最新的班主任寄語(yǔ)（精選6篇）
在學(xué)習、工作或生活中，大家或多或少都會(huì )用到過(guò)寄語(yǔ)吧，寄語(yǔ)就是把心中想要說(shuō)的話(huà)語(yǔ)用文字表達出來(lái)。怎么寫(xiě)寄語(yǔ)才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的最新的班主任寄語(yǔ)（精選6篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
班主任寄語(yǔ)1
孩子們，時(shí)光總是不緊不慢的邁著(zhù)他細碎的腳步，緩緩的從時(shí)間的遠處走來(lái)，然后優(yōu)雅的走向時(shí)間的深處，在我們和他邂逅的剎那，他總如驚鴻般轉身而過(guò)，不知道留在我們身邊的時(shí)間到底帶給我們什么？但我們總期望著(zhù)，現在的時(shí)間累積會(huì )給我們什么，所以，真正有勇氣回望來(lái)時(shí)路的人定是那些把每個(gè)值得付出的時(shí)間付出的異常值得，首先學(xué)會(huì )珍惜時(shí)間，其次學(xué)會(huì )安排時(shí)間，再次學(xué)會(huì )利用時(shí)間，一切的高中生活將以新的姿態(tài)呈現。月考在即，讓時(shí)間見(jiàn)證。
孩子們，混亂的九月終于在日子的搖搖擺擺中離我們而去，在過(guò)去的一個(gè)月中，老師用各種各樣的方式來(lái)告訴我們一個(gè)概念，沉靜與自律，沉靜的人總于平靜中表現大氣象，自律的人總于無(wú)人時(shí)表現真風(fēng)采，從性格上來(lái)說(shuō)，你可能活潑，可能開(kāi)朗，抑或沉穩，內斂，但所有的這些并不和自律這一概念相悖，一個(gè)人在別人管得住的時(shí)候呈現的狀態(tài)和收獲是一樣的，但在別人無(wú)暇顧及你的時(shí)候呈現的狀態(tài)才最終決定了你將來(lái)的高度，本周結束時(shí)已是10月20號，時(shí)光如此匆匆，我們又如此辛苦，讓我們在自律中讓時(shí)間證明，并讓時(shí)間增值，如果你心不在焉，如果你夸夸其談，如果你心神不定，如果……那么，你的十月將是一樣的空虛，記住，積累質(zhì)和積累量永遠不是一個(gè)概念，讓我們學(xué)著(zhù)做個(gè)自律的人吧。
班主任寄語(yǔ)2
時(shí)間流逝，萬(wàn)物更新；你在成長(cháng)，我在發(fā)展。似乎一切都在積極向上，但時(shí)間也很無(wú)情。它會(huì )抹去你的幼稚，也會(huì )扼殺你的童真；它會(huì )雕琢你的美麗，也會(huì )滄桑你的青純。古人嘆曰：風(fēng)流總被雨打風(fēng)吹去。我們無(wú)法阻止歲月的更替，但我們可以用心去與之抗衡。
時(shí)間真快。眨眼間你們在這個(gè)班上的學(xué)習生活就半年多了。這期間你們各有變化。時(shí)間改變了你們的學(xué)習態(tài)度，而你們也已不再單純。我有一種預感：部分同學(xué)會(huì )成為時(shí)間的犧牲品。隨著(zhù)時(shí)間的推移，學(xué)習程度的加深，同學(xué)交往的密切，周邊環(huán)境的熟知，有些人的學(xué)習態(tài)度越來(lái)越差，行為習慣越來(lái)越隨意。你們的自控能力在減弱，于是你們的學(xué)習成績(jì)就越來(lái)越下滑，以至于到高考臨近時(shí)已墮落成了廢人。是的，有些學(xué)生是經(jīng)不起時(shí)間的考驗的。但我不希望這樣的學(xué)生在我們404班出現。因為我要告訴大家：用心去過(guò)好自己的每一天，學(xué)習生活就會(huì )很精彩。
我們常說(shuō)：要建立和諧的師生關(guān)系。但隨著(zhù)時(shí)間的推移，當老師對自己的班級感情會(huì )越來(lái)越深厚時(shí)，而部分同學(xué)卻越來(lái)越厭煩自己的老師。這不是你們的錯，這是時(shí)間的錯。因為一開(kāi)始你們并不是這樣的。距離產(chǎn)生美，但在適當的距離內，時(shí)間久了，也會(huì )生厭。同學(xué)應該明白：這只是你個(gè)人的感受�；蛟S是你喜新厭舊的流露；或許是你固執任性的表現；或許是你自傲嬌氣的反映。事實(shí)并不是你想象的那樣。老師至始至終都是愛(ài)你們的，只是你們沒(méi)有用心去體會(huì )。師生之間的和諧，不能總是寬容和遷就。適當的懲罰和責罵，這也是老師對你們“愛(ài)”的一種表達。因為我們不能拒絕老師善意的教育。我們每個(gè)人都需要關(guān)心和被關(guān)心。在這個(gè)集體內，我們要拒絕冷漠和無(wú)情。對老師的教育言行不能過(guò)于敏感，因為這個(gè)班上不止你一個(gè)人。有則改之，無(wú)則加勉。不能用冷漠和沉默對待老師的關(guān)心，更不能故意讓老師揣測你故事的原因。老師不是圣人，他也會(huì )出錯，但這不能成為你據理力爭的資本。
一個(gè)集體就必須有統一的管理，不能總把自己的喜好放在第一。當自己的利益與集體利益相沖突時(shí)，應以集體利益為重。自覺(jué)服從管理，只有這樣你才能贏(yíng)得更多屬于自己的權利。人生豈能事事如意，學(xué)習也不可能一帆風(fēng)順。挫折難免，但同學(xué)們要經(jīng)的起挫折，要學(xué)會(huì )堅強，要有堅定的學(xué)習意志力，不能讓消極的情緒影響了自己上進(jìn)的心情。紀律的約束好比是懸崖上的護欄。懸崖上的護欄能保證我們的生命，而學(xué)習中的紀律則能保證我們的前行。學(xué)習上我們不能太自戀，太嬌氣，不要總希望被人寵愛(ài)。不要總覺(jué)得自己罵不得，打不得。鐵若不經(jīng)過(guò)鍛煉，始終是鐵，不會(huì )成為鋼。換位思考，把自己融入集體，你們才真正懂得老師的諄諄教導。不要羨慕流浪的孩子，因為他們根本感覺(jué)不到自由的快樂(lè )。他們的內心是孤獨寂寞的，他們也想有父母在身邊不停的嘮叨和叮囑。
期中考試在即，每次的考試都會(huì )牽掛關(guān)心你的人。通過(guò)考試，你們也可以檢驗這一階段在學(xué)習過(guò)程中的得與失，只有這樣我們才能更好更穩地行走下一段路程。所以 同學(xué)們一定要端正學(xué)習態(tài)度，有計劃地復習迎考。平時(shí)多流勤奮的汗水，事后就少有后悔的淚水。
順便提一下：同學(xué)之間應當和睦相處，但男女同學(xué)交往也應有個(gè)度。過(guò)度，就會(huì )破壞美好的友誼。當謠言四起時(shí)，你就身不由己了。你若辨言，只會(huì )欲蓋彌彰；你若沉默，心卻不寧。心緒被打亂，你也就無(wú)法安然學(xué)習了。
祝同學(xué)們一切都好�。�！
班主任寄語(yǔ)3
高考已過(guò)，一批優(yōu)秀的學(xué)子欣然離校。明天三中以你為榮；中考也去，一批有志學(xué)子欣然進(jìn)校。今天你以三中為榮。高中的學(xué)習生活雖然很苦，但也只有短短的三年，而這三年的努力，可能會(huì )改變你將來(lái)的命運，使之煥然一新。因此，我們沒(méi)有理由去虛度這段“美好”的光陰。
高二的階段是很“危險”的。說(shuō)它“危險”，不是指它多么的令人害怕，而是說(shuō)許多“莫名”的遺憾都會(huì )在這段期間產(chǎn)生。若是你的行為習慣在這段期間變得“消極”，你又如何在高三的“戰場(chǎng)”上瀟灑地沖刺？現在我們已“進(jìn)駐”“狀元樓”，這意味著(zhù)高二學(xué)習的結束，并拉開(kāi)了關(guān)鍵一年拼搏的序幕�；赝^(guò)去的一年，我們還戰戰兢兢。我們有過(guò)風(fēng)雨，但我們還是堅強地挺了過(guò)來(lái)。于是我們向成功邁起了艱難的一步。我們要及時(shí)總結得與失，修正自己的行為習慣，杜絕邪氣雜念的滋生，凈化自己的學(xué)習心靈，努力使自己的學(xué)習良性循環(huán)。
高三了，一開(kāi)始我們便要做好拼搏的準備。不再猶豫，莫要徘徊。學(xué)習上能走到今天已經(jīng)很不容易了，就算是煎熬，也快要到頭了。如若這時(shí)選擇消極，那豈不前功盡棄？沒(méi)有到真正的關(guān)頭，誰(shuí)都沒(méi)有放棄的理由，也不能有放松的念頭。誰(shuí)能保證他就是高考場(chǎng)上的勝利者？誰(shuí)又能預言他就是將來(lái)人生的成功者？你又憑什么認為自己一無(wú)是處，沒(méi)有了前途呢？我要問(wèn)：你努力過(guò)嗎？你還準備努力嗎？事情沒(méi)有你想的那么簡(jiǎn)單，當然也沒(méi)你認為的那么難。只要用心去努力，終有所獲的。
就分數而言，你們的智商相當。但分數高不代表你就有智慧，就像視力好不代表你有遠見(jiàn)一樣�，F在的競爭，拼的是“情商”和“逆境商”。誰(shuí)在關(guān)鍵的時(shí)候沉得住氣，誰(shuí)就搶到了成功的先機。反之，誰(shuí)要是先“掉鏈子”，誰(shuí)就是選擇了放棄。選擇放棄，就是選擇失敗。失敗了，你還會(huì )重來(lái)嗎？既要重來(lái)，何必先前選擇放棄？你拿時(shí)間開(kāi)玩笑，時(shí)間卻在催你老。醒悟之后才后悔，沒(méi)有什么比這更糟糕。唯有努力，才能拼出將來(lái)的美好。
同學(xué)們！高三的學(xué)習生活有壓力，但我們更應該看到學(xué)習的動(dòng)力。因為這一年的努力和把持，會(huì )讓我們真真切切地體驗到學(xué)習的價(jià)值。但我們要有耐心，切忌浮躁；要有策略，切忌蠻搞；要有踏實(shí)，切忌輕佻；要有謙虛，切忌驕傲。在平時(shí)的學(xué)習過(guò)程中，不要與人攀比吃穿玩樂(lè )，更不必計較雞皮蒜毛。在競爭的學(xué)習中，你可能在人群中感到寂寞，但你絕不要熄滅心中那團渴望的火。
準備一本錯題本，記下平時(shí)的得與失；準備一個(gè)試卷袋，積累平時(shí)的考試題；準備一顆溫故的心，及時(shí)復習知識點(diǎn)；準備一雙渴望的眼，準備一張謙虛的臉。準備一雙勤快的腿，準備一張好問(wèn)的嘴�！熬有苑钱�，善假于物也”。如是，你就可再準備一個(gè)智慧背囊，隨時(shí)裝下你你成功的喜悅和希望。
班主任寄語(yǔ)4
4月已接近尾聲，5月馬上又到，時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)地接近高考，復習的日子實(shí)在難熬。試卷不停地發(fā)，模擬不停地考，更為惱人的是與日俱增的焦慮讓人體驗不到一點(diǎn)學(xué)習的樂(lè )趣。的確，這就是高三，這就是高考前的一道難關(guān)。但這不是地獄般的生活，這是煉獄式的打磨。經(jīng)過(guò)高強度的魔鬼訓練，希望的曙光也就越發(fā)明顯。
我每天都在觀(guān)察，其實(shí)也在體驗：高三的學(xué)習真的很苦，每天起早摸黑地泡在題海中�？菰锏臐h字組合哪有小說(shuō)來(lái)的迎人入勝；無(wú)聊的公式排列哪像游戲般讓人著(zhù)魔；那密密麻麻的英文字母就像螞蟻般在身上亂爬，讓人難受。但就目前而言，我們還不能拒絕這種備考的模式。我們要學(xué)會(huì )適應。沙里淘金是一項艱巨的任務(wù)，我們只有忍得住其中的艱辛并堅持下來(lái)，才能勝利�？吹侥銈兤v不堪的狀態(tài)，我也很同情，但我又不能以溺愛(ài)的方式讓你們在課堂上打盹，因為你們需要聽(tīng)課，需要清醒。只有認真地聽(tīng)課才能圓夢(mèng)自己理想的大學(xué)。你們也曾有燦爛的笑容，我也依稀記得你們歡樂(lè )的歌聲，還有你們瘋狂的舞蹈和爆笑的小品�，F在這一切都已消失，亦或是暫時(shí)被壓抑，因為你們現在是斗士，你們選擇了沉默，你們在蓄積力量，精心準備著(zhù)一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰爭，目的是要改變自己現在的命運。
競爭需要實(shí)力，但僅有實(shí)力沒(méi)有技巧，實(shí)力往往不能很好地發(fā)揮出來(lái)，所以后期的學(xué)習不能忽視非智力因素的培養與發(fā)展。我個(gè)人認為后期復習中你們要注意幾個(gè)隱形的因素，做到了就會(huì )無(wú)形中促進(jìn)了你成績(jì)的提高。例如，注重自己的'答題規范和書(shū)寫(xiě)規范，特別是在語(yǔ)文和英語(yǔ)的作文方面。因為這是很主觀(guān)的題目，規范的書(shū)寫(xiě)，美麗的字體會(huì )贏(yíng)得不曾謀面的老師青睞，哪怕是多給你一分，在高考中也會(huì )讓你趕超多人。理綜的答題往往要求準確無(wú)誤，答題不規范，有時(shí)就白白丟掉整大題的分數，讓人痛心疾首，遺憾終生。還有就是后期更要調整好自己的心態(tài)，也就是說(shuō)要坦然地面對高考。緊張的情緒是一種消極的情緒，會(huì )降低我們的學(xué)習效率，在考場(chǎng)上也會(huì )阻礙我們的正常發(fā)揮。當然，調整好的心態(tài)，不是要求我們要完全地放松，是要我們保持一種情緒的穩定和心態(tài)的從容。心態(tài)調整的好，在考場(chǎng)上就會(huì )有更多的機會(huì )勝人一籌。另外就是要注重休息。我們必須保持在清醒的狀態(tài)下聽(tīng)課和訓練，熬夜學(xué)習實(shí)在是不提倡的一種勤奮模式。缺乏睡眠，白天就會(huì )昏昏沉沉，聽(tīng)課就會(huì )云里霧里，考試時(shí)當然會(huì )頭暈腦脹，又何談?wù)５匕l(fā)揮呢？我們要拒絕疲勞戰。在激烈的競爭中，疲憊不堪的戰士首先會(huì )被淘汰。
最近老是做惡夢(mèng)。在夢(mèng)里有時(shí)是殺人犯，被警察通緝，惶惶不可終日。被法院判刑，我感到深深的恐懼。有時(shí)我成了一名差生，面對一道道試題我茫然不知所措，我是徹底的絕望。我極力的掙扎，從夢(mèng)中醒來(lái)，原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)。呼吸仍然急促。面對現實(shí)，慶幸自己還在好好活著(zhù)，也慶幸自己及時(shí)的清醒，減少了在夢(mèng)中掙扎的痛苦。但夢(mèng)中的體驗真的是栩栩如生，讓我深思。清醒時(shí)我意識到要做一個(gè)遵紀守法的好公民，要做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。生命是可貴的，不學(xué)無(wú)術(shù)又真的是一件很悲哀的事。所以我對你們的要求也就絕不會(huì )放松，嘮嘮叨叨也就在所難免。理解萬(wàn)歲！
看看你們在學(xué)習上的惡習吧：老師發(fā)下需要評講的試卷要么懶惰不做，要么不及時(shí)地做，要么是花大量時(shí)間做自己購買(mǎi)的資料；老師分析試題時(shí)，要么不聽(tīng)，要么不認真地聽(tīng)，要么看其他的學(xué)科。不聞不問(wèn)，缺乏思考，我行我素，不吸取經(jīng)驗教訓，以為自己努力了就一定會(huì )有收獲。殊不知離開(kāi)了老師，你平時(shí)的自我訓練可能就是簡(jiǎn)單的重復，單調而枯燥，能力總在淺層次上徘徊。喜歡做自己購買(mǎi)的試卷，是因為答案就在身邊，遇到稍難的題目你們根本不會(huì )深層地思維，哪有直接看答案來(lái)的方便。對著(zhù)答案做題，個(gè)個(gè)是高手。以為有了答案，就不需要聽(tīng)老師的評講了。這些都是假象，感覺(jué)良好實(shí)在是自欺欺人。高考未到，你始終不能離開(kāi)老師的指導。當然你們也不能放棄自己的獨立思考。題目千變萬(wàn)化，但萬(wàn)變不離其宗。只有抓住了問(wèn)題的實(shí)質(zhì)，解題時(shí)才能個(gè)個(gè)擊破，游刃有余。
市統考已經(jīng)結束，不比不知道，一比嚇一跳。這難道是你們平時(shí)努力的結果？是你們退了，還是別人進(jìn)步快了？無(wú)聲無(wú)息中，我們已經(jīng)被趕超，我們需要深層次地剖析自己，努力了嗎？勤奮了嗎？那方法呢？要善于發(fā)現自己的不足，并有勇氣地改掉惡習。還有一個(gè)多月了，及時(shí)調整，做最后的沖刺吧！
你們需要安慰，我也需要安慰。畢竟我們都在努力，我們怎能輕易接受失敗呢？我不認命，我不認命，我絕不任命；我不死心，我不死心，我絕不死心。我要打敗我的對手，勇敢地向前進(jìn)。就算基礎不行，也要努力地拼一拼。一步一步地前行，就算是爬，也要迎向高考，與命運抗爭。
班主任寄語(yǔ)5
高考成績(jì)揭曉，我校傳來(lái)喜報，突破八百大關(guān)，一本人數倍超。由于師生的共同努力，再一次證明三中是一個(gè)更能圓夢(mèng)的學(xué)校。煙花直沖云霄，理科狀元的消息傳遍每一個(gè)拐角，振奮每一個(gè)學(xué)子的求知細胞。學(xué)長(cháng)們的努力給力我們一個(gè)暗號：只要踏實(shí)地學(xué)習，就會(huì )有成功的回報�；蛟S明年的今天，學(xué)校再一次鳴炮，三中會(huì )因你們的成績(jì)而更加感到驕傲。
但是，欣喜之后，我們還要沉思：成功不是夢(mèng)中的向往，對于你們還有一年的苦干。如何去把握才能真正實(shí)現自己的理想？——————一切行動(dòng)聽(tīng)教導，服從班級管理，用紀律約束自己就是最大的法寶。
十幾寒窗，漫長(cháng)的煎熬，為的是那最終的微笑；幾十書(shū)本，無(wú)盡的演算，為的是那將來(lái)的美好。你們不能消極地等到那一天，你們要積極地拼搏到最后。努力爭取，絕不松懈。松懈就意味著(zhù)退卻。
高三就是黎明前的黑暗。我們并不孤獨，我們也不寂寞，因為在黑暗中奮斗的人不止你我。曙光就在眼前，我們豈能退縮。趁著(zhù)年輕，我們更要搏它一搏。博它一個(gè)驚天動(dòng)地，博它一個(gè)氣壯山河，博它一個(gè)轟轟烈烈，博出一個(gè)超凡的自我。
在拼搏的道路上會(huì )有風(fēng)雨，誰(shuí)都有可能遇到挫折。但挫折也許是件好事，它能讓我們不斷地警醒，適時(shí)地調整自己的學(xué)習策略。要在挫折中雄起，除此之外，我們別無(wú)選擇。時(shí)間流逝，把我們一步步推向高考的日子，也是把我們緊逼到人生考驗的關(guān)鍵。我們沒(méi)有時(shí)間在挫折中自泣哀憐。我們也沒(méi)有時(shí)間左右徘徊，只有擦干眼淚，大喊一聲：再來(lái)！
在拼搏的道路上，你們也可能感到迷茫，但不要在迷茫中陷入了悲觀(guān)。只要你們能勤學(xué)好問(wèn)，老師會(huì )幫助你們排憂(yōu)解難。面對壓力，你們也許會(huì )裝得無(wú)所謂，但脆弱的心若不及時(shí)地調整，它也會(huì )隨時(shí)崩潰。
在競爭的路上，我們需要朋友。因為朋友能讓我們忘記煩惱，甩掉憂(yōu)愁。我們可以互相鼓勵，信心百倍地相邀去奮斗。在競爭的路上我們更需要敵人，因為敵人可以讓我們變得更加謹慎，防止我們在競爭中忘乎所以，掉以輕心。敵人的存在就是促進(jìn)我們更加奮進(jìn)的動(dòng)力。什么是敵人？其實(shí)我們并沒(méi)有真正的敵人。我們是和諧的班集體，是互助的一家人。只因在競爭的道路上，我把你視為了對手，一心想要趕超，這才是我不斷努力的理由。
同學(xué)們！高三啦！加油呀！
班主任寄語(yǔ)6
時(shí)間又向前推進(jìn)了一個(gè)月，皖南八校聯(lián)考已經(jīng)成了過(guò)去時(shí)，但留給我們的思考卻不能輕視。高三的復習以月為單位，應該說(shuō)每月都得有收獲與提高，同時(shí)也要暴露出自己在復習中的不足，答題時(shí)的疏乎，所以反思是必要的。沒(méi)有反思的復習，就是單調的重復，這怎么能促進(jìn)我們的進(jìn)步呢？
第三次月考是我很期待的一次考試�？傮w而言，本班取得了較為理想的成績(jì)，這或多或少也給大家一絲的安慰，畢竟每一分的取得，每一名次的提高都是自己努力的結果。但是具體到某個(gè)同學(xué)身上，偏科現象卻很?chē)乐�，嚴重的令人遺憾，令人擔憂(yōu)。
高考越來(lái)越近，時(shí)間已不允許我們再負重前行了。我們必須要盡快地查缺補漏。除了努力外，我想方法還得要講究。急功近利的蠻干總是事倍功半，事與愿違的。我以為復習中切忌浮躁。做題固然可取，但溫故必不可少。有時(shí)學(xué)生總以為做題就是在充分利用時(shí)間，題做的的越多就越好。以為看書(shū)看筆記研究就是在浪費時(shí)間。不停的做題又不斷的錯于是又不停的做，就是不愿停下來(lái)回顧一下深思一會(huì )探究一點(diǎn)：為何出錯？若要那樣，便會(huì )怎樣？如果說(shuō)失敗是成功之母，但這也是要有附加條件的。能靜下心來(lái)深思失敗的原因而后盡力避之，只有這樣才能體現失敗的價(jià)值和意義，否這失敗既是過(guò)程，也是結果。
有人說(shuō)高中就像地獄，大學(xué)就似天堂。大學(xué)現在是不是像天堂我還不敢定論，但高中特別是高三確實(shí)像在地獄中煎熬。我們沒(méi)有閑情來(lái)享受生活中的美好。我們起早摸黑，哪管陰晴圓缺。睡眠成了奢飾品，夢(mèng)鄉更是成了幻影。一波還未平息，一波又來(lái)侵襲。我想只有勇敢和堅強的人才不被高三的壓力所擊倒。前行！前行需要動(dòng)力，這動(dòng)力并不是來(lái)自于暫時(shí)的成績(jì)，而是源于對將來(lái)的信心。風(fēng)雨中走來(lái)，一路跌跌撞撞，我們要做打不死的小強，堅信風(fēng)雨過(guò)后，必見(jiàn)陽(yáng)光。所以，與其說(shuō)高三是地獄，倒不如說(shuō)是煉獄。在這個(gè)階段，我們要經(jīng)得起錘煉，耐得住揉搓。三番五次，五次三番的打磨，造就一個(gè)精品的自我。
高三很累，但累有所得；高三很苦，但苦盡甘來(lái)。同學(xué)們！在目前的大環(huán)境下，高考還是相對公平的選拔考試，機會(huì )是總會(huì )留給有準備的人，所以我們要有信心要有熱情接受高考的檢閱。時(shí)間很快，臨近高考只有六個(gè)月的時(shí)間，但若是真心的努力，后期的努力給你帶來(lái)一個(gè)無(wú)限美好的將來(lái)。
干吧！不是要你喝酒，而是勸你奮斗；沖吧！不是叫你抽水，而是激你加油。不要相信不勞而獲的謊言，成功得靠不斷的踏實(shí)追求；不要貪戀花前月下浪漫，沖刺高考，得把兒女情長(cháng)拋在腦后。
親！這是你的班級，學(xué)習，快樂(lè )，快樂(lè )。高考，快了，快了！努力在前，方法在后，心態(tài)在左，堅持在右。加油！加油！我看好你喲！
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