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英語(yǔ)六級作文審題“123模式”
面對四六級考試寫(xiě)作部分越來(lái)越捉摸不定的作文主題，這里總結了"作文審題123成功模式"。按照這三個(gè)步驟來(lái)確定作文的主題，確定作文的基本寫(xiě)作思路，那樣就不會(huì )離題千里，小編整理了英語(yǔ)六級作文審題“123模式”，歡迎閱讀
英語(yǔ)六級作文審題“123模式”
1、1個(gè)宗旨
一個(gè)經(jīng)典的四六級作文主題，應該能夠給考生"帶來(lái)一定教育意義"，能啟發(fā)考生去"弘揚、踐行某種積極的價(jià)值觀(guān)、品質(zhì)"，抑或是啟發(fā)考生去"規避、解決某種負面的現象，用正確和積極的方式進(jìn)行取代"。如果考生能夠從這個(gè)"宗旨"的角度、站在命題人的立場(chǎng)來(lái)思考作文的題目、提煉文章的主旨，多半不會(huì )跑題。
一般建議在作文的最后一段點(diǎn)出作文的宗旨，也即我們所說(shuō)的"點(diǎn)題"。文章最后一段重申和強調作文主題，使閱卷老師非常輕松地找到文章的主旨，判斷考生是否"切題"，給閱卷老師節省了時(shí)間，自然會(huì )得到一些額外的"好感分"。
2、2個(gè)范圍
任何一個(gè)作文題目，如果能夠成為一個(gè)"可以讓人探討的話(huà)題"，勢必需要"事關(guān)人"或者"事關(guān)物"，也許不要"事關(guān)重大"，但是必須是有話(huà)可說(shuō)的。
"人"或"物"，就是四六級作文的兩個(gè)命題范圍：
(1)關(guān)于"人"的文章，一般涉及"個(gè)人成長(cháng)成功、心態(tài)、哲理話(huà)題、價(jià)值觀(guān)、品質(zhì)、習慣"等"較為抽象"的話(huà)題。這種話(huà)題重在強調人的"內在品質(zhì)"，強調"積極意義、教育價(jià)值"，命題旨在教育考生"做一個(gè)什么樣的人"。因此，與人有關(guān)的"成長(cháng)類(lèi)、心態(tài)類(lèi)和哲理類(lèi)話(huà)題"是第一個(gè)命題的范圍。
(2)關(guān)于"物"的文章，一般涉及"社會(huì )事務(wù)、社會(huì )現象"等較為"具體、實(shí)在"的話(huà)題。這種話(huà)題重在強調"社會(huì )事件和現象"，旨在考察考生的"觀(guān)察問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題"的實(shí)質(zhì)能力。諸如2012年6月的四級考試"excessive package of products"(商品過(guò)度包裝)、2012年12月四級考試education pays (教育的回報)以及2013年6月六級的地球資源與人類(lèi)的需求和貪婪，考察的都是關(guān)于"物"的實(shí)在現象。
3、3種屬性
所謂"屬性"，說(shuō)的是作文的話(huà)題的"性別"--作文的話(huà)題是正面的、負面的還是中性的?確定了作文的"屬性"，加上作文考察的"范圍"，對整個(gè)文章的展開(kāi)會(huì )有重大的作用。
正如數學(xué)概念中的"坐標軸"，有"原點(diǎn)、負面和正面"三個(gè)概念。作文的主題，也同樣可以分為"中性話(huà)題、負面話(huà)題和正面話(huà)題"三類(lèi)。通常而言，
(1)"負面、消極話(huà)題"需要在作文的二、三段闡述這個(gè)負面話(huà)題產(chǎn)生的原因、危害弊端和解決的措施策略;
(2)"中性一般話(huà)題"需要闡述這個(gè)話(huà)題或現象產(chǎn)生的原因，并且適當發(fā)表個(gè)人見(jiàn)解看法;
(3)"正面、積極話(huà)題“，則盡量論述這個(gè)話(huà)題的意義、重要性和價(jià)值以及這個(gè)話(huà)題對考生帶來(lái)的啟發(fā)。
10套英語(yǔ)六級作文模板
1、觀(guān)點(diǎn)對比型
開(kāi)頭：引出話(huà)題并陳述兩種不同觀(guān)點(diǎn)
主體：分別闡述兩種觀(guān)點(diǎn)的優(yōu)缺點(diǎn)
結尾：總結并表明自己的觀(guān)點(diǎn)
2、問(wèn)題解決型
開(kāi)頭：引出問(wèn)題
主體：分析問(wèn)題原因及解決方法
結尾：呼吁采取行動(dòng)
3、原因分析型
開(kāi)頭：引出現象
主體：分析現象背后的原因
結尾：總結并提出建議
4、批駁型
開(kāi)頭：引出他人觀(guān)點(diǎn)
主體：針對觀(guān)點(diǎn)進(jìn)行批駁
結尾：總結并提出自己的看法
5、議論型
開(kāi)頭：引出主題
主體：論證主題，并通過(guò)事例、數據等支持論點(diǎn)
結尾：總結論點(diǎn)
6、評價(jià)型
開(kāi)頭：引出要評價(jià)的對象
主體：評價(jià)對象的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)
結尾：給出總體評價(jià)
7、描述型
開(kāi)頭：引出要描述的事物或現象
主體：具體描述
結尾：總結描述內容
8、應用型
開(kāi)頭：引出主題
主體：論述主題在實(shí)際生活中的應用
結尾：呼吁大家關(guān)注和應用
9、人物評價(jià)型
開(kāi)頭：引出要評價(jià)的人物
主體：論述人物的成就、性格、特點(diǎn)等
結尾：給出總體評價(jià)
10、比較型
開(kāi)頭：引出要比較的兩個(gè)事物
主體：分別論述兩個(gè)事物的優(yōu)缺點(diǎn)
結尾：給出自己的觀(guān)點(diǎn)
英語(yǔ)六級的寫(xiě)作指導方法
一、審題立意
大學(xué)英語(yǔ)六級作文的題型一般是標題作文、主題句作文或情景、圖表作文等等，去年六級作文考試有書(shū)信和記敘文，但基本都屬于命題作文范疇，英語(yǔ)六級寫(xiě)作技巧。對于命題作文，審題立意是寫(xiě)好作文至關(guān)重要的一步。所謂審題，就是要看清題意，確定文章的中心思想和主題，并圍繞中心思想組織材料。也就是通過(guò)分析作文題給出的標題、主題旬或情景，找出關(guān)鍵詞或中心詞，明確寫(xiě)作要求，是寫(xiě)哪方面的內容，既包括題材上的要求，也包括體裁上的要求。如果不審題就隨便下筆，想一句寫(xiě)一句，內容離題，即使再好的再華麗的再精心構思的詞句表達也無(wú)濟于事。另一方面，六級寫(xiě)作的目的是測試學(xué)生用英語(yǔ)書(shū)面表達思想的初步能力，并不是測試你母語(yǔ)創(chuàng )作能力，而且為了便于作文評卷有一盡量統一的標準，出題方式無(wú)論怎樣變化，六級作文都可以歸納為三段式，有的甚至給出三段的段首句。其目的就是讓學(xué)生們在統一主題下的寫(xiě)作要點(diǎn)、思維和方式盡可能地同一化和統一化。鑒于此，我們應清楚六級寫(xiě)作沒(méi)有太大的自由發(fā)揮空間。在構思段落之前一定要仔細斟酌標題、主題句和段首字，找出關(guān)鍵詞從而確定寫(xiě)作的方向和范圍，而且還應記住要盡量縮小這個(gè)范圍，不能脫離要求任意展開(kāi)，那樣屬于跑題。
二、段落構思
文章的段落，是文章的基本組成部分，一篇好的文章需要精心的段落構思和合理的段落安排，根據不同的題材確定不同的段落寫(xiě)作順序。六級作文從結構上看，一般由三部分組成：引言部分(introductory part；展開(kāi)部分(bodypart)；結尾部分(ending part)，而且每段往往只有一個(gè)主題，段中各支持句圍繞明確的主題，層層展開(kāi)論證并服務(wù)于主題句。整篇文章也是層層推進(jìn)，環(huán)環(huán)相扣，條理分明，完整統一。下面進(jìn)一步說(shuō)明每一部分的具體寫(xiě)作技巧與要求：
引言部分 introductory part
文章開(kāi)頭很重要，關(guān)系到全篇文章，一定要認真考慮好如何寫(xiě)好第一句，秘書(shū)工作《英語(yǔ)六級寫(xiě)作技巧》。一般緊扣主題，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，直接入題。如果已給出段首句，則要考慮如何跟開(kāi)頭連接好。在實(shí)際寫(xiě)作中，主要有以下幾種開(kāi)頭方式。
定義法。即用一句話(huà)或幾句話(huà)來(lái)解放說(shuō)明題中的關(guān)鍵詞，給出關(guān)鍵詞的定義。多用于給出一簡(jiǎn)單題目的標題作文。直接切入主題。也就是直截了當地揭示文章的主題或寫(xiě)作原由，如已給出每一段的中文提示，可直接翻譯提示中每一段的中心思想，作為開(kāi)頭。
提問(wèn)法。用疑問(wèn)句或設問(wèn)句開(kāi)頭，緊接著(zhù)提出自己對這個(gè)問(wèn)題的看法或直接點(diǎn)明主題，這種方法如果使用得當，能夠激起讀者往下讀的興趣，以便找出答案。以故事背景開(kāi)頭，交待時(shí)間、地點(diǎn)、人物及背景，然后在這個(gè)背景下引出正文。這種方法多用于記敘文，使讀者一開(kāi)始就產(chǎn)生鮮明視覺(jué)形象。引用法。即引用名人名言或諺語(yǔ)等作為文章的開(kāi)頭，指出閱讀的內容范圍。
主題部分 body part
篇章寫(xiě)作不僅應層次清楚，而且主次也要分明i任何文章都有主體部分，即文章的精華部分。學(xué)生在這部分的寫(xiě)作錯誤五花八門(mén)，或者段落內容缺乏統一性，或者句與句之間缺少連貫性，層次混亂，信息的表達經(jīng)常是跳躍式的想到什么寫(xiě)什么，內容空洞，言之無(wú)物，缺乏嚴密的邏輯性。針對這些錯誤，寫(xiě)主體段應注意以下幾點(diǎn)要求。要緊扣開(kāi)頭段提出的主題思想，突出中心。圍繞主題句用一組意思連貫而且完整的句子展開(kāi)文章，切記各展開(kāi)句是能起到說(shuō)明、支持或闡述主題的句子并服務(wù)于主題，全文保持統一性，也就是我們通常所說(shuō)的“切題”。主體段取材必須精練典型，系統而完整。根據內容需要和字數的規定，確定要點(diǎn)的詳與略后，選擇正確的、典型的、具有說(shuō)服力的事實(shí)、例子、數據和論據等說(shuō)明解釋并擴充主題。主體段要與開(kāi)頭段和結尾段有內在的必然歸宿，要順其自然地過(guò)渡，使用好承上啟下的連接詞或句子，防止突然轉折。另外，主體段的句與句之間也要逐步展開(kāi)，通順連貫，符合一定的邏輯關(guān)系。
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