英語(yǔ)六級考試復習方法

　　英語(yǔ)六級聽(tīng)力復習方法

　　第一步：

　　一句話(huà)先聽(tīng)一遍，要求自己嚴格地把所聽(tīng)到的內容一詞不變地記錄下來(lái)。如果有記不下來(lái)或不確定的，就先留出空格，然后再聽(tīng)一遍�；�本上一句話(huà)可以反復聽(tīng)三至五遍(具體依據訓練者本身水平而定)，如果有某些部分聽(tīng)了五遍還是無(wú)法攻克，就先放一放，聽(tīng)下一句。就這樣逐句把整篇材料聽(tīng)完。

　　第二步：

　　對照錄音原文，把之前沒(méi)有寫(xiě)出來(lái)的，或者寫(xiě)錯的部分圈出來(lái)，并進(jìn)行分析。四六級考生常見(jiàn)錯誤原因往往有二：

　　第一，沒(méi)有聽(tīng)出來(lái)的單詞確實(shí)是不認識的，反復聽(tīng)也沒(méi)感覺(jué);或者聽(tīng)的時(shí)候似曾相識，但拼寫(xiě)發(fā)生了錯誤，那么就利用對答案的機會(huì )把單詞背熟。通過(guò)這個(gè)過(guò)程背單詞印象深刻，效果絕對優(yōu)于死背詞匯書(shū);

　　第二，許多學(xué)生向筆者反映，在練習聽(tīng)寫(xiě)時(shí)，有一個(gè)詞反復聽(tīng)也聽(tīng)不懂，但最后對照原文一看，馬上就認識了——原來(lái)是自己背過(guò)的單詞，只不過(guò)聽(tīng)的時(shí)候意識不到。為什么有的單詞會(huì )看得懂而聽(tīng)不懂呢?很可能是因為考生對于該單詞的發(fā)音存在誤解。比如lamb這個(gè)詞，表示小羊羔，最后一個(gè)字母b是不發(fā)音的，但很多考生在積累詞匯時(shí)，總是以為這個(gè)b是要念出來(lái)的，所以對于這個(gè)詞的發(fā)音便留下了錯誤的印象。試想，聽(tīng)寫(xiě)時(shí)，考生從錄音中聽(tīng)到的發(fā)音肯定是標準的，而這個(gè)發(fā)音和你對lamb這個(gè)單詞的記憶對不上號，自然就聽(tīng)不懂了。碰到這種情況，應該馬上在把錄音再聽(tīng)一遍，并跟讀，把自己的發(fā)音糾正過(guò)來(lái)，以后就不會(huì )犯同樣的錯誤了。

　　可見(jiàn)，重要的不僅僅是練習本身，對答案時(shí)的分析總結也有很多值得注意的學(xué)習方法。這讓筆者聯(lián)想到了中醫學(xué)里面的“刮痧”——它的原理是，用牛角梳沾取精油在病患的背部來(lái)回刮拭，刮過(guò)以后，背部會(huì )呈現出紅色的斑點(diǎn)，也就是中醫學(xué)上所說(shuō)的“出痧”。醫生會(huì )根據出痧的部位和性狀進(jìn)行診斷。其實(shí)我們練習聽(tīng)寫(xiě)，并在原文上圈出錯誤部分，讓自己學(xué)習中的薄弱環(huán)節呈現出來(lái)，和刮痧是一個(gè)道理。這可以幫助我們發(fā)現和判斷自己英語(yǔ)老提不高的“病根”究竟在哪里，然后“對癥下藥”——單詞不認識的背單詞，拼寫(xiě)不熟悉的記拼寫(xiě)，發(fā)音不正確的糾正發(fā)音，從而全方位鞏固自己的英語(yǔ)聽(tīng)力基礎。

　　英語(yǔ)六級閱讀考試常見(jiàn)問(wèn)題

　　Question 1：六級閱讀的各個(gè)部分時(shí)間的分布?

　　快速閱讀部分解題時(shí)間15分鐘，閱讀理解部分三篇文章共25分鐘，每篇文章平均不能超過(guò)8分鐘，占據過(guò)長(cháng)的時(shí)間會(huì )影響后面題目的解答。

　　Question 2：為什么整個(gè)文章基本意思都理解了，可是做起題目來(lái)還是拿不定選項?

　　正如我們在課上說(shuō)的，六級考試閱讀理解部分和四級有一定的區別。雖然對于文章整體把握至關(guān)重要，但是在解題中有一點(diǎn)必須要牢記，就是六級閱讀理解的真題題目遵循兩個(gè)原則。一是依次而下的順序出題原則，二是各題專(zhuān)屬各自區域的原則。第一個(gè)原則很好理解。主要是第二個(gè)原則，考生必須根據題目的關(guān)鍵詞確定每個(gè)題目的出題區域，題目的答案要從該區域中尋找，這樣可以幫助排除干擾項。

　　Question 3：到底什么樣的出題形式是主旨題?

　　主旨題的解題方式我們在課上都已講解，主要是參考文章開(kāi)頭，文章結尾有時(shí)會(huì )出現但是在新六級閱讀中很少。雖然答案從何處尋找很多同學(xué)都理解，但是對于它的出題形式并不能很好判斷。

　　主要分成三種出題形式：

　　1. 直白型：What’s the main idea (central idea)? / What’s the passage mainly about? / The passage focuses primarily on which of the following ……/The major point of this passage is…

　　2. 變相型：What’s the best title? / What’s the author’s writing purpose?/ The primary purpose of the passage is to…… / The author is primarily concerned with ……

　　3. 隱含型：The first paragraph talks in detail about… / This passage gives a general description of…

　　Question 4：我單詞量小，應該怎么復習六級閱讀?

　　這是大部分考六級的同學(xué)需要面臨的問(wèn)題。我覺(jué)得可以三步走：

　　第一步—— 建立自信心，這一點(diǎn)毋庸置疑。Confidence is the bridge to success. 必須有自信才能扛起六級考試，特別是閱讀的考驗和挑戰。

　　第二步—— 熟悉并掌握課上講解的六級整體解題規律，確定題型，抓住題干關(guān)鍵;瀏覽全文，找到關(guān)鍵和出題點(diǎn);依次而下確定出題區域。

　　第三步—— 學(xué)會(huì )用熟悉的單詞拼湊、猜測、推斷區域句子的含義。

　　如果這三步走完，然后對所做文章進(jìn)行精析，即弄懂錯題原因，查閱選項生詞和表達。

　　Question 5：怎樣安排復習最合理?

　　復習中應該先練習正確率然后提高速度。一開(kāi)始不要過(guò)于追求速度，而是以理解和正確為練習方向，然后在考試前的一個(gè)月左右在追求正確的同時(shí)，將速度的要求加上�？荚嚽暗膬芍芸梢杂谜骖}作為練習。

　　Question 6：對于真題需要做哪些工作?

　　對于新六級真題，備考同學(xué)需要做到：

　　按照上課講的方法進(jìn)行練習，從而使做題方法和技巧內化;

　　做題時(shí)間必須嚴格按照考試要求;

　　每個(gè)題目都需要深究，包括錯誤原因，生詞，以及文章相關(guān)背景知識;

　　回顧以往題目，挖掘相類(lèi)似的文章，總結此類(lèi)文章出題者的觀(guān)點(diǎn)、意圖和套路;

　　歸納總結真題中常出現的單詞和表達。

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