大學(xué)英語(yǔ)四級聽(tīng)力材料選擇五大標準

　　英語(yǔ)四級考試前進(jìn)行訓練是必要的，那么在訓練的時(shí)候，我們應該怎樣去選擇適合我們的材料呢?以下是小編為大家搜索整理的大學(xué)英語(yǔ)四級聽(tīng)力材料選擇五大標準，希望對正在關(guān)注的您有所幫助!更多精彩內容請及時(shí)關(guān)注我們應屆畢業(yè)生考試網(wǎng)!

　　不要選擇專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)、專(zhuān)有名詞較多的材料

　　專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)之類(lèi)難詞、生僻詞對于絕大部分同學(xué)來(lái)說(shuō)不需要掌握，因此練習時(shí)可以忽略掉。而如果選擇的材料中這類(lèi)詞匯較多的話(huà)，無(wú)疑給自己設置了很多不必要的“攔路虎”，會(huì )影響練習的流暢性，應予以避免。

　　注意語(yǔ)段材料的時(shí)效性，時(shí)效性越強越值得練習

　　不宜聽(tīng)寫(xiě)已經(jīng)過(guò)時(shí)的英語(yǔ)語(yǔ)匯內容。如一些出自名家之手的英語(yǔ)美文，文采固然是好，但可能是百多年前創(chuàng )作的作品，其中一些用詞，可能現代英語(yǔ)中已經(jīng)不用了，或者用詞比較艱深晦澀，這種材料就只適合單純欣賞，和同學(xué)平時(shí)的英語(yǔ)使用情況相去甚遠，對大家所面臨的考試更是沒(méi)有針對性，不適合用來(lái)練習聽(tīng)寫(xiě)。

　　基礎不佳者不宜用影視劇對白練習聽(tīng)寫(xiě)

　　這類(lèi)材料可能含有過(guò)多口頭語(yǔ)或俗語(yǔ)，且語(yǔ)速非常之快，對于英語(yǔ)程度不扎實(shí)，聽(tīng)寫(xiě)能力有待提高的同學(xué)來(lái)說(shuō)很難聽(tīng)懂，更別提聽(tīng)寫(xiě)了。對于面向四級的大部分同學(xué)而言，影視劇作品是可以作為聽(tīng)力和口語(yǔ)的練習素材的，但前提是，不要直接聽(tīng)寫(xiě)，應先結合中文字幕把大意聽(tīng)懂，然后作為泛聽(tīng)材料，單純地通過(guò)聽(tīng)練習一下語(yǔ)感，使自己在聽(tīng)覺(jué)上習慣地道的英語(yǔ)語(yǔ)音語(yǔ)調，并起到口語(yǔ)糾音的作用，同時(shí)聽(tīng)加深記憶，學(xué)習一些劇中的口語(yǔ)表達。

　　剛開(kāi)始練習時(shí)，材料篇幅不宜過(guò)長(cháng)

　　篇幅過(guò)長(cháng)容易導致過(guò)度疲勞，會(huì )使練習者喪失興趣�？上葟暮�(jiǎn)單、短小的材料練起，循序漸進(jìn)，不斷體會(huì )自己的進(jìn)步和成就感，這樣比較合適。隨著(zhù)練習的深化，可慢慢地逐步接觸長(cháng)篇材料。

　　不推薦聽(tīng)收音機節目來(lái)做聽(tīng)寫(xiě)練習

　　這是因為收音機里的內容不可重復，萬(wàn)一第一遍沒(méi)有聽(tīng)懂，則無(wú)法反復聽(tīng)，做循環(huán)練習。而且，收音機里的英語(yǔ)內容沒(méi)有錄音文稿，也就意味著(zhù)聽(tīng)完沒(méi)法對答案， 這對實(shí)際提高能力幫助甚微。建議使用磁帶或MP3材料，這樣可以根據各人需要反復聆聽(tīng)，且所選材料一定要配備錄音文稿。

　　【拓展閱讀】

　　大學(xué)英語(yǔ)四級聽(tīng)力聽(tīng)不懂怎么辦

　　首先，從聽(tīng)力本身題型特點(diǎn)來(lái)講，除了考察大家基本語(yǔ)言能力，同時(shí)還要求具有比較好的反映能力，理解能力等多方面的技巧。這就給大家在聽(tīng)力部分快速進(jìn)步并取得高分增加了難度。其次，大家平時(shí)對聽(tīng)力的訓練不足、發(fā)音不標準等也是很重要的因素。

　　一般情況下，大家聽(tīng)力聽(tīng)不懂可能有這幾個(gè)原因：

　　◆1、不能集中精神。一聽(tīng)到放音就感覺(jué)莫名的緊張，越想集中精力越是集中不下來(lái)，導致整個(gè)聽(tīng)力部分亂選一氣，有時(shí)還會(huì )影響其他部分的答題。

　　◆2.太過(guò)緊張。遇到完全陌生的詞或詞組，導致緊張放棄題目。

　　◆3、單詞基礎不夠好，英語(yǔ)四級聽(tīng)力怎么練習?聽(tīng)到感覺(jué)有點(diǎn)印象，但是想不起來(lái)是哪個(gè)詞，對這個(gè)詞的回憶過(guò)程影響后面部分。遇到的“聽(tīng)力生詞”(包括真正的生詞和記憶過(guò)但反應不上來(lái)的詞匯)影響整個(gè)題目的理解。

　　第一種屬于注意力不集中，這種情況的出現一般因為前面有聽(tīng)不懂的部分，導致后面意思銜接不上，然后就走神了。也有一部分同學(xué)反映會(huì )莫名其妙的轉移注意力。面對這個(gè)問(wèn)題，大家一定要注意，高強度的強迫性練習是唯一有效的解決辦法。開(kāi)始幾天，每天至少聽(tīng)三篇文章，聽(tīng)每一篇時(shí)都強迫自己集中注意力，如果走神就再來(lái)一遍。在聽(tīng)單篇不成問(wèn)題后，將三篇連續聽(tīng)，這樣訓練三四天后，準備考試聽(tīng)力放音時(shí)間兩倍的題量進(jìn)行練習，時(shí)刻保持注意力集中，一直訓練到考試，“走神”問(wèn)題就可以完全得到解決。還要注意的是，在考試中如果遇到聽(tīng)不懂的部分，不要放松注意力，后面的部分要更仔細的去聽(tīng)。

　　第二個(gè)情況是典型的心理問(wèn)題，可以算是“聽(tīng)力緊張綜合癥”吧。有這種情況的考生要放松心態(tài)，卸下思想包袱，在每次練習的過(guò)程中，可以把放音過(guò)程想象成一男一女在你眼前對話(huà)(把兩個(gè)人想象成你好朋友的樣子)，多加練習，做到每聽(tīng)到放音中男女的聲音，好朋友熟悉的面孔就浮現在眼前。另外一個(gè)十分行之有效的'減緩緊張的方法就是考前深呼吸三到五次，雙手合十上下輕輕揉搓幾次，這樣可以減緩緊張給大腦帶來(lái)的壓力。

　　如果說(shuō)前兩種情況是非知識性因素，第三個(gè)就是詞匯量小和對詞匯的掌握程度差。在復習詞匯的過(guò)程中，不但要注意單詞的拼寫(xiě)，還要注意拓展已經(jīng)單詞的讀音。一般來(lái)說(shuō)，聽(tīng)到單詞或者句子要立刻反映出它的意思，才能讓你順利完整的聽(tīng)到整個(gè)文章的意思，做題才能沒(méi)壓力。所以說(shuō)詞匯基礎特別重要，不但要記住單詞怎么寫(xiě)，還要記住怎么讀，這個(gè)讀音還必須要標準。

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