中考英語(yǔ)必備重點(diǎn)短語(yǔ)
—讀《相約星期二》有感“一個(gè)老人，一個(gè)年輕人，和一堂人生課”，多么簡(jiǎn)單的一句話(huà)，卻成為本書(shū)的內容概括。面對這樣的概括，你或許不會(huì )對這本書(shū)產(chǎn)生怎樣的興趣?可是，看一看這本書(shū)的目錄吧：世界、自憐、遺憾、死亡、恐懼、永恒…看到這些，你還能說(shuō)它是“簡(jiǎn)單”的嗎?
作者，我們權且叫他米奇吧，在他一如平常人一樣忙碌于工作的縫隙中偶然看到了一次電視采訪(fǎng)，嘉賓是他的大學(xué)老師，社會(huì )心理學(xué)教授莫里·施瓦茨，他才想起畢業(yè)時(shí)曾與老師有約相見(jiàn)。而此時(shí)的莫里已經(jīng)患了肌萎縮癥(ais)，一種不治之癥，莫名的沖動(dòng)驅使米奇急切的盼望去看望老師。于是，在此后的每周星期二，米奇都會(huì )應老師的要求來(lái)上課。十四周后，課程學(xué)完了，老師也如流星般消逝了，留下來(lái)的卻是一本200頁(yè)的暢銷(xiāo)書(shū)，名字叫—“相約星期二”。
我們的人生是在不停的奔波當中的，上學(xué)、就業(yè)、升職、結婚、生子、創(chuàng )業(yè)、賺錢(qián)，太多的羈絆使我們感到勞累。為什么呢?因為我們需要，大多數人至死都好不懷疑這一點(diǎn)。但是，莫里教授告訴我們：這不是“需要”，而是“想要”。他說(shuō)：“擁有越多越好。錢(qián)越多越好。財富越多越好。商業(yè)行為也是越多越好。越多越好。越多越好。我們反復地對別人這么說(shuō)——別人又反復地對我們這么說(shuō)——一遍又一遍，直到人人都認為這是真理。大多數人會(huì )受它迷惑而失去自己的判斷能力。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，我們總落入‘他人的圈套’”。
所謂我們的需要，卻經(jīng)常是他人的圈套。超出自己能力之外買(mǎi)了lv的皮包，是你的需要還是品牌的圈套?千辛萬(wàn)苦送孩子出國，是你的需要還是西方世界的誘惑?追逐名利，不擇手段，是你的需要還是世俗的脅迫?最快樂(lè )是人，不是神。只要有可能，你就摘下面具，放松別人，也是放飛自己。
生活是很艱難的，生命中有太多的不能承受，面對它們，我們該怎么辦呢?莫里教授給出他的答案：世間病與痛，盡付笑談中。
“千萬(wàn)別把我燒過(guò)了頭。”這就是教授死亡前設想被火化時(shí)的話(huà)語(yǔ)。最后一堂課，他希望學(xué)生有空時(shí)能去去墓地，還有什么問(wèn)題盡管問(wèn)。愛(ài)徒說(shuō)：“我會(huì )去，但到時(shí)候聽(tīng)不見(jiàn)你的說(shuō)話(huà)了。”恩師說(shuō)：“到時(shí)候，你說(shuō)，我聽(tīng)。說(shuō)說(shuō)你遇到的一切麻煩問(wèn)題，我已作過(guò)提示，答案由你自己去尋找，這是課外作業(yè)……”
聽(tīng)一聽(tīng)這幽默的對話(huà)吧，死亡也可以這樣的詩(shī)意。
假設生命中只剩下一天，你該如何度過(guò)?莫里是這樣設想的：“早晨起床，進(jìn)行晨練，吃一頓可口的，有甜面包卷和茶的早餐。然后去游泳，請朋友們共進(jìn)午餐，我一次只請一兩個(gè)，于是我們可以談他們的家庭，談他們的問(wèn)題，談彼此的友情。然后我會(huì )去公園散步，看看自然的色彩，看看美麗小鳥(niǎo)，盡情地享受久違的大自然。晚上，我們一起去飯店享用上好的意大利面食，也可能是鴨子——我喜歡吃鴨子——剩下的時(shí)間就用來(lái)跳舞。我會(huì )跟所有的人跳，直到跳得精疲力竭。然后回家，美美地睡上一個(gè)好覺(jué)。”
平常的不能再平常了，但也許這就是所謂幸福的本質(zhì)吧!在這紛紛擾擾的世界中，需要不知足的奮斗，來(lái)滿(mǎn)足我們多欲的身，更需要知足的享受，來(lái)?yè)崞轿覀兘箲]的心。
死亡是黑色的，莫里的心態(tài)卻是金黃色的，他說(shuō)：“我感覺(jué)到了依賴(lài)別人的樂(lè )趣�，F在當他們替我翻身、在我背上涂擦防止長(cháng)瘡的乳霜時(shí)，我感到是一種享受。當他們替我擦臉或按摩腿部時(shí)，我同樣覺(jué)得很受用。我會(huì )閉上眼睛陶醉在其中。一切都顯得習以為常了”……“這就像回到了嬰兒期。有人給你洗澡，有人抱你，有人替你擦洗。我們都有過(guò)當孩子的經(jīng)歷，它留在了你的大腦深處。對我而言，這只是在重新回憶起兒時(shí)的那份樂(lè )趣罷了”……“如果早知道面對死亡可以這樣平靜，我們就能應付人生最困難的事情了。”
死亡帶給莫里的不是痛苦，而是安詳的“圓寂”。高明的是，莫里不僅可以把悲劇變成喜劇，甚至可以將這一切升華為課程。14堂課的旅程，不就是我們人生的主題嗎?
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