大學(xué)英語(yǔ)四級翻譯考試技巧
英語(yǔ)四級翻譯應該是題型里面最好拿分的，在翻譯這里拿下優(yōu)秀，就離我們過(guò)關(guān)不遠了哦!以下是小編為大家搜索整理的大學(xué)英語(yǔ)四級翻譯考試技巧，希望能給大家帶來(lái)幫助!更多精彩內容請及時(shí)關(guān)注我們應屆畢業(yè)生考試網(wǎng)!
翻譯一定要以理解為首要原則：
1.理解為首要原則
拿到翻譯題之后，先確定原句的意思。如果句子較長(cháng)，可以先找主、謂、賓、定、狀、補，分析清楚句子結構，然后再理解。
很多考生過(guò)分側重對翻譯技巧的訓練，拿著(zhù)翻譯題就一味想著(zhù)把英文往中文里套，卻沒(méi)有意識到自己對原文的理解實(shí)際上就有偏差，這就很難得到理想的分數了。
2. 幾種變通手段
翻譯時(shí)不能簡(jiǎn)單地或機械地逐字照譯，硬湊成英文，必須認真分析上下文，掌握詞的確切含義，然后用適當的英文表達，必要時(shí)應采用變通手段。
◆1)增詞、減詞
譯文的增詞、減詞都是為了更確切、更忠實(shí)地表達原文的含義和精神。
如“感冒可以通過(guò)人的手傳染”可以譯為Flu can be spread by hand contact.其中的contact(接觸)就是根據譯文需要添加上的。
而“百姓出現做飯點(diǎn)火難現象”中的“現象”一詞可以省略，只譯成“people do not even have matches to light their stoves.”就足以表達原文中的信息。
◆2)詞類(lèi)轉換
詞類(lèi)變形和轉換，是英語(yǔ)語(yǔ)言的一個(gè)很重要的特點(diǎn)，特別是名詞、動(dòng)詞、形容詞這三種最主要的詞類(lèi)，大部分可以直接轉換使用，或者稍加變化(前綴、后綴等) 即可轉換為另一種詞類(lèi)。
例如：他的演講給我們的印象很深。His speech impressed us deeply.
漢語(yǔ)句子中“印象”是名詞，英語(yǔ)句子中則換成了動(dòng)詞。
◆3)語(yǔ)態(tài)轉換
漢譯英時(shí)，人們常常會(huì )簡(jiǎn)單地認為只要按照原句的語(yǔ)態(tài)處理就行了。事實(shí)上，在英語(yǔ)中被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的使用頻率要遠遠高于漢語(yǔ)。所以我們在漢譯英時(shí)需要靈活運用語(yǔ)態(tài)之間的轉換。
例如：門(mén)鎖好了。The door has been locked up.
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通讀全文，理解主題
考生在拿到試題時(shí)，先不要急著(zhù)動(dòng)筆翻譯，而應仔細通讀全文，熟悉短文的題材并理解原文的內容，了解自身是否擁有與選材相關(guān)的背景知識儲備。在從宏觀(guān)上把握整個(gè)試題后，再開(kāi)始逐句分析，包括分析句子是單句還是復句。
具體可以先從動(dòng)詞入手，確定句子的謂語(yǔ)動(dòng)詞，然后確立主干或主句(SVO);第二步再確定修飾成分，如定語(yǔ)、狀語(yǔ)、補語(yǔ)等，可用介詞短語(yǔ)、非謂語(yǔ)動(dòng)詞或各種從句來(lái)表達。
逐詞逐句，各個(gè)擊破
在翻譯具體的'漢語(yǔ)句子時(shí)，首先必須確保譯文符合英語(yǔ)語(yǔ)法的要求。英語(yǔ)以謂語(yǔ)動(dòng)詞為核心，共有三種軸心結構。英語(yǔ)千變萬(wàn)化的句式，都是從這三種軸心句式結構中演變出來(lái)的。
第一種：主系表
第二種：主謂賓
第三種：There be(在 “there be” 句型中，動(dòng)詞除 be 之外，還可以由 seem, appear, stand, lie, get, become, arise, come, seem/appear to be 等擔任。)
例：隨著(zhù)國民經(jīng)濟和國防事業(yè)的發(fā)展，對通信提出了新的要求。
As our national economy and national defense develop, there arises a new demand for communication.
英語(yǔ)句子還有定語(yǔ)修飾(動(dòng)詞不定式、分詞短語(yǔ)、定語(yǔ)從句、介詞短語(yǔ)等)，狀語(yǔ)修飾(動(dòng)詞不定式，分詞短語(yǔ)，狀語(yǔ)從句，介詞短語(yǔ)，獨立主格成分等)以及時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)、語(yǔ)氣、語(yǔ)序、強調、插入等變化。首先要確定這些變化，才能正確傳達原文意義。
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