一、前言：職業(yè)規劃意義
　　上了一個(gè)學(xué)期周老師的《大學(xué)生職業(yè)生涯規劃》，我收獲頗多。我覺(jué)得大學(xué)生的職業(yè)規劃很有意義，在大一的時(shí)候就學(xué)習這一門(mén)課程很有必要。大學(xué)生已經(jīng)半個(gè)身子踏入了社會(huì )，面對創(chuàng )業(yè)、擇業(yè)、就業(yè)，我們很難在第一時(shí)間掌握到自己所適合的職業(yè)。面對這樣那樣的選擇，在大一進(jìn)行職業(yè)生涯規劃就顯得重要得多了。職業(yè)生涯規劃會(huì )幫助個(gè)人與組織相結合，在對一個(gè)人職業(yè)生涯的主客觀(guān)條件進(jìn)行測定、分析、總結的基礎上，對自己的興趣、愛(ài)好、能力、特點(diǎn)進(jìn)行綜合分析與權衡，結合時(shí)代特點(diǎn)，根據自己的職業(yè)傾向，確定其最佳的職業(yè)奮斗目標，并為實(shí)現這一目標做出行之有效的安排。
　　生涯設計的目的絕不僅是幫助個(gè)人按照自己的資歷條件找到一份合適的工作，達到與實(shí)現個(gè)人目標，更重要的是幫助個(gè)人真正了解自己，為自己定下事業(yè)大計，籌劃未來(lái)，擬定一生的發(fā)展方向，根據主客觀(guān)條件設計出合理且可行的職業(yè)生涯發(fā)展方向，實(shí)現人生的最大的價(jià)值。對職業(yè)生涯規劃的重要認識不足，不了解職業(yè)生涯規劃的程序，缺乏進(jìn)行規劃的具體技巧，導致了大學(xué)生對職業(yè)生涯規劃或冷眼相對，或茫然無(wú)以適從，或使規劃流于形式，或不顧主客觀(guān)條件任意隨自己的興致來(lái)"規劃"，這都會(huì )導致職業(yè)生涯規劃的應有作用不能充分發(fā)揮。所以職業(yè)生涯規劃對于每一個(gè)在校大學(xué)生來(lái)說(shuō)都是非常重要的，尤其是在大一這一最迷茫的時(shí)期，顯得更為重要。
　　二、自我分析
　　我是一個(gè)來(lái)自北方的少數民族女生，由于地域的因素，有著(zhù)豪爽大方開(kāi)朗的性格，卻也造成很多知識的攝取并不及那些大城市里的孩子，但是我的性格特點(diǎn)就是不會(huì )氣餒，我會(huì )一直為了自己的目標前進(jìn)，奮斗。而且作為一個(gè)女生，我有女生的細膩的特點(diǎn)以及認真的態(tài)度，還有著(zhù)幾乎所有男生所擁有的敢于去嘗試去拼搏的性格，喜歡做一些挑戰性的事情，不怕自己的失敗，用自己的能力和影響力去贏(yíng)得屬于自己的東西。
　　對于自己的能力，我沒(méi)有特別的去評定過(guò)，但是作為學(xué)院學(xué)生會(huì )的一份子，作為各活動(dòng)的主要組織者，我對個(gè)人能力還是很有信心的，對于各領(lǐng)域的知識了解還是比較到位的。我覺(jué)得我在我的職業(yè)生涯中做自己喜歡的職業(yè)做自己喜歡做的事，并為社會(huì )創(chuàng )造財富，就是實(shí)現自身的價(jià)值�？傮w上分析，我這個(gè)人有較積極向上的態(tài)度，有樂(lè )觀(guān)的心態(tài)，我相信一個(gè)人只要有了目標而且在積極的為這個(gè)目標不懈努力著(zhù)的那就是成功的。
　　三、專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景分析
　　我是理學(xué)院信息與計算科學(xué)專(zhuān)業(yè)的一名學(xué)生，平時(shí)以學(xué)習各類(lèi)數學(xué)為主，對于自己專(zhuān)業(yè)的就業(yè)前景，我有如下看法。信息與計算科學(xué)專(zhuān)業(yè)是以信息領(lǐng)域為背景數學(xué)與信息，管理相結合的交叉學(xué)科專(zhuān)業(yè)。信息與計算科學(xué)專(zhuān)業(yè)為理科專(zhuān)業(yè)，包括信息科學(xué)與計算科學(xué)兩個(gè)方面。
　　方向一是以信息科學(xué)方面為主，計算科學(xué)方面為輔，方向二是以數學(xué)方面為主，信息科學(xué)方面為輔。我所學(xué)習的本專(zhuān)業(yè)方向是方向二。它以信息技術(shù)與計算技術(shù)的數學(xué)基礎為研究對象的理科專(zhuān)業(yè)，培養具有良好的數學(xué)基礎和數學(xué)思維能力，掌握信息與計算科學(xué)的基本理論、方法和技能，受到科學(xué)研究的基本訓練，能解決信息技術(shù)或科學(xué)與工程計算中實(shí)際問(wèn)題的高級專(zhuān)門(mén)人才。
　　畢業(yè)生能在科技、教育、信息產(chǎn)業(yè)、經(jīng)濟金融等部門(mén)從事研究、教學(xué)、應用開(kāi)發(fā)和管理工作，或繼續攻讀相關(guān)專(zhuān)業(yè)碩士學(xué)位。畢業(yè)生繼續深造的可選擇領(lǐng)域將變得非常廣泛，既可以繼續攻讀計算數學(xué)、計算力學(xué)、計算機應用與軟件、信息與網(wǎng)絡(luò )安全、信息科學(xué)、自動(dòng)控制、金融信息等專(zhuān)業(yè)和研究方向的碩士學(xué)位，也可以攻讀具有行業(yè)特色且與信息與計算關(guān)系比較緊密的某些專(zhuān)業(yè)的碩士學(xué)位，象地球物理、油藏數值模擬、試井、儲運等方向都是繼續深造的理想專(zhuān)業(yè)。
　　但是，就業(yè)范圍很單一，畢業(yè)生可以在大專(zhuān)院校和科研單位從事教學(xué)和科研研工作，可以繼續從事信息科學(xué)與計算數學(xué)的教學(xué)和研究工作，也可以憑借其出色的數學(xué)建模能力和計算能力解決實(shí)際應用問(wèn)題，例如在經(jīng)濟金融方面從事各種工作。雖然信息與計算科學(xué)專(zhuān)業(yè)在社會(huì )主義條件下發(fā)展很迅速，包括的內容也很繁雜，但該專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生的就業(yè)需求卻不太理想，人才需求情況是“供大于求”。統計學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的學(xué)生就業(yè)形勢很?chē)谰�，社�?huì )需求量接近于飽和狀態(tài)。
　　近幾年由于中國的對外開(kāi)放，許多行業(yè)都發(fā)展起來(lái)，特別是沿海一帶的城市，像廣州、深圳、大連等，這些地方隨著(zhù)其它行業(yè)的大發(fā)展，信息與計算科學(xué)的應用也隨之發(fā)展起來(lái)，對該專(zhuān)業(yè)人才的需求相對其它中小城市也多一些，但由于人口密集。人才眾多，就業(yè)壓力更大。
　　不過(guò)總的來(lái)說(shuō)近幾年來(lái)該專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)狀況很不好，對口就業(yè)率僅30—40%。而且就業(yè)范圍比較單一，收入也不高。加之國家擴大專(zhuān)業(yè)的招生量，每年畢業(yè)的學(xué)生也在逐漸增大，就業(yè)的趨勢越來(lái)越嚴峻。
　　二、職業(yè)選擇分析
　　1、精算師
　　從事該職業(yè)的優(yōu)勢是自身的興趣所在；劣勢是信息與計算科學(xué)專(zhuān)業(yè)只學(xué)了精算師要求的三分之一，還有經(jīng)濟、保險方面的知識都沒(méi)有學(xué)習；機遇是我國未來(lái)五年急需5000名精算人才（統計專(zhuān)業(yè)就業(yè)的一個(gè)方向），目前我國具有國外準精算師水平的精算從業(yè)人員只有上百人；風(fēng)險是拿到精算師證不僅是需要的時(shí)間很長(cháng)，實(shí)踐過(guò)程很困難，而且很難找到相關(guān)的實(shí)習崗位，很難獲得實(shí)踐經(jīng)驗。
　　2、公務(wù)員
　　優(yōu)勢是我的學(xué)習成績(jì)在班上名列前茅，學(xué)習能力很強，關(guān)鍵是有決心和毅力；劣勢是現在沒(méi)有面試的經(jīng)驗，口頭和文字表達能力不是很好，政治大事不是很了解；機遇是目前國家向社會(huì )公開(kāi)招收公務(wù)員，就是給普通人提供一些公平競爭的機會(huì )，而作為大學(xué)畢業(yè)生，在理論道德修養上，以及知識水平上都有一定的優(yōu)勢。另外我在民大學(xué)習的有助于我以后到少數民族地區去從事公務(wù)員工作。風(fēng)險是前社會(huì )上出現了“公務(wù)員熱”，許多人都去報考公務(wù)員，尤其是許多的大學(xué)畢業(yè)生，將報考公務(wù)員作為畢業(yè)后就業(yè)的出路，因而，這一崗位的競爭是相當激烈的。加上公務(wù)員考試的難度也比較大，要求有較好的一段準備時(shí)間。
　　3、教師
　　優(yōu)勢是學(xué)習成績(jì)較好，我們學(xué)校有留校當老師的機會(huì )；劣勢是沒(méi)有教師資格證，口頭表述能力不是很強；機遇是現在學(xué)校留校當老師的機遇很多；風(fēng)險是機遇多，競爭也激烈，況且三年后的情況誰(shuí)都無(wú)法預料。
　　第一職業(yè)目標選項的工作內容和勝任條件