(經(jīng)理)的地位和作用以及應該具備的素質(zhì)。
4、經(jīng)濟常識的8課內容，前兩課是基礎理論，后6課是我國具體。后6課是按照“生產(chǎn)(3、4課)、分配(5、7課)交換和消費(7課)以及對外經(jīng)濟關(guān)系(8課)的順序展開(kāi)的。
以本為本、學(xué)會(huì )看書(shū)，加強對基礎知識的掌握。
課本是我們學(xué)習的根本所在，當然也需要在學(xué)有余力的情況下看一些參考書(shū)，但決不能拋開(kāi)課本。
看書(shū)應該作到四看：看目錄(經(jīng)�？�)、看序言(總序言和每課的序言)、看內容(大小字、黑體、楷體都應該看)、看小結(課后知識小結是每課知識的濃縮)
看內容、看小結以加強對基本知識點(diǎn)的掌握是基礎;看目錄、看序言以加強對知識內在聯(lián)系的掌握是關(guān)鍵。
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