大學(xué)英語(yǔ)六級�？荚~匯如何記

　　引導語(yǔ)：大學(xué)英語(yǔ)六級的�？荚~匯太多了，我們不可能在短時(shí)間內就把之記熟透，以下是百分網(wǎng)小編為大家整理的大學(xué)英語(yǔ)六級�？荚~匯記憶法，不僅是英語(yǔ)六級，在記憶其它英語(yǔ)單詞的時(shí)候也能運用上，幫助大家快速記憶，歡迎閱讀!

　　庖丁解牛法

　　當一些英語(yǔ)單詞比較長(cháng)而無(wú)法用合成記憶法和構詞分析法來(lái)識記時(shí)，我們就可以運用庖丁解牛法嘗試一下。此法原理出自中課本里的古文《庖丁解�！匪�記敘的故事。 文中說(shuō)庖丁在解剖牛體時(shí)，技藝高超，動(dòng)作敏捷，姿態(tài)優(yōu)雅，原因就是他對牛體的骨架脈絡(luò )結構了然在胸,知道關(guān)鍵環(huán)節之所在，故能操刀自如，游刃有余。

　　1. ache vi./n. 疼痛〔一(a)扯〈che〉繃帶，傷口就疼〕

　　2. banquet n. 宴會(huì )〔宴會(huì )未過(guò)半〈ban〉，賓客卻〈que〉退〈t〉席〕

　　3. career n. 生涯，職業(yè)〔家長(cháng)都關(guān)心(care)，兒〈er〉子的職業(yè)〕

　　4. desire v./n. 愿望，要求〔愿望得〈de〉到滿(mǎn)足，先生(sir)見(jiàn)到嫦娥〈e〉〕

　　5. island n. 島，島嶼〔島是(is)水中的陸地(land)〕

　　6. panda n. 小熊貓〔小熊貓盼〈pan〉長(cháng)大〈da〉〕

　　7. rare a. 稀有的，難得的〔人〈r〉是(are)稀有的高級動(dòng)物〕

　　8. shoulder vt. 肩負，承擔〔應該(should)讓兒〈er〉子肩負重任〕

　　9. tenant n. 房客〔房客一巴掌，揍扁十(ten)螞蟻(ant)〕

　　10. weather n. 天氣，氣象〔我們(we)正在(at)聽(tīng)她(her)預報天氣

　　子母詞聯(lián)想法

　　我們都還記得，當初我們學(xué)會(huì )了“大““尺“和“采“等漢字以后，師長(cháng)們是這樣教我們識記生字的：“大“字頭上加一橫就是“天“字，“尺“字下面添兩點(diǎn)就是 “盡“字，“采“字右邊增補三撇就是“彩“字。相應地，有些英語(yǔ)單詞在詞形上也是由一些子詞在前面或后面加上其它字母或字母組合構成的。若用奇特聯(lián)想法將子詞與包含著(zhù)子詞的母詞進(jìn)行串記，就能利用所熟知的單詞作為提示線(xiàn)索，來(lái)幫助記憶陌生的單詞，如此即可減輕記憶負擔，提高學(xué)習效率。

　　1.elbow n. 肘

　　〔子母詞〕曲肘(elbow)成弓(bow)

　　2.giant n. 巨人

　　〔子母詞〕巨人(giant)喜食小螞蟻(ant)

　　3.height n. 高度

　　〔子母詞〕高度(height)達八(eight)尺

　　若將借梯上樓法引入子母詞聯(lián)想法，我們還可以如此記憶英語(yǔ)單詞：

　　4.avenue n. 林蔭道，大街

　　〔子母詞〕林蔭道(avenue)上的落葉，無(wú)人清掃遭虐〈nue〉待

　　5.morning n. 早晨，上午〔子母詞〕寧〈ning〉靜的早晨(morning)

　　明察秋毫法

　　在學(xué)習中文識記漢字的過(guò)程中，我們常將一些諸如“括“與“擴“這樣的同音字、“京“與“津“這樣的近音字以及“向“與“何“這樣的近形字歸納整理出來(lái)，比較異同以便強化記憶。英語(yǔ)詞匯中的同音詞、近音詞和近形詞也不少，它們的差異細微，以至于我們在學(xué)習過(guò)程中，一不小心就會(huì )出錯。所以，在識記這些單詞時(shí)，我們同樣可從自己已學(xué)過(guò)的詞匯里找出其同音詞、近音詞或近形詞，著(zhù)重留意它們的不同之處，進(jìn)行辨異對比，就不會(huì )再輕易地張冠李戴了。

　　1.flour n. 面粉，粉狀物〔同音詞〕花(flower)蜜像面粉(flour)

　　2.path n. 小路，小徑〔近音詞〕經(jīng)過(guò)(pass)小路(path)

　　3.toe n. 腳趾，足尖〔近形詞〕足尖(toe)就是腳的頂端(top)由近形詞比較記憶法還可引伸出同尾詞比較記憶法：

　　4.flood n. 洪水，水災〔同尾詞〕洪水(flood)之中，木頭(wood)漂流

　　5.scream vi. 尖叫 n. 尖叫聲〔同尾詞〕夜里做惡夢(mèng)(dream)，發(fā)出尖叫聲(scream)

　　若將近形詞比較記憶法與借梯上樓法融會(huì )變通一下，我們還可以如此記憶英語(yǔ)單詞：

　　6.lung n. 肺〔近形詞〕狼〈lang〉心狗肺(lung)

　　7.van n. 有篷載重汽車(chē)，運貨車(chē)〔近形詞〕運貨車(chē)(van)上是鹽〈yan〉包

　　此外，若將近形詞比較記憶法作進(jìn)一步的引申，我們還可將 other 和 order 做為詞首詞尾字母相同的首尾詞進(jìn)行聯(lián)想記憶;可將 teacher 和 butcher 作為同尾詞進(jìn)行聯(lián)想記憶;可將 burst 和 nurse 作為同腰詞進(jìn)行聯(lián)想記憶;可將 garden 和 pardon 作為腰尾詞進(jìn)行聯(lián)想記憶;可將 custom 和 stomach 作為同部詞進(jìn)行聯(lián)想記憶。

　　詞形顛倒法

　　將漢字“干“顛倒過(guò)來(lái)寫(xiě)就是“士“，再將“由“顛倒一下就成了“甲“，這是一種簡(jiǎn)捷的漢字識記方法。無(wú)獨有偶，在英語(yǔ)詞匯里存在同樣的情況，將某些單詞的字母組合反順序寫(xiě)出來(lái)觀(guān)察，就變成了另外一些單詞，即它們兩兩之間的詞形也是互為顛倒。對這樣的英語(yǔ)單詞用奇特聯(lián)想法以舊帶新，不僅令人興趣盎然，而且可以 達到速而準的記憶效果。

　　1.evil n. 罪惡〔顛倒詞〕生活(live)一顛倒，變成了罪惡(evil)

　　2.net n. 網(wǎng)〔顛倒詞〕十(ten)張網(wǎng)(net)

　　3.pot n. 壺，罐〔顛倒詞〕壺(pot)的蓋子在其頂端(top) 如果將詞形顛倒法與借梯上樓法融合之后延伸一下，我們還可以如此記憶英語(yǔ)單詞：

　　4.nut n. 果仁，干果〔顛倒詞〕吞〈tun〉食果仁(nut)

　　5.new a. 新的〔顛倒詞〕新(new)聞〈wen〉

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