幼兒園感恩節老師寄語(yǔ)
往曰，您在我的心田播下了知識的種子，今天，才有我在科研中結出的碩果――老師，這是您的豐收！您諄諄的教誨，化作我腦中的智慧，胸中的熱血，行為的規范……我感謝您，感謝您對我的精心培育。以下是小編帶來(lái)幼兒園感恩節老師寄語(yǔ)的相關(guān)內容，希望對你有幫助。
幼兒園感恩節老師寄語(yǔ) 范文1
歲月匆匆流逝，一學(xué)期即將接近尾聲。我班孩子從剛來(lái)園時(shí)的嚎啕大哭到現在每天高高興興來(lái)園，從當初的不愿意和老師說(shuō)話(huà)，到現在能和老師主動(dòng)打招呼，從不會(huì )說(shuō)大小便到現在自己會(huì )獨立大小便，從開(kāi)學(xué)第一天進(jìn)餐的一片狼籍到現在的安靜、有序地進(jìn)餐……點(diǎn)點(diǎn)滴滴都看到孩子們的成長(cháng)。
一、健康領(lǐng)域
健康領(lǐng)域對于我們小班來(lái)說(shuō)應該是要作為重點(diǎn)來(lái)抓的一部分。開(kāi)學(xué)初教幼兒學(xué)會(huì )了早操《親親美人魚(yú)》、《愛(ài)你》《中國功夫》，通過(guò)“拉個(gè)圓圈走走”“吹泡泡”等游戲，幼兒學(xué)會(huì )了走、蹲、跳等動(dòng)作。通過(guò)做游戲和戶(hù)外活動(dòng)的鍛煉，大部分幼兒的動(dòng)作發(fā)展協(xié)調，并且喜歡參加游戲。他們能模仿老師的動(dòng)作,基本都能自如的走、跑、跳、平衡等.為了培養幼兒有良好的生活和衛生習慣，我們經(jīng)常利用講故事(《小寶為什么肚子疼》《保護小肚臍》)等教學(xué)形式，教育幼兒講衛生、愛(ài)清潔，初步對幼兒進(jìn)行自我服務(wù)能力的培養，如衣服的穿著(zhù)、整理，自己入廁、進(jìn)餐，并用語(yǔ)言告訴老師自己的要求�，F在幼兒基本都有良好的衛生生活習慣，能正確地使用餐具，完成自己的一份飯菜，會(huì )主動(dòng)放好餐具和椅子;入睡前會(huì )自己好放鞋子，學(xué)著(zhù)穿脫衣服。通過(guò)健康教學(xué)，孩子們還都知道了一些自我保護的知識，如不挖鼻子，不用臟手揉眼睛，不吃手指等。
二、社會(huì )領(lǐng)域
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的訓練，班中幼兒在社會(huì )領(lǐng)域的進(jìn)步很大。開(kāi)學(xué)初，幼兒哭鬧情況比較嚴重，我們就利用游戲(“好朋友”)、故事(《幼兒園的一天》)、新穎的玩具等來(lái)吸引他們，用親切和藹的態(tài)度來(lái)溫暖他們，使幼兒盡快地適應幼兒園的生活，并喜歡來(lái)幼兒園�，F在他們不但能高高興興的來(lái)園，還知道要使用“早”“謝謝”“再見(jiàn)”等禮貌用語(yǔ)。通過(guò)教學(xué)活動(dòng)《遵守規則一起玩》，使幼兒建立起規則意識。在游戲過(guò)程中他們已經(jīng)具備了初步的規則意識，并能積極愉快的參與各項活動(dòng)。在與同伴的交往中，逐漸學(xué)會(huì )等待、輪流、分享、合作等交往的技能。個(gè)別能力弱的幼兒，交往能力也得到一定程度的提高。在日常的生活中還逐漸形成了初步的是非觀(guān)念。以愛(ài)的教育為契機，在節日期間(中秋節、萬(wàn)圣節、感恩節、圣誕節、元旦)開(kāi)展節日教育活動(dòng)，使幼兒在感受濃濃節日氣氛的同時(shí)，鍛煉自主意識和做事的專(zhuān)注力，體驗成功的愉快，獲得愉快的情緒體驗。
三、語(yǔ)言領(lǐng)域
語(yǔ)言是交流的工具，培養孩子的語(yǔ)言交往能力很重要。在平時(shí)我們有意識地加強對孩子的語(yǔ)言能力培養，鼓勵孩子大膽地表達自己的想法和思想，讓孩子愿意說(shuō)話(huà)。這學(xué)期孩子的語(yǔ)言表達能力提高很快，愿意聽(tīng)同伴和老師講話(huà)，愿意講述自己的事情，傾聽(tīng)習慣有了很大的進(jìn)步，也會(huì )試著(zhù)去說(shuō)一句完整的句子，并能用普通話(huà)進(jìn)行簡(jiǎn)單的交談，大膽地表達自己的觀(guān)念和請求。大部分幼兒都能認真傾聽(tīng)老師和同伴的說(shuō)話(huà)，喜歡聽(tīng)故事，養成了一定的傾聽(tīng)習慣。他們還學(xué)會(huì )了一頁(yè)一頁(yè)地翻書(shū)、看書(shū)。個(gè)別膽小內向的孩子也能夠主動(dòng)地與老師來(lái)交流，敢于大膽地表達了，膽量和口語(yǔ)表達能力得到提高。
四、科學(xué)領(lǐng)域
我班孩子對周?chē)挛锖芨信d趣，喜歡圍著(zhù)老師問(wèn)這問(wèn)那的，在老師的引導下學(xué)習觀(guān)察事物，知道其明顯的特征。戶(hù)外活動(dòng)時(shí)帶領(lǐng)幼兒去后院認識蔬菜瓜果(西紅柿、黃瓜、白蘿卜、油菜)，果實(shí)成熟的時(shí)候帶領(lǐng)幼兒到后院采摘(摘桃子、拔花生)，分享收獲的喜悅。在室內建立科學(xué)角，培養幼兒愛(ài)護花草、動(dòng)物的情感。通過(guò)教學(xué)活動(dòng)《鈴鐺在哪里》，使幼兒認識和辨別上下、前后等方位名詞。在數學(xué)活動(dòng)中他們能很好的區分三角形、圓形、正方形，知道大小、多少、長(cháng)短等概念�！犊从白诱覙酥尽肥褂變赫J識到物體在光的照射下會(huì )有影子，以及影子與物體的形狀是一樣的物理現象。
五、藝術(shù)領(lǐng)域
在美術(shù)方面孩子認識了一些繪畫(huà)工具，學(xué)會(huì )了涂染，并初步學(xué)會(huì )了粘貼技能�！缎∩茸印峰憻捔擞變赫奂埬芰�，《瓶寶寶吃餅》使幼兒逐漸掌握撕紙技能。美工活動(dòng)中，幼兒初步學(xué)會(huì )了握筆方法，養成了有序擺放和安全使用工具、材料的良好習慣。他們對于玩色很感興趣，能運用一些簡(jiǎn)單的工具如手指、手掌來(lái)進(jìn)行玩色活動(dòng)，并保持作品的清潔。音樂(lè )律動(dòng)(《兩只小鳥(niǎo)》)中幼兒隨著(zhù)音樂(lè )做簡(jiǎn)單的動(dòng)作，在優(yōu)美的歌曲中獲得美的感受�！缎�(dòng)物模仿操》使幼兒在模仿動(dòng)物的形象中增強了自身的表現了，獲得了愉快的情緒體驗。
成長(cháng)的道路，有著(zhù)綿綿的煩惱與憂(yōu)傷，也有不斷的歡喜與快樂(lè )。心靈，在成長(cháng)中晃動(dòng);希望，在成長(cháng)中萌芽;生命，在成長(cháng)中充實(shí)。幼兒園的生活，多姿多彩，讓我們用心靈去感受這歡喜與快樂(lè ).成長(cháng)的足跡無(wú)處不在。成長(cháng)的足跡，從過(guò)去到現在，都是我們最美好的回憶……
幼兒園感恩節老師寄語(yǔ) 范文2
1.老師：每一縷的陽(yáng)光是我對您的祝福，每一顆星星是我看您的眼睛，每一絲雨牽著(zhù)我對您深深的思念，想念你。
2.老師，您是蠟燭，給我們帶來(lái)光亮;您是園丁，澆灌祖國的花朵;您是米蘭，默默的奉獻自我。
3.將來(lái)，無(wú)論我成為參天大樹(shù)，還是低矮的灌木，我都將以生命的翠綠向您祝福，我的老師!
4.雨季是一個(gè)生命的階段 陽(yáng)光是一個(gè)生命的希望 您是我的雨季、陽(yáng)光
5.師恩重如山，學(xué)生不敢忘，在即將進(jìn)入大學(xué)的時(shí)候，祝福您身體健康，萬(wàn)事如意，桃李滿(mǎn)園!極目四望，只有您站在遠方。盡管沒(méi)紫氣、祥云相襯，但只有您配如此巨人形象。
6.天底下的老師們，你們是天上耀眼的星星，用您們那明亮的星光照亮每一位學(xué)生的心靈，祝福你們，感謝你們!
7.昨天的您用真理和智慧把人才塑造，而今天的我要傾一腔熱血鍍人類(lèi)靈魂。飲其流者懷其源，學(xué)有成時(shí)念吾師!
8.您好!現在嗓子好嗎?身體好嗎?兒女聽(tīng)話(huà)嗎?學(xué)生努力嗎?校園的記憶和您燦爛的笑容，一直都在身邊……
9.對您的感激千言萬(wàn)語(yǔ)也無(wú)法表達，對您的祝福百十萬(wàn)年也不會(huì )改變--老師，祝您萬(wàn)事如意!
10.哺育學(xué)子慈祥心，師恩難忘刻骨銘，深深祝福謝師情：健康長(cháng)壽福如海!
11.你在我身邊，牢記的，只是你的嘮叨;我離你而去，感慨的，已是你的師表!再謝你一次，老師!
12.是誰(shuí)給了我們文明語(yǔ)言?是誰(shuí)教會(huì )了我們人生的哲學(xué)?是誰(shuí)教會(huì )我們怎樣做人?是您!辛勤的園丁!祝您節日快樂(lè )!
13.這一天，是你的自豪;桃李滿(mǎn)天下是你的驕傲;純潔的師生情是你的最大財富。
14.我尊敬的老師，我的成功是您給予的支持，千言萬(wàn)語(yǔ)一聲“謝謝”——您是我永遠的老師，永遠的朋友!
15.獻給敬愛(ài)的老師，我們搜尋那些美麗耐人的回憶。默默遙遠地祝福您永遠健康快樂(lè )!
16.您像一只蠟燭，為學(xué)生獻出了所有的光和熱!您的品格和精神，可以用兩個(gè)字概括，那就是燃燒!
17.老師：想請您吃飯卻沒(méi)有鈔票;想送您禮物卻還沒(méi)買(mǎi)到;想說(shuō)我愛(ài)您卻怕師母生氣……那就讓今天快點(diǎn)過(guò)去吧!
18.當我踏進(jìn)幼兒園校門(mén)的哪一天你給了我無(wú)盡的關(guān)懷，當我踏出幼兒園校門(mén)的哪一天你以經(jīng)付出了你的全部。老師您幸苦了!
19.在教師節到來(lái)之際，祝我親愛(ài)的老師 ，身體健康!永遠快樂(lè )! 在著(zhù)美好的節日里，我要用老師教我寫(xiě)的字，用老師教我的美好詞句，為老師寫(xiě)一首最美的小詩(shī)…… 一路上有您的教導，才不會(huì )迷失方向;
20.敬愛(ài)的老師-- 感念的季節 風(fēng)吹過(guò)我的眼眸， 雨落在心中， 幾番幕起又幕落 忍不住又憶起童年往事 悄悄問(wèn)候您
21.您講的'課，是那樣豐富多彩，您的每句話(huà)猶如久旱的樹(shù)苗得到滋潤，我們就是在您的滋潤下，長(cháng)成參天大樹(shù)。
22.在這特別的日子謹向您致以永恒的感激之情。對您的謝意，無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達。教師節快樂(lè )!
23.我愿是一塊輕柔嘀紗巾，為您擦去汗水和灰塵：我愿是一束夜來(lái)香，和星星一起陪伴在您身旁。 我永遠把你牢記在心上。
24.回報老師的時(shí)候不是昨天也不是明天而是正在此時(shí)--今天。節日快樂(lè )我的老師!
25.是您用生命的火炬照亮了我前進(jìn)的道路，我要衷心對您說(shuō)一聲：謝謝您，老師!
26.最難滲透的是老師的心，期望精心培育的花朵盛開(kāi)，又怕盛開(kāi)中的花朵凋零。
27.老師，請您接受一份遲到的問(wèn)候吧!當我初為人師時(shí)，我才感受到您曾經(jīng)為我們的成材付出了多少的心血啊!
28.老師，您的每根白發(fā)里都有一個(gè)頑皮孩子的故事。愿我們的祝福能讓您的笑容多一絲欣慰。
29.辛勤的汗水是您無(wú)私的奉獻，桃李滿(mǎn)天下是您最高的榮譽(yù)。祝您：節日快樂(lè )!幸福永遠!
30.愿溫馨喜悅與幸�！缤侣斗曳嫉幕ǘ溲笠缭谀鷼g樂(lè )的時(shí)光我們最?lèi)?ài)的老師。
31.或許我不是您最中意的學(xué)生，但您卻是我將終身感謝的人。正是您，使我學(xué)會(huì )該如何長(cháng)大!
32.獻給敬愛(ài)的老師 我們搜尋那些美麗耐人的回憶 也默默遙遠地祝福您永遠健康快樂(lè )
33.如果可以選擇，我依然是您離不開(kāi)的學(xué)生;如果可以重來(lái)，我一定是您最出色的學(xué)生!
34.本想用電話(huà)向您道一聲節日快樂(lè )。但是您一筆一畫(huà)教我學(xué)會(huì )了寫(xiě)字，所以這里我要用短信向您道一聲老師，您好!
35.我只對您說(shuō)一句話(huà)：老師，您辛苦了! 我愿是一塊輕柔嘀紗巾，為您擦去汗水和灰塵;我愿是一束夜來(lái)香，和星星一起陪伴在您身旁。
36.我說(shuō)老師啊，您說(shuō)我們考上大學(xué)的時(shí)候就是您找女朋友的時(shí)候，可現在呢，還是光棍一條，好漢一個(gè)，不要耽誤自己的終身大事呦。
37.思念將我絲絲思念化作殷殷祝福捎給遠方的您……曾經(jīng)給我陽(yáng)光、雨露、春風(fēng)的老師。
38.您的教誨催我風(fēng)雨兼程，我的祝福伴您晝夜耕耘。 愛(ài)是不能忘記的!老師，謝謝您!
39.是您用黑板擦凈化了我心靈，是您用粉筆在我黑板一樣的腦海里增添了智慧，衷心祝福您幸福永遠!
40.極目四望，只有您站在遠方。盡管沒(méi)紫氣、祥云相襯，但只有您配如此巨人形象。
幼兒園感恩節老師寄語(yǔ) 范文3
轉眼孩子們在我們托班渡過(guò)了一個(gè)愉快又充實(shí)的學(xué)期。仔細回顧這學(xué)期，看到孩子們從最初的不愿意上幼兒園到能高高興興上幼兒園;從家人喂著(zhù)都不愿意吃飯到現在能自己大口大口的吃;從不會(huì )穿鞋子到自己會(huì )穿;從不敢參加活動(dòng)到爭著(zhù)回答老師的提問(wèn)……使我們感受到了一份耕耘一份收獲的喜悅。當然也離不開(kāi)家長(cháng)們的支持、配合，更離不開(kāi)園領(lǐng)導的教導和幫助。在本學(xué)期中，我班三位教師以團結、協(xié)作，為幼兒創(chuàng )造溫馨和諧、舒適愉快、自由寬松的交往環(huán)境。
一、健康
幼兒的發(fā)展是在活動(dòng)中實(shí)現的，孩子是生活的主人，托班生活活動(dòng)和體育活動(dòng)給孩子各方面發(fā)展提供了豐富的內容，生活活動(dòng)不僅使孩子們獲得了生活的本領(lǐng)，更重要的是體驗了自我的價(jià)值，獲得了自信。
1、我們利用各種教學(xué)活動(dòng)(《大米飯》、《吃得多，長(cháng)得快》等)、游戲等形式積極的引導孩子吃完自己的一份飯菜，不留米粒尾巴。針對能力差的孩子我們也不厭其煩，手把手地輔導他們自己用餐。我們還請用餐習慣好，吃得又快又干凈的孩子幫老師，以此來(lái)鼓勵其他孩子吃得干凈些、快些�，F在我們班孩子的用餐秩序和習慣有了很大的提高。
2、隨著(zhù)天氣漸漸轉涼，孩子們的衣服也日益增多了，但我們鼓勵孩子們自己穿脫褲子，鞋子，小便時(shí)試著(zhù)自己穿褲子并塞小背心，拉好后再讓老師檢查一下，慢慢的，孩子們都學(xué)會(huì )了自己拉褲子。我們通過(guò)學(xué)習《小猴服裝店》教孩子們疊衣服，午睡的時(shí)候不僅能自己脫衣服還會(huì )很好的疊。對于能力較差的孩子我們會(huì )手把手幫著(zhù)一起脫疊，能干的還會(huì )自己穿衣服。
3、為了促進(jìn)幼兒身心正常協(xié)調發(fā)展，增強體質(zhì)。我們每天帶領(lǐng)孩子們堅持戶(hù)外活動(dòng)(跳圈、玩沙包等)、做集體操(親親美人魚(yú)、武術(shù)操等)、戶(hù)外游戲(拉個(gè)圓圈走走、吹泡泡等)來(lái)進(jìn)行體能鍛煉。既培養了體育興趣，又發(fā)展了幼兒身體各部位的協(xié)調能力和運動(dòng)技能，并增強了自我保護意識。使他們在走、跑、跳、平衡等一些簡(jiǎn)單器械活動(dòng)中獲得了愉快的體驗。
二、語(yǔ)言
托班孩子的年齡階段孩子語(yǔ)言發(fā)展特點(diǎn)主要是說(shuō)話(huà)較模糊，無(wú)法清晰地表達自己想要說(shuō)出的話(huà)，還有一些孩子可能爺爺奶奶待的時(shí)間較長(cháng)，方言較為嚴重，我們就會(huì )多多的與他們交談，以助于改正。在促進(jìn)語(yǔ)言發(fā)展的同時(shí)，我們也會(huì )讓孩子與我們一起學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，傾聽(tīng)別人的聲音。
1、我們通過(guò)學(xué)習《親親》、《我喜歡》等兒歌加一些動(dòng)作的方式來(lái)進(jìn)行語(yǔ)言教學(xué)，讓幼兒在游戲中自然說(shuō)出兒歌，并引導幼兒理解兒歌中的內容。每月末會(huì )帶書(shū)帶回家，通過(guò)親子閱讀，引導幼兒進(jìn)行喜歡去說(shuō)，大膽去說(shuō)的行為。我們還展開(kāi)圖畫(huà)書(shū)的活動(dòng)，讓孩子通過(guò)看圖畫(huà)書(shū)來(lái)發(fā)展語(yǔ)言和想象力。
2、我們利用日常生活的閑暇時(shí)間給孩子講一些《小寶為什么肚子疼》等故事，再學(xué)會(huì )傾聽(tīng)的同時(shí)，會(huì )讓他們討論說(shuō)一說(shuō)提問(wèn)的問(wèn)題，“為什么他會(huì )肚子疼”，“怎樣改正就會(huì )好了呢?”，既有利于他們的語(yǔ)言發(fā)展，也會(huì )學(xué)會(huì )傾聽(tīng)別人的語(yǔ)言。
三、認知
我們開(kāi)展許多教學(xué)活動(dòng)，培養他們對周?chē)挛锏呐d趣，感知環(huán)境的變化，提高幼兒感知能力，形成初步的生活經(jīng)驗。
1、為了讓孩子更好的感知季節的變化，我們經(jīng)常在戶(hù)外后帶孩子去參觀(guān)小院，觀(guān)察后院的小草，小花等各種植物;為了讓孩子更好的了解并喜歡植物，班級內還開(kāi)展了自然角，有著(zhù)許多綠色植物，有時(shí)也會(huì )讓孩子幫忙拿著(zhù)小杯子去澆水。也有著(zhù)老師泡著(zhù)的蒜苗，讓孩子更好的觀(guān)察它的生長(cháng)。也有老師精心準備的水果娃娃，不僅讓孩子更好的了解水果，而且更喜歡吃水果。
2、我們還利用教具來(lái)發(fā)展孩子的數學(xué)能力，學(xué)會(huì )點(diǎn)數數字1-5。并利用排隊，走路的空間來(lái)練習數數。
四、社會(huì )
2-3歲的托班幼兒的心理處于特殊發(fā)展的時(shí)期，邁出從家庭走向幼兒園的第一步，對他們具有很大的挑戰。幼兒也喜歡模仿與重復，雖然有交往的傾向，但缺乏恰當表達的能力，所以有時(shí)不能和同伴有好的相處。引導幼兒感受集體生活的快樂(lè )，培養幼兒良好的社會(huì )性情感，懂得愛(ài)自己的親人、老師和小朋友，懂得遵守及游戲規則，建立初步的規則意識。具有不怕陌生人，不怕打針的勇敢精神。
1、托班有許多搶玩具的現象，我們通過(guò)故事《大家玩》，引導幼兒在游戲中謙讓、不爭搶玩具，逐步體驗到分享才快樂(lè )的愉快情感。并引導他們學(xué)會(huì )使用禮貌用語(yǔ)，如：“我們能一起玩嗎?”“謝謝”“對不起”…還有一些內向的小朋友，我們通過(guò)讓小朋友當小老師的方法來(lái)鍛煉孩子的膽量;也通過(guò)讓孩子們上前面去表演一些歌曲、唐詩(shī)等自己拿手的去展示給其他小朋友來(lái)鍛煉他們交往能力。孩子們都變得非常樂(lè )于交往、開(kāi)朗。
2、節日教育是幼兒園社會(huì )領(lǐng)域教育的重要組成部分,通過(guò)節日教育讓孩子參與節日活動(dòng)對幼兒的發(fā)展是有重要意義的。節日里我們讓孩子嘗試更多新鮮的東西，讓他們成為節日的主角，過(guò)屬于自己的節日。感恩節我們帶孩子做了“暖和的帽子圍巾”，送給爸爸媽媽?zhuān)ㄟ^(guò)活動(dòng)讓孩子懂得感恩;萬(wàn)圣節我們舉辦了“不要糖，就搗亂”的活動(dòng)，帶領(lǐng)孩子感受節日的快樂(lè );圣誕節我們制作了好吃的餅干，還有漂亮的圣誕樹(shù);元旦我們托一班全家一起包餃子過(guò)大年。通過(guò)這些節日，幫助他們不僅僅提高了孩子們交往能力，更喜歡在活動(dòng)中與小伙伴們一起玩耍。
五、藝術(shù)
引導幼兒感受生活中的美，培養他們愛(ài)美的情趣。
1、托班孩子年齡較小，正處于涂鴉狀態(tài)，往往會(huì )無(wú)意注意為主，先做后想或邊做邊想。由于受到肌肉不靈活等的限制，幼兒美術(shù)作品往往存在隨意性的特點(diǎn)。我們通過(guò)畫(huà)、貼、揉、涂、撕等方式來(lái)鍛煉孩子的肌肉動(dòng)作靈活、協(xié)調地發(fā)展，并獲得愉快的情感，積極參與進(jìn)來(lái)。對此我們開(kāi)展了《我給大蘋(píng)果穿衣服》的美術(shù)活動(dòng)，孩子們對這個(gè)活動(dòng)都感興趣，雖然他們涂得不是很好看，但都很認真的去做。課后，請幼兒欣賞，帶領(lǐng)幼兒夸獎自己樹(shù)立自信心，激起下次繪畫(huà)的欲望。
2、音樂(lè )是表情達意的藝術(shù)，兒童恰恰具有喜形于色、感情外露的特點(diǎn)。幼兒發(fā)自?xún)刃牡叵矚g聽(tīng)音樂(lè )，常常會(huì )情不自禁的隨音樂(lè )做簡(jiǎn)單動(dòng)作。我們根據這一特點(diǎn)，把孩子的音樂(lè )學(xué)習與游戲有機地結合起來(lái)，讓孩子通過(guò)自身的活動(dòng)，把唱歌、游戲等結合起來(lái)，把孩子從座位上解放出來(lái)，讓她們動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腳、動(dòng)腦，在音樂(lè )世界里蹦蹦跳跳、輕輕松松的獲得知識、技能，受到美的熏陶。如《兩只小鳥(niǎo)》這首兒歌，我們先通過(guò)手指游戲的方式教會(huì )孩子說(shuō)唱歌詞，等他們對此熟悉之后，在跟隨鋼琴去唱。這樣孩子們也會(huì )保持愉悅的心情去學(xué)，而不是一味的去坐在座位上唱。我們也會(huì )在做完操的閑暇時(shí)間，去帶孩子欣賞一些鋼琴曲或者輕快地兒歌，以培養他們對音樂(lè )的喜愛(ài)。
為愛(ài)，讓我們對自己的事業(yè)充滿(mǎn)激情，因為激情，我們不斷地在努力學(xué)習和成長(cháng)，一學(xué)年的工作，在緊張和忙碌中過(guò)去了，時(shí)間的流逝，記載著(zhù)付出和辛勞，見(jiàn)證著(zhù)積累和成長(cháng)。孩子在成長(cháng)，家長(cháng)在成長(cháng)，我們也在成長(cháng)。相信在新的一年里，我們會(huì )一直沿著(zhù)過(guò)往的足跡快快樂(lè )樂(lè )的走下去，采擷路上最美的果實(shí)!
幼兒園感恩節老師寄語(yǔ) 范文4
我在xx幼兒園已經(jīng)三年啦。在這里，我度過(guò)了人生路上的第一季。
這一路，載著(zhù)歡笑、哭鬧、挫折、收獲前行。有老師的鼓勵與諄諄教導，有外婆的悉心照料，有小伙伴們的嘻逐玩鬧，有外公、爺爺、奶奶的呵護與陪伴，有媽媽和爸爸的期望與引導，我真的長(cháng)大了。
回想第一天，掛著(zhù)淚花的我，走進(jìn)了五緣幼兒園，外婆和媽媽把我的手交給了小飛象家的老師。那時(shí)的我在想，爸爸媽媽還有外婆這么狠心，不要我了。沒(méi)過(guò)多久，我適應了新的校園，喜歡她的潔凈，喜歡老師的牽手，喜歡小伙伴們的追逐，也開(kāi)始了“MICKEY”的學(xué)校生活。
這一季，我擁有了很多第一次。我度過(guò)了第一個(gè)萬(wàn)圣節，實(shí)現了“方延蜘蛛俠”夢(mèng)想;第一次在體育中心參加了廈門(mén)市的幼兒園運動(dòng)會(huì );我們小飛象班組織的節目第一次參加了學(xué)校的六一節匯演;我第一次在學(xué)校過(guò)了一個(gè)非常開(kāi)心的生日Party。。。。。。
這一季，我學(xué)會(huì )了彩陶、畫(huà)畫(huà)，學(xué)會(huì )了ABC，學(xué)會(huì )了幫忙做家務(wù)，學(xué)會(huì )了認真與游戲，學(xué)會(huì )了自信與責任，學(xué)會(huì )了獨立與自理，學(xué)會(huì )了熱愛(ài)集體與感恩，學(xué)會(huì )了分享與互助，學(xué)會(huì )了“長(cháng)者先、幼者后”，學(xué)會(huì )了好多好多。感謝園長(cháng)和老師們的良苦用心!
這一季，爸爸媽媽對我說(shuō)———寶貝，希望你，珍重和感激這三年的幸福時(shí)光，珍重和感激老師們的教誨、小伙伴們的一路相隨。你即將結束幼兒園的生活，邁入小學(xué)的校門(mén)，你的夢(mèng)想之帆已經(jīng)啟航，前面的路很長(cháng)很長(cháng)，爸爸媽媽希望你可以做好準備，不畏艱險、乘風(fēng)破浪，開(kāi)心開(kāi)創(chuàng )屬于你的美妙人生!也希望，小男子漢方延，心懷感恩，認真做人!爸爸媽媽永遠支持你，愿你永遠健康、快樂(lè )!
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