期末考試后的反思

　　期末考試后的反思500字

　　緊張的期末考試終于結束，成績(jì)也發(fā)下來(lái)了，半學(xué)期的學(xué)習生涯畫(huà)上了一個(gè)完美的句號�？蛇@次的成績(jì)單，真不相信這是我的。昨天經(jīng)過(guò)爸爸的教訓后，我走進(jìn)房間思考出這些問(wèn)題。

　　首先，要做好充分的準備。“平時(shí)不燒香，臨時(shí)抱佛腳”。有些同學(xué)就像這句話(huà)里說(shuō)的一樣，平時(shí)不好好學(xué)習，直到考試時(shí)才感到緊張。他們自以為學(xué)習是為家長(cháng)或老師學(xué)的，學(xué)好、學(xué)不好都沒(méi)關(guān)系。他們想錯了，學(xué)習其實(shí)是為了自己長(cháng)大后能自食其力做準備。

　　知識是一環(huán)扣一環(huán)的，只要任何一環(huán)出了問(wèn)題，就會(huì )影響后面的所有環(huán)節。學(xué)知識就像蓋樓房一樣，你必須把地基打牢，才能建房子。沒(méi)有打好地基，即使你的房子再漂亮，也只會(huì )是危房。小學(xué)階段的課程不難，但是，它都是基礎知識，所以，我們必須掌握任一科目中的所有知識。

　　有些同學(xué)在復習時(shí)沒(méi)有章法，這兒復習一點(diǎn)，那兒復習一點(diǎn)，結果弄得連最重要的部分都沒(méi)有復習到，造成了考試的失敗�？傆幸惶�，我們需要自己做這樣的總結。制作一份語(yǔ)文知識要點(diǎn)，上面詳細地總結出了書(shū)本中的精華。我們只要看一看它，就相當于看遍了整本書(shū)。那時(shí)，我們就要學(xué)會(huì )將書(shū)本中重復的部分去掉，保留精華，并將它作為資料來(lái)復習，這是每個(gè)人都應該學(xué)會(huì )的。

　　把考試當成一次作業(yè)吧!只要做到準備充分的準備，就一定能獲得一個(gè)滿(mǎn)意的收獲。至于考試成績(jì)是否理想，只要你問(wèn)心無(wú)愧地說(shuō)——我已經(jīng)盡力了，我想，也不會(huì )有人責罵你。

　　期末考試后的反思400字

　　期末考試結束了，這一學(xué)年也結束了，有欣慰也有遺憾：

　　1、在教育教學(xué)過(guò)程中，每個(gè)階段都已經(jīng)制定了基本計劃，但問(wèn)題是你不能預先計劃一切，需要按照學(xué)生相應的接受能力、意見(jiàn)和反應行事。也不知道會(huì )有什么突發(fā)問(wèn)題，影響到計劃的實(shí)施。

　　2、讓活潑民主的教學(xué)氛圍使每個(gè)學(xué)生都有掌握知識的滿(mǎn)足感，調動(dòng)了學(xué)生參與實(shí)踐的積極性，產(chǎn)生了樂(lè )學(xué)的情緒。哪怕學(xué)生答非所問(wèn)，也能耐心地給予指導和評價(jià)，還把學(xué)生問(wèn)答中的錯誤當作寶貴的資源利用起來(lái)，了解學(xué)生的認知范圍、程度和學(xué)習態(tài)度、習慣、思考方式，并將生成的信息及時(shí)整合到教學(xué)流程中，調整教學(xué)進(jìn)度，改進(jìn)方法，保證教學(xué)過(guò)程暢通無(wú)阻，實(shí)現預定的教學(xué)目標。

　　3、必須從根本上改變學(xué)生的學(xué)習習慣，讓“逼”他們學(xué)轉化成我“要”學(xué)，必須讓學(xué)生能靜下心去學(xué)，以“學(xué)習”為樂(lè )，以“學(xué)習習慣好”為榮，形成良好的學(xué)風(fēng)。

　　4、盡最大努力補差，這學(xué)期這一點(diǎn)收到的成效并不明顯。當然其中存在很多原因，在以后的教學(xué)中補差依然是教學(xué)中的重點(diǎn)。還有對中間力量的輔導也是不可忽視的，今后還應對這部分學(xué)生多加引導和指導。

　　路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索，為這批孩子們，我必須盡我最大的努力，為孩子們，交一份滿(mǎn)意的答卷。

　　期末考試后的反思300字

　　這次的期末考試成績(jì)不算太理想：語(yǔ)文98分，數學(xué)94.5分，英語(yǔ)96分。自我評價(jià)語(yǔ)文：上，英語(yǔ)：中，數學(xué)：下。這對我來(lái)說(shuō)意味著(zhù)：失敗、下降。

　　對此我認真對本學(xué)期期末考試進(jìn)行了反思：

　　語(yǔ)文是錯在改病句和填空上。病句中“一彎新月”應該為“一輪圓月”，而我改成了“一輪新月”，因為我沒(méi)搞清楚新月的含義;填空題是課內閱讀《草原》里那條分界線(xiàn)應該是“河”，而我錯誤的理解成了“是人組成的彩虹”。分析失分原因在于自己知識面窄，閱讀理解能力有待提高。

　　數學(xué)失利在粗心上：百分之三寫(xiě)成十分之三、判斷題判斷不嚴謹、應用題計算出錯，看著(zhù)這一道道不該出錯而出錯的數學(xué)題，我真恨透了自己錯心大意的毛病。哎，以后再也不能這樣了!

　　英語(yǔ)出錯全在聽(tīng)力部分。我反思做事要清醒，不能大腦短路，還要精力集中，不能分神。以后要注重聽(tīng)力練習，提高聽(tīng)力水平。

　　以上就是我對這次期末考試的反思。雖然這次沒(méi)考好，但我并不灰心，我會(huì )繼續努力的!

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