高中三年來(lái)放棄了很多，苦苦的堅持著(zhù)，努力著(zhù)，只因為心中有個(gè)大學(xué)夢(mèng)，也一直默默地告訴自己進(jìn)了大學(xué)一切會(huì )好的。一次次幻想著(zhù)漫步在大學(xué)校園里，享受著(zhù)那份自由，享受著(zhù)真正屬于自己的日子。三年磨一劍，終于考上了大學(xué)，雖然不是自己心儀已久的北京外國語(yǔ)大學(xué)，也不是自己熱衷的英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)，但也沒(méi)太失落，因為它是重點(diǎn)大學(xué)，因為它在北京，因為它是211，985工程，所以收拾好心情，一年前我踏進(jìn)了我們學(xué)校。

　　與很多同學(xué)一樣，看到各種社團變躍躍欲試，可以說(shuō)是毫無(wú)選擇的“投簡(jiǎn)歷”、面試，最后如愿呆在了青協(xié)和院學(xué)生會(huì )當干事，剛開(kāi)始的日子真的很新奇，很充實(shí)。做禮儀，辦活動(dòng)，開(kāi)會(huì )…….經(jīng)歷著(zhù)很多第一次，而學(xué)習被拋在了腦后，只有等考試時(shí)才臨時(shí)看看。但現在想想其實(shí)那段時(shí)間過(guò)的很混亂，一直被牽著(zhù)走，不知道自己真正的目的地在哪兒。雖然之前也想過(guò)這個(gè)問(wèn)題，但始終覺(jué)得自己才大一，沒(méi)必要規劃什么，多經(jīng)歷點(diǎn)是好事。

　　可是現在發(fā)現，其實(shí)不然，規劃應該從大一就做起。記得不久前看過(guò)一篇文章叫從《大一起就寫(xiě)下一份簡(jiǎn)歷》。大致是說(shuō)一個(gè)男生在大一的時(shí)候就為自己寫(xiě)了一份簡(jiǎn)歷，然后再按那份簡(jiǎn)歷去規劃大學(xué)生活，努力使自己達到簡(jiǎn)歷上的標準。所以從自己的切身感受和這半學(xué)期的職業(yè)規劃課程的學(xué)習來(lái)看，職業(yè)規劃真的很重要，也是必須的。一次認真的職業(yè)規劃能縮短我們剛踏入大學(xué)時(shí)的適應期，一次認真的職業(yè)規劃能讓我們更好的剖析自己，清晰的明白自己要什么，一次認真的職業(yè)規劃能讓我們更好的發(fā)展自己，而不是亦步亦趨的走向迷失。我想這也是我們學(xué)校在內的很多學(xué)校選擇開(kāi)設這門(mén)選修課的緣由吧。所以我想這并不是一次作業(yè)，更多的是一次自己與自己的對話(huà)。

　　自我分析

　　“自我”包括興趣、性格、價(jià)值觀(guān)、能力、潛力等。所以看到這個(gè)題目有些頭疼，因為跟很多同學(xué)一樣覺(jué)得自己各方面平平，沒(méi)什么特別喜歡或特別擅長(cháng)的。

　　也沒(méi)有什么過(guò)人之處值得寫(xiě)。于是我翻出課本《揚帆》，跟著(zhù)第二章的思路一步步分析自我。

　　1， 價(jià)值觀(guān);在價(jià)值觀(guān)拍賣(mài)里我選擇了穩定、財富和擁有一個(gè)溫暖的家，所以我想我可以定義為生活型的，即喜歡允許自己平衡并結合個(gè)人需要、家庭需要和職業(yè)需要的人，希望將生活的各個(gè)方面整合為一個(gè)個(gè)體。

　　2， 興趣。覺(jué)得自己是社會(huì )性的，不過(guò)更多的愿意從事具體的工作，也喜歡制作看得見(jiàn)的、摸得著(zhù)的產(chǎn)品并從中獲得樂(lè )趣，滿(mǎn)足。比如喜歡用電腦軟件制作東西

　　3， 性格，協(xié)作型+服從型，當然不是一味的服從，我更傾向與合作。譬如喜歡排球、羽毛球。

　　4， 能力，能有效地管理時(shí)間，管理壓力，具有較好的團隊合作能力和協(xié)調能力，自律，書(shū)面交流能力較好，喜歡挑戰自我但不自信，創(chuàng )造力、領(lǐng)導力欠佳，獨立能力較弱。

　　專(zhuān)業(yè)分析

　　前面也提到了，自己所在的專(zhuān)業(yè)并不是所熱衷的，甚至是不擅長(cháng)的。但一年下來(lái)，我對我們歷史專(zhuān)業(yè)有了更清晰、更理性的認識，也不那么排斥了，首先說(shuō)說(shuō)歷史專(zhuān)業(yè)的主要情況：

　　專(zhuān)業(yè)概述

　　1專(zhuān)業(yè)介紹：歷史學(xué)專(zhuān)業(yè)著(zhù)眼于對歷史的學(xué)習研究，本專(zhuān)業(yè)的學(xué)生主要是學(xué)習歷史科學(xué)的基本理論和基本知識，同時(shí)接受中國歷史和世界歷史發(fā)展的基本史實(shí)及史學(xué)研究的基本訓練，從而具有專(zhuān)業(yè)工作所需的基本能力。

　　培養目標：歷史學(xué)專(zhuān)業(yè)旨在培養具有一定馬克思主義基本理論素養和系統的專(zhuān)業(yè)基本知識，有進(jìn)一步培養潛能的史學(xué)專(zhuān)門(mén)人才，以技能在國家機關(guān)、文教事業(yè)、新聞出版、文博檔案及各類(lèi)事業(yè)單位從事實(shí)際工作的應用型、復合型高級專(zhuān)門(mén)人才。而畢業(yè)生需要獲得以下幾個(gè)方面的知識和技能：1、掌握歷史學(xué)科的基本理論和基礎知識，對社會(huì )科學(xué)、人文科學(xué)和自然科學(xué)有一定的了解;2掌握歷史學(xué)的基本研究方法與分析方法;3具有從事歷史研究的初步能力和較強的口頭和文字表達能力;4了解國內外史學(xué)界重要的理論前沿和發(fā)展動(dòng)態(tài);5掌握文獻檢索，資料查詢(xún)的基本方法。

　　2專(zhuān)業(yè)主要課程： 主干學(xué)科：歷史學(xué)

　　主要課程;中國通史、世界通史、史學(xué)導論、中國史、西方史學(xué)史、考古學(xué)通論、歷史地理學(xué)、古代漢語(yǔ)、中外歷史文化原典導讀與選讀、中國斷代史等。

　　主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節：包括參觀(guān)訪(fǎng)問(wèn)、社會(huì )調查和社會(huì )公益活動(dòng)。

　　從介紹中可出歷史專(zhuān)業(yè)屬于基礎性長(cháng)線(xiàn)研究專(zhuān)業(yè)，換句話(huà)說(shuō)就是冷門(mén)專(zhuān)業(yè)，這也就決定了歷史專(zhuān)業(yè)的就業(yè)方向有限，總的來(lái)說(shuō)，以考研為主，這也是歷史專(zhuān)業(yè)這類(lèi)文史專(zhuān)業(yè)不同于理工專(zhuān)業(yè)的地方。當然除了考研，歷史學(xué)專(zhuān)業(yè)的還可以到國家機關(guān)、文教事業(yè)、新聞出版、文博檔案及各類(lèi)企事業(yè)單位從事實(shí)際工作。就業(yè)率也不太高，2007年，我系有歷史學(xué)和旅游管理雙學(xué)位兩個(gè)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生共76人，其中繼續深造的21人，占畢業(yè)生總數的27.6%，出國的2人，簽訂就業(yè)協(xié)定的11人，服務(wù)基層的兩人簽定勞動(dòng)合同和用人單位證明的28人。而對于我這個(gè)沒(méi)有考研意向的人來(lái)說(shuō)歷史無(wú)疑是冷門(mén)中的冷門(mén)。但是正如一句俗語(yǔ)說(shuō)的：“干一行愛(ài)一行“，我覺(jué)得我們應該學(xué)一門(mén)愛(ài)一門(mén)，不能剛開(kāi)始就有所排斥，那樣到頭來(lái)什么也學(xué)不到，不要說(shuō)是冷門(mén)了，可能“門(mén)”都沒(méi)有。所以我想我應該認真的學(xué)習歷史，畢竟它是很有用的，能提升個(gè)人修養內在跟能以史為鑒，明古今知新替。同時(shí)有針對性的加強自己的能力培養，以應對以后的就業(yè)市場(chǎng)的需求。

　　職業(yè)分析：

　　理想職業(yè)：策劃人員

　　職業(yè)介紹：　策劃師是一個(gè)經(jīng)濟新概念。在市場(chǎng)經(jīng)濟條件下，從事一切咨詢(xún)策劃活動(dòng)、為實(shí)現指定目標、具備一定策劃學(xué)理論知識、有創(chuàng )新能力、能獨立開(kāi)展策劃項目并能基本準確地監督策劃方案的全過(guò)程的策劃者。策劃師是一種職業(yè)型人才。策劃師都是創(chuàng )新者。策劃的過(guò)程就是一個(gè)極具科學(xué)性的系統工程，是集診斷、調研、思考、創(chuàng )意、點(diǎn)子、設計、決策的實(shí)施于一體的一連串的智慧的過(guò)程。作為策劃師，應在對客戶(hù)和市場(chǎng)的現狀進(jìn)行仔細評估的基礎上，并對客戶(hù)的短期和長(cháng)期目標有了充分了解之后，把客戶(hù)的優(yōu)勢發(fā)揚、劣勢降低，并能充分發(fā)揮客戶(hù)現有的財力、物力和人力資源，使其具有競爭優(yōu)勢，以實(shí)現其目標。

　　我的想法：

　　之前一直覺(jué)得歷史專(zhuān)業(yè)就業(yè)面很窄，所以不知道自己應該何去何從，但課堂上那個(gè)師兄的講座以及最近在讀的一本書(shū)讓我看到了希望，其實(shí)專(zhuān)業(yè)并不是障礙，只要你表現的比那些專(zhuān)業(yè)對口的出色，你一樣可以勝任。就像那位師兄宗教學(xué)出生的卻去了蘇寧電器市場(chǎng)部，而一個(gè)歷史專(zhuān)業(yè)的剛畢業(yè)的師姐去了IBM ，所以我覺(jué)得首先應該消除專(zhuān)業(yè)帶來(lái)的陰影，然后才能更好的追求。我的職業(yè)規劃是做個(gè)策劃師，之所以想做這個(gè)是覺(jué)得這是一個(gè)充滿(mǎn)創(chuàng )造力的行業(yè)，是我比較傾向的，同時(shí)相比于設計更容易上手一點(diǎn)，所以經(jīng)過(guò)深思熟慮我覺(jué)得我應該往這方面發(fā)展。所以去國圖翻了好多書(shū)初步了解了一下這個(gè)行業(yè)，同時(shí)也更堅定了我的決定。而下一步就是具體的計劃安排了。我想如果要在以后以一個(gè)歷史學(xué)專(zhuān)業(yè)的人脫穎而出那一定要付出更多的努力，同時(shí)將所學(xué)專(zhuān)業(yè)與之相關(guān)聯(lián)，讓HR覺(jué)得你所學(xué)的專(zhuān)業(yè)雖然無(wú)關(guān)但培養了你獨立思維的能力。況且我覺(jué)得歷史專(zhuān)業(yè)跟策劃不無(wú)關(guān)系，追溯回去，最早的策劃可以見(jiàn)于后漢書(shū)，而且我覺(jué)得春秋戰國時(shí)期的那些縱橫家，謀士不都可以理解為那時(shí)的策劃師嗎?還是很高級的。所以在專(zhuān)業(yè)學(xué)習中我要致力于這方面歷史的研究學(xué)習。然后是對營(yíng)銷(xiāo)策劃的學(xué)習，一方面去國圖看相關(guān)方面的書(shū)籍，補充專(zhuān)業(yè)知識。

　　同時(shí)去工商管理學(xué)院聽(tīng)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)的課，不過(guò)大二才會(huì )開(kāi)這門(mén)課，而且不要局限于我們學(xué)校。還有就是養成平時(shí)思考的習慣，要知道這是一個(gè)需要創(chuàng )意思維的職業(yè)。比如看到超市里各種的茶類(lèi)飲料我覺(jué)得我應該去想想它們各自的競爭力是什么，看到站牌的廣告不是去注意它是由誰(shuí)代言的而是應該想想廣告有什么吸引力，雖然這樣會(huì )很費力，但我覺(jué)得思考的過(guò)程是很快樂(lè )的。同時(shí)充分利用在院學(xué)生會(huì )工作的機會(huì )策劃一些小型活動(dòng)來(lái)運用所學(xué)知識。并且在平時(shí)多了解留意一些這方面的案例，并試著(zhù)參加一些策劃比賽，在失敗中前進(jìn)。還有就是要堅持計算機和英語(yǔ)的學(xué)習，要知道這可是就業(yè)的附加值。這是我的初步計劃，當然但計劃只是計劃，重要的是堅持，所以希望自己能堅持下來(lái)。

　　一直信奉一句話(huà)“機會(huì )只給有準備的人。”，盡管處于一個(gè)隨處都是機遇的大都市，但是如果沒(méi)有準備，那只有呆呆的看著(zhù)一個(gè)又一個(gè)機會(huì )與你擦肩而過(guò)，甚至背道而馳。而如何準備，我想這是為自己的人生做一次策劃，把自己當做商品，用4年的時(shí)間包裝，最后“漂亮”的上市。所以，我只想對自己說(shuō)，堅持，努力的走自己的路吧!