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2014年英語(yǔ)四六級考試指導：如何做快速閱讀題
英語(yǔ)四六級快速閱讀是四級改革后出現的新題型，要求考生的閱讀速度要盡可能快，同時(shí)還要具備各種各樣的能力，才可能在考試規定的時(shí)間范圍內拿到高分。
題型掃描及命題透析：
篇數：1
文章長(cháng)度：850-1150詞。
設題手段：2007年6月以前的設題為7道是非判斷題(Y：YES所述內容與原文相符;N:NO對原文事實(shí)的混淆或概念的偷換;NG：NOT GIVEN 原文未提及的事實(shí))+3道補全句子題;特別說(shuō)明：2007年12月以來(lái)的真題中快速閱讀前7道題均為多項選擇題，后3道題均為補全句子題。
命題標準：
1)十個(gè)題目所涉及內容與文章同序。
2)題干長(cháng)度為12-15詞。
3)Y、N與NG題目都必須出現，其中NG不超過(guò)1道題，Y與N的題目數大致相同。
4)七個(gè)判斷題的命制不會(huì )過(guò)于復雜，經(jīng)簡(jiǎn)單推理即可判斷出正誤。
5)三個(gè)補全句子題所填內容均位于句子最后，且所填答案均為文章出現的原詞，所填內容為(專(zhuān)有)名詞、數字、動(dòng)詞詞組或簡(jiǎn)短從句，答案長(cháng)度為7個(gè)詞以?xún)取?/p>
6)特別說(shuō)明：2007年12月以來(lái)的真題中快速閱讀的前7道題(多項選擇題)均為對文章事實(shí)細節的考查，經(jīng)簡(jiǎn)單推理即可得出答案。
考試形式與所考察能力：
快速閱讀要求考生在15分鐘內完成一篇850-1150字左右的文章和后面的10道題。前面7個(gè)題是判斷正誤，后3個(gè)是填空題，根據閱讀的理解，填三到四個(gè)單詞(答案基本都是原文中出現的原詞)。
考生的閱讀速度要盡可能快，同時(shí)還要有較高的理解能力和相當強的短期記憶能力，這樣才可能在考試規定的時(shí)間范圍內拿到快速閱讀的高分�？疾榈氖强忌鷮ξ恼滤榻B的基本知識的快速理解和重要知識點(diǎn)的快速把握能力，以及在長(cháng)篇文章里尋找有效信息的能力。
解題的思路與方法：
1.略讀和尋讀巧妙搭配
面對快速閱讀這樣一種新題型，考生應該巧妙地將略讀和尋讀兩種方法結合起來(lái)。而不要機械、孤立地使用某一種閱讀方法。
略讀(skimming)的重點(diǎn)在于快速了解文章的中心思想。略讀的方法是首先看一下標題(在有標題的情況下)。接著(zhù)讀第一段，抓住中心思想。再瀏覽一下其他段落的首句和末句。最后讀完結尾段。
尋讀的重點(diǎn)在于有目標地去找出某些信息。尋讀時(shí)，要以很快的速度掃視文章，確定所查詢(xún)的信息范圍。同時(shí)明確查詢(xún)信息的特點(diǎn)。如：?jiǎn)?wèn)題或選項中所涉及到的人名、地名，則主要尋找首字母大寫(xiě)的單詞;有關(guān)日期、數目的問(wèn)題，則主要查找具體數字;有關(guān)某個(gè)事件、某種觀(guān)點(diǎn)等，就需要尋找與此相關(guān)的關(guān)鍵詞，而與所查信息無(wú)關(guān)的內容可一掠而過(guò)。
2.同義詞轉換
快速閱讀的文章基本都是專(zhuān)業(yè)題材的文章，很多考生會(huì )覺(jué)得很難讀懂，但是對于快速閱讀的題目來(lái)說(shuō)，只要求考生對題目所提到的信息在原文中能夠找到即可，只是有時(shí)需要簡(jiǎn)單的同義詞替換。
3.分析文章中的標題
分析大標題的目的是預測文章內容。如：
From the Stone Age to the Phone Age(從石器時(shí)代到電話(huà)時(shí)代);
Bullying and Children(孩子們當中的欺凌弱小的現象)。
分析小標題的目的是了解文章內容，把握總體結構。如：
Enrollment: Rise and Fall(發(fā)展中國家的入學(xué)率)
Declining Expenditure(不斷縮減的教育經(jīng)費)
Illiteracy and the Poor(貧窮和文盲數量的關(guān)系)
The Disadvantaged Countryside(鄉村兒童的入學(xué)情況)
Primary Education(初級教育情況)
對于沒(méi)有小標題的文章而言，可以使用題目中的關(guān)鍵詞匯來(lái)定位，也可以把每段的第一句看做小標題來(lái)閱讀，但要嚴格控制閱讀時(shí)間。
在快速閱讀中，可以用題干來(lái)對應小標題，先確定的大的范圍，然后在確定的小標題下查讀。這樣可避免閱讀無(wú)關(guān)信息，提高查讀的針對性。涉及主旨題的時(shí)候，小標題的綜合就是主旨題答案的來(lái)源。
4.細節題的做法
細節題就是要找出文中某些特定的信息。根據題目中的關(guān)鍵詞，在文中找出相應的信息(如：數字、人名、地點(diǎn)等)。
重點(diǎn)提示：快速閱讀的考題是按照文章的先后順序均勻分布，絕不存在前后跳躍的情況。因此考生可遵循題文同序的原則來(lái)做題。
(一)題型介紹
快速閱讀部分要求我們在15分鐘內完成一篇1200字左右的文章和后面的10道題。前面7個(gè)題是判斷正誤(包括NOT GIVEN)，后3個(gè)是填空題即根據對閱讀材料的理解，填三到四個(gè)單詞，答案基本都是原文中出現的原詞。大家需要注意正確答案和錯誤答案的命題特點(diǎn)，只有這樣才能提高做題的準確度�，F給大家總結如下：
一般正確答案具有如下特點(diǎn)：①同義表達 ②原意轉化 ③根據原文進(jìn)行概括或歸納。那我們需注意陳述判斷的不同轉換形式：比如rules and regulations——regulations這種相同詞性的同義替換;還有動(dòng)詞和副詞的同義替換 ：speed up——quickly 及同義、文與數的替換：most of ——57 percentage。
錯誤答案常見(jiàn)的特點(diǎn)：①題目與原文直接相反;②原文是多個(gè)條件并列，題目是其中一個(gè)條件(出現must or only);③原文是人們對某種事物的理論感覺(jué)，題目則強調是客觀(guān)事實(shí)或已被證明;④原文和題目中使用了表示不同范圍、頻率、程度的詞;
此外，對于一些Not Given的選項也要特別注意：①題目中的某些內容在原文中沒(méi)有提及;②題目中的范圍小于原文的范圍，也就是更具體 (note：但是如果大于就是true了);③原文是可能性，題目是必然性;④題目有比較級，原文沒(méi)有比較。
(二)做題方法
1.閱讀題目以預測文章內容
應該先讀題目，后看文章，同時(shí)根據題目設想一下文章可能涉及的內容，以及所使用的詞匯量的類(lèi)型與范圍，乃至題目涉及到的關(guān)鍵性的詞匯。諸如，大寫(xiě)字母，時(shí)間，數字等用詞，這些詞匯都是在閱讀文章查詢(xún)信息過(guò)程中重要的提示。
2.重視小標題在文中的綱要性作用
在篇幅相對比較短的閱讀理解考試當中可以直接用題目中的關(guān)鍵詞匯定位，但是面對長(cháng)篇累牘的快速閱讀,考生首先應當留意文章中是否有小標題。如果有，一定要先讀小標題，因為小標題的作用如同字典前面的目錄，可以幫助考生宏觀(guān)的把握文章框架，迅速尋找到有效信息的范圍。
3. 注意標點(diǎn)符號的使用
可以運用標點(diǎn)符號(破折號、小括號、冒號)了解抽象的和不認識的詞匯或句子的含義。因為這些標點(diǎn)符號的出現就是為了更進(jìn)一步地解釋其前面的信息。但同時(shí)，由于快速閱讀用詞相對比較簡(jiǎn)單，很容易理解和把握標點(diǎn)前的被解釋信息，所以，可以將這些標點(diǎn)符號后面的信息刪除，從而更加快速地把握文章主旨，提高閱讀速度及效率。
4. 注意邏輯關(guān)系的運用
邏輯關(guān)系分布在文章的句子內部、句與句之間、以及段落之間，最基本的邏輯關(guān)系有以下幾種：
(1) 因果關(guān)系：as a result, therefore, hence, consequently, because, for, due to, hence, 等等。
(2) 并列、遞進(jìn)關(guān)系：and, or, then, what’s more, in addition, besides, in other words, moreover等等。
(3) 轉折關(guān)系：however, nevertheless, while, whereas, but, yet, in fact等等。
在處理文章的時(shí)候，有一條清晰的思路，不是為了完整翻譯文章而進(jìn)行閱讀，而是為了獲取主旨、獲取某些信息而進(jìn)行閱讀，所以，要利用邏輯關(guān)系簡(jiǎn)化閱讀。
5. 特殊信息點(diǎn)在快速閱讀中的運用
所謂“特殊信息點(diǎn)”是指那些很容易在文章中識別的詞匯，諸如，時(shí)間，數字，人名，地名，大寫(xiě)字母，斜體，黑體等形式的語(yǔ)言點(diǎn)。這些形式的表達，一方面很容易識別出來(lái);另一方面，這些信息點(diǎn)所表現的一般都是文章的瑣碎信息，對于主旨的理解和把握而言，不過(guò)是更進(jìn)一步論證而已。因此，可以忽略這些信息的閱讀。如果后面測試的題目中確實(shí)涉及到了，再回來(lái)細讀也無(wú)妨，畢竟它們的表現形式非常利于查找和定位判斷。
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