期中考試寫(xiě)反思（精選20篇）
在日常生活中，我們需要很強的課堂教學(xué)能力，反思過(guò)去，是為了以后。那么問(wèn)題來(lái)了，反思應該怎么寫(xiě)？以下是小編為大家收集的期中考試寫(xiě)反思，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
期中考試寫(xiě)反思 篇1
期中考試結束后，我覺(jué)得這次期中考試的發(fā)揮不好，我的語(yǔ)文錯題都是老師之前講過(guò)的，數學(xué)我錯了6分，是由于粗心沒(méi)有檢查。我的英語(yǔ)扣了2分，很多人說(shuō)我考的不錯，但我覺(jué)得我的英語(yǔ)聽(tīng)力還要加強，生物、地理更讓我有些許失望。
經(jīng)過(guò)這次期中考試，我發(fā)現了自己很多的不足，我決定針對這些不足做一些計劃：
首先，各科購買(mǎi)一套試卷，每周完成一張試卷,并把錯題不會(huì )做的題目弄懂。其次，每一天抽出30分鐘練聽(tīng)力,一周寫(xiě)一篇作文，改掉試卷不檢查和寫(xiě)作粗心的`毛病。再次，要把老師講的重點(diǎn)用紅筆標好，時(shí)刻復習，把錯題用本子摘抄，每周翻看一次。最后，當天的學(xué)習任務(wù)一定要當天完成。
這就是我改正自己不足做的計劃，相信通過(guò)這些改變，我的學(xué)習一定會(huì )更進(jìn)一步。
期中考試寫(xiě)反思 篇2
期中考試結束了，當試卷發(fā)下來(lái)的時(shí)候，讓我大吃一驚，在這次期中考試里，我犯了很多不該犯的錯誤。
首先說(shuō)說(shuō)我最喜歡的語(yǔ)文課吧，我一向語(yǔ)文很好，可是這次鬼使神差的，語(yǔ)文竟然錯了很多不該錯的地方。經(jīng)過(guò)我的仔細反思，我想這和我閱讀題目不認真有著(zhù)很大的關(guān)系。在我做錯的閱讀題中，其實(shí)只要仔細的讀讀那篇文章，我就可以做對了，可是我太不認真了，使那兩道題殘忍的減掉了4分，我連組詞的一道題都做錯了，實(shí)在是太不應該了。因為我的不認真，致使我的'語(yǔ)文成績(jì)只得了92分，不應該啊!
再說(shuō)說(shuō)數學(xué)，看圖列式我因為沒(méi)有寫(xiě)“解：設·”扣掉了4分，最后也是只得了93分的成績(jì)!于是，我想出了幾個(gè)辦法來(lái)提高我的數學(xué)成績(jì)：
1、解答題時(shí)，不要急于下筆，要先在草稿紙上列出這道題的主要步驟，然后按照步驟一步步做下來(lái)，不忽略每一個(gè)細節，盡量把每一道題都答得完整;
2、平時(shí)多做一些不同類(lèi)型的題，這樣就會(huì )對大多數題型熟悉，拿到試卷心中就有把握;
3、適當做一些計算方面的練習，讓自己不在計算方面失分。我想如果我能做到我以上提到的這幾點(diǎn)，我一定能把考試中的失誤降到最低。
至于英語(yǔ)呢，就更不理想了，尤其是閱讀題，對詞語(yǔ)不理解，又扣掉了2分，聽(tīng)力部分也是，最后我只得了90.5分。
雖然這次考試我都上了90，但是這不是我的水平，我本來(lái)可以考的很好的。通過(guò)考試，我終于明白山外有山，人外有人�？荚嚰记少F在練習。我還要多多加強自己的練習和復習，平日生活學(xué)習中學(xué)會(huì )積累，語(yǔ)文積累好詞好句，數學(xué)也要多積累難的題目，英語(yǔ)則是語(yǔ)法項目。對做完形填空等練習題也是提高英語(yǔ)的好方法。
這次不是期末考試，如果我再好好學(xué)習，還是有時(shí)間，有機會(huì )的，下次考試。我一定認真復習，不再讓老師、家長(cháng)失望!
期中考試寫(xiě)反思 篇3
今天，我們拿到了語(yǔ)文期中考試成績(jì)，盡管成績(jì)不算太差，但我還是不太滿(mǎn)意，我將試卷的錯誤總結了一下，原因也找到了，下面請看我的分析。
首先是辯音題，挑ti（第一聲）不是挑ti（第四聲），這點(diǎn)我錯在積累較少，基礎也不扎實(shí)，平時(shí)讀課文也沒(méi)有注意到。
第二點(diǎn)是解釋帶點(diǎn)字，這個(gè)地方最不應該錯，這都是老師平時(shí)反復講、補充習題上面也有，可我每次都不能用心記，一共4個(gè)我就錯兩個(gè)，這只能充分說(shuō)明我自己的浮躁。
基礎部分最后一個(gè)失分點(diǎn)是修改病句，6分6處，我只找出來(lái)4處，俗話(huà)說(shuō)得好：一分耕耘一分收獲，只有付出才能有回報。修改病句只練過(guò)一次，并沒(méi)有認真練習，如果我平時(shí)能多加練習，就不會(huì )失去兩分。
拳不離手，曲不離口，多多做題，才能考試考好。比如按課文內容填空，我們平時(shí)經(jīng)常讀知識點(diǎn)，做填空題。果然，這類(lèi)題的正確率比以往提高了許多。果然老話(huà)說(shuō)得沒(méi)錯，業(yè)精于勤疏于嬉，行成于思毀于隨。
接下來(lái)就是大分題閱讀理解了。課內閱讀錯了一個(gè)空，題型是根據自己的`理解寫(xiě)句子意思，這些就是多看書(shū)，勤寫(xiě)批注的問(wèn)題。我的讀書(shū)習慣并不是太好，我現在正在慢慢養成。課外閱讀錯在最后的一題，一題三分我扣了2分，聽(tīng)了老師的講析，我明白了我的扣分處就是，沒(méi)把文章讀透，沒(méi)把問(wèn)題分析透徹，就下筆做了，這點(diǎn)我也是需要改進(jìn)的。
最后是習作，扣了兩分。我的作文寫(xiě)得并不是太好，這次得分點(diǎn)應該是能稍微抓到點(diǎn)，有著(zhù)自己的思考和自己悟出的道理。
這次考試總體來(lái)說(shuō)并不是太好，我希望下次可以取得優(yōu)異的成績(jì)。希望大家能和我一起，將知識轉化為自己的東西，并可以做到舉一反三，成功是沒(méi)有捷徑的，只要付出，就會(huì )得到自己應有的回報。
期中考試寫(xiě)反思 篇4
這周，我們進(jìn)行了期中考試。我得了年級第二名。成績(jì)下來(lái)以后，我看了看成績(jì)，覺(jué)得我雖然是第二名，但是我還是馬虎了。我回到家以后，跟媽媽一起，做了反思。
首先，我的`語(yǔ)文成績(jì)是因為我沒(méi)有好好復習，把不應該錯的題寫(xiě)錯了。還有字寫(xiě)得太潦草了。我的數學(xué)成績(jì)是因為我沒(méi)有認真審題，沒(méi)檢查。本來(lái)能得100分，卻丟了一分得了99分。英語(yǔ)成績(jì)也是因為沒(méi)檢查，也扣了一分。
在期末考試之前，我一定要認真聽(tīng)老師講課。再把馬虎、不檢查這些壞毛病統統都改掉。認真復習，不搞小動(dòng)作，努力學(xué)習。提高自己的寫(xiě)作速度，空出時(shí)間來(lái)檢查。爭取不再丟分。把成績(jì)穩定下來(lái)。
總而言之，我在期末考試中，一定要拿出自己真正的水平，爭取考個(gè)三百回家！
期中考試寫(xiě)反思 篇5
期中考試總算在辛苦地復習、考試中結束了。成績(jì)還好，但并不是自己理想中地成績(jì)。
英語(yǔ)考得還好，就是都敗在聽(tīng)力上。被整整扣了五分。老師說(shuō)了，這次聽(tīng)力是在我們練習聽(tīng)力的書(shū)上抽出來(lái)考的，聽(tīng)完懊悔死了�？磥�(lái)，在聽(tīng)力這方面，我還需要加強，多練，多聽(tīng)。
數學(xué)考得不是很好。很多都錯在計算上，還有一題是太亂，沒(méi)算出來(lái)。所以以后考數學(xué)的時(shí)候一定要格外仔細計算，做題思路要認真，理清。
物理也是考得不錯的.科目。這次分為機考、筆試兩部分。筆試只扣了一分，考得挺好。重點(diǎn)在機考。也就是填空、選擇方面扣了3分，這些需要搞明白，為什么錯，要怎么做，防止下次犯同樣的錯誤。
政治考得不大理想。選擇 只錯一題。而分析題扣了較多分數。說(shuō)明這是我的薄弱之處，需要改善，加強。要做到上課認真聽(tīng)講，做好筆記�？荚嚧痤}全面、清楚。盡量準確，避免因細節丟分。
語(yǔ)文這次沒(méi)有進(jìn)行期中測驗，但這并不代表可以放松。因為這樣等到期末考試時(shí)會(huì )更加“殺”你個(gè)措手不及。所以，從現在就要開(kāi)始抓緊背誦、整合。
上面時(shí)我考完期中考試對各科目的反思、總結。這次我的期中考試成績(jì)還算一般，自己覺(jué)得可以發(fā)揮得更好。但是必須做好以上提及的極端不足之處。在這段時(shí)間，取長(cháng)補短，好好學(xué)習，力爭上游。爭取在期末考試考出更理想的成績(jì)。
期中考試寫(xiě)反思 篇6
通過(guò)期中考試我發(fā)現了很多問(wèn)題與值得提倡的地方，對于學(xué)生和老師都應該通過(guò)考試來(lái)反思自己一段時(shí)間的教學(xué)或者學(xué)習成果。
學(xué)習是需要一個(gè)練習的過(guò)程，但是練習要有效，才能達到事半功倍的效果，什么樣的練習是有效練習能，是讓學(xué)生有所激發(fā)，有所體會(huì )。我在教學(xué)中只是注重了多練習，而忽略了學(xué)生的反饋。這樣對學(xué)生的學(xué)習來(lái)說(shuō)造成時(shí)間的.浪費，這是教師的責任，教師要讓學(xué)生達到精練，練習的題應該與知識點(diǎn)對應，讓學(xué)生心中有數。
所以以后我就要在安排練習時(shí)有的放矢，來(lái)減輕學(xué)生的學(xué)習壓力，但對于知識的掌握達到應有的效果，這樣學(xué)生和教師能更好的享受學(xué)習的過(guò)程，而不是盲目的練習。盲目的練習只能使學(xué)生厭煩，教師心中沒(méi)有底，這是失敗的教育和教學(xué)，我要引以為戒。
期中考試寫(xiě)反思 篇7
經(jīng)過(guò)了兩個(gè)月的學(xué)習，我們迎來(lái)了期中考試，說(shuō)起這次考試，傷心��！
先說(shuō)語(yǔ)文吧，這次語(yǔ)文老師在考試前，跟我們復習了基礎部分，這次我作文得了43分，我的閱讀部分和綜合性學(xué)習只扣了幾分，主要在基礎的`選擇題，我錯了兩題，如果我細心一點(diǎn)，把這6分得到，我就一百分了，以后還是要細心的判斷。
數學(xué)，我又犯了老毛病，后面的難題都對了，但是有一題，我看錯了字母，失去了兩分，還有一題，坐標系畫(huà)錯了，失去了八分，嗨！
英語(yǔ)，這是最嚴重的，考得好，可以拉很多分，考不好，平均分會(huì )下降很多分，所以，無(wú)論英語(yǔ)老師的換動(dòng)，都不能阻止我對英語(yǔ)的興趣。加油吧！還在害怕英語(yǔ)的同學(xué)，站起來(lái)吧！
政史，政治，我的選擇題沒(méi)有錯，但是我的非選擇題錯的嚴重，我還是到了36分，歷史恰恰和政治相反，選擇題錯了2題，非選擇題對了很多。如果政史互補，我就無(wú)敵了。
總而言之：以后考試要注意細節。細節。細節，考試審題要細心。細心。細心！
期中考試寫(xiě)反思 篇8
期中考試塵埃落定。此次考試完全沒(méi)有復習，就在考前一天匆匆結課，所以說(shuō)考得是學(xué)生的平時(shí)學(xué)習，更考得是教師的平時(shí)教學(xué)�？荚嚪秶藭�(shū)本上的內容外，還有一些課外知識，比如說(shuō)“列”與“烈”的區別。
看到成績(jì)之后有驚喜也有擔憂(yōu)：喜的'是孩子們讀題審題的能力已有提升，面對不會(huì )做的題能夠加入自己的分析，如了解了“四點(diǎn)底”的含義后，“列”與“烈”的區別就引刃而解了。收獲成績(jì)的同時(shí)收獲了使用知識的樂(lè )趣。擔憂(yōu)的是：學(xué)生兩級分化較為嚴重，滿(mǎn)分的同學(xué)大有人在，但是不達優(yōu)的情況依舊觸目驚心。
反思開(kāi)學(xué)之初校領(lǐng)導的建議，我覺(jué)得自己下的功夫不少，特別是課堂上，利用小組學(xué)習的優(yōu)勢來(lái)督促一號，二號同學(xué)的學(xué)與思。課后加緊了后進(jìn)生的輔導，為什么成績(jì)還是不盡人意呢?
我覺(jué)得今后要從思想工作方面入手：
1、利用家長(cháng)會(huì )與家長(cháng)達成共識，摸索清楚孩子們的薄弱之處，家長(cháng)與老師都要心知肚明。
2、與后進(jìn)生談心，加強思想工作，使其認識到學(xué)習是一門(mén)科學(xué)嚴謹的活動(dòng)。
3、還是要加緊平時(shí)的學(xué)習，向一堂課要效率，今日事今日畢。
期中考試寫(xiě)反思 篇9
這周四、五兩天進(jìn)行了期中考試，雖然試卷并沒(méi)有發(fā)下，但個(gè)人認為考得比較差，所以心情既如低谷般低落，又如鐘擺一樣懸著(zhù)。
據我估計，首先，我的語(yǔ)文在閱讀分應該丟得十分嚴重，其原因應為考試時(shí)過(guò)于緊張，沒(méi)有用心去閱讀，沒(méi)有認真加以分析，實(shí)在不該。在作文中丟的分應該也比較多，由于感覺(jué)時(shí)間緊，基本上沒(méi)有利用寫(xiě)作技巧和修辭。以后應加強知識的積累，用心去閱讀分析。在考試的時(shí)候，總覺(jué)得時(shí)間不夠，所以寫(xiě)得非�？�，沒(méi)怎么思考，就已劉翔百米賽跑般寫(xiě)完了。
在數學(xué)方面，因為大意就丟掉了較多分數，而應用題由于知識缺陷導致嚴重失分，并且知識遷移能力也不強，應該做到不懂就問(wèn)，勤學(xué)多練。平時(shí)鍛煉自己，強迫自己養成細致認真的習慣;把課堂學(xué)習放在學(xué)習的中心地位，并學(xué)有余力地積極發(fā)展興趣愛(ài)好;考試前做好充分準備，打一場(chǎng)酣暢淋漓、悲壯徹底、問(wèn)心無(wú)愧的如赤壁之戰一樣激烈的戰役。
英語(yǔ)方面，由于自己基礎差，練習又還不夠，單詞沒(méi)有用心去記，應該考得極差，英語(yǔ)是我相當的'弱項，今后我將著(zhù)重于這方面的學(xué)習和操練。還有自己的書(shū)寫(xiě)也應盡量做到規范。
通過(guò)這次考試，我得到了磨練、反省自我的機會(huì )；我明白了“失敗是成功之母”這句經(jīng)典名言；我懂得了“人外有人，天外有天”的道理。我將加強反思自己平時(shí)的學(xué)習態(tài)度和學(xué)習品質(zhì)，認真對考試中的失誤或錯誤進(jìn)行歸因分析，成功一定有成功的方法，失敗也肯定有失敗的原因�！皯B(tài)度決定一切”，“細節決定成敗”，俗話(huà)說(shuō)“吃一塹，長(cháng)一智”，我應看到問(wèn)題表象后的實(shí)質(zhì)，并不斷地改善自己的學(xué)習行為，爭取從失敗走向平靜，從平靜邁向成功，從成功奔向光輝的頂峰。
期中考試寫(xiě)反思 篇10
今天天氣晴郎，卻嵌著(zhù)烏云，看來(lái)今天可是有喜有憂(yōu)��！現在就隨著(zhù)的上課鈴去看看本仙君預料的準不準吧！
只見(jiàn)夏老師提著(zhù)一個(gè)厚厚袋子走進(jìn)教室，悅耳的三分鐘鈴響過(guò)了，老師皺起眉，：不好了，我有一種不樣的預感！。前桌轉過(guò)來(lái)對我說(shuō)。唉~只聽(tīng)老師長(cháng)嘆一口氣，這次你們的成績(jì)我急了，老師葫蘆里賣(mài)的什么藥呀！難道我們考得很糟糕嗎？我還沒(méi)回過(guò)神，老師又說(shuō)道：你們的成績(jì)就像你們的運動(dòng)會(huì )一樣，非常棒！給自己掌聲鼓勵！同學(xué)們被老師糊弄的團團轉，還沒(méi)反應過(guò)來(lái)，可過(guò)了一會(huì )兒，寂靜的教室里可以滿(mǎn)了歡呼聲，哦，我恍然大悟，我們運動(dòng)會(huì )的成績(jì)可是全校第一��！那豈不是考得很好！我心里的那塊大石頭終于落下來(lái)了！
雖然老師說(shuō)成績(jì)不錯，但是也不能掉以輕心，畢竟還得靠自己的成績(jì)呢！
開(kāi)始發(fā)考卷了，只見(jiàn)有的同學(xué)低頭祈禱，有的在胸前比了一個(gè)十字還一邊念叨：天靈靈，地靈靈，保佑我考高分��！急急如律令！還有的十分自豪好像很有信心考好似的。而我呢摸著(zhù)怦怦直跳的心充滿(mǎn)期待
60分的同學(xué)統統消滅了，70~80分段的都念完了，我僥幸逃過(guò)，85~90分段的了，這可是最關(guān)鍵的分數段了，每個(gè)人都希望上90分啦！但是對于我這個(gè)水平來(lái)說(shuō)嘛~呵呵上85就不錯了，可是你不知道老師念每一個(gè)名字對我都是一種煎熬，不過(guò)終于熬過(guò)了85分段的了，什么？熬過(guò)了，難道？我上90了，又是一陣刺耳的歡呼聲，當然我是叫的最大聲的哈！別提多高興了，第一名在我預料之中：劉思怡97分呢！第二名就是我的同桌啦！95分，第三民后果就是我啦：94分，小小的成績(jì)但是最令我引以為豪的就是這張卷子，這上面寫(xiě)的.字是我寫(xiě)過(guò)最工整的，也許是因為用我最喜歡的筆寫(xiě)的緣故吧！卷子上的大勾小勾看著(zhù)舒服極了爭取每次考試都這樣該多好��！可惜的是短文題呀！短文里有的答案都寫(xiě)錯了，真不應該��！加上丟的這一分不就第二名了，那不更好嗎？但是扣分最大的還是作文，整整四分啊，作文對我來(lái)說(shuō)應該是強項啊，怎么回扣四分呢？我百思不得其解，我發(fā)揮了我所有想象力為的就是寫(xiě)好這篇作文可還是扣了四分，原來(lái)是因為我太過(guò)多于描寫(xiě)科技發(fā)達的，環(huán)境描寫(xiě)卻只字未提，不過(guò)用媽媽的話(huà)來(lái)安慰下自己：不要灰心，沒(méi)關(guān)系的，咱們下次努力總會(huì )考好的，每次進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)就行了，讓我們一起加油吧！
期中考試寫(xiě)反思 篇11
期中考試已經(jīng)結束了，想起這次考試成績(jì)我心里有喜又有憂(yōu)。
這次考試語(yǔ)文得了90.5分，和上一次月考相比大有進(jìn)步。主要丟分在基礎知識，一下子被扣了8.5分，這告訴我，平時(shí)學(xué)習一定要在這方面多多注意。數學(xué)得了96分，在全班排名第三。在我寫(xiě)的感想里，我以為能考100分，但是我錯了，仍然沒(méi)有達到自己的目標。英語(yǔ)得了88分，是我考的最不好的一科了，英語(yǔ)卷子還沒(méi)有發(fā)，我也不知道到底都錯在哪里。我估計聽(tīng)力部分丟分最多了。我感覺(jué)讓爸爸媽媽太失望了。不管怎樣，英語(yǔ)成績(jì)不太理想，以后我一定要下大功夫，多聽(tīng)、多讀、多記、多練，爭取下一次考試一定考好。
總體上來(lái)說(shuō)，這一次考試我三門(mén)功課成績(jì)加起來(lái)總分班級排名第十名，我進(jìn)步了，心里感到非常高興。不過(guò)，我與成績(jì)很好的'同學(xué)相比還有很大的差距。我不能驕傲，我要向他們看齊，不斷努力，積極進(jìn)取，爭取下一次考出更好的成績(jì)。
期中考試寫(xiě)反思 篇12
成績(jì)單在今天發(fā)了下了，我總以為會(huì )考得很好，可是，成績(jì)發(fā)下來(lái)總讓我驚訝得不知所措。
回到家里，我連自己的成績(jì)都不敢告訴家長(cháng)，我只好在房間里反思自己。難道是我自己認為每一次考試都很出色，所以驕傲嗎?難道是我在考試前沒(méi)有人在復習嗎?難道是我對學(xué)習的態(tài)度不好嗎?不，不是的`。
經(jīng)過(guò)我的反思，我終于找出了我失敗的原因：
1、考前沒(méi)有好好復習。臨急抱佛腳。正如毛澤東所說(shuō)，不打無(wú)準備之戰。言外之意是沒(méi)有準備過(guò)得事很難做好，而我卻沒(méi)有好好準備，導致失分了。
2、平時(shí)沒(méi)有養成認真檢查的習慣。答完卷之后，沒(méi)有認真檢查試卷，馬馬虎虎、粗心大意，導致失分嚴重。
考試后，我最關(guān)心的事莫過(guò)于各科的成績(jì)了。成績(jì)很不理想。其實(shí)分數只不過(guò)是檢測我們對知識掌握了多少而已，不必耿耿于懷，而是要明白自己在哪里失分了，找出原因，及時(shí)彌補。我們必須總結失分的原因，采取措施，加以補救。這次考試雖然沒(méi)有考好，但是我相信，只要堅持，我的成績(jì)一定有所提高。世上無(wú)難事，只怕有心人。
期中考試寫(xiě)反思 篇13
離期中考試結束已經(jīng)接近一天了，作為第一天的考試科目，地理已經(jīng)進(jìn)入了緊張的閱卷工作中，我接手四個(gè)班的地理，所以有四個(gè)班的試卷要判閱，任務(wù)還算比較大的。
經(jīng)過(guò)兩天忙碌的閱卷，我把成績(jì)統計出來(lái)了。分析學(xué)生的成績(jì)，總體來(lái)看，我發(fā)現學(xué)生們的成績(jì)有了很大的提高，大部分學(xué)生的成績(jì)從第一次月考的三四十分上升到這次考試的.五六十分，這當然使我感到很欣慰。
反思一個(gè)多月的教學(xué)，我發(fā)覺(jué)只有讓學(xué)生對地理這門(mén)學(xué)科產(chǎn)生興趣，學(xué)生才會(huì )花費較少的精力取得較好的成績(jì)。對待學(xué)生，我盡量采取多表?yè)P鼓勵，少批評的方式，讓學(xué)生不致于對我產(chǎn)生厭惡而討厭學(xué)習地理。在備課、教學(xué)上，我盡量把知識講解的簡(jiǎn)單易懂，不會(huì )僅僅關(guān)注優(yōu)秀的學(xué)生，對后進(jìn)學(xué)生增加了許多耐心。
在教學(xué)中我積極創(chuàng )設生動(dòng)具體的情境。根據學(xué)生的年齡和思維特點(diǎn)，我充分利用學(xué)生的生活經(jīng)驗，設計生動(dòng)有趣、直觀(guān)形象的地理教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，讓學(xué)生在生動(dòng)具體的情境中理解和認識地理知識。
期中考試已經(jīng)過(guò)去，但還有無(wú)數次的考試在迎接著(zhù)學(xué)生，所以在接下來(lái)的教學(xué)中，我會(huì )繼續努力，爭取把學(xué)生的成績(jì)提高一大截。
期中考試寫(xiě)反思 篇14
考試就像捕魚(yú)，每一次考試你都會(huì )發(fā)現魚(yú)網(wǎng)上的漏洞，經(jīng)過(guò)一次次的修補，一次次的捕撈，你的知識與能力編成的魚(yú)網(wǎng)才能是牢不可破的。這次期中考試，我們每一位同學(xué)都經(jīng)受了失敗和成功的洗禮，得到了磨練、反省和升華自我的機會(huì )，這正是我們最大的收獲。
我們要正確面對考試成績(jì)。勝敗乃兵家常事，對于一次考試的成功，我們不能盲目樂(lè )觀(guān)，無(wú)論是誰(shuí)，都不可能完美無(wú)缺，也許你還有許多弱點(diǎn)和缺點(diǎn)沒(méi)有暴露。應該說(shuō)，良好的開(kāi)端是成功的一半，那另一半就是你要善于總結，不停地拼搏。假如你還一直陶醉在暫時(shí)的幸福中，失敗就是遲早到來(lái)的結局�？荚囀Ю参幢厥菈氖�，失敗是一支清醒劑，是不斷成功的動(dòng)力，即使我們一百次跌倒也要第一百零一次爬起，因為我們正處在人生攀登的山腰上，還有好長(cháng)的路等待我們去開(kāi)拓、創(chuàng )造。希望同學(xué)們注意從以下四個(gè)方面去努力。
那就是——“態(tài)度、目標、勤奮、恒心”。
態(tài)度決定一切。當你把學(xué)習當作自己成長(cháng)發(fā)展的需要時(shí)，你才能體驗到學(xué)習的快樂(lè )；當你把學(xué)習當作是一種負擔時(shí)，學(xué)習就是一種痛苦。所以我們首先要調整心態(tài)，以愉快的心情投入到緊張的學(xué)習生活中，并善于在學(xué)習的過(guò)程中體驗獲取知識的快樂(lè )，體驗克服困難的快樂(lè )，體驗取得成功的快樂(lè )。
目標是前進(jìn)的燈塔。一個(gè)人沒(méi)有目標，就象大海中迷失方向的航船，不可能達到成功的彼岸。同學(xué)們一定要確立自己的努力方向和適當的近期目標，在不斷的超越中成長(cháng)自我，成就自我。
書(shū)山有路勤為徑，天上不會(huì )掉下餡餅，不勤奮，理想永遠是夢(mèng)想。但勤奮并非只是簡(jiǎn)單的忙忙碌碌，更需要思考和反思。有的同學(xué)終日勞累，卻沒(méi)有明顯的進(jìn)步，原因何在？我想，也許是因為缺少思考和反思，還未認識到自己學(xué)習中的“短處”，課前不預習，抓不住關(guān)鍵的.課堂學(xué)習環(huán)節，重作業(yè)輕復習，忽視學(xué)習規律的總結和學(xué)習方法的琢磨，學(xué)習在高耗和低效中進(jìn)行。所以，我勸同學(xué)們忙中偷閑，時(shí)時(shí)反思自己的“短處”，力求一份耕耘兩份收獲！
恒心是人生的加油站。學(xué)習猶如長(cháng)跑，誰(shuí)懈怠了，就會(huì )落后；誰(shuí)不堅持，就不會(huì )到達終點(diǎn)。陶淵明說(shuō)的好：“勤學(xué)如春起之苗，不見(jiàn)其增，日有所長(cháng)，輟學(xué)如磨刀之石，不見(jiàn)其虧，自有所損”。同學(xué)們的智力相差無(wú)幾，但學(xué)習成績(jì)卻差距懸殊，原因就在于有的同學(xué)經(jīng)不住時(shí)間的考驗，碰到點(diǎn)困難就退卻了，時(shí)間一長(cháng)就懈怠了。
期中考試已經(jīng)結束，一次考試并不是句號，更不是人生的全部。人生道路有風(fēng)和日麗的日子，也有陰雨連綿的歲月，你不能左右天氣，卻可以改變心情，你不能改變容貌，卻可以展現笑容，你不能改變世界，卻可以改變自已。
“在人生的道路上，想哭就哭，想笑就笑吧，只是別忘了趕路”。期中總結之后又是一個(gè)新的起點(diǎn)，春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆籽，讓我們攜起手來(lái)，共同努力吧！我堅信，你們的青春會(huì )因你們的不懈努力而絢爛，老師和家長(cháng)會(huì )因你們的身心健康成長(cháng)而感到欣慰和自豪。
期中考試寫(xiě)反思 篇15
上周二，我們進(jìn)行了期中考試，我感覺(jué)考的還不錯。前幾天，英語(yǔ)、數學(xué)試卷發(fā)下來(lái)了，兩門(mén)都是優(yōu)，我可高興了，心里比喝了蜜還甜，唯有語(yǔ)文卷沒(méi)發(fā)下來(lái)，我擔心語(yǔ)文考不好會(huì )挨媽媽訓。
今天，語(yǔ)文試卷終于發(fā)下來(lái)了，我心里既緊張又興奮，生怕成績(jì)不理想，拿到試卷我小心翼翼一看，終于松了一口氣，總算是個(gè)“優(yōu)”，只是錯了兩道小題，扣了0.5分。一個(gè)是隨便寫(xiě)成了“隨變”，另一個(gè)是閱讀理解，給一段話(huà)加的標題不夠準確。我覺(jué)得第一個(gè)錯誤太不應該了，如果做完試卷能再仔細檢驗一遍，肯定就不會(huì )錯了。第二個(gè)錯題，如果能再細心閱讀體會(huì )也不該出錯。
下次考試，我做完試卷后，一定仔細仔細再仔細地檢查，爭取考一百分!
期中考試寫(xiě)反思 篇16
這次期中考試不僅給了我查找自己不足的機會(huì )，還讓我知道自己的真實(shí)水平。這次考試，我考得很不好，反思自己，很多地方做的很不到位。
一是我的學(xué)習習慣。上課沒(méi)有認真聽(tīng)講，有時(shí)作業(yè)不能及時(shí)完成，最主要的是不能主動(dòng)學(xué)習，主動(dòng)鉆研，答題也不規范，書(shū)寫(xiě)不很整潔。
二是我的'學(xué)習態(tài)度。一切少付出多收獲的想法都是不現實(shí)的。面對作業(yè)，面對壓力，曾經(jīng)怨天尤人。對待學(xué)習，淺嘗輒止，這是很不對的。
三是我的日常行為。一言一行，一舉一動(dòng)，沒(méi)有做到嚴格要求，對于學(xué)習之外的各個(gè)方面追求完美，忘記了主要任務(wù)是學(xué)習。
今后，我要加倍努力，贏(yíng)得未來(lái)。主要做到：
一、課內重視聽(tīng)講，課后及時(shí)復習。上課時(shí)要緊跟老師的思路，抓住基礎知識的學(xué)習，課后及時(shí)復習不留疑點(diǎn)。認真獨立完成作業(yè)，勤于思考。
二、適當多做題，養成良好的解題習慣。以課本上的習題為準，反復練習打好基礎，再找一些課外的習題，以幫助開(kāi)拓思路，提高自己的分析、解決能力，掌握一般的解題規律。
三、調整心態(tài)，正確對待考試。調整好自己的心態(tài)，使自己在任何時(shí)候鎮靜，克服浮躁的情緒。永遠鼓勵自己，除了自己，誰(shuí)也不能把我打倒。
一次考試并不是句號，更不能代表我全部的實(shí)力。我不能改變世界，卻可以改變自已。我會(huì )慢慢從暫時(shí)的沮喪中走出來(lái)，臥薪嘗膽，及時(shí)調整自己，為下一次考試做好準備！
期中考試寫(xiě)反思 篇17
星期五我們語(yǔ)文和數學(xué)期中考試，老師講我們考的一塌糊涂。這是張基礎練習卷，老師讓我們對照答案，好好看一下。給我們自己評下分，我是越看越心涼。
試卷里還有好多錯誤，就比如最后一題，請你寫(xiě)出兩句有關(guān)合作的'名言警句。這題我想了好久都沒(méi)想出來(lái)，最后只好放棄，一看答案有很多，如獨木難林，三木成山。一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一條好漢三個(gè)幫。等好多名言警句。因為以前看書(shū)太少了，所以不知道有哪些。有關(guān)合作的名言警句，所以想了半天也想不出來(lái)。還有一些題目都有些不會(huì )做的所以也錯了好多。
這次考試考這么差的原因：
1、平時(shí)沒(méi)養成仔細認真的習慣，馬馬虎虎，導致有很多題目被扣分。甚至沒(méi)做對。
2、沒(méi)有好好準備，把時(shí)間放在玩上。沒(méi)有及時(shí)復習一分付出一分收獲，一到考試有沒(méi)有用過(guò)一次就出來(lái)了。
3、沒(méi)有約束好自己，也沒(méi)有改掉一些壞毛病和不認真的態(tài)度，讓自己成績(jì)越來(lái)越差。
這次考試那么差，我很后悔，早知道。我多看點(diǎn)書(shū)，多復習，現在后悔也晚了，希望期末的時(shí)候我能。長(cháng)一點(diǎn)進(jìn)步，堅持讓自己一點(diǎn)一點(diǎn)的變好。
期中考試寫(xiě)反思 篇18
11月15日學(xué)校舉行了期中考試。從考試的情況來(lái)看，我教的兩個(gè)班的成績(jì)很不理想，針對這次考試情況和學(xué)生平時(shí)的表現，下一階段我將做好以下工作:
1.鉆研教材，認真備課。
�。�1）認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，掌握清楚，了解教材的結構，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
�。�2）了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難，采取相應的預防措施。
�。�3）考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng)。
2.組織教學(xué)，面向全體。
組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng )造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服以前重復的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣，課堂上講練結合，精心布置作業(yè)，作業(yè)適量適度，減輕學(xué)生的負擔。
3．注重基礎，精講精練。
在教學(xué)中，我要把基礎知識的傳授與訓練做為重點(diǎn)，采取多次嚴格訓練以求達到夯實(shí)基礎的目的。在深入理解的基礎上，進(jìn)行知識遷移，熟練地運用，把知識轉化為解決實(shí)際問(wèn)題的能力，在進(jìn)行新課和復習課時(shí)，精選代表性強，質(zhì)量高的例題和習題，以便及時(shí)有針對性地安排專(zhuān)項訓練，在有限的課堂時(shí)間內，最大程度地彌補“雙基”方面的缺陷。
4．強化訓練，查缺補漏。
在教學(xué)中，注重訓練與檢測，及時(shí)進(jìn)行單元檢測，起到鞏固知識，檢測課堂教與學(xué)的效果，查缺補漏的作用。根據這次檢測的結果來(lái)看，我班學(xué)生有時(shí)在課堂上覺(jué)得學(xué)習的很好了，拿起書(shū)來(lái)一看，概念原理什么都明白了，但一遇到考試，或者稍具綜合性的題目，需要這些概念，原理解決問(wèn)題時(shí)，卻又感覺(jué)似是而非，吃不準，解答時(shí)出現錯誤。之所以出現這種現象，究其根源就是平時(shí)只注重做題，滿(mǎn)足于做對，缺乏對概念、原理的深挖，細摳，沒(méi)有注重形成廣泛的，嚴密的知識網(wǎng)絡(luò )。因此，今后在做檢測及訓練時(shí)，設置的習題要結合學(xué)生實(shí)際，選擇那些有多種解法的練習題，讓學(xué)生精練，做到一題多變、多解、多題一解。開(kāi)拓外延，分析歸納，使學(xué)生做一題，學(xué)一法，分一類(lèi)，通一片。在彌補知識缺漏點(diǎn)和能力薄弱點(diǎn)上，要通過(guò)檢測題和試卷講評及試卷分析，找到學(xué)生知識缺漏點(diǎn)和能力薄弱點(diǎn)，積極尋找新方法和途徑，并在下一次考試時(shí)進(jìn)行針對性的復測，對于個(gè)別共性問(wèn)題采用簡(jiǎn)短性專(zhuān)題形式進(jìn)行集中解決，經(jīng)過(guò)訓練，力爭把知識不全面等因素造成的考試成績(jì)損失降到最低限度。要求學(xué)生建立“典型例題庫”，和“錯題記錄本”。對錯題進(jìn)行記錄，整理、分析、改正，抓住易錯題對其進(jìn)行深究是提高復習效率的好辦法。要引導學(xué)生把在各種訓練和考試中出錯題和失分的題目再做一遍。進(jìn)行多次整理，對易錯易混的知識點(diǎn)進(jìn)行認真的總結，幫助學(xué)生查找原因，杜絕二次錯誤的發(fā)生。
5.要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導工作。
學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問(wèn)題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的.學(xué)習指導中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習的輔導和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，比如，經(jīng)常與他們談?wù)勑�，了解學(xué)習﹑生活等方面情況﹑家庭情況及遇到的困難，并幫助解決。從贊美著(zhù)手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對他的處境、想法應表示深刻的理解和尊重，在批評教育學(xué)生時(shí)，也應該尊重學(xué)生，讓學(xué)生“親其師，信其道�！�
6.分類(lèi)指導，分層輔導，個(gè)別輔導。
在進(jìn)行整體教學(xué)的同時(shí)，要分層抓好三類(lèi)生的工作（優(yōu)、中、學(xué)困生）如優(yōu)生的培養，課上組織優(yōu)秀生討論難題，典型題，課外增加布置新的內容，課下可個(gè)別面批、輔導。中間生，要常抓不懈，課堂教學(xué)時(shí)，要盯緊不放，課外輔導工作更應做細做實(shí)。要掌握好尺度，大膽降低難以達到的訓練要求，放棄預計無(wú)法突破的知識，盡量騰出更多自我消化的時(shí)間。學(xué)困生的工作，難度最大，也是一直影響班級整體成績(jì)的組成部分。對這些學(xué)生要有耐心，細心和愛(ài)心，讓他們知道自己為什么差，差在什么地方，同時(shí)，及時(shí)找一些簡(jiǎn)單的題目讓他們回答，讓他們鼓起勇氣、找到自信。同時(shí)，我還準備開(kāi)展“一幫一”教學(xué)活動(dòng)，讓每一個(gè)成績(jì)優(yōu)秀的學(xué)生都與成績(jì)較差的學(xué)生交朋友，成為小老師，互幫互學(xué)，共同進(jìn)步和提高。把學(xué)困生成績(jì)提高工作，當做一場(chǎng)持久戰爭去考慮。
總之，下一階段工作應做細、做實(shí)、做好，細節決定成敗，付出決定命運，只要我執著(zhù)地追求，不放棄每一個(gè)細節，成功就會(huì )與我握手，輝煌就會(huì )與我擁抱。我會(huì )以百倍的努力，為提高學(xué)生成績(jì)而奮斗。
期中考試寫(xiě)反思 篇19
期中考試已經(jīng)過(guò)去了，看看學(xué)生考試的成績(jì)，有點(diǎn)慘不忍睹，這些學(xué)生是我從三年級一手帶上來(lái)的，現在成績(jì)有了大幅度的退步，我的心里也有很多的不滿(mǎn)和沮喪。我和學(xué)生交流分析完成績(jì)以后，今天又看到了返回的試卷，覺(jué)得有很多是學(xué)生的原因，可是也跟我平時(shí)的教學(xué)和對學(xué)生的要求有關(guān)。這次考試有以下幾點(diǎn)值得我反思：
首先，通過(guò)考試發(fā)現很多學(xué)生基礎知識掌握不牢固，例如單詞書(shū)寫(xiě)題失分很?chē)乐�。通過(guò)看試卷發(fā)現有一部分學(xué)生是確實(shí)不會(huì )，這是平時(shí)我要求不嚴格造成的，在以后要嚴格要求，多聽(tīng)寫(xiě)，讓學(xué)生在基礎題目上爭取不失分。還有部分學(xué)生是粗心造成的失分，單詞會(huì )寫(xiě)，但是出現漏寫(xiě)字母和漏寫(xiě)S的情況�？荚嚽袄蠋煻家笞鲱}要細心，但是發(fā)現很多學(xué)生做題后根本不檢查，粗心造成的'失分很?chē)乐亍?/p>
其次，發(fā)現學(xué)生做題中經(jīng)常出現抄錯題目中單詞的現象。這在平時(shí)的考試中就有發(fā)現，但是強調后仍然出錯。例如When is your birthday？連詞成句寫(xiě)成When is you birthday？這樣的現象不是發(fā)生在一個(gè)學(xué)生身上，很多學(xué)生都是這樣粗心，平時(shí)發(fā)現就糾正，但是效果不是很好，不知道其他老師有沒(méi)有好的做法？
最后就是跟我對學(xué)生要求不嚴格有關(guān)了。步入五年級，很多學(xué)生學(xué)習興趣下降，兩極分化加大，后面的學(xué)困生越來(lái)越多，如果放棄很明顯是不行的，不重視他們也是不行的，要通過(guò)鼓勵的方法，促進(jìn)他們的學(xué)習，促使他們進(jìn)步，縮小與其他同學(xué)的差距。
期中考試寫(xiě)反思 篇20
時(shí)間過(guò)的真快，走入教育崗位來(lái)到我們北曲河小學(xué)已有兩個(gè)半月之久，期間進(jìn)行了兩次月考，還有這剛剛結束的期中考試。懷著(zhù)很沉重的心情批完五年級的數學(xué)卷子，發(fā)呆好久，也思考好多，看著(zhù)卷子都是課上經(jīng)常強調的題型，為什么依然出錯？真的很茫然。
也有同事在小白鄉帶五年級數學(xué)，為什么人家的成績(jì)比我們好很多，30個(gè)學(xué)生的班級只有2個(gè)不及格，同校的也有及格率是100％的。我著(zhù)急了，平時(shí)也在抓我們的.學(xué)生，但是成績(jì)卻不盡如人意。好多次的問(wèn)自己，是否付出了100％的努力，回答是否定的，剛開(kāi)始來(lái)到這陌生的環(huán)境，心情好復雜，逐漸心情也逐安靜下來(lái)。細細琢磨我們的孩子，都很可愛(ài)，很親，接下來(lái)只有盡自己最大的努力，讓孩子們有個(gè)好的成績(jì)，給家長(cháng)們一個(gè)好的答卷。有幾個(gè)學(xué)生的數學(xué)計算能力很差，尤其是整數的乘法和除法，簡(jiǎn)直是一塌糊涂，因為每一個(gè)題幾乎都要涉及計算，所以這方面能力很差，也想過(guò)辦法給學(xué)生補一下以前的知識，但是時(shí)間不允許。喬麗欣的計算能力就很差，其實(shí)其他的知識掌握的都很不錯，下一步接下來(lái)的時(shí)間要抓住這幾個(gè)學(xué)生的基礎，利用邊角時(shí)間多做題，多練習。
面對即將來(lái)臨的家長(cháng)開(kāi)放日，心情也好沉重，如何向家長(cháng)交代，面對每一位家長(cháng)應該說(shuō)什么，考慮好多。什么都是白說(shuō)，把孩子們的成績(jì)提高上去，才是硬道理。退一萬(wàn)步講不為別人，也為自己的發(fā)展努力。努力的去生活，去工作，給別人瞧一瞧！
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