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學(xué)生家長(cháng)考試的反思
家長(cháng)也是孩子的老師，家庭的教育也起到舉足輕重的作用，以下是小編搜索整理一篇家長(cháng)考試的反思，歡迎大家閱讀!
學(xué)生家長(cháng)考試的反思一
今天回來(lái)迫不及待的問(wèn)孩子的考試情況，結果是喜憂(yōu)參半，整體來(lái)說(shuō)和平時(shí)差不多，但數學(xué)可是創(chuàng )了歷史新低。一晚上我的心情五味雜陳，不知道該如何面對現狀，于是試著(zhù)用激將法對孩子說(shuō)：一年不如一年，明年是不是比今年更差，就這種情況能上哪兒高中呢？結果孩子一下就失望了，說(shuō)我沒(méi)有信心他就更沒(méi)信心了，看來(lái)我對他的作用還是不能忽略的，這種激將法不行，還得鼓足信心和孩子共同面對現在的困難。
以前也經(jīng)常拜讀家長(cháng)們的反思報告，好多家長(cháng)讓我觸動(dòng)很大，看著(zhù)人家能從一個(gè)中等生一步步走到名列前茅，我真是覺(jué)得自己無(wú)地自容。孩子從上了中學(xué)我就幾乎不再插手他的學(xué)習，第一覺(jué)得孩子的學(xué)習習慣還可以，成績(jì)也算穩定，就由他自己去吧；第二覺(jué)得不能再慣他依賴(lài)我的習慣，讓他自主學(xué)習，所以這兩年來(lái)一直存在僥幸心理，只負責管好后勤服務(wù)工作，學(xué)習交給孩子自己。說(shuō)真的，我一直覺(jué)得自己的教育方法還可以，因為從小學(xué)到現在孩子一直是老師表?yè)P的對象，學(xué)習好，成績(jì)好，穩定踏實(shí)等等，我引以為豪。所以我就固步自封，沉浸在自己的這種僥幸和理想中，從心里沒(méi)有去接受別人好的方法和科學(xué)的教育理念，總想著(zhù)孩子已經(jīng)很優(yōu)秀了，還搞那么累干嘛，沒(méi)有真正從心里認識到事情的嚴重性。從這次考試成績(jì)來(lái)看，我錯了，雖然不能只看分數，但還是反映出一些問(wèn)題。這半年多我鼓勵孩子很少，老是責備他成績(jì)不好，一定程度上傷害了孩子的自尊心，挫敗了他的自信心，導致孩子破罐子破摔了。意識到這些自己的失敗，我要從現在開(kāi)始吸取別人的經(jīng)驗，接受老師的介意，踏踏實(shí)實(shí)陪孩子度過(guò)這最艱難的一年，爭取通過(guò)我們共同的`努力，孩子還可以回到原來(lái)的自己。
這里我只想對孩子說(shuō)：兒子對不起，媽媽沒(méi)有用心陪伴你，使得你偏離了自己的位置，相信媽媽相信自己，我們要重拾兩年前的記憶和經(jīng)驗，艱苦奮斗這一年，我們的目標一定能實(shí)現
學(xué)生家長(cháng)考試的反思二
從小沒(méi)有養成看書(shū)的習慣，也買(mǎi)了不少課外閱讀書(shū)，但沒(méi)有堅持督促孩子閱讀，導致孩子語(yǔ)感不強、字詞美句積累甚少，現在孩子的語(yǔ)文成績(jì)很差，因為初中考試大部分是課外知識，后悔啊，現在更沒(méi)時(shí)間看了，也沒(méi)有這個(gè)習慣。
反思：現在終于明白了——有了良好的讀書(shū)的習慣，進(jìn)入初中語(yǔ)文再差也不會(huì )差哪去。
數學(xué)：
小學(xué)學(xué)了點(diǎn)奧數，但種種原因（個(gè)人的、社會(huì )的）沒(méi)有堅持學(xué)，導致初中擇校時(shí)什么好學(xué)校也沒(méi)考上。搖號進(jìn)了不錯的學(xué)校，分班考試很多都是奧數類(lèi)型題，只進(jìn)了平行班。
現在的初中數學(xué)真是不一般，孩子的周考、月考A卷難題B卷大部分題型很多跟小學(xué)的'奧數差不多，只是原來(lái)的數字改成現在的字母（現在終于明白升學(xué)擇�；蚍职嘁紛W數了，也明白所謂“禁奧”=放屁）。后悔啊，現在只有吃力地往前爬，花大把的金錢(qián)和時(shí)間去學(xué)。
反思：學(xué)過(guò)奧數即使沒(méi)拿到獎，進(jìn)入初中再難的題也有解題的思路吧。
英語(yǔ)：
在小學(xué)自認為孩子的英語(yǔ)不錯，因小學(xué)英語(yǔ)每學(xué)期考試都是優(yōu)，就沒(méi)上課外輔導班�，F在初中英語(yǔ)雖然從字母學(xué)起，但進(jìn)度很快，還沒(méi)消化又講新課，作業(yè)全是課外試卷，周末更是幾大張，大半的題不會(huì )（因很多單詞不知道),真不知道小學(xué)英語(yǔ)是怎么混過(guò)來(lái)的，還是小學(xué)英語(yǔ)老師不行或不重視。
我同事的孩子現在學(xué)到新概念2了，學(xué)英語(yǔ)很輕松，在小學(xué)感覺(jué)我的孩子和她的孩子成績(jì)一樣啊都是優(yōu)啊。后悔啊，沒(méi)有學(xué)課外的。
反思：小學(xué)英語(yǔ)學(xué)得扎實(shí)點(diǎn)，學(xué)得多一點(diǎn)，進(jìn)入初中英語(yǔ)學(xué)習也會(huì )輕松許多。
小學(xué)的家長(cháng)啊，我真羨慕你們，你們有更多時(shí)間培養好自己的孩子，一定要重視早期培養啊。不要到時(shí)像我一樣后悔極了。
學(xué)生家長(cháng)考試的反思三
孩子的語(yǔ)文成績(jì)自上初中以來(lái)一直沒(méi)提起來(lái)，也上了1對1個(gè)輔，但收效甚微，主要問(wèn)題出現在閱讀理解和語(yǔ)言運用上。因初一各期考試都以中考為標準，課外閱讀理解題（現代文、文言文）和作文占比分很大，而且閱讀理解的文章內涵較深。
我孩子經(jīng)常不能理解文章內涵，甚至有時(shí)讀不懂，不會(huì )歸納闡述整章、段落中心思想，不會(huì )用書(shū)面干練語(yǔ)言解答，答題經(jīng)�？谒�(huà)，有時(shí)心里明白就是不會(huì )用文字表達。閱讀理解差當然作文也好不到哪去，他們老師分析是閱讀量不夠，知識面窄，當然對文章認識膚淺，寫(xiě)作也就沒(méi)有素材，語(yǔ)言素養是長(cháng)期的積累過(guò)程。
確實(shí)如此，他班上語(yǔ)文成績(jì)不錯的'都是愛(ài)讀課外書(shū)的，上小學(xué)時(shí)就什么都看（無(wú)論文學(xué)類(lèi)、自然科學(xué)甚至各種雜志）。我孩子在這方面確實(shí)是小學(xué)時(shí)欠了帳，現在各科學(xué)習都很緊，每天作業(yè)一大堆，哪有時(shí)間培養閱讀啊，更沒(méi)養成讀書(shū)習慣，有點(diǎn)時(shí)間他寧愿假裝看英語(yǔ)，也不去讀讀看看雜志什么的。
語(yǔ)文閱讀差也導致了數學(xué)應用題的理解差，初一數學(xué)應用題文字那個(gè)多，有時(shí)他讀幾遍都建立不起已知條件的聯(lián)系。
所以在小學(xué)一定要培養好孩子的讀書(shū)習慣，多讀書(shū)語(yǔ)文成績(jì)不會(huì )差哪去。
學(xué)生家長(cháng)考試的反思四
現在初一數學(xué)各期考試也都是以中考為標準，很多考題是中考原題。他們現在所學(xué)的內容和我們那個(gè)時(shí)代初中所學(xué)內容差不多少，但是知識點(diǎn)挖得很深，現在的題確實(shí)很難，實(shí)在是難啊。
孩子上了初中后我們對他的數學(xué)抓得很緊，上輔導班、做課外練習等，但成績(jì)不穩定忽上忽下的。如果題出的基礎點(diǎn)他的成績(jì)就很好；如果題出的'靈活點(diǎn)，他總是被陷阱題陷進(jìn)去或就差一點(diǎn)做出來(lái)就是做不出來(lái)。
究其原因是數學(xué)思維的局限，數學(xué)邏輯思維的提高也是需要長(cháng)期培養過(guò)程的，他們學(xué)校實(shí)驗班和平行班的數學(xué)成績(jì)就是不一樣，所以小學(xué)時(shí)一定要學(xué)一學(xué)奧數（但千萬(wàn)不要為了得獎而學(xué)）。
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