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2014年陜西高考志愿填報技巧
招生政策：陜西省實(shí)行知分填報平行志愿 降低填報風(fēng)險
翟寶清介紹，陜西省自2010年以來(lái)，已經(jīng)是第四年實(shí)行高考知分填報平行志愿。平行志愿指的是高考填報志愿的一種新方式，幾年來(lái)的試點(diǎn)改革證明，實(shí)行平行志愿投檔模式，有效降低了考生志愿填報風(fēng)險。平行志愿即對普通類(lèi)院校各錄取批次分別設置一個(gè)平行院校志愿和一個(gè)征求平行院校志愿。提前錄取批次和本科各批次的平行志愿均包含A、B、C三所院�；駻、B、C、D、E五所院校，專(zhuān)科各批次平行院校志愿均包含A、B、C、D、E五所院校。每所院校志愿中含有六個(gè)專(zhuān)業(yè)志愿和一個(gè)專(zhuān)業(yè)服從調劑志愿。
翟寶清說(shuō)，知分填報志愿最大的優(yōu)勢在于這種填報方式使考生的選擇空間更大，減少了填報志愿時(shí)的盲目性，更加公平公正，使分配更加合理化。但這種方式也具有一定的弊端，那就是容易造成扎堆現象。通俗來(lái)講，就是容易造成考生向同類(lèi)學(xué)校、同類(lèi)專(zhuān)業(yè)聚集，從而使“熱者過(guò)熱，冷者過(guò)冷”。
除此以外，知分填報志愿時(shí)，考生基本是根據自己的分數與所報院校往年的錄取分數為參考依據，所以，除第一志愿最為合乎心意之外，第二、第三志愿大部分考慮的主要是能不能被錄取，以及與自己分數是否匹配等問(wèn)題�？傮w來(lái)講，實(shí)行知分填報和平行志愿，對廣大考生和家長(cháng)的綜合考慮標準依然提出了較高要求。
充分解讀錄取原則 同樣分數看位次
有些考生和家長(cháng)在不了解平行志愿操作原則的情況下，在填報志愿方面會(huì )走一些彎路。平行志愿投檔，按普通類(lèi)上線(xiàn)考生成績(jì)從高到低的順序，由計算機對每個(gè)考生所填報的3個(gè)平行院校志愿A、B、C(提前和本科批次)或5個(gè)A、B、C、D、E學(xué)校(專(zhuān)科批次)依次檢索，首先將考生檔案投給考生填報的A學(xué)校，如成績(jì)不夠，則投給B學(xué)校，如此類(lèi)推，只要被檢索的3所或5所院校中一經(jīng)出現符合投檔條件的院校，即向該院校投檔，檔案投出則完成該考生投檔過(guò)程，投檔后由院校決定錄取與否。如果經(jīng)檢索未出現符合投檔條件的院校，也完成了該考生的投檔過(guò)程。
在每批“平行院校志愿”錄取后，對該批未被錄取的考生提供了又一次填報志愿的機會(huì )，即“征求平行院校志愿”。
值得提醒的是，位次問(wèn)題的存在也會(huì )在很大程度上影響考生最后的志愿方向。因為在檢索時(shí)，對總分相同考生，則要按考生單科排序及成績(jì)排出先后。依次比對成績(jì)，成績(jì)高者位次在前。因此，位次對于考生而言是唯一的，一個(gè)位次對應一名考生，排出位次，實(shí)際上是方便計算機在投檔時(shí)，按“位次優(yōu)先”的原則進(jìn)行。
填報指南：選擇學(xué)校和專(zhuān)業(yè)時(shí)“有所求有所不求”
部分考生及家長(cháng)在填報志愿的時(shí)候，經(jīng)常在先選學(xué)校還是先選專(zhuān)業(yè)的問(wèn)題上大費苦心。翟寶清提出，雖然成績(jì)與學(xué)校的選擇密切相關(guān)，但是也要注重專(zhuān)業(yè)的選擇問(wèn)題。如果想要就讀名氣高、聲譽(yù)好的學(xué)校，那么很有可能不能如愿地考上最想上的專(zhuān)業(yè)，而如果不太在乎學(xué)校名氣，那么優(yōu)先考慮考生興趣，而優(yōu)先選擇專(zhuān)業(yè)也是可行的。所以，報考學(xué)校是以選學(xué)校為主，還是以選專(zhuān)業(yè)為主，就需要廣大考生及家長(cháng)“有所求有所不求”，二者不可兼得。
不同地域，不同院校有著(zhù)不同的錄取規則，各個(gè)學(xué)校實(shí)行的錄取方式都是由多年來(lái)的經(jīng)驗和院校自身的專(zhuān)業(yè)及辦學(xué)特點(diǎn)決定的，有的學(xué)校實(shí)行專(zhuān)業(yè)級差分原則，保證了好專(zhuān)業(yè)能錄取到高分考生;而有的學(xué)校選擇“分數優(yōu)先”原則，最大限度地滿(mǎn)足高分考生的專(zhuān)業(yè)志愿，即將投檔考生從高分到低分排隊，優(yōu)先確定排在隊首考生的專(zhuān)業(yè)志愿，對隊首考生按其填報的專(zhuān)業(yè)志愿順序錄取。若第一專(zhuān)業(yè)志愿未達到該專(zhuān)業(yè)的錄取分數，以此類(lèi)推直至處理完該生的最后一個(gè)專(zhuān)業(yè)志愿。同等條件下參考相關(guān)科目成績(jì)。這就要求考生及家長(cháng)在選擇之前認真研讀每所院校的招生政策和規則，在規則內選擇最有利于自己的學(xué)校和專(zhuān)業(yè)，以最大可能滿(mǎn)足自己的需求。
選專(zhuān)業(yè)切莫急功近利 多考慮長(cháng)遠發(fā)展
翟寶清指出，現在的考生及家長(cháng)在選擇專(zhuān)業(yè)時(shí)急功近利的思想較為嚴重，人們更多的考慮就業(yè)和發(fā)展問(wèn)題，而盲目跟隨社會(huì )潮流選擇一些當下的熱門(mén)專(zhuān)業(yè)。一方面，這樣忽視了考生的真正興趣，不利于學(xué)生在大學(xué)期間學(xué)到自己真心想要學(xué)習的專(zhuān)業(yè)知識，另一方面，當下的熱門(mén)專(zhuān)業(yè)不一定會(huì )在考生大學(xué)畢業(yè)后依然熱門(mén)，或者擁有較廣闊的就業(yè)前景�，F在高校的人才培養已經(jīng)從過(guò)去的精英化轉變?yōu)楝F在的大眾化，即高校致力于培養學(xué)生的基本生存能力，適應社會(huì )的能力，與人交際的能力以及更全面的業(yè)務(wù)能力，以往那種只注重培養單一專(zhuān)業(yè)人才的教育模式已經(jīng)逐步退出了高校，更多的是對學(xué)生興趣及能力的培養，而非僅是課本知識。
人文底蘊濃厚的院校有利于綜合素質(zhì)提升
當今社會(huì )，只懂知識而不懂做人的學(xué)生根本無(wú)法在社會(huì )中立足，因此，學(xué)生在大學(xué)期間要有良好的人文環(huán)境為自己的成長(cháng)奠定良好的基礎，無(wú)論選擇文科類(lèi)、理科類(lèi)還是工科類(lèi)學(xué)校，有思想的學(xué)校才能培養出有思想的人才，良好的文化底蘊和環(huán)境氛圍對大學(xué)生走向社會(huì )后的成長(cháng)進(jìn)步具有舉足輕重的影響。“只追求專(zhuān)業(yè)的人只能達到一定的高度”翟寶清這樣講到：“要當一個(gè)大師，而不僅僅是一個(gè)匠人”。
女生就業(yè)易受性別限制 選專(zhuān)業(yè)要提前規劃
現在的大學(xué)和高校中，有些專(zhuān)業(yè)性別比例嚴重失調，比如漢語(yǔ)言文學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)，基本全部是女生，而機械類(lèi)專(zhuān)業(yè)幾乎都是男生，在這樣男女比例失調的環(huán)境中生活和學(xué)習，對學(xué)生的心理和生理健康成長(cháng)都會(huì )產(chǎn)生不利影響，因此，在填報專(zhuān)業(yè)的時(shí)候，考生和家長(cháng)要充分考慮性別因素，調整思路。尤其對于女孩來(lái)講，就業(yè)中的性別歧視不乏存在，因此，如果要選擇工科類(lèi)專(zhuān)業(yè)，考慮到長(cháng)效發(fā)展，就要盡量選擇工程設計類(lèi)及管理類(lèi)等專(zhuān)業(yè)。
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