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大學(xué)生考證熱：學(xué)校在考證熱過(guò)程中應持的態(tài)度
隨著(zhù)就業(yè)形勢的日趨嚴峻，崗位競爭越來(lái)越白熱化，近幾年，考證熱在“象牙塔”內更是急劇升溫。
專(zhuān)家提醒，大學(xué)生參加認證考試時(shí)要考慮自己的實(shí)際情況，不要一味跟風(fēng)。盲目考證不僅浪費金錢(qián)和時(shí)間，而且影響專(zhuān)業(yè)學(xué)習。 那么學(xué)校在大學(xué)生考證熱過(guò)程中應持態(tài)度是什么樣的呢?以下進(jìn)行分析：
1.引導學(xué)生正確處理好專(zhuān)業(yè)學(xué)習與考證的辯證關(guān)系。
大學(xué)生的首要任務(wù)是專(zhuān)業(yè)學(xué)習，把本專(zhuān)業(yè)知識學(xué)精學(xué)透，打好扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基礎，掌握本專(zhuān)業(yè)的實(shí)踐技能，把考證作為一種提升自己的手段，作為大學(xué)學(xué)習的補充，這樣的“考證大學(xué)生”是用人單位歡迎的。所以，要讓學(xué)生明白不能舍本逐末，撿了芝麻，丟了西瓜。
2.整頓校內培訓市場(chǎng)，變無(wú)序為有序。
以前，各種培訓機構或從事培訓的個(gè)人充斥校園，龍蛇混雜，學(xué)生經(jīng)常受騙上當�，F在，學(xué)校把學(xué)生考證相關(guān)管理工作歸口到繼續教育學(xué)院實(shí)行統一管理，真正做到有部門(mén)管、有人管。由繼續教育學(xué)院負責引進(jìn)大學(xué)生熱衷的一些考證項目，并對整個(gè)培訓過(guò)程實(shí)行監督管理、合作培訓考證或直接代理等方式，構建了一個(gè)良性的校內考證環(huán)境。
3.科學(xué)合理篩選考證項目。
證書(shū)種類(lèi)多、雜，同一種證書(shū)又有不同的機構認證發(fā)證，各種證書(shū)背景如何?社會(huì )認同度如何?學(xué)生感到很茫然，需要學(xué)校來(lái)把關(guān)。我校在引入證書(shū)項目時(shí)，重點(diǎn)引入國家政府指定證書(shū)項目、實(shí)行勞動(dòng)準入制度的專(zhuān)業(yè)崗位資格證書(shū)以及權威機構認證能提升大學(xué)生實(shí)踐能力和用人單位認可度較高的證書(shū)項目，動(dòng)員、引導學(xué)生以選擇本專(zhuān)業(yè)或相關(guān)專(zhuān)業(yè)的證書(shū)為主，不宜太多太濫。
4.充分發(fā)揮高校的教育優(yōu)勢。
充分利用高校師資和實(shí)踐能力訓練條件等資源，組織一定數量的熟悉考證項目的教師融入大學(xué)生考證過(guò)程中去，對整個(gè)考試培訓過(guò)程實(shí)行監控和管理，確�？甲C培訓的質(zhì)量，使學(xué)生既能獲得證書(shū)又能提高綜合素質(zhì)。
5.積極爭取在校內設立證書(shū)培訓點(diǎn)和考試點(diǎn)。
大幅降低考證培訓費用，確定合適的培訓時(shí)間，既方便學(xué)生參加培訓考證，又可避免沖擊正常專(zhuān)業(yè)學(xué)習。
6.考證培訓過(guò)程中應注重實(shí)踐能力的培養。
現在，用人單位普遍重視大學(xué)生的實(shí)踐能力，因此，在考證培訓過(guò)程中，主管部門(mén)和大學(xué)生都要樹(shù)立起重視實(shí)踐應用能力的意識。
實(shí)踐證明，只要學(xué)校重視和支持學(xué)生考證，并采取相應的有效措施，完全可以把大學(xué)生考證熱產(chǎn)生的負面影響降到最小，帶來(lái)更多的積極影響，于學(xué)校、于學(xué)生、于用人單位皆有利。
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