5.未來(lái)展望
自己精神方面的得失 1.發(fā)揮興趣和能力
2.有成就感
3.改變生活方式
他人物質(zhì)方面的得失 1.家庭收入
2.為家人分擔家里的事
3.與家人相處時(shí)間
4.與朋友相處時(shí)間
他人精神方面的得失 1.家人自豪
2.家人認同
3.家人的擔心
合 計
結論:根據決策平衡單，職業(yè)生涯目標×得分最高，我的職業(yè)目標是——將來(lái)從事(××行業(yè)的) ××職業(yè)
2、職業(yè)目標的分解與組合
把職業(yè)目標分成三個(gè)規劃期，即:近期規劃、中期規劃和遠期規劃，并對各個(gè)規劃期及其要實(shí)現的目標進(jìn)行分解。
(1)短期目標(大學(xué)階段)：2010年—20 ××年，達到××總目標。
(2)中期目標：20××年—20××年(畢業(yè)后五年)，達到××總目標。
(3)長(cháng)期目標：20××年—20××年計劃(畢業(yè)后十年或以上計劃)，達到××總目標(如退休時(shí)要達到……)。
3、職業(yè)發(fā)展的策略路徑
職業(yè)發(fā)展策略——進(jìn)入××類(lèi)型的組織(到××地區發(fā)展)
職業(yè)發(fā)展路徑——走專(zhuān)家路線(xiàn)(管理路線(xiàn)、或自主創(chuàng )業(yè)等)
具體路徑:××員——初級××——中級××——高級××(專(zhuān)業(yè)技術(shù)類(lèi))
第四章 具體行動(dòng)計劃
1.短期目標的具體實(shí)施計劃
要求分大一、大二、大三、大四4個(gè)學(xué)年來(lái)寫(xiě)，含每學(xué)年的分目標、策略或措施。如大一應在專(zhuān)業(yè)學(xué)習、職業(yè)技能培養、職業(yè)素質(zhì)提升、職業(yè)實(shí)踐方面怎么樣，大二應該怎么樣，大三、大四應怎么樣等。一般大一以適應大學(xué)生活為主，大二以專(zhuān)業(yè)學(xué)習和掌握職業(yè)技能為主……
2.中期目標的具體實(shí)施計劃
畢業(yè)后第一年要……第二年要……或在××方面要達到……目標
包含職場(chǎng)適應、三脈積累(知脈、人脈、金脈)、崗位轉換及升遷等內容
3.長(cháng)期目標的具體實(shí)施計劃
如畢業(yè)十年要達到……二十年要達到……。
包含事業(yè)發(fā)展，工作、生活關(guān)系，健康，心靈成長(cháng)，子女教育，慈善等內容。
第五章 評估調整
職業(yè)生涯規劃是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程，必須根據實(shí)施結果的情況以及變化情況進(jìn)行及時(shí)的評估與修正。
1.評估的內容
(1)職業(yè)目標評估。(是否需要重新選擇職業(yè)?)假如一直……那么我將……
(2)職業(yè)路徑評估。(是否需要調整發(fā)展方向?)當出現……的時(shí)候，我就……
(3)實(shí)施策略評估。(是否需要改變行動(dòng)策略?)如果……我就……
(4)其他因素評估。(身體、家庭、經(jīng)濟狀況以及機遇、意外情況的及時(shí)評估。)
2.評估的時(shí)間
在一般情況下，我定期(半年或一年)評估規劃;
當出現特殊情況時(shí)，我會(huì )隨時(shí)評估并進(jìn)行相應的調整。
3.規劃調整的原則
結束語(yǔ)
附:參考書(shū)目(四號黑體)
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