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日語(yǔ)能力二級試題分析
問(wèn)題Ⅳ次の文の__にはどんな言葉を入れたらよいか。1・2・3・4から最も適當なものを一つ選びなさい。
(1)こんなにご馳走が並ぶと、とても食べ__ません。
1 あがり 2 しまい 3 かね 4 きれ
解析：動(dòng)詞連用形+きる|きれる ～～～完|盡。 例：読みきる(読完)。本當に間違いだと言い切れますか(能斷言真是錯了嗎?)
動(dòng)詞連用形+かねる 難以~~ 不便 這個(gè)句型表示的是“說(shuō)話(huà)人對該事實(shí)的實(shí)現難以容忍，或者認為有困難而加以拒絕” 例：こんな重大なことは私一人では決めかねます(這么重大的事我一個(gè)人難以決定)。
文の意味：擺上這么多好吃的的話(huà)是無(wú)論如何也吃不完的。
(2)試験に合格するには、頑張る__ない。
1 ばかり 2 だけ 3 しか 4 のみ
解析：しかない 只有。 ばかり|だけ|のみ：只，僅。
文の意味：要想考試合格的話(huà)，只有努力。
(3)ふるさとの母から屆いた手紙を__うちに、思わず涙がこぼれた。
1 読んでおく 2 読んでいる 3 読んである 4 読んでしまう
解析：～～うちに 表示“在~~的過(guò)程中”不知不覺(jué)出現了事先未料到的其他情況 日本人と付き合っているうちに日本語(yǔ)が出來(lái)るようになりました(在與日本人交往中學(xué)會(huì )了日語(yǔ))。
～～ておく①表示為了某種特定的目的事先做好準備工作②讓某種狀態(tài)繼續保持下去。①先に電話(huà)をかけておいて、友達を訪(fǎng)ねるほうがいい(最好是事先給朋友掛個(gè)電話(huà)在去拜訪(fǎng))②これを記念に殘しておいて下さい(這個(gè)作為紀念留下來(lái)吧)。
～～てある①表示某事物保持著(zhù)某人動(dòng)作作用的結果所造成的狀態(tài)。某事物用格助詞｢が｣來(lái)表示。多用于描寫(xiě)或情景說(shuō)明②表示以事先做好了某件事。テーブルに食器が並べてあります(桌子上放著(zhù)餐具)。約束はしてありますか(你和他約好了嗎?)。
～～てしまう 表示動(dòng)作作用全部完成或結束，相當于“完”，常含有“遺憾后悔惋惜”的語(yǔ)氣。この本はもう読んでしまいました(這本書(shū)我已經(jīng)看完了)。あの人は病気で三十五歳で死んでしまいました(他三十五歲就病逝了)。
文の意味：讀著(zhù)故鄉的母親寄來(lái)的信，禁不住流下了眼淚。
(4)自分のことだけではなく、相手の立場(chǎng)に立って考えることのできる人、それが大人という__です。
1 もの 2 ひと 3 ほう 4 ところ
解析：～～というものだ 強調對事物的判斷或評價(jià)。“真是~~”成績(jì)のいい學(xué)生だけにいろいろなチャンスを與えるのは、不公平というものだ(只給成績(jì)好的學(xué)生以各種機會(huì )真是不公平)。
文の意味：不只是想著(zhù)自己而是能夠站在對方的立場(chǎng)上來(lái)考慮問(wèn)題的人，才能叫做大人。
(5)私も留學(xué)していたことがありますから、あなたの苦労がわからないこと__ありません。
1 と 2 まで 3 さえ 4 も
解析：～～ないことはない|ないこともない “不是不|可以~~”表示總體肯定還有部分不足�！∽苑证橇侠恧筏胜い长趣猡胜い�、あまり上手には作れない(我自己不是不做菜，只是做的不怎么好)。彼は天才だと言えないこともないが、～～(可以說(shuō)他是個(gè)天才，可~~~)。
體言さえ～～ない “連|甚至~~也不~~” 例：散歩する暇さえもない(連散步的時(shí)間都沒(méi)有)。
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