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提高英語(yǔ)四級作文水平的方法
在學(xué)習、工作乃至生活中,大家都寫(xiě)過(guò)作文,肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調節自己的心情。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?以下是小編收集整理的提高英語(yǔ)四級作文水平的方法,希望能夠幫助到大家。

一:用寫(xiě)長(cháng)法訓練
廣州外貿外語(yǔ)大學(xué)的王初明教授針對中國大學(xué)生寫(xiě)作文的困境,提出了寫(xiě)長(cháng)法,即:針對學(xué)生學(xué)外語(yǔ)多年而不會(huì )運用的困境,通過(guò)大量的語(yǔ)言輸入,以設計激發(fā)學(xué)生表達真情實(shí)意和寫(xiě)作沖動(dòng)的任務(wù)為教學(xué)目的,在一定的學(xué)習階段,順應外語(yǔ)學(xué)習的規律,通過(guò)調節作文長(cháng)度要求,逐步加大寫(xiě)作量,促使學(xué)生沖破外語(yǔ)學(xué)習的極限,由此增強學(xué)習成就感,提高自信心,將外語(yǔ)知識加速打造成外語(yǔ)運用能力。該方法強調從短到長(cháng)、集腋成裘,自然而然地我們就可以寫(xiě)出長(cháng)句子、長(cháng)文章。從中我們可以看出語(yǔ)言輸入的重要性。
二:重視日常積累
多積累一些精彩的詞、短語(yǔ)和句子,是提高英文寫(xiě)作能力的重要內容。積累一個(gè)詞,并不是只記住表面的意思,而是要深入了解其使用語(yǔ)境,弄清其引申的含義。比如,The picture fired my imagination。這句話(huà)中的fire一詞,原本是個(gè)名詞,但這里可以接賓語(yǔ),很明顯做動(dòng)詞。根據其基本意思,我們可以猜出此處的意思是點(diǎn)燃、燃起,意思相當于stimulate。我們從這一點(diǎn)可以看出fire比stimulate要好很多,因為fire一詞可以在讀者心中引發(fā)無(wú)窮的想像,非常形象。
對于一些精彩的句子,應該熟讀并模仿,在寫(xiě)作中如果能用上,立刻使文章增色不少。這里所說(shuō)的精彩的句子,并不是指很生僻的句子,而是一些比較新穎、生動(dòng)的句子。比如:The year of 1997 witnessed the return of Hong Kong tothe arms of motherland。同樣的意思,如果我們寫(xiě)成這樣:In 1997,Hong Kongreturned to the alms of motherland,文采就差很遠。
三:多用過(guò)渡詞語(yǔ)
作文中要多運用過(guò)渡詞,增加句子的邏輯性。恰當運用過(guò)渡詞可以使文章結構緊湊,過(guò)渡自然,避免脫節現象。時(shí)間上的銜接詞有then、as time goesby、day after day、gradually、finally等,表因果關(guān)系的有as a result、because of、thanks to等。
四:背誦經(jīng)典范文
對于語(yǔ)言的輸入,主要靠平時(shí)的積累。平時(shí)學(xué)習的過(guò)程中,建議背誦新概念第二、三、四冊。如果時(shí)問(wèn)不是很充裕,強烈建議背誦第三冊的后30篇,要真正達到滾瓜爛熟的程度。如果到了考前,那就需要快速突擊了。這時(shí)候就需要背誦大量的范文。有些同學(xué)天天寫(xiě),寫(xiě)作水平還是不見(jiàn)提高,所以光靠自己寫(xiě)是不行的,如果沒(méi)有什么參照,思想越挖越空,最后就沒(méi)什么可寫(xiě)了。只有通過(guò)積累,模仿別人的優(yōu)秀文章,才可以獲得寫(xiě)作的高分。模仿要注意兩點(diǎn):其一,要有可以模仿的文章;其二,要理解文章,理解句子結構、段落結構和用詞。通過(guò)不斷的模仿,語(yǔ)法錯誤會(huì )越來(lái)越少,句子結構能力會(huì )越來(lái)越強,用詞能力大大增強。
在你苦思冥想,萬(wàn)般難以下筆的時(shí)候,背誦過(guò)的經(jīng)典范文很有可能就是你最后的救命稻草。那些萬(wàn)能的模板,經(jīng)典的句型,放之四海而皆準,我們可以適當地借用一下,于是極有可能把你的文章從5分檔提升到了8分檔,甚至到11分檔。
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