英語(yǔ)四級閱讀技巧11篇
英語(yǔ)四級閱讀技巧1
大學(xué)英語(yǔ)四級閱讀理解經(jīng)驗技巧
1、先去看英語(yǔ)閱讀中的問(wèn)題和答案，對于重要的詞語(yǔ)做上標記，并寫(xiě)上詞語(yǔ)的意思，然后回到原文中去匹配。如果原文中哪一段包含的關(guān)鍵詞與題干中劃出的關(guān)鍵詞的匹配度越高，那么那一段為正確答案段的概率也就越高。
2、快速閱讀文章第一、二段，抓住文章大意、背景，因為作者一般會(huì )在文章開(kāi)頭幾段概述全文。所以在開(kāi)頭的時(shí)候先去弄明白文章大致講了什么意思，對全文來(lái)說(shuō)幫助會(huì )很大。
3、找到問(wèn)題的答案的時(shí)候再三確認，縮小閱讀范圍，直到找出正確的答案。
4、仔細閱讀是缺少不了的，我們在做題的時(shí)候，經(jīng)常會(huì )用到排除法，有時(shí)候在閱讀題里面會(huì )有一些干擾的答案，對于不太確定的時(shí)候，我們再回到原文章去找答案。
大學(xué)英語(yǔ)四級備考的5條經(jīng)驗
一、詞匯
詞匯是基礎，英語(yǔ)要想拿高分，一定要背單詞，除了背單詞或者手冊外，可以通過(guò)做真題積累一些高頻詞匯，記在筆記本上，以便能夠時(shí)常翻看，一些單詞書(shū)上如果有例句的話(huà)，可以在例句中背單詞，還可以積累一些同義替換的詞語(yǔ)，在寫(xiě)作或翻譯時(shí)常會(huì )用到。
如果出現下面兩種情況一定要好好背單詞，比如，閱讀時(shí)是不是因為不認識的單詞太多而不理解文章意思，還有，在寫(xiě)作文時(shí)，是不是想好句子但是想不起對應詞匯，如果詞匯量不太夠的話(huà)一定要好好背單詞，因為單詞是英語(yǔ)復習的基礎。
在考前一周內，一定要將單詞再系統的背一遍，如果有問(wèn)題還可以再背一下例句。
二、聽(tīng)力
要針對聽(tīng)力題型進(jìn)行練習，每次都進(jìn)行針對練習，但是一定要在規定的時(shí)間內做完，聽(tīng)力最重要的是要注意力集中，然后保證練習量，先看選項，用筆標出重點(diǎn)，在做對話(huà)題時(shí)簡(jiǎn)單做筆記。
三、閱讀
長(cháng)閱讀看選項，找出關(guān)鍵詞，再在原文中找答案。在規定的時(shí)間內答題，仔細閱讀的話(huà)有些先看全文，有些先看選項。我基本兩種都能用，不過(guò)更多的是先看全文。勉強改變自己的習慣，但是建議固定用一種方式，這樣考試時(shí)也能得心應手。我覺(jué)得最難的還是選詞填空。不過(guò)通過(guò)練習還是能有所進(jìn)步的。我一般是先過(guò)一遍，了解文章大意，然后把最有把握的填上，接下來(lái)根據詞義填。
四、翻譯
考前要多準備一些詞匯，一些傳統文化或者社會(huì )科技類(lèi)，可以背一些高級詞匯來(lái)進(jìn)行替換�？梢詫㈤L(cháng)句變短句，進(jìn)行句型替換。
五、作文
喜歡寫(xiě)作文的同學(xué)，可以多練練作文，不想寫(xiě)作文的同學(xué)可以多看看范文。然后多背背作文模板。
英語(yǔ)閱讀題四種題型
一、猜測文章某一段中一個(gè)單詞或者一個(gè)短語(yǔ)的意思，這種題解題需要對本段的段意和單詞上下句有充分的理解，整個(gè)段落都必須讀熟，可以嘗試用其他單詞替換，嘗試用自己語(yǔ)言揣摩詞意。
二、段落或者文章主旨大意，每篇文章，最最重要的是首段和末段，大多數情況下，從首段和末段就可以了解文章的整體表達思想，所以，讀懂這兩個(gè)段落至關(guān)重要，而每個(gè)段落，最重要的也是首句和末句，英文文章最大的特點(diǎn)是引入正題和收束全文，所以做主旨大意題需要對首末把握好，進(jìn)行研究。
三、推斷題，這種題最為困難，最難理解，題目中經(jīng)常會(huì )出現的標志有：suggest建議、infer推斷、indicate暗示等等之類(lèi)的單詞，做這種題，切忌以偏概全，融入自己的思想，需要對要求推斷的部分進(jìn)行深刻的理解，吃透文章大意。題目答案往往也需要從上下文去推測，建議使用排除法，找不出來(lái)最合適的，就排除不合適的，最終確定答案。
四、細節題，或者給文章找合適的標題，這類(lèi)題最考驗考生對文章的熟練程度，做題時(shí)這種題應該留到最后，一篇文章，只有讀完后，才對文章的中心思想有充分的了解，需要對文章的關(guān)鍵部分精讀之后，再確定答案，首先，需要了解每個(gè)段落的中心思想，暢讀全文，聯(lián)系結尾段，總結全文，選擇是也要運用排除法，準確判斷，從大眾的角度去評判，切忌先入為主。
閱讀部分題型分析
接著(zhù)來(lái)解析一下各題型的解題方法和注意事項。
1、選詞填空題
快速瀏覽全文，了解文章主題，根據語(yǔ)法和詞匯搭配選詞填空，對大多數同學(xué)來(lái)說(shuō)，這道題對閱讀理解能力和詞匯的運用能力要求較高，這是性?xún)r(jià)比最低的一道題，也是閱讀里最難提升的，建議大家不要花太多時(shí)間摳這項題，把時(shí)間留給后面的快速閱讀和閱讀理解得分率會(huì )更高,因此建議大家按【信息匹配題→仔細閱讀題→選詞填空】的順序依次做題。
解題方法：
�、賱澇鲞x項詞性，分析所缺詞的詞性;
�、诖胝Z(yǔ)境選詞義符合的;
�、鄞钆漕}可用排除法。(即標出、分析、代入、排除)
先給選項中所給的詞的標上詞性的縮寫(xiě)字母，如n、v、a、等，然后瀏覽上下文了解大意，分析該句子所缺詞匯的詞性，找到匹配的選項。也有選項有好幾個(gè)詞性，這時(shí)要把自己知道的詞性都標出來(lái)。然后再根據上下文語(yǔ)境，帶入原文判斷所選詞意是否相符。搭配題則需要平時(shí)多積累多辨析，有印象的話(huà)一眼就能選出正確選項，沒(méi)印象的話(huà)就用排除法。
注意：先把確定的選項選完，剩下的不確定的題不要過(guò)于糾結，實(shí)在不會(huì )就跟著(zhù)直覺(jué)走吧，這里不需要花費太多時(shí)間。
2、信息匹配題
該題型閱讀量大，不少同學(xué)都反映“看不完”、“太多看不下去”。但是這也意味著(zhù)，相比仔細閱讀題，信息匹配題無(wú)需深入理解，了解文章及段落大意即可，對閱讀理解能力的要求不及快速閱讀那么高。所以大家不要怕，這道題若是掌握了正確的方法，就能節約大量時(shí)間!
解題方法：
�、傧瓤搭}干圈出關(guān)鍵詞;
�、跒g覽全文找關(guān)鍵詞或同義替換詞(先匹配數字、時(shí)間、地點(diǎn)、專(zhuān)有名詞等容易找到的);
�、塾申P(guān)鍵詞定位到相應段落中;
�、苤匦聻g覽檢查一遍。
注意：
�、牌ヅ渫暧浀冒凑找堰x順序瀏覽檢查一遍，看看是否讀的通。這一步對于信息匹配很重要，因為段落之間排序都是骨肉相連的.，錯了1個(gè)就可能連著(zhù)錯2個(gè)3個(gè)。
�、埔欢ㄒ欢ㄒ浀孟瓤搭}目，并圈出每個(gè)選項的關(guān)鍵詞。但是不能用表達中心思想的主題詞去定位，因為文章通篇講的都是它，這樣會(huì )擴大選擇范圍。
�、侨羰呛茈y記住題干中的所有段落的關(guān)鍵詞，那就退而求其次，先記住前面4-5個(gè)，減少記憶量，不然后面會(huì )把自己弄暈。
然后再到全文中快速瀏覽找到關(guān)鍵詞或同義替換詞。(六級文章中同意替換詞比較多，需要注意題文不同的關(guān)鍵詞的匹配，收集常見(jiàn)搭配。)
�、扔械目焖匍喿x文章里有小標題，利用小標題就能快速定位到相關(guān)段落快速找到答案，這類(lèi)題型一般都是送分題，得分率比較高，不過(guò)也有那種變態(tài)的，看起來(lái)簡(jiǎn)單實(shí)際上有陷阱等你，需要大家小心一點(diǎn)~~
3、仔細閱讀
這部分是分值最大，也是大家最關(guān)心最熟悉的內容，就不介紹啦~
解題方法：
�、倏搭}目不看選項;
�、谔崛☆}干關(guān)鍵詞(或同意替換詞);
�、坳P(guān)鍵詞定位到原文;
�、芙Y合定位段落的上下文，仔細閱讀后選擇。
注意：
�、趴搭}目時(shí)，請記�。呵f(wàn)不要看選項!因為每道題的選項有4個(gè)，5道題就有20個(gè)，你還要記題干內容，幾秒鐘的時(shí)間咱不能奢求記住那么多信息，不然題干選項都會(huì )記叉，不但沒(méi)有達到“預讀題干”的目的，反而增加了混淆的幾率，何苦呢?
那么關(guān)鍵詞要看題干中的那些信息呢?——一般看5w1h(what，who，where，when，why，how)，也就是我們語(yǔ)文閱讀類(lèi)似的“時(shí)間地點(diǎn)人物、起因經(jīng)過(guò)結果”。
�、埔话闱闆r下，題目與文章的順序一致。不過(guò)也有命題老師不按套路，把觀(guān)點(diǎn)題設置在前兩題里。這是我們也只能“以其人之道還治其人之身”，換個(gè)玩法不按他的順序做題。但凡是與觀(guān)點(diǎn)和主題相關(guān)的都留著(zhù)最后才答，不然可能掉入“判斷片面”的陷阱里。
�、穷}干的前三個(gè)問(wèn)題大多都是互不干擾且按文章順序排列的細節題，所以也可以不用先瀏覽全文，而是劃關(guān)鍵詞之后直接瀏覽全文，根據關(guān)鍵詞或同義替代詞定位所在段落，定位準確之后，仔細讀懂后進(jìn)行選擇。后面幾題多半多半與主題題和觀(guān)點(diǎn)題，則需要瀏覽全文，get文章主旨后再做題。
�、�、一切毫無(wú)根據的推測，都是yy。一切選擇都需要建立在對文章的理解至上，而不是把你的慣性思維代入作者想表達的意思中，千萬(wàn)不要想太多。
英語(yǔ)四級閱讀技巧2
首先，細節題。
細節題的特征如下：1.題干出現文中具體的人、概念、時(shí)間等，2.題干重現文中某句的信息，3.直接問(wèn)某句某詞或短語(yǔ)的意思。
細節題題解題技巧如下：
1.局限定位：在做題時(shí)一定要找準題干定位詞，定位至句找出答案。
2.三句原則：如果在定位句中找不出答案，在定位句前后找找，一般答案不會(huì )出這三句。
3.正選優(yōu)先：識別正確選項特征。好多學(xué)生看到這種說(shuō)法可能會(huì )比較迷茫，下面我們一起來(lái)看一下英語(yǔ)四級仔細閱讀正確選項及錯誤選項的特征。
四級閱讀細節題正確選項的特征：
1.對應：選項對應自文中某句的信息，不含推理、無(wú)憑空臆想、忌照搬常識。
2.改寫(xiě)：選項進(jìn)行同義改寫(xiě)，沒(méi)有大量照抄原文或者選項進(jìn)行了同義詞替換、句式變換、合理概括歸納。
四級閱讀細節題錯誤選項的特征：
1.對應錯誤：選項文章未提及或文章提及，但答非所問(wèn)。
2.改寫(xiě)錯誤：選項與原文相反、偷換原文概念、拼湊無(wú)關(guān)信息或與原文有偏差、過(guò)于絕對。
第二，段落題。
段落題特征如下：題干問(wèn)整段大意、或從整段歸納及推理;題干只能定位至段、無(wú)法更細;題干問(wèn)的某信息在某段中出現多次。
仔細閱讀題解題技巧
一、題型揭秘
考生需要對該部分的測試重點(diǎn)有所了解，只有了解了測試重點(diǎn)復習才有針對性。該部分測試重點(diǎn)在于把握文章的結構，主要考查考生對諸如連貫性、一致性、邏輯聯(lián)系等語(yǔ)篇、語(yǔ)段整體特征以及單詞在實(shí)際語(yǔ)境中的理解，即要求考生在理解全文的基礎上弄清文章的宏觀(guān)結構和具體細化到每個(gè)單詞的微觀(guān)理解。本題型和原來(lái)的詞匯題相比，更注重實(shí)際運用，從單一的一句話(huà)考查上升到篇章的理解。這一題型要求我們對上下文有很好的理解，尤其是對上文的理解，要求比較高。
本題型考查的對象皆為實(shí)義詞，主要包括名詞、動(dòng)詞、形容詞、副詞，所以要求我們熟知大學(xué)英語(yǔ)四級的積極詞匯，熟知單詞的'詞類(lèi)和不同意思。由于考試的形式是選詞填空，所以我們必須熟悉一些基本的語(yǔ)法知識，例如：詞性的歸納、基于語(yǔ)法的判斷、常用搭配的掌握等。
英語(yǔ)四級閱讀技巧3
1、列舉處�？�
列舉處指的是 First,...,Second ,...,Third,..., 等并列關(guān)系詞出現的部分。要求考生從列舉出的內容中 , 選出符合題干要求的答案項。列舉方式有時(shí)不用數字排序 , 而是采取句式排比的方式進(jìn)行。
2、 舉例與打比方的地方�？�
為了使自己的觀(guān)點(diǎn)更具有說(shuō)服力，更加明確 ，作者常以具體的例子來(lái)佐證。這些例子或比喻常會(huì )成為考點(diǎn)，因此考生應對那些引出這些例子或比喻的標志詞加以注意。這類(lèi)詞很多，常見(jiàn)的有as, such, for example, for instance, a case, in point 等。
3、 (指示)代詞出現處�？�
這類(lèi)考題 ,常用來(lái)考查考生是否真正理解上下文之間的句際關(guān)系和意義。
4、 引用人物論斷處�？�
作者為正確表達自己觀(guān)點(diǎn)或使論點(diǎn)更有依據 , 常會(huì )引用某些人士的論斷或采納其重要發(fā)現等。命題者常在此處作文章。
5、 特殊標點(diǎn)符號后的'內容�？�
由于特殊標點(diǎn)符號后的內容常是對前面內容的進(jìn)一步解釋和說(shuō)明， 因此命題者常對標點(diǎn)符號后的內容進(jìn)行提問(wèn)。具體說(shuō)，特殊標點(diǎn)符號包括：破折號(表解釋)，括號(表解釋)，冒號(表解釋)，引號(表引用)。
英語(yǔ)四級閱讀技巧4
題型分類(lèi)及解題技巧
根據大學(xué)英語(yǔ)閱讀理解測試能力的要求，閱讀理解的試題類(lèi)型可以分為以下五大類(lèi)：主旨題、細節題、語(yǔ)義題、推理題和觀(guān)點(diǎn)態(tài)度題。通過(guò)對歷年大學(xué)英語(yǔ)四級試題的分析，閱讀理解部分五類(lèi)題型所占比重分別為：細節題占60%左右，主旨題和推理題各占15%左右，語(yǔ)義題和觀(guān)點(diǎn)態(tài)度題各占5%左右。
在近年的四級考試中，閱讀理解題型不斷變化，較難的主旨類(lèi)和推理類(lèi)比重加大。盡管所選材料題材廣泛，包羅萬(wàn)象，但其體裁選用和題型設置相對穩定，提問(wèn)方式大同小異，因而考生可通過(guò)熟悉各種題型及其應試策略，提高閱讀理解部分的做題正確率。
1.細節題
細節題即客觀(guān)事實(shí)題，在大學(xué)英語(yǔ)四級考試中所占比例最大，目的是考查學(xué)生對重要事實(shí)和細節的.辨認與記憶能力。事實(shí)或細節是文章中用來(lái)論證或說(shuō)明主題的依據。這類(lèi)試題主要考查考生是否掌握了作者用來(lái)闡述主題的有關(guān)事實(shí)和細節，對文章的理解是否全面，是否透徹。這類(lèi)問(wèn)題不摻雜主觀(guān)內容而是針對文章的某個(gè)具體細節如：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、原因、結果、條件、現象等的提問(wèn)。
細節題主要對文中具體事實(shí)和細節進(jìn)行提問(wèn)。有時(shí)候，這類(lèi)題目會(huì )進(jìn)一步演化為是非判斷題，考查我們的辨別和排除能力。提問(wèn)方式一般為：
英語(yǔ)四級考試在即，其中仔細閱讀主要包涵三個(gè)題型，細節題、段落題及全文題，下面為在線(xiàn)網(wǎng)絡(luò )課堂唐思宇老師在四六級直接課程中為大家講到的仔細閱讀每個(gè)題型的特征及解題技巧。希望對各位考生的備考有所幫助。
首先，細節題。
細節題的特征如下：1、題干出現文中具體的人、概念、時(shí)間等，2、題干重現文中某句的信息，3、直接問(wèn)某句某詞或短語(yǔ)的意思。
細節題題解題技巧如下：
局限定位：在做題時(shí)一定要找準題干定位詞，定位至句找出答案。
三句原則：如果在定位句中找不出答案，在定位句前后找找，一般答案不會(huì )出這三句。
正選優(yōu)先：識別正確選項特征。好多學(xué)生看到這種說(shuō)法可能會(huì )比較迷茫，下面我們一起來(lái)看一下英語(yǔ)四級仔細閱讀正確選項及錯誤選項的特征。
四級閱讀細節題正確選項的特征：
對應：選項對應自文中某句的信息，不含推理、無(wú)憑空臆想、忌照搬常識。
改寫(xiě)：選項進(jìn)行同義改寫(xiě)，沒(méi)有大量照抄原文或者選項進(jìn)行了同義詞替換、句式變換、合理概括歸納。
四級閱讀細節題錯誤選項的特征：
對應錯誤：選項文章未提及或文章提及，但答非所問(wèn)。
英語(yǔ)四級閱讀技巧5
1 英語(yǔ)四級考試快速閱讀技巧找關(guān)鍵單詞
先看問(wèn)題，然后直接在原文上找問(wèn)題中比較重要的單詞所在，這樣基本上就可以知道答案，因為問(wèn)題一般都是從原文上直接摘下來(lái)的。本人上年剛過(guò)四級，這方法絕對好用。
2.英語(yǔ)四級考試快速閱讀技巧克服不好的閱讀習慣。
(1)視幅小。即所謂摳讀。閱讀時(shí)一個(gè)字一個(gè)字地看，而不是按意群讀，一目數詞。
(2)回視。即來(lái)回看已經(jīng)讀過(guò)的內容，不斷反復。
(3)糾纏語(yǔ)言細節，讀讀停停。即閱讀時(shí)或因作記錄或因查生詞等多次停下來(lái)。
(4)有聲朗讀或無(wú)聲默讀。此外閱讀時(shí)晃動(dòng)身子，用手筆指著(zhù)要讀的文字等都是不好的習慣，都要加以克服。
3.英語(yǔ)四級考試快速閱讀技巧計時(shí)閱讀(TimedReading)。在閱讀訓練過(guò)程中，應自始至終計時(shí)。每次訓練8~10分鐘即可，讀后將時(shí)間記下來(lái)，算出讀速。由于讀時(shí)精力高度集中，有一種緊迫感，長(cháng)期堅持將有助于克服閱讀時(shí)的各種干擾，專(zhuān)心致志。
4.英語(yǔ)四級考試快速閱讀技巧多做泛讀(Extensive Reading)。泛讀就是廣泛閱讀大量的'各種類(lèi)型書(shū)刊，由易到難，由簡(jiǎn)到繁，循序漸進(jìn)。自己可確定一個(gè)讀書(shū)定額，如每天讀10頁(yè)，持之以恒，必能收到明顯的效果。
5.英語(yǔ)四級考試快速閱讀技巧成組視讀(Phrase Reading)。尼拉史密斯(Nila Smith)說(shuō)得好：如果你想讀得快，你必須狼吞虎咽而不是細嚼慢咽。訓練成組視讀就是要逐步改變一眼只看一個(gè)單詞的閱讀習慣，擴大視幅，培養掃視意群的能力，達到一目數詞，三分之一行或半行。
英語(yǔ)四級閱讀技巧6
第一步：看題干。
閱讀文章前，考生應先花一分鐘左右的時(shí)間把閱讀文章后面的題目看一下，找準題干中的定位詞，做上記號，以加深印象。
第二步：閱讀文章，把握文章大意，忽略次要信息。
在閱讀文章時(shí)，考生需要以較快的速度從大量材料中捕捉相關(guān)信息，這就要求考生必須養成良好的閱讀習慣：不是逐字逐詞閱讀，理解每一個(gè)單詞、詞組或句子的意思;而是應該按意群掃視，連貫閱讀，把握每段的中心句或中心思想，根據題干中標出的定位詞在文章中定位關(guān)鍵信息，把握文章的大意。
閱讀文章每篇有好幾百個(gè)單詞，但并不是每一個(gè)單詞、每一句話(huà)都包含有用信息。因此，提高閱讀速度的一個(gè)最直觀(guān)的方法就是忽略次要信息，只讀那些包含有用信息的句子。有些考生可能會(huì )有這樣的疑問(wèn)：怎么能知道文章中哪些句子包含有用的信息，哪句句子不包含有用的信息呢?筆者在此列舉幾個(gè)方面，希望能給考生一些啟示：
重視段落首末。近幾年的閱讀理解題目增加了對段落首末內容的考查。因為在每段首末處，經(jīng)常會(huì )出現一些觀(guān)點(diǎn)性的語(yǔ)言和總結性的描述，這經(jīng)常會(huì )成為閱讀主旨題的考查點(diǎn)。
重視轉折性詞匯。文中的轉折性的詞匯經(jīng)常會(huì )成為閱讀考點(diǎn)的標志性詞匯。例如however、but等詞匯，這些詞匯后面的'內容往往就是考點(diǎn)所在。
忽略某些例句。閱讀中經(jīng)常出現一些例句，用來(lái)強調說(shuō)明文章所陳述的觀(guān)點(diǎn)，這些句子一般由for example、for instance、e.g.等詞來(lái)引導。對于這些例句，除非閱讀文章后的題目中有所提及，否則往往可以忽略不讀。
忽略某些研究所表明的觀(guān)點(diǎn)。閱讀文章中，作者在給出某個(gè)觀(guān)點(diǎn)后，有時(shí)會(huì )在觀(guān)點(diǎn)之后加上某某研究表明(常出現research、survey、study等詞匯)，那么同樣地，除非閱讀文章后的題目中有所提及，否則這些research、survey、study等所陳述的具體內容通常也可忽略不讀。這是因為作者已經(jīng)亮出了觀(guān)點(diǎn)，后面加上某某研究，通常只是為了進(jìn)一步論證這一觀(guān)點(diǎn)，使文章可信度更高，而這些研究對文章的中心沒(méi)有任何影響，因此可以忽略。
第三步：先做細節題，后做主旨題。
考生在做細節題時(shí)，必須根據題干中的關(guān)鍵詞回文章中定位，分析相關(guān)內容，切勿直接根據第一遍閱讀時(shí)的主觀(guān)印象直接做題。做完細節題后，考生會(huì )對文章內容有更深的理解，在此基礎之上再完成主旨大意題和最佳標題題，會(huì )準確很多。
此外，筆者也建議考生在平時(shí)的復習時(shí)擴大閱讀面，多讀一些涉及英美等國的社會(huì )文化背景材料和科普讀物，這對于提高考生的閱讀理解能力大有裨益。
英語(yǔ)四級閱讀技巧7
大學(xué)英語(yǔ)四級閱讀技巧一：養成二次閱讀習慣，培養邏輯推理能力
在做英語(yǔ)四級閱讀題目時(shí)，非常重要的一點(diǎn)就是要提高邏輯推理能力。在平時(shí)閱讀練習中，第一遍讀文章時(shí)，我們應當模擬英語(yǔ)四級考試的緊張氣氛，盡量高質(zhì)快 速。對完答案后，我們就有充足的時(shí)間再次閱讀文章，第二次閱讀文章的目的不再是獲取信息，而是把握文章的布局安排，分析作者的`意圖。
我們必須 帶著(zhù)思考再次閱讀文章，問(wèn)問(wèn)自己以下問(wèn)題：如果自己寫(xiě)同樣題目或題材的文章，會(huì )采取何種文章布局？如果我們自己設想的布局與作者不同，那么具體不同之處在 何處？這篇文章與以前讀過(guò)的同體裁文章相比，有何特點(diǎn)？講求速度的泛讀是應試的技巧，要想真正培養邏輯推理能力，提高閱讀水平，還非二次閱讀不可。文章是 永遠讀不完的，去讀200篇各種模擬閱讀題，倒不如踏踏實(shí)實(shí)讀50篇地道的文章。
大學(xué)英語(yǔ)四級閱讀技巧二：自己學(xué)寫(xiě)長(cháng)句，克服長(cháng)難句障礙
幾乎每一篇閱讀，總有一兩句長(cháng)難句。有許多同學(xué)分析不出什么名堂。聽(tīng)力好的同學(xué)不一定發(fā)音好，可發(fā)音好的同學(xué)不一定聽(tīng)力好。同樣，能寫(xiě)出長(cháng)難句的人當然不會(huì )怕什么長(cháng)難句。
我們應當找一本好的語(yǔ)法書(shū)，認認真真學(xué)習句子結構部分。一開(kāi)始，應當學(xué)會(huì )如何寫(xiě)出簡(jiǎn)單的基本句型，然后再通過(guò)附加各種從句、插入語(yǔ)、非謂語(yǔ)形式，來(lái)逐步擴充句子結構。
分析長(cháng)難句與擴充句子正好是反其道而行之，我們一步步“砍”去插入語(yǔ)、各種從句、非謂語(yǔ)形式，來(lái)獲得句子主干�！坝�(jiǎn)之必先擴之”，我們與其尋求各種長(cháng)難句分析法，不如先學(xué)會(huì )自己寫(xiě)長(cháng)句，逐步掌握英語(yǔ)四級應試技巧。
大學(xué)英語(yǔ)四級閱讀技巧三：文章歸類(lèi)閱讀，考前復習有奇效
閱讀文章成千上萬(wàn)，如何把握規律才是關(guān)鍵。如果我們把自己讀過(guò)的所有文章按照主題分類(lèi)，比如分為校園類(lèi)、醫學(xué)類(lèi)、家庭類(lèi)、環(huán)境類(lèi)等等，到了考前，再按類(lèi) 別復習這些文章，我們就不僅能系統掌握某一類(lèi)別文章常用的詞匯，也能把握該類(lèi)文章的結構特點(diǎn)和出題規律。一開(kāi)始就制定分類(lèi)標準，每做完一篇文章就在其標題 后或首句前注明文章的類(lèi)別，這樣到了英語(yǔ)四級考試之前就胸有成竹，歸納起來(lái)也容易多了。
英語(yǔ)四級閱讀技巧8
1、選詞填空最后完成，一定要優(yōu)先完成你百分百確認詞性的空格。不確定詞性的先跳過(guò)。
2、選詞填空一定要優(yōu)先考慮固定搭配，比如：make contribution to; have an impact/effect on這樣的高頻詞組考過(guò)多次。
3、段落信息匹配題先看題目后看文章�？搭}目時(shí)，關(guān)鍵詞的選擇很重要，直接決定你能否快速找到，找對段落。不要只選擇一個(gè)關(guān)鍵詞定位;要選擇特殊詞匯定位(大寫(xiě)，數字，連字符等);不要選擇文章的核心詞作為第一關(guān)鍵詞定位。
4、注意段落信息匹配題的題干中經(jīng)常把數字寫(xiě)成英文的形式，而非阿拉伯數字，這樣來(lái)形成干擾。請考生務(wù)必看清。比如：20xx年12月的題目中用的是half，原文給的是50%;題目中用的是one tenth，原文寫(xiě)的`是10%.
5、段落信息匹配題中，題目與原文出現同義替換時(shí)，正確幾率最高。在某段出現某題干的原詞時(shí)，不要貿然選擇，關(guān)注一下其他信息有沒(méi)有在該段落出現。
6、仔細閱讀定位是關(guān)鍵。根據出題順序與行文順序一致的原則，確定大體段落。較難題目中會(huì )出現題干與原文同義替換的情況，那么該同義替換的句子可能就是定位的句子。
7、段落推斷題中(含有infer/conclude/imply/indicate/learn的題目)，答案一般在轉折處或者在段落末句。
8、當在兩個(gè)選項間徘徊不定時(shí)，重新審題，比對兩個(gè)選項與對應句信息，同義替換的選項或與原文主旨一致的選項可能是正確答案。
9、含有絕對性詞匯的選項錯誤幾率較高。如：no， all， only， must， little， always， none.
10、仔細閱讀要重點(diǎn)注意轉折處(but/however/yet)信息以及遞進(jìn)關(guān)系
英語(yǔ)四級閱讀技巧9
1.整體把握文章的脈絡(luò )至關(guān)重要。
段落信息匹配題的題目的順序與文章的行文順序完全不符，這就要求考生在閱讀文章時(shí)整體把握文章的結構和脈絡(luò )，熟悉文章的寫(xiě)作思路，基本能做到理解每題的中心思想后，能大體定位到文章的相應部分，而不是漫無(wú)目的地在全文的每個(gè)段落里搜尋。如樣題中的文章：首先引出話(huà)題;中間部分主要談?wù)搩煞矫娴腵內容—大學(xué)在全球網(wǎng)羅人才和開(kāi)展工作，同時(shí)大學(xué)也在重塑研究方法;最后是大學(xué)全球化的影響和作用。把文章這樣分成四個(gè)部分以后，根據每個(gè)題目的內容，就可以找到大體的位置。
2.準確理解題目的內容是前提。
每一道題都是原文信息的再現或轉述，只有理解了題目所述內容，才能做好后面的段落信息定位。理解題目?jì)热莸年P(guān)鍵是：抓句子的主干。冗長(cháng)的句子，只要抓住了其主干，就不難理解句子的主要含義了。
3.找準題目中的定位關(guān)鍵詞是關(guān)鍵。
每一道題都是原文信息的再現或轉述，只要找準關(guān)鍵詞才能準確定位到原文的段落中。關(guān)鍵詞多為：a. 名詞或名詞短語(yǔ)，這類(lèi)詞是題目和文章談?wù)摰膶ο�，同義替換的可能性較小，是比較可靠的定位關(guān)鍵詞，如樣題中第46題中的American universities, global careers, internship 都可以在原文中直接找到;b.數字，如數量、年份等，這類(lèi)詞同義替換的可能性非常小，是較理想的定位關(guān)鍵詞，如樣題中第47題中的3.9 percent, 是原文信息的再現;c. 專(zhuān)有名詞，如人名、地名、機構名、特殊物質(zhì)等，這類(lèi)詞幾乎沒(méi)有同義替換或轉述的可能性，是非常理想的定位關(guān)鍵詞，如樣題中第55題中的Danah Boyd就是一個(gè)專(zhuān)有名詞，可以在原文中直接找到。
英語(yǔ)四級閱讀技巧10
1. 表明事件發(fā)生的時(shí)間順序：根據這些詞理清事物的發(fā)展順序
then, first, at once, next, after that, previously(先前), while, when, the following day, etc.
2. 表明文章的組織結構：
1) 羅列(Listing): firstly, in the first place, secondly, thirdly, last/finally, etc.
2) 闡述，舉例(Illustrating): for example/ for instance, to illustrate, an example/ instance of this is, let’s take….., take…. for example, etc.
3) 重申，進(jìn)一步說(shuō)明(Re-stating): in other words, that is to say, to put it another way, let me put it this way, or rather, namely, etc.
4) 談及，提及(Referring): in this respect, in that connection, as we said, apart from this, etc.
5) 返回之前話(huà)題(resuming): to resume, to return to the previous point, getting back to the argument, etc.
6) 總結(Summarizing):文章主旨觀(guān)點(diǎn)句一般都出現在以下詞之后
to sum up, in short, it amounts to this, what I have been saying is this, etc.
7) 強調(Emphasizing): it is worth noting, I would like to direct your attention to, let us consider, we must now turn to, I shall begin by, etc.
3. 表明作者的觀(guān)點(diǎn)、態(tài)度
1) 進(jìn)一步論證觀(guān)點(diǎn)(Introducing further evidence): moreover, furthermore, in addition, what’s more, as well, etc.
2) 引入原因(Cause): because (of), since, owing to, on account of, due to, as a result of, etc.
3) 表示結果(Effect): as a result, hence, therefore, consequently, thus, so, etc.
4) 表示轉折(Contrasting): in / by contrast, on the contrary, on the other hand, nevertheless, whereas, while, yet, however, but, etc.
5) 表示對比(Comparison): in like manner, likewise, in the same way, similarly, in comparison with, etc.
6) 表示目的(Purpose): to this end, for this purpose, with this in mind, in order to, so that, etc.
7) 二次解釋(Intensification): indeed, in fact, in any event / case, at no time, to tell the truth, etc
英語(yǔ)四級閱讀選詞填空五大技巧
英語(yǔ)四級閱讀選詞填空五大技巧一、利用語(yǔ)法結構
在閱讀文章前，考生應該首先根據詞性將各選項進(jìn)行歸類(lèi)，如名詞、動(dòng)詞、形容詞、副詞各包括哪幾個(gè)選項。然后，考生要根據空格所在句子的語(yǔ)法結構及上下文時(shí)態(tài)推測所填詞可能的詞性和形式，將選擇范圍限定在某一個(gè)或兩個(gè)詞性?xún)取?/p>
四級閱讀選詞填空五大技巧二、利用邏輯關(guān)系
解答選詞填空，不能只考慮句子意思上的通順，還要考慮上下文邏輯上的通順，因此，把握上下文的因果、條件、轉折、并列等邏輯關(guān)系，將有助于考生理解上下文的意思，從而推測出所填可能的含義。
英語(yǔ)四級閱讀選詞填空五大技巧三、利用復現關(guān)系
復現包括近義復現、反義復現、上義詞復現、下義詞復現以及同根詞復現，在行文過(guò)程中，這種復現現象經(jīng)常出現，某一個(gè)空格所對應的答案很可能在上下文中存在與其對應的指代詞、同義詞、近義詞、上義詞、下義詞，甚至是原詞�？忌诮忸}時(shí)，要注意根據語(yǔ)境找到這些詞語(yǔ)之間的有機聯(lián)系。
英語(yǔ)四級閱讀選詞填空五大技巧四、利用共現關(guān)系
共現主要是指語(yǔ)義場(chǎng)共現，即相互關(guān)聯(lián)的一些詞語(yǔ)共同描述同一個(gè)話(huà)題場(chǎng)景。一篇文章中，每一個(gè)空格都不是孤立的，它很可能與上下文中的一些詞匯屬于同一個(gè)語(yǔ)義場(chǎng)，即描述同一個(gè)話(huà)題。
英語(yǔ)四級閱讀選詞填空五大技巧五、利用搭配關(guān)系
利用空格處與前后詞語(yǔ)的搭配關(guān)系往往可以排除一些明顯不符合搭配關(guān)系的選項， 縮小選擇范圍，提高答案的準確率。 考慮詞語(yǔ)的搭配關(guān)系，不僅要考慮結構上的.習慣搭配，還要考慮語(yǔ)義上的搭配關(guān)系。
總之，選擇填空的核心在于通過(guò)各種線(xiàn)索確定詞性和意義，從而實(shí)現成功匹配。
可以先通過(guò)詞的后綴等對選項進(jìn)行合理的分類(lèi)，分不出的可先模糊處理。 再通過(guò)文章逐一確定空格所需要的詞性和意義。它需要看句子中此詞所處的位置，它的周邊環(huán)境。有時(shí)甚至需要跳出此句，看前文或后文。如指代詞/句間連詞要向前尋找;而段首的抽象表達可能要從下文找到鑰匙。
英語(yǔ)四級考試閱讀理解做題方法：兩步走
大學(xué)英語(yǔ)四級考試(CET-4)的第二部分，也就是作文之后的快速閱讀，往往是各位考生普遍比較頭痛的部分�？焖匍喿x的難度最主要表現在文章的篇幅巨大，字數太多，時(shí)間又太短，很難做完�？焖匍喿x的篇幅字數在以往考試中始終保持在1060--1070詞左右，本篇例文的字數是1061詞，但如果再加上題干與選項就達到了1452詞，快速閱讀在考試中的時(shí)間限制是15分鐘，其中還有1分鐘用來(lái)填寫(xiě)機讀卡，所以真正的時(shí)間只有14分鐘，完成一篇1452詞的文章的閱讀并準確做出10道題，對于考生的壓力可想而知。對于快速閱讀的解答，考生需要從兩個(gè)途徑共同提升，一是正確的解題方法與技巧，二是懂得取舍的心態(tài)。
● 正確的解題方法與技巧
快速閱讀本質(zhì)上考察的是考生的“文字材料處理”與“信息查找比對”的能力。因此，不需要考生對文章中所有信息事無(wú)巨細的完整把握，而是根據題干中的問(wèn)題回到文章中進(jìn)行查找比對，正確答案也往往是對文章信息的直接照抄或輕微改寫(xiě)�？疾斓闹攸c(diǎn)是放在查找比對上，而不是深入理解，這也正是應和了快速閱讀的題型要求skimming and scanning(略讀與尋讀)。
建議考生可以按照“三步走”的思路來(lái)進(jìn)行解題：
1. 瀏覽大標題和小標題(了解文章主題結構)
2. 精讀文章的開(kāi)頭(準確把握文章的主題)
3. 看一題做一題，關(guān)鍵詞定位配合順序原則
英語(yǔ)四級閱讀技巧11
一、了解閱讀因素
信息在從作者的頭腦到達讀者的頭腦里的過(guò)程中，有若干因素會(huì )影響讀者接受信息。這些因素被心理學(xué)家們稱(chēng)之為閱讀因素。閱讀因素主要有三個(gè)，讀者因素（reader variables）；語(yǔ)篇因素（text variables）；作者因素（writer variables）。了解這些對閱讀有所裨益。
1.讀者因素
“交互作用閱讀理論”則認為，文字意義并非是被動(dòng)地存在于文本之中等待讀者解碼的語(yǔ)言符號，文字意義是在讀者與文本交互作用中產(chǎn)生的。所以，在閱讀過(guò)程中讀者的角色是主動(dòng)的，他要努力挖掘文本的含義，才有可能獲取文本中的信息。在獲取信息的過(guò)程中，讀者的個(gè)人知識結構起舉足輕重的作用。
2.篇幅因素
篇幅因素是指句子的結構、長(cháng)度、詞匯密度（vocabulary intensity）、新概念的多寡、文章主題的難度和新穎度等。一個(gè)文本的難易程度在于讀者與作者在以上諸方面重合部分的大小。重合部分愈大，文本愈容易，反之則愈難。事實(shí)上，完全的理解是不可能的，閱讀理解的目的在于盡量挖掘文本含義，擴大重合面。毫無(wú)疑問(wèn)，篇幅因素對閱讀理解影響甚大。
3.作者因素
作者也是閱讀的重要因素之一。在寫(xiě)作之前，作者對讀者的特點(diǎn)一定要心中有數，然后根據其特點(diǎn)進(jìn)行寫(xiě)作。這樣，他所要傳達的信息才會(huì )準確地傳達給讀者，否則就會(huì )出現誤解或不完全理解，致使交際中斷。
二、四級閱讀訓練中常見(jiàn)的錯誤方法
很多學(xué)生無(wú)法感受到學(xué)習語(yǔ)言的樂(lè )趣，英語(yǔ)閱讀更是枯燥無(wú)味。這和平時(shí)的不良閱讀習慣有關(guān)，主要表現為以下的幾個(gè)方面：
1.重復
遇到生詞就立刻求助于字典，久而久之就會(huì )形成沒(méi)有工具書(shū)就無(wú)法閱讀的定勢，從而喪失獨立思考和解決問(wèn)題的能力，而且，字典里找到的漢語(yǔ)釋文往往不能和原文絕對等值，且工具書(shū)也不可能容納所有的語(yǔ)言現象，不能生搬硬套，盲目照搬。
2.反復閱讀
有些學(xué)生閱讀速度很慢，每一段都要反復閱讀很多遍，這樣會(huì )影響理解力的集中，進(jìn)而減慢閱讀的速度，往往會(huì )挫傷學(xué)生的閱讀興趣和自信心。所以，增強學(xué)生閱讀的自信非常重要，要鼓勵學(xué)生調動(dòng)自己全部的'知識和記憶，堅持讀完全文，了解全文。
3.視幅偏小
學(xué)生的視幅小就是指閱讀過(guò)程中不以意群或句子成分為單位，而是以單詞或詞組為單位。這樣做不僅將部分的注意力分散于詞形和詞的發(fā)音上，而且增大了語(yǔ)音信息塊的密度，引起不必要的耗損和摩擦，從而降低閱讀效率。
4.逐詞翻譯
逐詞翻譯即一邊讀一邊翻譯單詞，這是一種較普遍的閱讀行為。有些同學(xué)是每個(gè)單詞逐個(gè)翻譯，速度和準確率都會(huì )降低。閱讀的宗旨是培養語(yǔ)感，提高閱讀的熟練程度和用外語(yǔ)解決問(wèn)題，逐詞翻譯顯然是不可取的。因此只有糾正和克服以上閱讀的不良習慣，才能提高學(xué)生的閱讀效率。"
三、培養學(xué)生的自主閱讀能力
授之以魚(yú)，不如授之以漁�，F代教育更重視培養學(xué)生的自我發(fā)展能力，這就要求教師不僅要教學(xué)生“學(xué)會(huì )”，而且還要教學(xué)生“會(huì )學(xué)”。在閱讀過(guò)程中根據不同的閱讀目的和要求采取不同的閱讀方式和策略，遵循由淺入深，由表及里，由具體到概括的順序閱讀。常見(jiàn)的閱讀方式有：
1.略讀：通過(guò)整體粗讀領(lǐng)略?xún)热荽笠�，幫助理解，為細讀作準備。在進(jìn)行閱讀課教學(xué)時(shí)要有意識地培養學(xué)生找出主題句，抓住中心，使學(xué)生理解主題句與文章具體事實(shí)細節的關(guān)系，沒(méi)有主題句的段落就引導學(xué)生依靠段落中的銜接關(guān)系來(lái)分析、推斷和概括段落的大意，從而達到整體理解的目的，獲得文章表達的正確的信息。
2.跳讀：尋找所需信息，如年代、數字、人名、地名等，把握住關(guān)鍵詞，利用語(yǔ)法過(guò)渡詞、語(yǔ)氣轉折詞及時(shí)態(tài)等抓住文章脈絡(luò )。
3.細讀：分段細讀。一篇文章是一個(gè)有機的整體，段落與段落之間存在著(zhù)內在的緊密聯(lián)系，而每段的內容都與主題有著(zhù)很重要的聯(lián)系，所以，注意細節和語(yǔ)言結構，抓住主要事實(shí)和關(guān)鍵信息，對于把握文章主題、深化理解非常重要。
4.推讀：推測未直接寫(xiě)明的含義、因果關(guān)系以及詞義。引導學(xué)生根據上下文進(jìn)行猜測，這樣既提高了閱讀速度又形成了一種能力，這也是英語(yǔ)閱讀的關(guān)鍵所在。培養學(xué)生猜詞的能力是我們在外語(yǔ)教學(xué)中十分重要而有意義的一個(gè)環(huán)節，但是如果遇到關(guān)鍵的詞句且影響對文章的理解則要提倡學(xué)生使用手中的工具書(shū)，自行查閱解決學(xué)習中遇到的困難。
5.概讀：要求學(xué)生從標題到各個(gè)部分都進(jìn)行概讀，以歸納出要點(diǎn)，概括作者的主旨、意圖、觀(guān)點(diǎn)、態(tài)度，這樣就能了解全文的概貌。概讀還有助于學(xué)生把握上下文之間的意義和聯(lián)系，培養學(xué)生的綜合概括能力。
四、應用在四級考試中的閱讀技巧
在考試中，時(shí)間緊、任務(wù)重，會(huì )影響學(xué)生的閱讀速度和準確度。針對四級考試，本文總結一些閱讀小竅門(mén)。
1.先看問(wèn)題
作閱讀理解時(shí)，先看后面的試題，再讀文章。閱讀題干，首先要掌握問(wèn)題的類(lèi)型，分清是客觀(guān)信息題還是主觀(guān)判斷題。其次，了解試題題干以及各個(gè)選項所包含的信息，然后有針對性地對文章進(jìn)行掃讀，對有關(guān)信息進(jìn)行快速定位，再將相關(guān)信息進(jìn)行整合、甄別、分析、對比，有根有據地排除干擾項，選出正確答案。此法加強了閱讀的針對性，提高了做題的準確率。
2.整體速讀
閱讀的目的是獲取信息。閱讀能力一般指閱讀速度和理解能力兩個(gè)方面。閱讀速度是閱讀最基本的能力。沒(méi)有一定的閱讀速度就不能順利地輸入信息，更談不上運用英語(yǔ)。近幾年的高考閱讀速度大約是每分鐘40個(gè)單詞左右�？忌仨氃谑钟邢薜臅r(shí)間內運用略讀、掃讀、跳讀等技巧快速閱讀，搜尋關(guān)鍵詞、主題句，捕捉時(shí)空、順序、情節、人物、觀(guān)點(diǎn)，并理清文章脈絡(luò )，把握語(yǔ)篇實(shí)質(zhì)。
3.抓住主題
這是快速掌握文章大意的主要方法。主題句一般出現在文章的開(kāi)頭和結尾。用演繹法撰寫(xiě)的文章大都遵循從一般到個(gè)別的寫(xiě)作程序，即從概述開(kāi)始，隨之輔以細說(shuō)。這時(shí)，主題句就是文章的第一句。當然也有些文章沒(méi)有主題句，需要讀者自己去歸納。主題句往往對全文起提示、啟迪、概括、歸納的作用，主旨大意題，歸納概括題，中心思想題往往可以直接從主題句中找到答案。
4.邏輯推理
在實(shí)際閱讀中，閱讀者有時(shí)要根據語(yǔ)篇邏輯關(guān)系來(lái)研究細節的暗示，推敲出作者的態(tài)度，理解文章的寓義，這就是通常所說(shuō)的深層理解。深層理解主要包括歸納概括題（中心思想，加標題等）和推理判斷題，是閱讀理解的難點(diǎn)。深層理解是一種創(chuàng )造性的思維活動(dòng)，它必須忠實(shí)于原文，要以文章提供的事實(shí)和線(xiàn)索為依據，以已知推斷未知，不能憑空想象、以偏概全。
5.猜詞悟義
猜詞是應用英語(yǔ)的重要能力，也是四級考試中常用的題型。它不但需要準確無(wú)誤地理解上下文，而且要有較大的泛讀量，掌握或認識較多的課外詞匯。我們要通過(guò)構詞，語(yǔ)法，定義，同位，對比，因果，常識，上下文等線(xiàn)索確定詞義。猜詞能力是閱讀能力的一個(gè)重要方面，準確地猜詞能擴大學(xué)生的詞匯量，加強單詞的記憶，同時(shí)閱讀速度也得到提高。
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