語(yǔ)文考試過(guò)后的反思
語(yǔ)文考試反思范文_第1篇
考試結束后，我仔仔細細查看了學(xué)生的考卷并進(jìn)行了總結。全班51人參加考試，60分以下的1人，80分以上的有46人，90分以上的有32人。查看學(xué)生的試卷后，我發(fā)現還存在以下幾個(gè)方面的問(wèn)題：
一、我平時(shí)的課堂過(guò)于活躍，從不對學(xué)生的答案進(jìn)行整齊劃一的指導，而強調了答案的多面性，因此失分較多。比如有這樣一道題：通過(guò)伯父(魯迅)和我談《水滸傳》你認為伯父是一個(gè)什么樣的人?我的學(xué)生的答案五花八門(mén)。有的回答伯父是個(gè)知識淵博，教導有方的人。被無(wú)情地判為不對。有的回答：伯父是個(gè)很有文學(xué)修養，幽默風(fēng)趣的人。被無(wú)情地判為不對。那么正確答案是什么呢?必須答到關(guān)心下一代在才可以。這樣的結果讓人啼笑皆非。伯父和侄女談文學(xué)，其間伯父的語(yǔ)言風(fēng)趣幽默，教育人不露痕跡，學(xué)生在課堂上就暢所欲言談了他們眼里的伯父，他們的試卷上也是這樣回答的，學(xué)生并無(wú)過(guò)錯，錯在于我。以后的課堂我應該完全遵循著(zhù)教師參考書(shū)上的指導來(lái)規范學(xué)生的答案，但是這不是我的風(fēng)格。這樣失分，我是認定了。
二、平時(shí)對學(xué)生要求不嚴格。這次考試有這樣一道題：給出了若干詞語(yǔ)，然后找出其中的反義詞和近義詞寫(xiě)下來(lái)。結果班上不少的學(xué)生把反義詞寫(xiě)到近義詞那里去了，而反義詞又寫(xiě)到近義詞里去了。甚至有個(gè)女孩子完全給寫(xiě)反了，8分全丟了。這樣簡(jiǎn)單的題目，幾乎是送分孩子們的，應該說(shuō)都應該做全對的，但是結果出人意料。這都是我平時(shí)對孩子們要求不嚴格造成的，學(xué)生才會(huì )如此粗心大意。這也是我下學(xué)期對學(xué)生的一個(gè)重點(diǎn)訓練項目了。仔細認真是一種良好的學(xué)習的習慣，對一生都有重要意義。
三、我們整個(gè)六年級只有4個(gè)班，但是學(xué)生中唯一一個(gè)不及格的學(xué)生就在我班上。本來(lái)分班的時(shí)候她就是唯一一個(gè)不及格的學(xué)生，并不是我的能力問(wèn)題。但是反過(guò)來(lái)想想，這個(gè)孩子數學(xué)都考了60分，語(yǔ)文應該也可以及格的。還是我平時(shí)沒(méi)有加強對這個(gè)孩子的輔導造成的。盡管她基礎差，但是我們仍要相信奇跡，我們不可以輕易放過(guò)一個(gè)學(xué)生。盡管我平時(shí)也對孩子們說(shuō)分數并不說(shuō)明什么，但是分數對這個(gè)孩子卻很重要，一次考試的及格可以給這個(gè)孩子無(wú)窮的信心。我想在這個(gè)孩子方面我是應該自責的，打心眼里，我對這個(gè)孩子付出的太少。下學(xué)期我應該彌補這個(gè)孩子。
四、學(xué)生的作文水平還有待提高。學(xué)生的作文我一篇一篇讀過(guò)后，給人的感覺(jué)是孩子們的作文還缺乏新意。寫(xiě)老一套題材的比較多。比如這次作文寫(xiě)的是———真好。很多孩子還是寫(xiě)的爸爸媽媽真好，寫(xiě)他們如何細致入微地照顧自己;還有的寫(xiě)的是同學(xué)真好，寫(xiě)的是和這個(gè)小朋友交往的過(guò)程，無(wú)非是有了矛盾人家主動(dòng)找他和好……總之，雖然孩子們的語(yǔ)句通順，層次清楚，中心明確。但是這樣的老生常談的作文怎么能得到高分呢?
老師做的是一分有關(guān)良心的事業(yè)，我想身為老師做什么都應該考慮是不是對得起自己的良心。盡管我班上考的和別的班級有差距，但是我想我是無(wú)愧的，因為自己確實(shí)努力了，盡力了，而且孩子們的能力也的確得到了提高。但是對那個(gè)不及格孩子的愧疚感也是真實(shí)存在的。沒(méi)有最好，只有更好，這話(huà)將激勵我努力做個(gè)好老師。
語(yǔ)文考試反思范文_第2篇
這個(gè)星期三的時(shí)候，我們全年級進(jìn)行了語(yǔ)數的考試，上午的時(shí)候，我們考了語(yǔ)文。我那時(shí)的心情十分地緊張，生怕考得很差。的確，果然不出我所料，真的好的很差很差。
上午的時(shí)候，戴老師對我們嚴肅地說(shuō)：“考試時(shí)間是從九點(diǎn)到十點(diǎn)半，一個(gè)半小時(shí)，差不多了。做好了得好好地檢查，也不能東張西望，聽(tīng)明白了嗎?”我們都緊張地說(shuō)：“聽(tīng)明白了。”不一會(huì )兒，九點(diǎn)鐘了，有的同學(xué)緊張地說(shuō)九點(diǎn)鐘到了，又好似很激動(dòng)是的。
戴老師走后，那位老師慢慢地走進(jìn)教室里，我們大家都一看，傻了眼，怎么回是尼校長(cháng)。我的要求一點(diǎn)都不高，和戴老師的要求差不多。卷子一發(fā)下來(lái)，我連忙看了看作文，我終于松了一口氣。我慢慢地看著(zhù)，等老師一說(shuō)能考試了，我們就連忙動(dòng)手寫(xiě)了。轉眼間，時(shí)間十分鐘十分鐘地過(guò)去了。我們等的不耐煩了，只好再繼續檢查了，我對這次考試只有中等性的把握。
到了第二天，試卷一發(fā)下來(lái)，怎么考到了良呢?我看了看錯在了那里。第一題看拼音我居然錯了一個(gè)字，然后錯了兩道選擇題和一些閱讀短文，尤其扣的最多的分數就是作文了。這些錯的真是太不應該了�？磥�(lái)戴老師說(shuō)得好，只要好好地檢查就能考到高分。
從這次語(yǔ)文考試，我懂得了要好好地檢查才能取得好成績(jì)。
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