期末考試總結與反思范文

　　例文一：期末考試總結與反思(老師)

　　考試之前我和婁老師做了很多的工作，我們把每章的內容進(jìn)行了總結，我們把所有的知識點(diǎn)總結成冊印好之后分發(fā)給學(xué)生，考試的前一天我又把我認為的知識要點(diǎn)和考試的題點(diǎn)又總結了一下，分發(fā)給了學(xué)生，同時(shí)又讓學(xué)生把前面的錯題進(jìn)行了分析，考前的準備不能說(shuō)是萬(wàn)事具備，已經(jīng)做了很多，唯一的東風(fēng)就是學(xué)生能夠讓我們的計劃進(jìn)行。

　　試卷一發(fā)下我感覺(jué)試題并不難，大部分試題都已經(jīng)見(jiàn)過(guò)，但是考試結束之后，成績(jì)發(fā)下來(lái)之后，我的感覺(jué)是很不好的，特別是我所教的兩個(gè)班級，成績(jì)不理想，考試過(guò)的原題出錯的還很多，在給學(xué)生評講試卷的時(shí)候，我在講題的過(guò)程中批評了很多學(xué)生，我很生氣，評講結束之后我讓每一個(gè)學(xué)生給自己評價(jià)一下，實(shí)際上也是一個(gè)反思，讓學(xué)生反思在這一學(xué)期中的得與失，總結自己的經(jīng)驗和教訓，同時(shí)讓學(xué)生提出你對本學(xué)科學(xué)習過(guò)程中疑慮和困惑，在學(xué)習的過(guò)程中和對老師的教學(xué)過(guò)程中有什么意見(jiàn)和建議，然后以書(shū)面的形式給我。

　　看來(lái)學(xué)生的反思，我很高興，大家都能夠認真和平靜的對待自己的成績(jì)，并且進(jìn)行了認真而深入的反思。像一班的曹雅晴同學(xué)生物考了109分，這個(gè)成績(jì)很好的，她說(shuō)“這次考試成績(jì)還可以，但沒(méi)有達到自己的目標，填空題錯的不應該，主要是審題不夠認真。通過(guò)這次考試發(fā)現自己很多知識點(diǎn)沒(méi)有牢固的掌握，理解的不夠深入，只有理解了才能夠更好的記憶，平時(shí)的復習不夠及時(shí)，還有就是考試時(shí)一定要專(zhuān)注，申清題，認真分析�！�

　　一班的朱忠義同學(xué)平時(shí)考試還是很好的，上課時(shí)很專(zhuān)注，回答問(wèn)題很認真，但這次考試成績(jì)很不好，才81分。他在總結中這樣寫(xiě)道:這次考試各門(mén)功課考試的都不好，自己在這一學(xué)期中沒(méi)有好好把握，揮霍了很多時(shí)間，對于生物這一學(xué)科的學(xué)習根本就沒(méi)有做出多大的投入，總的來(lái)說(shuō)，我是屬于上課聽(tīng)了，作業(yè)寫(xiě)了，其余時(shí)間課本都在睡覺(jué)了的學(xué)生，而且作業(yè)也是很膚淺的寫(xiě)了，問(wèn)題并沒(méi)有及時(shí)的去解決，如同千里一堤，出現了一個(gè)蟻穴，沒(méi)有及時(shí)的去解決，蟻穴就會(huì )越來(lái)越大，當考試這個(gè)洪水來(lái)時(shí)，我也無(wú)法應付了，只能干瞪眼看著(zhù)別人的成績(jì)遠遠地超過(guò)我。因為平時(shí)的考試都考得不錯，于是就有了一種幼稚的想法:“高中的學(xué)習和初中沒(méi)有什么差別�！边@一次我是實(shí)實(shí)在在的感受到了這一點(diǎn)，高中的學(xué)習與初中的學(xué)習是不一樣的，為此我注定要付出代價(jià)。如今我認識到了這一點(diǎn)，我知道這還不晚，如何辦呢?只有痛改前非，才能夠更好的踏上新的征程。在接下來(lái)的學(xué)習中，要牢記老師的教導，積極預習，認真聽(tīng)課，課下認真的復習，有問(wèn)題及時(shí)的找老師解決，并積極的問(wèn)題。為了不讓時(shí)間白白的流逝，我只能努力，只能奮斗，加油!

　　還有很多同學(xué)寫(xiě)的非常好，針對每個(gè)同學(xué)的情況不一樣，我一一的做出來(lái)批語(yǔ)，鼓勵我們的學(xué)生按照自己的總結去好好的面對下一學(xué)期的學(xué)習任務(wù)。

　　認真的分析學(xué)生的反思，我自己又反思了很多，過(guò)去的只是歷史，而歷史會(huì )給我們留下經(jīng)驗和教訓，下一學(xué)期的教學(xué)過(guò)程中應該繼續引導學(xué)生的學(xué)習策略和方法，繼續強調“三個(gè)環(huán)節”和“四個(gè)要點(diǎn)”，“三個(gè)環(huán)節”就是課前預習、上課認真聽(tīng)講、課后及時(shí)復習，其實(shí)很簡(jiǎn)單，但難得的是要天天堅持，只有長(cháng)時(shí)間的堅持才有成效。把簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單�！八膫�(gè)要點(diǎn)”就是“主抓基礎、重視理解、學(xué)會(huì )分析、善于總結”，我認為這是學(xué)習的一個(gè)重要思路，應該把這種思路給予學(xué)生，讓學(xué)生在學(xué)習的過(guò)程中逐漸的學(xué)會(huì )如何學(xué)習，如何高效的學(xué)習，這是我的夢(mèng)想，我們廣大老師的夢(mèng)想也是如此，不廣教會(huì )學(xué)生知識，更要教會(huì )學(xué)生如何學(xué)習，為這一目標，我在努力!

　　在上課時(shí)我在給學(xué)生灌輸這樣一種思想，由初中到高中的學(xué)習是一種由“感性”向“理性”的轉變，我覺(jué)得這種轉變是很重要的，而這種理性學(xué)習的重要一點(diǎn)就是在掌握課本基礎知識之上，然后進(jìn)行很好的理解和分析，把課本知識轉變成自己的語(yǔ)言，轉變成自己的思想，只有這樣才能夠把知識更加靈活的應用，不會(huì )像有些同學(xué)所說(shuō)的那樣，只是我都會(huì )，怎么一做題就會(huì )錯呢?我認為還是知識不理解，缺乏認真的分析!所以讓我們學(xué)生由“感性學(xué)習”向“理性學(xué)習”的轉變要學(xué)生和教師共同的努力!

　　這次考試我們不要光停留在成績(jì)上，還要看到我們的學(xué)生進(jìn)步的一面和逐漸成熟的一面。我覺(jué)得通過(guò)這次考試我們的孩子在走向成熟，因為他們能夠很冷靜的面對自己的不足之處，而且進(jìn)行很好很全面的反思，正如有些孩子所說(shuō)的我過(guò)去的不足之處就是我今后學(xué)習和彌補的之處，這就是我們學(xué)生的進(jìn)步，看到這些我很高興，我們的學(xué)生是最好的。

　　在教學(xué)的過(guò)程中我還有很多不足之處，同樣需要改進(jìn)和改正，會(huì )進(jìn)一步的聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn)和建議，來(lái)逐漸的完善自己的教學(xué)方法和手段，力爭更進(jìn)一步的完美。

　　“千里之行，始于足下”，我對學(xué)生這樣說(shuō)的，我也要做到!

　　例文二：期末考試總結與反思

　　期末考試過(guò)去了，成績(jì)也于近日公布。班內排名格局突變，很多后起新秀后來(lái)者居上，也有很多“常勝老將”地位動(dòng)搖甚至大幅度后退。首先，我來(lái)分析一下這種格局變化的原因。

　　早就聽(tīng)聞初中流傳著(zhù)一個(gè)亙古不變的定律:到了初三很多人的成績(jì)會(huì )發(fā)生翻天覆地的變化，會(huì )有很多人一蹶不振，也會(huì )有很多人后來(lái)者居上。因此，很多成績(jì)未達到自己理想目標的同學(xué)經(jīng)常會(huì )聽(tīng)到家長(cháng)給他講這個(gè)定律，以此鼓勵他積極進(jìn)取，爭取在初三一躍而起，突飛一躍而起，空飛猛進(jìn)。這條定律依我來(lái)看，應該是經(jīng)過(guò)多屆學(xué)生的驗證，不是無(wú)中生有，空穴來(lái)風(fēng)，何況我們現也順應了這條定律。依我的經(jīng)驗，在初三前，學(xué)習的基礎知識較多且難度通常不大，沒(méi)有物理，化學(xué)這兩門(mén)考查應用能力的學(xué)科，又有歷史、生物這兩門(mén)考查基礎知識很多的學(xué)科，故取得好成績(jì)主要是靠自己的刻苦記憶，努力了一般就會(huì )取得好成績(jì)，這期間成績(jì)特別突出的主要是平日非�？炭嗯�力的同學(xué)。到了初三，物理、化學(xué)增加，且其他學(xué)科難度也大大增加，要想取得好成績(jì)光靠基礎知識的記憶是不行的，應用能力正在逐漸成為自己成績(jì)好壞的決定性因素。班內格局正在悄然變化，但由于初三上冊到初三下冊期中考試歷史、生物還沒(méi)有結業(yè)，這種變化并不明顯，但已經(jīng)開(kāi)始了。到了初三下冊歷史、生物結業(yè)后，應用能力已成為自己成績(jì)好壞的決定性因素，格局變化達到頂峰，一批平日刻苦但應用能力相對較弱的同時(shí)成績(jì)或多或少的下降，而那些應用能力相對較強的同學(xué)呢，認識到了刻苦學(xué)習的重要性，開(kāi)始較以往更加刻苦，再加上應用能力突出，自然便會(huì )一躍而起，成為班內新的“火車(chē)頭”、“領(lǐng)頭羊”。

　　1945年7月，延安已被視為中國未來(lái)希望之處。68歲的黃炎培意味深長(cháng)地對毛澤東說(shuō):“其興也勃焉，其亡也忽焉，一人、一家、一團體，一地方，乃至一國，許多單位都沒(méi)有能跳出這周期律的支配力……” 毛澤東自信地回答道:“我們已經(jīng)找到了新路，能跳出這周期律。這條新路，就是民主。只有讓人民來(lái)監督政府，政府才不敢松懈。只有人人起來(lái)負責，才不會(huì )人亡政息�！泵珴蓶|找到了使國家跳出黃炎培所述的周期律、避免人亡政息的方法，那就是民主。作為班級中平常相對來(lái)講比較刻苦，也曾多次取得較為優(yōu)異成績(jì)，但現在卻面臨被后起之秀超越的一名同學(xué)，我也正在努力尋找方法跳出初三格局突變的周期律。依我目前積累的學(xué)習經(jīng)驗，我認為當前最主要的就是努力提高我的理科的應用能力，而提高應用能力的關(guān)鍵是加強練習。我準備通過(guò)各種途徑收集經(jīng)典、難度較大的題幾各地中考題，逐步提高我的應用能力。

　　下面我再做一下各學(xué)科的學(xué)結與反思。首先說(shuō)三個(gè)文科:語(yǔ)文、英語(yǔ)、政治。期末考試同學(xué)們的評議成績(jì)較其中考試有很大提高，但我認為這并不是進(jìn)步，而是語(yǔ)文試題的難度有所降低，同學(xué)們仍需努力。語(yǔ)文不是靠一時(shí)努力就能取得較大進(jìn)步的，關(guān)鍵是靠平時(shí)的積累，和自己的語(yǔ)文素養，這可不是一天兩天就能提高的，而我們現在能做的是多做一些現代文、文言文、古詩(shī)賞析之類(lèi)的練習。英語(yǔ)成績(jì)還是和以往一樣，好的還是好，差的還是差。對于那些英語(yǔ)成績(jì)不好的就要主攻基礎知識，而對于英語(yǔ)成績(jì)較好的同學(xué)來(lái)說(shuō)，就應當加強練習，但也應適應地復習基礎知識。我本次英語(yǔ)成績(jì)考得還可以，達到優(yōu)秀，但仍需提高，還應加強練習。政治成績(jì)過(guò)95分的很少。本次考試對同學(xué)們的組織答案的能力、分析材料的能力及靈活運用知識的能力的考察做了適當的提高，而不是像以往基本上只考提綱中的大題了。本次考試我的政治成績(jì)還沒(méi)達到自己的目標，上述能力均有待提高，應在系統地、全面地掌握基礎知識的同時(shí)多做些練習。

　　再說(shuō)三個(gè)理科。數學(xué)成績(jì)全班總體下降不少，主要原因是本次試題難度增加。我的成績(jì)也沒(méi)上90，說(shuō)明平時(shí)練習太少，還應加強練習。有很多非常簡(jiǎn)單的題我卻錯了，這說(shuō)明我的細心程度也有待提高。物理成績(jì)也還應提高，全班沒(méi)有幾個(gè)過(guò)90的，也是因為本次試題難度較大，這說(shuō)明同學(xué)們還應加強練習。我的成績(jì)也沒(méi)過(guò)90，雖然后面的大題做得很好，但因為只顧著(zhù)做大題，沒(méi)時(shí)間檢查前面的選擇，填空，因此失分都在非常簡(jiǎn)單的題上。還應提高做題速度，更加細心�；瘜W(xué)全班考得都不錯，但不應驕傲，因為我們現在學(xué)的還只是皮毛，到了初四難度會(huì )大大增加，我們還應繼續努力，繼續保持。

　　以上就是我對期末考試試卷的分析暨期末總結與反思，不足之處還望老師批評指正。

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