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小學(xué)六年級句子
在生活、工作和學(xué)習中，大家都接觸過(guò)很多優(yōu)秀的句子吧，從語(yǔ)氣上分，句子可以分為陳述句、疑問(wèn)句、祈使句和感嘆句。句子的類(lèi)型有很多，你都知道嗎？下面是小編整理的小學(xué)六年級句子，希望對大家有所幫助。
小學(xué)六年級句子1
1.院子角上的一棵老槐樹(shù)一動(dòng)也不動(dòng)，繁亂的枯枝像是向天空撒了一面魚(yú)網(wǎng)。
2.一路上我們興高采烈，歡聲笑語(yǔ)。不一會(huì )兒我們就來(lái)到了廣闊的田野里，你看，秋姑娘來(lái)到果園，打開(kāi)她的化妝盒，把蘋(píng)果擦得紅紅的，一串串的葡萄像一串串珍珠。
3.小倉鼠剛剛才來(lái)到這個(gè)世界上，它們的眼睛還沒(méi)有睜開(kāi)，就像粉紅色的小團團，盡責的倉鼠媽媽趴在倉鼠寶寶的身邊，靜靜地休息著(zhù)。
4.那石巖的縫隙間，生長(cháng)著(zhù)參天的古柏，雄偉蒼勁，巍峨挺拔，它們使高山有了靈氣，使一切的生命在它們的面前顯得蒼白遜色。
5.香山的黃櫨葉紅彤彤的一片，像是從天而降的晚霞。
6.清晨是經(jīng)歷了一夜沉睡后蘇醒的嬰兒，處處都顯現著(zhù)朝氣和蓬勃，那花兒，那草兒，是那么的翠綠，讓我倍感舒服，我喜歡美麗的.清晨，它給我一個(gè)美好的開(kāi)始。
7.人生如一次長(cháng)長(cháng)的旅行，旅行中有坦途也有彎路，你得以平靜的心態(tài)面隊每一天，挑戰自我，執著(zhù)向前，一如既往地朝著(zhù)目的地走下去。當你到達終點(diǎn)站顧卻來(lái)徑時(shí)，才發(fā)現人生的旅途有喜有憂(yōu)，有笑有淚，甚至得少失多，而這一切已構成了你生命旅程的全部。
8.早晨，太陽(yáng)像個(gè)剛出門(mén)的新媳婦，羞答答地露出半個(gè)臉來(lái)。
9.真誠是美酒，年份越久越醇香濃郁；真誠是焰火，在高處綻放才愈顯錦繡；真誠是鮮花，送之于人，手有余香。
10.他勉強打起精神，翻開(kāi)書(shū)，開(kāi)始就覺(jué)得一行行的字在上面活動(dòng)起來(lái)，像要飛；后來(lái)覺(jué)得只是模模糊糊的一片，像一窩螞蟻在紙上亂爬。
小學(xué)六年級句子2
1.午夜的月，格外美麗，安靜的夜晚也是如此的多情。夜把星托付給了月，月把夜同享給了星。時(shí)談星月，夜空中出現的一片云朵，沒(méi)有了白天里軟綿綿的感覺(jué)。
2.在月光的陪襯下，像鬧市一樣，繁華的閃著(zhù)銀邊。也許是陽(yáng)光失去了情調離開(kāi)了夜，亦也許是月光似水的柔情感動(dòng)了夜，此時(shí)的夜和月就像戀人一樣竊竊私語(yǔ)，情義纏綿。
3.太陽(yáng)落下塵埃，留下夜的面紗，深幽，沉寂，萬(wàn)物歸巢，人們也都隨著(zhù)星月，尋覓回家的路，匆匆，走過(guò)市井，閃耀的燈火璀璨了夜的內容，豐富了燈紅酒綠的色采。
4.夜是神秘的，它用黑色的簾子擋住了你的奔走和煩躁，擋住了沒(méi)完沒(méi)了各種雜事，只有在此時(shí)，此刻，才會(huì )安靜下來(lái)，輕松的呼吸，獨自享受夜的寧靜，神秘。
5.夜，一個(gè)屋子，一個(gè)人，守著(zhù)一扇窗，一條街，一棵大樹(shù)，一輪彎月，守著(zhù)一座城市，沒(méi)有了白天的熙攘和擁堵，不見(jiàn)了前不見(jiàn)頭，后不見(jiàn)尾的車(chē)流，沒(méi)有了喧鬧和喧囂。
6.在黑夜的溫順里，用一種憂(yōu)郁的甜蜜，為你寫(xiě)詩(shī)唱歌，寫(xiě)一首帶著(zhù)泥土味道的小詩(shī)，唱一曲傷感的離歌，每個(gè)音符都在感動(dòng)彼此的'心靈顫動(dòng)，留下刻骨銘心的思念。
7.每一個(gè)夜晚思緒都會(huì )飛翔，很遠的距離，品味那一份心靈的約定，一份柔情醉了彼此的夜夢(mèng)，也朦朧了我的眼睛，讓夢(mèng)在碾轉反側中感動(dòng)，喜歡夜的幽靜，讓心思不再涌動(dòng)。
8.沒(méi)有星斗，夜，是黑色的，那慘慘的蛐蛐聲，恍如在拍打著(zhù)某些人的心靈，孤獨其實(shí)不孤單，有我在為你唱歌；靜靜的湖水，在霓虹燈班駁的閃耀下，倒影著(zhù)你的容顏。
9.夜，是剛送走了晚霞，在等待拂曉的破曉。在這漫長(cháng)的等待中，你其實(shí)不孤寂，由于有我陪著(zhù)你。我可以舉起羽觴，曼舞弄輕影，對影成三人。
10.靜的夜晚，流暢的思想，誰(shuí)不渴望？美麗的事物，美麗的向往，滿(mǎn)天的星斗照耀著(zhù)腳下班駁的路，和諧著(zhù)今天和明天之間的夜。
小學(xué)六年級句子3
1、“早上我起來(lái)的時(shí)候，……新來(lái)的日子的`影兒又開(kāi)始在嘆息里閃過(guò)了�！�
作者運用了排比句，用描述的方法告訴人們時(shí)間是怎樣流逝，語(yǔ)句通俗易懂，在平淡的敘述中對提出的問(wèn)題作了回答。
2、“太陽(yáng)他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了，我也茫茫然跟著(zhù)旋轉”。
“太陽(yáng)有腳”，“挪移”以擬人的手法寫(xiě)出時(shí)間在不經(jīng)意間悄悄溜走�！拔乙裁ＣＨ桓�(zhù)旋轉”作者以略自責的口吻表明自己在那些日子里糊涂地過(guò)著(zhù)日子。
小學(xué)六年級句子4
1、一個(gè)節日，雖然不在春天，卻春意盎然。老師，您的節日最美，這一天，滿(mǎn)園的百花都為您盛開(kāi)！
2、我們從幼苗長(cháng)成大樹(shù)，卻永遠是您的學(xué)生；我不是您最出色的學(xué)生，而您卻是我最尊敬的老師。臨將畢業(yè)，我要把一份崇高的敬意送給您。
3、三年的時(shí)光如云般飄過(guò)，時(shí)間的天使不茍地將時(shí)針撥向離別。
4、假如我能搏擊藍天，那時(shí)您給了我騰飛的翅膀；假如我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量，假如我是不滅的火炬，那是您給了我青春的光亮！祝您新年快樂(lè )！
5、在我的記憶里，除了家人外便是您；在我的人生里，最慈祥的便是您；在我的旅程里，最讓我懷念的也是您。以后我會(huì )想念您。
6、一個(gè)個(gè)動(dòng)聽(tīng)的音符，一顆顆跳蕩的心靈，就是您讓我們的世界變得如此美妙！
7、老師，您好比一位辛勤的園丁，哺育我們這些祖國的花朵，讓我們茁壯成長(cháng)，我們將永遠感謝您。
8、老師，您就是這希望與幸福的播種人！
9、老師：您用火一般的熱情溫暖每一個(gè)同學(xué)的心房，無(wú)數的心被您牽引激蕩。你的思想，您的話(huà)語(yǔ)，充滿(mǎn)著(zhù)詩(shī)意，蘊含著(zhù)哲理，又顯得那么神奇！您不是演員，卻吸引著(zhù)我們饑渴的目光；您不是音樂(lè )家，卻把知識的清泉叮咚作響。在我即將畢業(yè)之際，請接受我真摯的祝福：祝您桃李滿(mǎn)天下！
10、請相信我們。我們不會(huì )讓您們失望的！
11、毫不吝惜地燃燒自我，發(fā)出全部的熱，全部的光，全部的能量。教師，您像紅燭，受人愛(ài)戴，令人敬仰！
12、勾勾叉叉，搜索者細節的關(guān)愛(ài)；和婉聲音，也逐漸變得沙��；恍惚間，相伴走過(guò)最好的年華；憶朝夕，有成長(cháng)的歡笑，感動(dòng)的淚花。教師節，道聲老師辛苦了！
13、您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您為花的盛開(kāi)，果的成熟忙碌著(zhù)，默默地垂著(zhù)葉的綠蔭！
14、您的工作在今朝，卻建設著(zhù)祖國的明天；您的教學(xué)在課堂，成就卻是在祖國的四面八方，將像一顆燦爛的明星，善的信使，美的旗幟
15、感謝老師3年來(lái)的撫育之恩，我會(huì )更加努力，爭取學(xué)有所成，絕不會(huì )辜負老師您的期望。
16、五線(xiàn)譜是我們快樂(lè )的跑道！
17、忘不了您和風(fēng)細雨般的話(huà)語(yǔ)，蕩滌了我心靈上的塵泥；忘不了您浩蕩東風(fēng)般的叮嚀，鼓起我前進(jìn)的勇氣。老師，我終生感激您！
18、敬愛(ài)的老師，謝謝您以辛勤的汗水滋潤我們的心田，并撫育我們茁壯成長(cháng)。愿您所有的日子都充滿(mǎn)著(zhù)幸福、歡樂(lè )與溫馨！
19、您的思想，您的話(huà)語(yǔ)，充溢著(zhù)詩(shī)意，蘊含著(zhù)哲理，又顯得那么神奇呵，在我的腦海里，它們曾激起過(guò)多少美妙的漣漪！。
20、我們不知道前方有怎樣未知的路途，但我們仍感激你們陪我們走過(guò)的風(fēng)風(fēng)雨雨，感謝你們陪我們一同回味初春，品位盛夏，咀嚼金秋，聆聽(tīng)隆冬，同舟共濟，風(fēng)雨無(wú)阻。
21、毫不吝惜地燃燒自己，發(fā)出全部的熱，您的名字刻在我們心靈上；您的兩鬢會(huì )有一天斑白，您的青春卻百年不衰。
22、我們在這里相遇，相識，相知，誰(shuí)說(shuō)這不是一種緣分呢?
23、園丁。您的愛(ài)！
24、老師，我也很感謝你，是你讓我對學(xué)習有了興趣，讓我在課堂上積極的發(fā)言，暗中幫助我，幫我練習，幫助我提高，你把你的親生經(jīng)歷說(shuō)給我聽(tīng)，你小時(shí)候也是學(xué)習不怎么好，可是初中，你很努力，晚上都在復習，早上早早的就起來(lái)復習，不懂得就去問(wèn)老師，你的學(xué)習突飛孟靜。
25、您對我們嚴格要求，并以自己的`行動(dòng)為榜樣。您的規勸、要求，甚至命令，一經(jīng)提出，便要我們一定做到，然而又總使我們心悅誠服，自覺(jué)行動(dòng)。這就是您留在我心中的高大形象。
26、一個(gè)個(gè)動(dòng)聽(tīng)的音符，一顆顆跳蕩的心靈，是您讓我們的世界變得如此美妙！
27、我崇拜偉人、江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來(lái)明媚的早晨！在這個(gè)神圣而崇高的字眼面前，三千桃李；十年樹(shù)木十載風(fēng)十載雨，唯有這光輝的名字，才有著(zhù)像大海一樣豐富，我永遠是一個(gè)需要啟蒙的學(xué)生，一經(jīng)提出，便要我們一定做到、一日為師，終身為父。
28、難忘的校園時(shí)光，有著(zhù)難忘的師生情懷，在這個(gè)特殊的日子里，我把最真心的祝愿，送給我最尊敬的人：愿我的老師永遠健康平安，天天開(kāi)心！生日快樂(lè )！
29、我不是您最出色的學(xué)生，而您卻是我最尊敬的老師。在您的節曰里，我要把一份崇高的敬意獻給您。
小學(xué)六年級句子5
1.那斑駁的樹(shù)影清晰地投在小路上，好似一幅幅濃淡相宜的剪紙畫(huà)。
2.七月盛夏，瓦藍瓦藍的天空沒(méi)有一絲云彩，火熱的太陽(yáng)炙烤著(zhù)大地，河里的水燙手，地里的土冒煙。
3.炎炎的.烈日高懸當空，紅色的光如火箭般射到地面上，地面著(zhù)了火，反射出油在沸煎時(shí)的火焰來(lái)。
4.她抑揚頓挫地朗誦著(zhù)，聲調優(yōu)美，娓娓動(dòng)聽(tīng)，舉座動(dòng)容。
5.成熟的麥子。挺著(zhù)沉甸甸的腰桿，互相磨擦著(zhù)。發(fā)出嗦嗦的響聲�！巴煌煌弧笔崭顧C響過(guò)，麥田一排排地倒了下去。
6.葡萄溝那里有一條長(cháng)廊，長(cháng)廊上的架子上面爬滿(mǎn)了葡萄藤，葡萄架上茂密的枝葉向四面展開(kāi)，就像搭起了一個(gè)個(gè)綠色的涼棚。
7.秋天的田野，沉甸甸的稻谷笑彎了腰，農民伯伯不怕勞累，滿(mǎn)頭大汗地收割著(zhù)，嘴里還哼著(zhù)歌，臉上露出豐收的喜悅。
8.他胡子稀稀拉拉，像一把曬干的谷子根。
9.融化的冰水把小溪弄醒了，它充滿(mǎn)活力向前奔騰，喧嘩著(zhù)把春天來(lái)臨的消息傳到四方去。
10.深知蘭花其實(shí)和世間所有的花一樣，也是一般的一朵，只不外是人們在其間賦予了人類(lèi)的情緒罷了。沒(méi)有情感的烘托，世間再美的花也會(huì )黯然失色。
小學(xué)六年級句子6
為了豐富同學(xué)們的學(xué)習生活，小學(xué)頻道搜集整理了小學(xué)六年級英語(yǔ)翻譯句子練習，供大家參考，希望對大家有所幫助!
小學(xué)六年級英語(yǔ)翻譯句子練習
A、一般現在時(shí)翻譯練習
1.我們每天七點(diǎn)鐘上學(xué)。
2.教室有幾個(gè)學(xué)生。
3.露西英語(yǔ)說(shuō)得很好。
4.高小姐教英語(yǔ)。
5.我父親起得很早。
6.我們非常喜歡英語(yǔ)。
7.他常常步行去上學(xué)。
8.他努力學(xué)習英語(yǔ)。
9.她學(xué)英語(yǔ)嗎?
10.他是做什么工作的`?
11.他不在家里做作業(yè)。
12.我們星期天不去學(xué)。
13.他經(jīng)常十點(diǎn)鐘睡覺(jué)。
14.有時(shí)我五點(diǎn)鐘起床。
15.他們早上七點(diǎn)鐘去上學(xué)。
B、現在進(jìn)行時(shí)翻譯練習
1.我正在讀英語(yǔ)。
2.他正在寫(xiě)字。
3.你正在唱歌嗎?是的，我在唱歌。不，我不在唱歌。
4.他(她)在聽(tīng)音樂(lè )嗎?
5.你正在干什么?我正在做作業(yè)。
6.看!杰克正在游泳。
7.聽(tīng)!她正在唱歌。
8.現在我正在打掃房間。
9.你父親在干什么?他正在看電視。
10.他正在打一封信嗎?是的。
11.琳達經(jīng)常在晚上做作業(yè),但她今晚在看電視。
12.今天天氣不錯。瞧!他們正在草地上玩耍。
13.我不能和你出去了.外面正下雨呢。
14.現在我們正在吃晚餐。
15.我的父母年歲越來(lái)越老了。
以上就是小學(xué)六年級英語(yǔ)翻譯句子練習全文，希望能給大家帶來(lái)幫助！
小學(xué)六年級句子7
1、哦，晚霞就像是俊俏的舞女，在云霧飄渺之中展現她的風(fēng)采;晚霞就像是奢享的皇帝，在金碧輝煌之中聆聽(tīng)優(yōu)美的旋律;晚霞就像是光潔的玉盤(pán)，在云海之中放射它的光芒;晚霞就像是飄逸的絲巾，在風(fēng)雨之中隨意游動(dòng)……
2、遠看櫻花林，櫻花開(kāi)得轟轟烈烈，像一團正在燃燒的火苗;走近一看，它們一簇一簇的擁在一起，在風(fēng)兒婆婆的眼中，它們是一群可愛(ài)的娃娃，在大人的眼中，它們是團結的士兵，在孩子的眼中，它們是飛舞的精靈……
3、微笑是一種謙虛的態(tài)度。對處在順境中的我們來(lái)說(shuō)，安逸是你們最大的挑戰。學(xué)會(huì )微笑吧!以微笑面對安逸，而且微笑還是戰勝失敗的最好法寶，所以我們應用微笑面對人生，面對挫折。
4、生活中一些微不足道的小事，只有你細細去品味時(shí)，你才會(huì )發(fā)現里面包含著(zhù)許多人生的哲理。人生的奇妙之處就在這里，通過(guò)一件小事讓我感悟了人生，也許在你看來(lái)很平常，而我卻覺(jué)得耐人回味，值得思索。
5、雨，是傷感的，它因思念大地而落下的;雨是神圣的，因為它是帶著(zhù)天空對大地萬(wàn)物的思念而飄落的.;雨是快樂(lè )的，因為它不僅傳遞著(zhù)天空的思念，還用自己的身軀滋潤大地。我喜歡天空，它用獨特的方式傳遞自己的情感，讓我們生活在這多彩的世界中。
6、街上，乘涼的人很多，男女老少，三五成群，還有小朋友呢!老爺爺們拿著(zhù)煙斗，胸有成竹地談?wù)撝?zhù)今年的收成;老太太們輕輕地哼著(zhù)催眠的歌謠，不停地拍著(zhù)懷里甜睡的寶貝孫孫，姑娘小伙子們正在爭論著(zhù)什么，時(shí)而發(fā)出陣陣歡聲笑語(yǔ);那些天真無(wú)邪的兒童，正在追捕著(zhù)繁星似的螢火蟲(chóng)。
7、陽(yáng)光可以給我們溫暖，照亮我們的心房，對于同學(xué)之間，我們應該收藏陽(yáng)光，這樣我們就能時(shí)刻擁有燦爛的笑容，但是今天我跟同桌吵架了，我們吵得很兇，最后誰(shuí)也不理誰(shuí)了。
8、愛(ài)是存在于心底最溫暖的感動(dòng)，它似一股清泉，流過(guò)你的心田，撥動(dòng)你的心弦。偶爾你還會(huì )聽(tīng)見(jiàn)那叮呤咚嚨的幸福。那一幕，永遠定格在了我的心底。它讓我明白：愛(ài)，就是那么簡(jiǎn)單。
9、每個(gè)人的這雙手，都是美麗的。如果你每天讓這雙手一直不斷地為人民服務(wù)，為人民創(chuàng )造幸福，這才是真正的美!勤勞的農民利用這雙手在田野里耕出自己的一片地來(lái);工廠(chǎng)里的工人利用這雙手來(lái)做出更好的產(chǎn)品;老師們利用這雙手來(lái)教育自己的學(xué)生。這些人都是擁有了一雙美麗的手。
10、生活并非想象中那樣完美，父親的辛勤是我們無(wú)法體會(huì )的，我們雖不能與父親分擔生活的艱辛、創(chuàng )業(yè)的艱難，但我們在生活上可以少讓父親為自己操心。當父親生病時(shí)，我們是否應擔起責任，照顧父親?要知道，哪怕一句關(guān)心的話(huà)語(yǔ)，哪怕一碗自己泡好的方便面，都會(huì )慰藉父親曾為我們百般焦慮的心。
11、幸福是許多人都追求的，而且很多人花了老大的心思尋找幸福都沒(méi)有找到，其實(shí)幸福就在我們的身邊，是需要我們用心體會(huì )的，我的感受就是幸福就在我身邊，一天都沒(méi)有離開(kāi)過(guò)我，甚至在我生病的時(shí)候。
12、奔放的雨，如剛出世的嬰兒，哇哇大哭，將對世界的美好，一股腦全灑了出來(lái);溫柔的雨，如一位沉默的學(xué)者，無(wú)聲勝有聲;純潔的雨，嗒嗒地下著(zhù)，傾訴著(zhù)自己的小秘密;狂暴的雨，吐露出心里所有的不滿(mǎn)，任閃電如銀蛇揮舞著(zhù)，吞噬著(zhù)那酷辣的太陽(yáng)。
13、有這樣一句話(huà)“人有兩個(gè)寶，大腦和雙手”，通過(guò)這句話(huà)我們可以了解到，雙手對于我們是非常重要的，我們每天都離不開(kāi)雙手，無(wú)論我們是做什么的，手是必須要用的，我們每個(gè)人都擁有一雙美麗的手。
14、我感覺(jué)自己就如同這些無(wú)名的小花，雖然無(wú)法成為最耀眼奪目的主角，卻也有些不可或缺的意義。草地，正因有了這些花的點(diǎn)綴才不顯單調，更為美麗。而我，也一定能通過(guò)自己的努力，為班級的節目增添一份亮麗。
15、父親給與我們做人的道理、生存的技巧，教會(huì )我們要堅強、要率真、要有毅力。所以我們今天的堅強、毅力、生存之道都有父親的影響。
16、我驀然回首，卻見(jiàn)那株梅凌寒而立。雨，打不倒她倔強的身影;風(fēng)，帶不走她清雅的芬芳。我突然感到有些可惜，要是她生長(cháng)在春天，那該是真正的“百花齊放競芳華”了。但轉念一想，不，正是因為她生長(cháng)在萬(wàn)物盡凋的冬季，才歷來(lái)為人稱(chēng)道。
小學(xué)六年級句子8
1、我在母校已經(jīng)讀書(shū)三年了，教師們的音容笑貌，學(xué)校里的一草一木，我都記憶猶新，教師們的每個(gè)關(guān)懷都令我終生難忘。我感激教師們的辛勤培育，感激母校給我帶來(lái)的無(wú)限歡樂(lè )。我忘不了您――我的母校！
2、望著(zhù)母校的一磚一瓦，一草一木，我思緒萬(wàn)千。想到再過(guò)幾天就離開(kāi)，心里不知是什么滋味。在教學(xué)樓上印著(zhù)我天天走過(guò)的腳��；在教室里，已有著(zhù)無(wú)數學(xué)習生活的趣聞。母校，就像一位慈祥而嚴格的母親，無(wú)時(shí)不刻在撫育我長(cháng)大。
3、我們即將離開(kāi)，留下的是友情和師情，帶走的是知識。我們即將離開(kāi)，但不會(huì )忘記同學(xué)之間的友情，不會(huì )忘記老師的恩情。我在這里希望同學(xué)們身體健康，學(xué)習進(jìn)步，萬(wàn)事如意，考上自己理想的大學(xué)。
4、模糊地記憶已經(jīng)不起回憶，不是不記得，只是不愿意。四年前，我拖著(zhù)行李箱匆匆的邁進(jìn)了這個(gè)校園，邁進(jìn)了一個(gè)我還沒(méi)有完全準備好的大學(xué)世界里。從沒(méi)想過(guò)自己會(huì )如此的自由自在的在象牙塔的海洋里磨練我的成長(cháng)。此刻，寂靜的能聽(tīng)見(jiàn)流水嘩啦啦的趟過(guò)腦海，我回憶著(zhù)，怎么也找尋不出成長(cháng)的影子，花兒頓然沒(méi)有了香氣，心再一次回到了冰封的南極。
5、您在學(xué)生的心目中，是真的種子，善的信使，美的旗幟，您是嚴冬里的炭火，是酷暑里的濃蔭灑湍流中的踏腳石，是霧海中的航標燈。
6、母校，謝謝您給予我知識的天堂。我曾在這里擁有知識。寬闊的教室，先進(jìn)的教學(xué)設備。每到那清脆的上課鈴一響，每間教室都傳來(lái)了朗朗的讀書(shū)聲，我們不光學(xué)到的是知識，還有老師對我們是寄托。母校，您給我留下的，我永不會(huì )忘。有一句話(huà)說(shuō)的好滴水之恩，當涌泉相報。您對我的恩，我一定會(huì )用好的成績(jì)報答您的。
7、親愛(ài)的朋友，多么神圣而完美的字眼！如若不是母校，我們又怎樣能結識這么多的知心朋友六年的朝朝暮暮，在這個(gè)大家庭里，我們共呼吸，歷經(jīng)風(fēng)風(fēng)雨雨，大家互相幫忙，團結友愛(ài)，其樂(lè )融融，無(wú)論誰(shuí)有困難，同學(xué)們都會(huì )鼎力相助，幫他解決困難。我們在六年時(shí)間里譜寫(xiě)最真摯的人間真情！
8、我愛(ài)我的母校，母校也是我的家，在那里留下了我的歡聲笑語(yǔ)，留下了我的童年，那里的童年會(huì )永遠在我的記憶深處，我會(huì )永遠記著(zhù)它，記著(zhù)我的另一個(gè)家，記著(zhù)我在那里的完美時(shí)光，記著(zhù)我的一個(gè)歡樂(lè )的童年。
9、母校的英姿在于博學(xué)多才、循循善誘的老師；母校的柔情在于潺潺的流水、古韻的涼亭；母校的驕傲在于培育了一個(gè)個(gè)芬芳的桃李；我們的自豪是能在母校中快樂(lè )的成長(cháng)、學(xué)習！
10、母校，謝謝您，讓老師，帶領(lǐng)我遨游知識的海洋。
11、首先，我要用我的那顆赤誠的心對您說(shuō)一聲：“我愛(ài)您！”離別，為什么要離別我那美麗純潔的學(xué)校。母校啊母校，是您，把我培養長(cháng)大；是您，把我從孤單中拉出來(lái)，熱情地對待我；是您，把我從愁眉苦臉變到眉開(kāi)眼笑；更是您，讓我懂得了人生當中的種種道理……雖然世界是那么殘酷，但我知道您好還要去培育下一代。那么，在這離別之際，我還要用我的.那顆火熱的心對您說(shuō)一聲：“我愛(ài)您！”
12、親愛(ài)的母校，我要甘心您對我辛勤的哺育，有了您，我才能夠茁壯成長(cháng)。
13、母校使我擁有了人生的第一筆財富，一筆由知識品格和信念構筑的精神財富。
14、來(lái)了、停了、走了、笑了、哭了、痛了……走過(guò)的是一屆屆先我一步的師兄師姐。夢(mèng)想在這里萌芽，離開(kāi)的時(shí)候，卻是異樣的悲傷，而今，我已經(jīng)是即將離開(kāi)的故人了。
15、在這分別的季節，母校，我們的另一個(gè)“家”，衷心的祝愿我們的“家”明天更美好，桃李滿(mǎn)天下。
16、三年的學(xué)習生活使我受益匪淺，因為母校的思想素質(zhì)教育，使我的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)更趨成熟，感激母校給予我寶貴的點(diǎn)滴，就是將來(lái)年已暮，事已故，我仍會(huì )�；貋�(lái)看望您。
17、忘不了，美麗的校園！您像一位慈愛(ài)的母親，用溫潤的乳汁哺育著(zhù)我們，使我們健康茁壯成長(cháng)。
18、正是您們，使我在母校里學(xué)到了許多書(shū)本上難以學(xué)到的東西，使我們真正領(lǐng)悟到了一種無(wú)私、一種執著(zhù)，讓我們更深刻地體會(huì )到了什么是敬業(yè)，什么是關(guān)愛(ài)，什么是專(zhuān)注，什么是追求。六年來(lái)，我們師生之間建立了比山還高，比海還深的情誼。如今，我們就要離開(kāi)母校，到一個(gè)新的學(xué)校去了，這綿綿的情絲怎么能割斷呢？
19、筆尖在泛黃紙頁(yè)流瀉下的，正是彼時(shí)的瀲滟春光。稚嫩的讀書(shū)聲似乎攜帶著(zhù)回憶，而我似乎又回到從前，小小的身影，謙卑求學(xué)的摸樣，春風(fēng)暖和又輕柔，母校的大門(mén)時(shí)刻敞開(kāi)，即使已經(jīng)離開(kāi)，我也能夠常來(lái)看看，在教師面前露出孩子的摸樣，而教師也會(huì )親和的撫摸著(zhù)我。此時(shí)，心中平靜又安然。
20、情感的閘閥竟崩潰了一切固有的柵欄，順著(zhù)指間在筆尖暄染著(zhù)心靈純潔的天空。還記得匆匆的下課鈴聲，夜晚的中青月光婆娑，穿透著(zhù)靜謐的夜空，穿滲著(zhù)宿舍的屋窗，舔吮著(zhù)青澀的臉膛，狹小而溫情，絞碎了纏綿。
21、我們在您寬廣的懷抱中獲得了知識的瓊漿、智慧的力量，做人的道理。
22、我的校園，是您讓我感受到青春的活力，一直以來(lái)，謝謝您給予我最深沉的。
23、多少年風(fēng)雨浸潤流嵐歲月，積淀下沉沉履步；多少年崢嶸穿透純凈書(shū)聲，抒寫(xiě)出精彩華章。多少年的拓荒播種，那里已成為一片沃土；多少年的鍥而不舍，那里已成為人才的搖籃；多少年的上下求索，那里已成為璀璨的明珠。
24、金秋時(shí)節，丹桂飄香。在這美麗的幼師學(xué)校里，我們手握春光爛漫的年華，編織著(zhù)人生七彩的夢(mèng)，何等甜美！教師們堅守著(zhù)神圣無(wú)比的崗位，揮灑著(zhù)辛勤的汗水，何等高尚！母校幾經(jīng)滄桑，奮發(fā)圖強，贏(yíng)得桃李滿(mǎn)天下。為祖國培養了數以萬(wàn)計的人才。在此，我呈以最衷心的祝福，徐州幼專(zhuān)，祝福永鑄輝煌！
25、您的美樸實(shí)無(wú)華，您的愛(ài)深厚博大，您佳名美譽(yù)響徹天下！您重言教，重身教，嚴于律己，辦一流學(xué)校，創(chuàng )世紀輝煌。祝福學(xué)校越辦越好，培育更多人才，續寫(xiě)新的華章。
26、我在風(fēng)雨中成熟了，今日我要離開(kāi)您的懷抱，望一眼您的身影，望一眼您的身姿，母校謝謝你，我不會(huì )忘記你賦予我的一切，我感謝你，在我碩果累累的時(shí)候，一定會(huì )來(lái)向您報告！
27、是離別的季節；風(fēng)，吹動(dòng)著(zhù)你我的思念；云，對我們露出燦爛的笑臉。我們即將告別親愛(ài)的母校，踏上一段美好而又未知的旅程。我們會(huì )帶上您的牽掛，您的囑托，還有您那深深的思念。
28、我的母校，清晨，每當朝陽(yáng)升起時(shí)，我就要投入你的懷抱。一眼瞥見(jiàn)，五星紅旗迎風(fēng)招展；挺拔的白楊樹(shù)，綠意濃濃；金黃的勵志的大字，閃閃生輝；寬闊的操場(chǎng)上，那熟悉的籃球場(chǎng)單雙杠鞍馬體操臺。那里，留下了我們矯健的身影；那里，留下了我們串串的腳��；那里，浸潤著(zhù)我們滴滴的汗水……
29、光陰似箭，歲月如梭。轉眼間六年的小學(xué)的學(xué)習生活就要過(guò)去了。我們即將離開(kāi)生活了六年的母校。在即將離別母校的時(shí)刻，我們的心境格外激動(dòng)，每個(gè)人的心中充滿(mǎn)了留戀之情，回首往事，六年的小學(xué)生活歷歷在目。母校的一草一木，一磚一瓦，是那樣熟悉，那樣親切。
30、愛(ài)過(guò)了，走過(guò)了，生活沒(méi)落了，前途了，瀟灑了，水淹母校啦，畢業(yè)之后哪里走，房?jì)r(jià)太高油價(jià)低頭，不著(zhù)急，再瞅瞅，肉價(jià)高了就去買(mǎi)豬肉，錯過(guò)回不了頭，學(xué)油價(jià)低調一宿。
小學(xué)六年級句子9
1) 小倩的手指也不知道是怎么長(cháng)成的，又細又圓，那么光潤，那么柔軟!
2) 她那雙手，不是給永遠干不完的家務(wù)弄得又粗又硬，就是為了洗衣裳，給弄得又紅又腫，那雙手粗糙得像開(kāi)裂的蛇皮似的。
3) 小姑娘的手指細細長(cháng)長(cháng)的，像雨后新出的筍芽尖。
4) 她的 10個(gè)手指上長(cháng)滿(mǎn)了血泡，紫黑色，圓鼓鼓的，像熟透了的山葡萄。
5) 老人的手每一根指頭都伸不直，里外都是繭皮，整個(gè)看真像用樹(shù)枝做成的小耙子。
6) 她的手指頭胖得在每一節小骨與另一節接合的地方都箍出了一個(gè)圈，簡(jiǎn)直像是一串短短的香腸似的。
7) 他的兩條短胳膊像樹(shù)干一樣又粗又硬。
8) 我看見(jiàn)她胳膊紅紅的、胖乎乎的，又結實(shí)又有力。
9) 她的小胳膊又黃又瘦，一點(diǎn)血色也沒(méi)有，那上面還有大小不一的褐色斑塊。
10) 他的手跟鐵耙一樣，什么棘針都刺不破它!
11) 他的手，有小蒲扇那么大，每一根指頭都粗得好像彎不過(guò)來(lái)了，皮膚皺巴巴的，有點(diǎn)兒像樹(shù)皮。
12) 他布滿(mǎn)老繭、粗糙的手，端著(zhù)一碗黃酒，微微地顫抖著(zhù)。
13) 長(cháng)年累月地操勞，這雙手已粗糙得像老松樹(shù)皮，手背裂開(kāi)了一道道口子，手掌也磨出了厚厚的繭子。
14) 大姐姐穿著(zhù)新式夏裝，露出兩只渾圓、光潔的`胳膊，展現著(zhù)她的青春和健美。
15) 她的胳膊細得怕人，不像健康孩子通常有的紅潤而富有彈性的胳膊，皮膚是青白色的，幾乎沒(méi)有一點(diǎn)血色，比她的臉色還難看。
16) 我剛要站起來(lái)，又被黃凌云拽住了，我還想說(shuō)，黃凌云一雙胳膊攔住我，我看見(jiàn)她胳膊紅紅的，胖乎乎的，又結實(shí)又有力。
17) 她的一雙手很大，骨節突出，顏色發(fā)灰，手掌全是繭子，看上去像滿(mǎn)是銹斑的鐵耙。
18) 妹妹那兩條雪白的小胳膊肉嘟嘟的，就像秋天的蓮藕一般。
19) 紡織工靈巧的手在紗錠間翻動(dòng)，像春燕在云中飛舞。
20) 媽媽的手，春天般溫暖，夏天般熱烈，秋天般豐碩，冬天般純潔。
21) 媽媽的手結實(shí)、有力又溫暖，它扶持著(zhù)我，鼓勵著(zhù)我。
22) 你來(lái)看看外公的這雙手吧：手背，黑褐色，像巖石;手指，又粗又壯，如圓鋼;手掌，老繭有五分硬幣那樣厚。
23) 這雙手簡(jiǎn)直是彎彎曲曲的葡萄枝，又像長(cháng)滿(mǎn)結疤的老樹(shù)根，瞧，手背上青筋突暴，關(guān)節粗大，手掌上的紋路像刀刻的一般。
24) 爸爸正從河里挑水澆地，他胳膊上的肌肉疙瘩繃得緊緊的。
小學(xué)六年級句子10
1、母校的一草一木，一磚一瓦，是那樣熟悉，那樣親切。我們的離去，是為了更多的年輕人感受到您的風(fēng)采。
2、別離是一朵孤傲的云，下雨，讓她愛(ài)上了母校的土地。
3、母校，你曾用你知識的甘露哺育了我六年，感激你的關(guān)懷！
4、舍不得幾多愁，三棵樹(shù)的綠葉匆匆，校訓石的泰然蒼茫，圖書(shū)館的瀟灑舒適，老食堂的食味飄香，無(wú)論是老校門(mén)的斑駁歷史還是如今的“五四碑門(mén)”，每每經(jīng)過(guò)，載動(dòng)的都是這即將離別的校園傷感，無(wú)論何時(shí)，我都記得，西三環(huán)北路25號這座大院深處的故事。
5、好了，朋友，面對未來(lái)，你我都要加油！我們的前方或許是無(wú)邊無(wú)際的大海，等著(zhù)你我去遨游；或許是一片蔚藍的天空，等著(zhù)你我去飛翔；或許是茂密無(wú)比的森林，等著(zhù)你我去冒險；或許是崎嶇陡峭的高山，等著(zhù)你我去攀登……不管是什么，都讓我們攜手去面對吧！回顧著(zhù)那一起走過(guò)的風(fēng)風(fēng)雨雨，才發(fā)現我們的友誼已這么深了。
6、幾十年櫛風(fēng)沐雨，春華秋實(shí)。幾十年耕耘不掇，薪火相傳�；仡欉^(guò)去，我們無(wú)比自豪。展望未來(lái)，我們自信滿(mǎn)滿(mǎn)。憶往昔，格物致新，多少風(fēng)雨話(huà)滄桑�？唇癯�，厚德澤人，更續輝煌譽(yù)五洲——值此徐幼師升專(zhuān)成功之際，祝我們的母校明天更加美好。
7、漫步學(xué)校，那里的一花一草都是那么的熟悉，不想忘記。那里以往的幸福
8、漫步校園，這里的一花一草都是那么的熟悉，不想忘記。這里曾經(jīng)的幸�；貞�，我該怎么珍惜？最后的幾天里，該怎么銘記這哺育我們六年的母校？再見(jiàn)，母校，再見(jiàn)……
9、母校，我感激您；母校，您永遠是我的依偎！
10、有一種銘記在心的記憶，是懷念！有一種心靈深處的悸動(dòng)，是感恩！有一種跨越時(shí)空的祝福，是歌頌！懷念母校，我們因為有母校而驕傲；感恩母校，愿母校因我們而自豪；歌頌母校，衷心的祝福母校的明天更完美。
11、同學(xué)們，你們就要離開(kāi)母校，進(jìn)入高一級的學(xué)校，未來(lái)還要走向社會(huì )，今日你們是桃李芬芳，未來(lái)你們就是建設祖國的棟梁，無(wú)論走到哪里都不要忘記母�！菹�，不要忘記六年來(lái)培育你成長(cháng)的啟蒙教師們，不要忘記六年來(lái)帶給你純真友誼的同學(xué)。教師們永遠是你們的朋友！母校和教師們歡迎你們常來(lái)母校，“�；丶铱纯础�。
12、我感恩母校的優(yōu)美句子
13、此時(shí)，我忽然覺(jué)得學(xué)校冷冷清清的，仿佛在為我們的離去而感到悲傷。在這學(xué)校中，每一處，甚至每一個(gè)角落都隱藏著(zhù)我們以往發(fā)生的豐富多彩的故事。我真不忍心離開(kāi)我們的母校��！我幻想著(zhù)時(shí)光能夠倒流，我幻想著(zhù)時(shí)間能夠停留，我幻想過(guò)去的情景能夠重演！但一切都已成為過(guò)去。再見(jiàn)了，敬愛(ài)的教師！再見(jiàn)了，親愛(ài)的同學(xué)！再見(jiàn)了，哺育我六年的母校！
14、有機會(huì )，到母校走一走，回憶你當初的單純。
15、母校，謝謝您給予我真摯的友誼朋友在我的人生字典中是一個(gè)重要的角色因為，朋友總是在我最需要的時(shí)候陪著(zhù)我，在我失去信心時(shí)安慰我，讓我重拾信心在我傷心時(shí)鼓勵我，讓我勇敢走下去
16、母校，一個(gè)溫馨而又甜蜜的稱(chēng)呼，你陪伴我度過(guò)了六年的小學(xué)時(shí)光，在這里我收獲知識，吸取教訓，不斷進(jìn)步……校園生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，始終讓我記憶猶新。
17、花朝日夕，如詩(shī)如畫(huà)。日月輪轉永不斷，情若真摯長(cháng)相伴。無(wú)論我在天涯海角，我將永遠記住這一天，讓我為你祝福，讓我為你歡笑，祝幼專(zhuān)的未來(lái)越來(lái)越美麗！
18、通往母校的路，無(wú)論長(cháng)短與否，無(wú)論平坦還是崎嶇，無(wú)論是不是“風(fēng)景這邊獨好”，都不能放下，也不能拒絕。因為，沿路走進(jìn)去，別有洞天，一路走到底，才是人生。
19、在母校待了三年了，學(xué)校的一花一草，我永遠忘不了。
20、懷念小學(xué)，懷念校友，懷念教師，懷念永久的回憶。母校的一草一木，是那樣的熟悉；母校的一磚一瓦，是那樣的親切。雖然在不久的時(shí)間里，我將要和你依依不舍地告別，但我永遠忘不了教師那諄諄教誨，忘不了教師那和藹可親的面容，忘不了教師嘔心瀝血的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。多少個(gè)朝朝暮暮，您用婉轉清脆抑揚頓挫的聲音，吸引著(zhù)我們渴求知識的心靈。
21、情感的閘閥竟崩潰了一切固有的柵欄，順著(zhù)指間在筆尖暄染著(zhù)心靈純潔的天空。還記得匆匆的下課鈴聲，夜晚的中青月光婆娑，穿透著(zhù)靜謐的'夜空，穿滲著(zhù)宿舍的屋窗，舔吮著(zhù)青澀的臉膛，狹小而溫情，絞碎了纏綿。
22、假如我們是一根蠟燭，母校就是一根火柴。有了火柴的點(diǎn)燃，蠟燭才能大放光芒。
23、母校在我們成長(cháng)過(guò)程中，所給予我們的是無(wú)法衡量的價(jià)值。無(wú)論是專(zhuān)業(yè)知識，還是品德和行為，在校期間都得到了不斷提升和潛移默化的影響，我們的每一點(diǎn)提高，都得益于教師們的職責心和她們?yōu)槿颂幨碌母腥玖Α?/p>
24、敬愛(ài)的母校，在您的懷抱里，我們從無(wú)知變得懂事，從幼稚變得成熟，從膽小變得勇敢，今天，我們?yōu)槟湴�，明天，您為我們而榮光
25、母校的土地，孕育了一代又一代的學(xué)子，其中有我，有高凡，還有……我們都是母校這棵大樹(shù)，結出的累累碩果�；蛟S大，或許小，或許甜，或許酸，但無(wú)論如何，那都是一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)！
26、在學(xué)校這三年中，我們感受到了溫暖，得到了學(xué)校給我們的愛(ài)。我祝愿學(xué)校，能夠越辦越好，也能夠給我們的后輩帶來(lái)更好的生活。
27、青春是你的招牌，活力是你的王牌，而我們愿做您自豪的廣告牌。期望六中——六六大順，越辦越好。
28、��！母校，我要怎樣才能報答您的深恩？千言萬(wàn)語(yǔ)也無(wú)法表達�，F在，感受著(zhù)校園里涌動(dòng)的朗朗書(shū)聲氣息，沐浴著(zhù)春風(fēng)帶來(lái)的愜意，更讓我體會(huì )到您的偉大，您的無(wú)私，您的大愛(ài)……
29、母校，伴著(zhù)我走過(guò)六年的春夏秋冬；母校，載著(zhù)我駛向知識的海洋；母校，啟迪我揚起遠航的船帆；母校，為我把腳下的道路鋪向未來(lái)！
30、感激您，我的母校！是您贈予我淵博的知識，是您為我照亮前方的道路，是您讓我嘗到友情的甘露�；貞浧鹈恳惶煸缟祥_(kāi)始，我們的腳步奔跑在學(xué)校小徑，歡聲笑語(yǔ)回蕩在清香淡雅的花壇，一張張笑臉燦爛如花，操場(chǎng)上一個(gè)個(gè)身影箭步如飛……
小學(xué)六年級句子11
1. “嘀嘀嗒嗒，嘀嘀嗒嗒……”一場(chǎng)春雨從天而降，大概是天上的仙人失手打翻了酒杯，杯中的瓊漿便直瀉人間吧。
2. 春雨綿綿，像花針，如細絲，密密的斜織著(zhù)。
3. 春雨清晨，幾陣隱隱的春雷過(guò)后，下起了人春以來(lái)的第一場(chǎng)雨。微明的天空中慢慢垂下了一條條雨絲。層層的雨云遮住了東升的太陽(yáng)。
4. 當雨點(diǎn)落到池水中的時(shí)候，雨點(diǎn)就在水面上畫(huà)出了一個(gè)一個(gè)的音符。這些音符是雨點(diǎn)在水面上擊出的圈。
5. 泛濫的江河漫出紅塵，滑落在荒涼的高原上，順著(zhù)水的靈性向下滾動(dòng)，穿過(guò)音樂(lè )的眸子，化為滴滴春雨。
6. 好雨知時(shí)節，當春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲。
7. 幾場(chǎng)瀟瀟的春雨，山青了，水綠了，山下那汩汩流動(dòng)的一條溪水，愈發(fā)湍急秀麗起來(lái)。綿綿春雨把大地染綠了，軟軟春風(fēng)把河水熨暖了。
8. 亮晶晶的春雨，像一群天真浪漫的娃娃，在高空中云集，嬉戲而下，咿咿呀呀，歡蹦亂跳地撲進(jìn)大地母親的懷抱。
9. 瞧，又下起雨來(lái)了。雨像絹絲一樣，又輕又細，聽(tīng)不見(jiàn)淅淅的響聲，也感覺(jué)不到魚(yú)澆的淋漓。只覺(jué)得好像這是一種濕漉漉的'煙霧，輕輕滋潤著(zhù)大地和人心。
10. 你輕盈的舞步，在翠綠的葉面上跳躍;你裊娜的身姿正如那只紅色蜻蜓，用腹部貼著(zhù)水面，低低的飛。你用潮濕的情感滋潤了大地的生命!大地用溫暖的身體捂熱了你冰涼的心!
11. 你聽(tīng)!雨掉在屋頂上“滴答滴答”，就像打著(zhù)擊樂(lè )。雨下到水塘里“叮叮�！钡爻饋�(lái)，水面上還濺起一朵朵小水花，又似水姑娘在輕盈地跳舞……
12. 如絲的小雨從空中降落，雨點(diǎn)是那樣小，雨簾是那樣密，給群山披上了蟬翼般的白紗。
13. 二月的雨像無(wú)數只小手，打在林葉的琴鍵上，奏出了一曲春天的贊歌。
14. 二月間，微風(fēng)輕輕地吹拂著(zhù)，毛毛細雨從天上灑落下來(lái)。
15. 水仙花亭亭玉立,婀娜而不嬌媚,素雅而不冷淡,時(shí)時(shí)散發(fā)出陣陣幽香.看她那六片花瓣是乳白色的,有如白玉雕成一般,顯得高貴不凡,那鵝黃色的花蕊,像害羞的小姑娘藏入花兒的深處。
小學(xué)六年級句子12
一、教學(xué)目標
1、知道什么是句子，從語(yǔ)氣和作用上了解句子的類(lèi)型。
2、認識并修改常見(jiàn)的病句。
二、教學(xué)流程
教師語(yǔ)——今天我們一起來(lái)復習句子的各種類(lèi)型和了解小學(xué)階段常見(jiàn)病句的修改。 先認識一下什么是句子。
�。ㄒ唬┚渥蛹捌漕�(lèi)型
1、認識什么是句子。
句子就是由詞或詞組構成的，能夠表達一個(gè)完整的意思，其組成形式是“誰(shuí)（什么、哪里）”加“做什么（是什么、怎么樣）”�！罢l(shuí)”可以是人也可以是事物。
例如： 我們在教室里認真地學(xué)習。我是學(xué)生。北京很美麗。 教師語(yǔ)——認識句子對我們后面的修改病句、句式變換等都有很大的幫助。
2、分辨陳述句、疑問(wèn)句、祈使句、感嘆句四種句子類(lèi)型。 教師語(yǔ)——句子從語(yǔ)氣上和作用上它可以分好幾種類(lèi)型。 陳述句：能告訴別人一件事的句子，句末用句號。如：我游覽了長(cháng)城。我是六年級的學(xué)生。
疑問(wèn)句：向別人提出問(wèn)題的句子，句末用問(wèn)號。如：日子為什么一去不復返呢？你吃過(guò)飯了嗎？
祈使句：向別人提出要求的句子，句末一般用句號，有時(shí)也用感嘆號。（帶有命令的，向別人提出強烈要求時(shí)用感嘆號。）如：油庫重地，請勿吸煙！請你離開(kāi)這兒。禁止隨地吐痰！快把書(shū)遞給我。
感嘆句：帶有快樂(lè )、驚訝、厭惡等濃厚感情的句子，句末用感嘆號。常見(jiàn)標志性詞語(yǔ)有太.特別.很.非常.多么等。
如：我們的生活多幸福��！我們是多么高興��！
3、下面就請每個(gè)同學(xué)每種類(lèi)型說(shuō)一句話(huà)。指名說(shuō)。
通過(guò)以上的學(xué)習我們已經(jīng)知道什么是句子，那么我們小學(xué)語(yǔ)文常見(jiàn)的病句有哪些？這些病句都有哪些特點(diǎn)？
首先要知道病句就是內容和結構上有毛病的句子。常見(jiàn)的病句，歸納起來(lái)有以下十種：
一、成份殘缺
指句子不完整，缺少“誰(shuí)”，“怎么樣”“做什么”（也就是缺少主語(yǔ)，謂語(yǔ)或賓語(yǔ)等必要成份）。如“前幾天，送給小玲五本課外書(shū)�！边@句話(huà)，缺少“誰(shuí)”（主語(yǔ)），應該在“送給”的前面加上“我”或“老師”等，句子才完整；又如“我最尊敬的人是”，缺少“誰(shuí)”“什么人”（謂語(yǔ)），可在“是”的后面補充“我的爸爸”或“我的老師等”。
二、重復累贅
指句子中用的詞重復啰嗦，應刪去其中的一個(gè)或幾個(gè)。如“王老師多次反復教育小明要遵守紀律�！边@句話(huà)中“多次”和“反復”重復了，要刪去其中一個(gè)就對了。
三、前后矛盾
指句子中前面和后面的意思有矛盾，不統一。如“昨天傍晚刮起了一夜大風(fēng)�！边@句話(huà)中“傍晚”和“一夜”有矛盾，應改為“昨天傍晚刮起了大風(fēng)�！�
四、詞序顛倒
指句子中詞語(yǔ)的位置前后顛倒。如“李老師認真修改閱讀了張華
同學(xué)的作文�！边@句話(huà)中“修改”“閱讀”的詞序混亂，顛倒，應該把“修改”和“閱讀”調換一下位置，改為“李教師認真閱讀修改了張華同學(xué)的作文�！�
五、搭配不當
指句子中相關(guān)的成份不符合語(yǔ)言習慣，在意思上不能配合，搭配不當。如“王麗十分愛(ài)護時(shí)間�！边@句話(huà)中“愛(ài)護”與“時(shí)間”搭配不當，應改為“愛(ài)惜”。
六、用詞不當
指句子中某個(gè)詞語(yǔ)運用得不恰當。如“看到這風(fēng)景如畫(huà)的田野，我們的心情非常高興�！边@句話(huà)中“高興”一詞用得不當，應改為“愉快”。
七、概念不清
指句子中詞語(yǔ)的'概念不清，屬性不當，范圍大小歸屬混亂。如“萬(wàn)里長(cháng)城、故宮博物院和南京長(cháng)江大橋是中外游客向往的古跡�！边@里的“南京長(cháng)江大橋”不屬于“古跡”，歸屬概念不清，應改為“萬(wàn)里長(cháng)城、故宮博物院是中外游客向往的古跡�！�
八、指代不明
指句子中出現多個(gè)人或狀物時(shí)，指代不明確，含混不清。如“黃虹和趙燕一起去登仙樓山，她比她爬得快，她先登上仙樓山頂峰�！本渥又械摹八庇袃蓚�(gè)，到底是黃虹爬得快，還是趙燕爬得快呢？指代不明。應改為“……她比趙燕爬得快，她先登上仙樓山頂峰�！被颉啊S虹比她爬得快，黃虹先登上仙樓山頂峰�！�
九、不符合事實(shí)
指所描寫(xiě)的情況和事實(shí)不符合。如“秋天，校園里盛開(kāi)著(zhù)桃花、梨花、 一串紅、菊花和芙蓉花�！本渥又械摹疤一ā�、“梨花”不
是秋天開(kāi)的，是春天開(kāi)的。不符合季節的事實(shí)，應該刪去。
十、關(guān)聯(lián)詞誤用
指句子中的關(guān)聯(lián)詞誤用，或搭配不當。如“不但黃山是個(gè)風(fēng)景優(yōu)美的地方，而且我很想去游覽一下�！边@句話(huà)構不成遞進(jìn)關(guān)系而是因果關(guān)系。因此，要把關(guān)聯(lián)詞“不但……而且……”改為“因為……所以……”；又如“你只有認真刻苦地學(xué)習，就能取得良好成績(jì)�！本渥又小爸挥小汀标P(guān)聯(lián)詞搭配不當，應改為“只有……才……”。
小學(xué)六年級句子13
1.春雨總會(huì )不識時(shí)務(wù)的繚亂陽(yáng)光明媚的節奏與步伐�；驘熡昝擅�，或淅淅瀝瀝，或大雨滂沱，讓人心生討厭，看那哭哭啼啼的桃花，花容失色的梨花，更是恨的怒目切齒。
2.經(jīng)過(guò)春雨的洗禮，花花草草，枝枝葉葉，舒舒服服的潤澤著(zhù)肌膚。森林沐浴后，描上青翠欲滴的濃妝，口吐云煙，將天地連接起來(lái)，蔚為壯觀(guān)的云梯，裊裊娜娜，竹苞松茂。
3.春雨洗刷過(guò)的天空，猶如牛奶浴后的美麗姑娘，潔靜，明亮，散發(fā)著(zhù)淡淡的隱隱的若蘭芳香。
4.春雨蒙蒙宛如一道幽幽的相思雨，在這雁歸的季節，飄落絲縷春情；春雨瑩瑩，挽著(zhù)觸須般的和風(fēng)，碰別盾牌樣的雨傘，忽陰忽明。
5.春雨稀稀疏疏下個(gè)不停，滴滴答答的雨聲照舊。在這靜靜的城樓深處，倒像是春季奏響的樂(lè )曲，調活孤獨者死寂的生命。
6.春雨連綿灑在院里的梧桐樹(shù)上，落在陽(yáng)臺的`雨棚上，凝聽(tīng)風(fēng)聲附和著(zhù)雨聲，雞鳴附和著(zhù)鳥(niǎo)啼，奏響這春季的序曲。
7.春雨如絲，弱柳繞堤，微風(fēng)蕩漾，拂動(dòng)春水漣漪，撩起縷縷情殤，淡淡惆悵，在溪水中搖擺，無(wú)窮往事，又隨微風(fēng)飄遠，如夢(mèng)如煙。
8.春季是一幅畫(huà)，那末春雨就是一首詩(shī)。來(lái)自大自然的一首諳深著(zhù)感動(dòng)與溫情的朦朧詩(shī)，它似從遠遠的天外之際超出群山之巔，清平淡淡不帶世俗的飄灑而來(lái)，靜靜的將一份盎然的生機，無(wú)形地飄落在喧囂的塵世中。
9.春雨在暮色里如煙如霧地籠罩了一切，恍如是想避開(kāi)所有，用自己柔軟的唇悄悄地親吻著(zhù)她的戀人，那落地的啪啪聲像似傾訴著(zhù)思念的話(huà)語(yǔ)。
10.春雨，沒(méi)有夏雨的粗曠，沒(méi)有秋雨的纏綿，沒(méi)有冬雨的凜冽。春雨，靈氣且浪漫，內中秀外閃著(zhù)盈盈的光澤，透若琉璃，輕柔柔柔的便洗去大地的鉛華。
小學(xué)六年級句子14
1.最美的不一定是最可愛(ài)的，最可愛(ài)的才是最美的；的不一定是最合適的；最合適的才是的；大的不一定是尊敬的，尊敬的才是大的；美的不一定是最動(dòng)聽(tīng)的，最動(dòng)聽(tīng)的才是美的。
2.夢(mèng)雖虛幻，卻是自己的夢(mèng)想；位雖低微，卻是自己的崗位；屋雖簡(jiǎn)陋，卻是自己的家；志雖渺小，卻是自己的追求。
3.不要悲觀(guān)地認為自己很不幸，其實(shí)比你更不幸的人還很多；不要樂(lè )觀(guān)地認為自己很偉大，其實(shí)你只是滄海之一粟。
4.世間的事情都是如此：當你刻意地追求時(shí)，它就像蝴蝶一樣振翅飛遠；當你專(zhuān)心致志之時(shí)，意外的收獲已悄悄來(lái)到你的身邊！
5.生活中要學(xué)會(huì )享受：享受工作的歡快，享受朋友的笑聲，享受家人的溫馨，享受創(chuàng )造的'快慰，享受果實(shí)的甜美。
6.用知識的浪花去推動(dòng)思考的風(fēng)帆，用智慧的火星去點(diǎn)燃思想的火花，用浪漫的激情去創(chuàng )造美好的生活，用科學(xué)的力量去強勁騰飛的翅膀！
7.你可以用投機的方式賺到財富，卻無(wú)法從財富中獲得滿(mǎn)足；你可以用欺騙的方法獲得女友，卻無(wú)法從女友心中獲得愛(ài)情；你可以用作弊的手段獲取高分，卻無(wú)法從書(shū)本中獲得知識；你可以用金錢(qián)買(mǎi)到榮譽(yù)，卻無(wú)法從百姓口中獲得名聲。
8.只有使自己自卑的心靈自信起來(lái)，彎曲的身軀才能挺直；只有使自己懦弱的體魄健壯起來(lái)，束縛的腳步才能邁開(kāi)；只有使自己狹隘的心胸開(kāi)闊起來(lái)，短視的眼光才能放遠；只有使自己愚昧的頭腦聰明起來(lái)，愚昧的幻想才能拋棄！
9.有的人不管年紀多大，卻永遠年輕；有的人不管是榮是辱，卻波瀾不驚；有的人不管是富是貧，卻樸實(shí)為人；有的人不管受譏遭諷，卻依然闊步前行；有的人不管自己位有多卑，卻永遠惦念著(zhù)祖國母親！
10.安樂(lè )給人予舒適，卻又給人予早逝；勞作給人予磨礪，卻能給人予長(cháng)久。
小學(xué)六年級句子15
1、同窗之情世人皆知，畢業(yè)數載，相離甚遠，想念備至，不知尚可安好，特派此短信前來(lái)打探，并備良言數句，祝福萬(wàn)千同往，必須皆收下，不可有絲毫怠慢。
2、望夜空星光點(diǎn)點(diǎn)，看窗外春色紛繁，用快樂(lè )將幸福裝扮，用思念扣動(dòng)你的心弦，用祝愿承諾你的理想都實(shí)現，擁有一個(gè)輝煌的明天，祝畢業(yè)后光明一片！
3、昔日的場(chǎng)景心中回蕩，從前的歡笑耳邊回響，轉瞬三年時(shí)光，宴席即將散場(chǎng)，多少的不舍填滿(mǎn)心房，多少的不舍化作希望。祝：畢業(yè)后前程輝煌，一路康莊！
4、向天空，展開(kāi)你翱翔的翅膀；向海洋，揚起你快樂(lè )的雙槳；朝著(zhù)理想，向著(zhù)希望，帶著(zhù)激情，攜著(zhù)堅強，勇敢地前進(jìn)吧！祝畢業(yè)后一帆風(fēng)順，心想事成。
5、學(xué)業(yè)可以畢業(yè)，學(xué)習不可以畢業(yè)，所以要活到老學(xué)到老，青春可以畢業(yè)，夢(mèng)想不可以畢業(yè)，所以要勇敢一點(diǎn)，時(shí)光可以畢業(yè)，同學(xué)情誼不可以畢業(yè)，所以要常聯(lián)系。
6、陽(yáng)光為你壯行，清風(fēng)為你送行，蟬鳴為你歌唱，鳥(niǎo)兒為你鼓掌，綠蔭為你庇護，雨露伴你清爽。畢業(yè)了，真誠的說(shuō)一聲：一路走好，愿你一路順風(fēng)。
7、一顆星劃過(guò)，心跳快了兩下，因為雀躍，一片雪飄落，左眼跳了兩下，因為欣喜；而今，左眼沒(méi)有跳心卻痛著(zhù)，因為我們從此別過(guò)！僅次獻給畢業(yè)分離的同學(xué)們，祝福彼此！
8、一千多個(gè)日夜求學(xué)，一千多個(gè)日夜迷茫，一千多個(gè)日夜終出頭，畢業(yè)找工作，愿你定位好自己，找到理想工作，賺取開(kāi)心果實(shí)，贏(yíng)取同事好感，生活日日上進(jìn)。
9、用青春定義我們今天的時(shí)光，用幸福計算我們燦爛的明天，用永遠討論我們未完成的夢(mèng)想，用祝你成功設置我們各自不同的理想，同學(xué)，畢業(yè)，加油。
10、青春歲月銘刻著(zhù)你的影子，歡樂(lè )時(shí)光記憶著(zhù)你的笑容。畢業(yè)了，告別充滿(mǎn)真誠的校園，讓我們相會(huì )在成功的路上。后會(huì )有期，愿你快樂(lè )。
11、輕輕地，我們走了，正如我們輕輕地來(lái)。揮一揮手，作別青青的校園。我們在這里留下?tīng)N爛的笑容，在這里，祝福你未來(lái)的日子更精彩。
12、用青春定義我們今天的時(shí)光，用幸福計算我們燦爛的明天，用激情討論我們未完成的夢(mèng)想，用成功設置我們各自的理想，愿你畢業(yè)加油。
13、校園的樹(shù)郁郁蔥蔥，教室里灑滿(mǎn)清澈的陽(yáng)光。熟悉的地方，熟悉的人，心中難免惆悵。然而，相信青春不老，你我會(huì )重逢在美好的未來(lái)。
14、畢業(yè)了，愿你釋放青春的心靈，展開(kāi)五彩的翅膀。友情，在風(fēng)中醞釀，在未來(lái)美好的日子里更加茁壯。道一聲珍重，送你最真誠的祝福。
15、張開(kāi)翱翔的翅膀，追逐理想；蕩起快樂(lè )的雙槳，迎接希望。帶著(zhù)理想，舉起希望，攜著(zhù)堅強，勇敢前往通向成功的大道上！愿心如所想！
16、跨出學(xué)校大門(mén)，開(kāi)始新的人生旅程。愿你點(diǎn)亮生命的臺燈，照亮通往成功的征程。祝你事業(yè)馬到功成！生活精彩紛紛！人生一帆風(fēng)順！?
17、靜靜的我們即將分離，誠誠的祝福向你傳送，久久闊別的日子，愿工作隨你意，生活很開(kāi)心，有情終眷屬，升職步步高，畢業(yè)一路祝福。
18、輕輕的我們相聚一起，無(wú)限歡聲和笑語(yǔ)；輕輕的我們又要分離，情誼栓起彼此；畢業(yè)的'我們再難相聚，讓我的祝福隨你一路。
19、走過(guò)的路，愛(ài)過(guò)的人，品過(guò)的味，流過(guò)的淚，笑過(guò)的美，都在時(shí)間的河流中沉淀，在斑駁的記憶中保存了。四年飛逝，畢業(yè)分別，愿你前程似錦！
20、如果你面對洶涌的波濤，不必驚怕，更不用自認渺小。一旦有了博大的胸懷，你的人生將會(huì )像大海一般壯闊。畢業(yè)分別，愿走出新路！
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