六年級語(yǔ)文期末考試總結與反思

　　總結是把一定階段內的有關(guān)情況分析研究，做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結論的書(shū)面材料，通過(guò)它可以全面地、系統地了解以往的學(xué)習和工作情況，不妨讓我們認真地完成總結吧。你所見(jiàn)過(guò)的總結應該是什么樣的？以下是小編精心整理的六年級語(yǔ)文期末考試總結與反思，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　六年級語(yǔ)文期末考試總結與反思1

　　我覺(jué)得我這次考試考得不好，因為我有很多題都是粗心而造成的，所以我以后應該認真一些。

　　發(fā)下試卷后，我看了看，有很多題給錯了，也有一些沒(méi)復習到。郭老師并沒(méi)有給我們先講題，而是讓我們看看自己錯了哪，然后再改正，如果實(shí)在想不出來(lái)，可以翻書(shū)。但是，大家大部分都沒(méi)有帶書(shū)，只好借。

　　第四題劃去括號中不恰當的的詞語(yǔ)和第五題按要求完成下列各題，這兩道題我做的.挺好。我失的題有第一題讀拼音、寫(xiě)漢字、第三題給帶點(diǎn)字選擇正確的解釋和最后一個(gè)大題，閱讀理解。這三題不是我不會(huì )，而是我很粗心，還有一題沒(méi)有認真讀題，所以丟失了很多分數，我以后要把那些不該錯的改掉。

　　通過(guò)這次考試，我應該更加仔細，會(huì )的題不要驕傲，下次爭取考100 分。

　　六年級語(yǔ)文期末考試總結與反思2

　　時(shí)光飛逝，歲月如流，六年級第一學(xué)期教學(xué)一晃而過(guò)。作為六年級的語(yǔ)文教師，在學(xué)生畢業(yè)之前，靜下心來(lái)，反思一下一年工作的得失，幾多感慨幾多欣慰，又有幾多遺憾在心頭，力爭在下一學(xué)期中取得更優(yōu)異的成績(jì)。本次語(yǔ)文考試涉及的層面和內容很多，知識點(diǎn)也分布到方方面面�，F對本學(xué)期六年級期末試卷及考試情況做如下分析：

　　一、試卷基本情況

　　六年級語(yǔ)文試卷共四道大題，第一大題是基礎知識;第二大題是積累運用;第三大題是閱讀理解;第四大題是作文，總分100分。題量不大，難易適中，覆蓋面較廣。試卷命題以新課程標準為依據，面向全體學(xué)生，考察了六年級學(xué)生所學(xué)的知識，試卷注重對知識和能力的考查，側重考查學(xué)生理解語(yǔ)言、運用語(yǔ)言的能力，在基礎知識全面考查的基礎上又有所拓展，綜合性較強，難度適中。

　　二、學(xué)生完成情況

　　從整個(gè)卷面來(lái)看，基礎知識部分學(xué)生掌握較好，閱讀部分次之，習作部分失分較多。大多數學(xué)生基礎知識掌握的較好，只有個(gè)別學(xué)生出現錯誤，對所學(xué)知識掌握不夠牢固。實(shí)踐能力比較差，尤其閱讀題，可以看出一部分學(xué)生的實(shí)踐能力較差、對短文沒(méi)有深入的`理解和認識，不能很好的用心去讀短文，所以問(wèn)題答的不夠準確，失分嚴重。

　　從答卷情況可以反映出學(xué)生答題不夠認真，不能仔細閱讀題目要求�；�礎知識中第二小題大部分學(xué)生審題不夠清楚，導致失分。積累運用題部分學(xué)生寫(xiě)了錯別字，答題不夠準確。閱讀題部分，學(xué)生閱讀態(tài)度不認真，文章瀏覽一遍即開(kāi)始作答，對不理解的詞語(yǔ)、句子不去認真揣摩，體會(huì )，感悟。作文沒(méi)有跑題，但是寫(xiě)的質(zhì)量不高。

　　面對試題，審視學(xué)生的狀況，挖掘出現如此狀況的根源，教學(xué)中的紕漏在反思中暴露出來(lái)：今后一定要加強學(xué)生自我學(xué)習，獨立學(xué)習的能力，審題的能力，學(xué)以致用的能力，閱讀理解的能力。

　　三、今后努力方向

　　當這學(xué)期結束之時(shí)，心中總有幾分遺憾和愧疚，總覺(jué)得還有許多同學(xué)應比現在更好一些才對;有些工作應該能做的更好一點(diǎn)才是;學(xué)生的學(xué)習能力還可以從更多的方面去培養等等。在這一學(xué)期我要在以下幾點(diǎn)多做努力：

　　(1)繼續重視學(xué)生的書(shū)寫(xiě)能力的培養;

　　(2)繼續重視學(xué)生的識字和積累;

　　(3)培養學(xué)生良好的閱讀習慣，注意審題，書(shū)寫(xiě)工整;

　　(4)習作教學(xué)要在文從字順上下功夫，重點(diǎn)寫(xiě)好記事文，同時(shí)鼓勵學(xué)生平時(shí)積累好詞好句，寫(xiě)出生動(dòng)的語(yǔ)句。

　　六年級語(yǔ)文期末考試總結與反思3

　　期末考試，是對自己學(xué)期學(xué)習的考核，是學(xué)生必不可少的一場(chǎng)考試。如今我已經(jīng)六年級了，下學(xué)期就要面臨畢業(yè)考，這場(chǎng)期末考也就變得不一般了。

　　這次期末考，總體來(lái)說(shuō)，我的成績(jì)還不錯，語(yǔ)文得了99，數學(xué)滿(mǎn)分，英語(yǔ)98。我對我的.成績(jì)相對滿(mǎn)意，如果我能以這種狀態(tài)備戰畢業(yè)考，應該是沒(méi)問(wèn)題的。不過(guò)，我也發(fā)現了我的不足。

　　我的語(yǔ)文已經(jīng)是很久沒(méi)得過(guò)這樣高的分數，但是，全年段有七八個(gè)滿(mǎn)分的啊!相比之下，我還有進(jìn)步的空間。語(yǔ)文卷，我作文被扣了一分，相當遺憾。作文題目是《從“?”到“!”》或《我長(cháng)大了》，我選擇第二個(gè)。我想是自己寫(xiě)得過(guò)于簡(jiǎn)短了，以至于丟分。

　　說(shuō)得容易，做的難!在暑假期間，我要抓緊補缺補漏。希望在下學(xué)期，我能以?xún)?yōu)異的成績(jì)，決戰畢業(yè)考

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