地質(zhì)工程專(zhuān)業(yè)是研究人類(lèi)工程活動(dòng)與地質(zhì)環(huán)境之間相互制約關(guān)系，主要研究如何獲取地質(zhì)環(huán)境條件，并分析研究人類(lèi)工程活動(dòng)與地質(zhì)環(huán)境相互制約形式，進(jìn)而研究認識、評價(jià)、改造和保護地質(zhì)環(huán)境的一門(mén)科學(xué)，是地質(zhì)學(xué)的一個(gè)分支，是地質(zhì)學(xué)與工程學(xué)相互滲透、交叉的邊緣學(xué)科。

　　人才需求：

　　現代地球科學(xué)的研究對象包括了地球各圈層(巖石圈、水圈、大氣圈、生物圈等)相互作用的物理過(guò)程、化學(xué)過(guò)程和生物過(guò)程以及人地關(guān)系、人類(lèi)與環(huán)境的相互作用和相互影響，人、資源、災害與可持續協(xié)調發(fā)展戰略。這就要求我們培養的人才在技術(shù)層面上要具備寬廣而扎實(shí)的知識，并具備知識不斷更新的能力。畢業(yè)生供需見(jiàn)面所反映的情況來(lái)看，市場(chǎng)對地質(zhì)工程專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才的要求是：技術(shù)層面：具有敏銳的觀(guān)察能力和分析解決問(wèn)題的能力;具有扎實(shí)的基礎理論知識;掌握新技術(shù)、新方法。人文層面：具備廣泛的社會(huì )交往能力;具有良好的心理素質(zhì)。思想層面：具有堅定的專(zhuān)業(yè)思想。體能層面：身體健康。盡管市場(chǎng)對畢業(yè)生上述要求是最基本的，而目前培養的學(xué)生離"高素質(zhì)"的社會(huì )要求還相差甚遠，市場(chǎng)對畢業(yè)生的高素質(zhì)要求也尚未完全體現出來(lái)。隨著(zhù)中國加入WTO以后，市場(chǎng)競爭的國際化，相信未來(lái)對學(xué)生高素質(zhì)要求的時(shí)間會(huì )越來(lái)越近。

　　地質(zhì)工程專(zhuān)業(yè)就業(yè)方向：

　　本專(zhuān)業(yè)學(xué)生畢業(yè)后可在資源勘查、工程勘察、設計、施工、管理等領(lǐng)域從事資源勘查與評價(jià)、管理、各類(lèi)工程建設地質(zhì)等方面工作

　　地質(zhì)工程專(zhuān)業(yè)課程主要課程：

　　基礎地質(zhì)學(xué)、礦產(chǎn)地質(zhì)學(xué)、水文地質(zhì)學(xué)、工程地質(zhì)學(xué)、地球物理勘探、地貌學(xué)及第四級地質(zhì)學(xué)、構造地質(zhì)學(xué)、地球化學(xué)勘探、巖土工程勘察、鉆掘工程學(xué)、基礎工程施工、環(huán)境地質(zhì)學(xué)、地質(zhì)工程學(xué)。地質(zhì)工程專(zhuān)業(yè)概況培養目標

　　培養具備基礎地質(zhì)學(xué)、地球物理學(xué)、地球化學(xué)、水地質(zhì)學(xué)、工程地質(zhì)學(xué)地質(zhì)工程等方面的基本理論知識，具有從事資源地質(zhì)勘查的初步能力和解決常見(jiàn)地質(zhì)工程問(wèn)題的基本能，能在資源勘查、工程勘察、設計、施工、管理等領(lǐng)域從事資源勘查與評價(jià)、管理、各類(lèi)工程建設地質(zhì)等方面的工作的高級工程技術(shù)人才。