三年級英語(yǔ)期中考試反思范文800字
【范文一】
本次三年級期中考試成績(jì)退步比較明顯，教訓深刻，下面對這次三年級期中考試進(jìn)行反思和總結：
一、思想上，本次考試我沒(méi)有重視和強調。對于這次考試，我沒(méi)有重視，還是和往常一樣進(jìn)行著(zhù)課程，沒(méi)有復習。同時(shí)，也沒(méi)有告訴學(xué)生這次期中考試很是重要。學(xué)生一直到考試臨近才知道，所以學(xué)生自己準備考試時(shí)間也不充足。
二、教學(xué)上，本次考試的內容沒(méi)有進(jìn)行復習。本次考試的內容我是一到三單元，也告訴學(xué)生了基本是這個(gè)范圍。但是我沒(méi)有帶著(zhù)學(xué)生一起復習這些內容。學(xué)生自己復習的效率比較低，復習內容沒(méi)有復習好。
三、在實(shí)際情況上，我所教授的三年級的兩個(gè)班級在最近一個(gè)月的時(shí)間里，由于春季的流行性疾病的原因，有較多學(xué)生接連請假，致使課程進(jìn)行不好。而在學(xué)生請假回來(lái)之后，由于這樣那樣的原因，這些學(xué)生沒(méi)有很好的補習沒(méi)有學(xué)過(guò)的內容。
以上三點(diǎn)是致使我所教授的兩個(gè)三年級英語(yǔ)班級的英語(yǔ)成績(jì)不好，對此我要進(jìn)行深刻反思。
在以后的教學(xué)中一定在思想上重視每次考試，教學(xué)上確定考試范圍和考試內容，并且關(guān)心學(xué)生，在充分的進(jìn)行復習和總結的基礎上，確保三年級英語(yǔ)教學(xué)順利進(jìn)行，學(xué)習成績(jì)穩步提高。
【范文二】
小學(xué)三年級,正是過(guò)渡時(shí)節。必須培養良好的學(xué)習習慣和優(yōu)良的學(xué)習氛圍。但是,要想讓學(xué)生一堂課40分鐘全神貫注的聽(tīng)講確實(shí)不易,就算是好同學(xué)也很難做到。老師講課的時(shí)候必須讓他們把焦點(diǎn)放在老師身上。
對于優(yōu)生有的聰明好動(dòng),要想抓住他的思維必須給他留有懸念,而且是最能吸引他的還得不要讓他處在勝利之中。我班的盧昭,她就是非常聰明。我經(jīng)常在中午出題留給他們做。由于她的不細心,很少全做對。所以我就用這點(diǎn)來(lái)教育她不要總認為自己聰明就可以不虛心學(xué)習。如果打擊她一次上課就能好幾天。所以對于優(yōu)生上課也應該多關(guān)注一些。
對于中等生,他們不擾亂課堂紀律。有時(shí)你把他叫起來(lái)。他根本不知道你講哪啦。對他們來(lái)說(shuō)心不在焉。要不斷提醒他們注意聽(tīng),多組織課堂教學(xué)。
而對于后進(jìn)生,首先給他們訂的目標就不要太高讓他們跳一跳夠得著(zhù)。這樣不止他們自己覺(jué)得有希望,嘗到成功的喜悅。只要他們取得一點(diǎn)點(diǎn)成績(jì)就要適時(shí)的表?yè)P。讓他們覺(jué)得老師并沒(méi)有放棄他們,覺(jué)得自己還是很有希望的。用愛(ài)心溫暖他們,讓他們體驗到愛(ài)。并且要想他們成功就得在課下時(shí)間多幫助他們。本身他們基礎不好很容易堅持不住所以多給他們講一些非常簡(jiǎn)單的知識,讓他們一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步。除了這些之外,作為教師在上課的時(shí)候說(shuō)話(huà)要和聲細語(yǔ)。營(yíng)造一種輕松和諧的學(xué)習氛圍,讓學(xué)生講課時(shí)不管你多生氣,多著(zhù)急,在給學(xué)生講課時(shí)都要忍住,要耐心的講解。永遠記住:沒(méi)有教不會(huì )的學(xué)生,只有不會(huì )教的老師。要做一名學(xué)生喜歡的老師。他喜歡你才會(huì )愿意學(xué)這門(mén)學(xué)科
除了這些我覺(jué)得有一種方法對任何學(xué)生都實(shí)用那就是————競賽。競賽可以使參賽者加足馬力,鏢著(zhù)勁兒去爭、去奪,可以加快速度、提高效率,激起他們的學(xué)習興趣。爭強好勝本來(lái)是青少年的天性,所以我就廣泛開(kāi)展多種多樣的競賽活動(dòng),通過(guò)這些競賽活動(dòng)讓差生有展示自己才能的機會(huì ),在多種嘗試中尋求到自己的“對應點(diǎn)”,一旦發(fā)現自己在某些方面表現突出,因此而被別人尊重,便產(chǎn)生了上進(jìn)心,以這種上進(jìn)心為契機,從而達到進(jìn)步的目的。但將競賽法運用于差生的轉化一定要巧妙靈活一些。爭強好勝本來(lái)是青少年的天性,但由于差生也“好臉兒”、“愛(ài)面子”,如果覺(jué)得自己沒(méi)有取勝的機會(huì ),便自動(dòng)退出了競賽,這就達不到激勵其志的目的了。但要對癥下藥,針對他們的優(yōu)點(diǎn)展開(kāi)各式各樣的活動(dòng)。
在教學(xué)中,我長(cháng)期細心觀(guān)察了學(xué)習吃力、成績(jì)始終不能有較大進(jìn)步的學(xué)生,我發(fā)現他們沒(méi)有真正意識到學(xué)習是一個(gè)努力、嘗試、多次失敗的過(guò)程�，F在的學(xué)生多是獨生子女,“家庭獨生子女優(yōu)勢”、義務(wù)教育的普及,他們一帆風(fēng)順進(jìn)入初中。優(yōu)越感使他們養成怕麻煩--急于求成,想一步到位得出答案;怕失敗,不敢面對失敗的心理。但學(xué)習處處有困難,在多次面對失敗之后心中的天平失衡,學(xué)習的熱情、學(xué)習的積極性降低,在學(xué)心上就不見(jiàn)進(jìn)步�；诖�,在教學(xué)中我試著(zhù)運用了失敗教育法,有效的克服了這一問(wèn)題。學(xué)生的意志、毅力也得到***的培養、提高。只要在教學(xué)中注重對學(xué)生心理訓練,養成健康心理----不怕麻煩、不怕失敗、敢于挑戰,定能使學(xué)生學(xué)有所成。 但是,教學(xué)中,我明顯存在許多不足。比如,課堂開(kāi)放過(guò)度,合作流于形式等。在今后教學(xué)中,我一定要真正讓學(xué)生在主體積極參與、操作、交流、動(dòng)腦、動(dòng)口的探究性學(xué)習中建立概念、理解概念和應用概念。實(shí)踐證明:學(xué)生學(xué)習方式的轉變,能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,讓課堂煥發(fā)師生生命的活力,讓課堂更精彩。
【三年級英語(yǔ)期中考試反思】相關(guān)文章：
期中考試英語(yǔ)的反思08-04
期中考試英語(yǔ)反思09-13
英語(yǔ)期中考試反思07-30
英語(yǔ)期中考試反思08-01
期中考試的英語(yǔ)反思09-22
英語(yǔ)期中考試反思08-01
對英語(yǔ)期中考試的反思05-08
最新英語(yǔ)期中考試反思08-24
英語(yǔ)期中考試反思熱09-05
英語(yǔ)期中考試反思精09-20