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中專(zhuān)生職業(yè)規劃范文
有些時(shí)候,心靈的滿(mǎn)意才真正讓人沉醉!
每個(gè)青年人都想成就一番事業(yè)，但是成功者是少數，多半人不能如愿。是這些人沒(méi)有努力?沒(méi)有奮斗?不是。不少人兢兢業(yè)業(yè)，辛辛苦苦干了一輩子，卻一事無(wú)成，為啥呢?由于人惹事業(yè)的發(fā)展需求技術(shù)與辦法。這種技術(shù)與辦法就是職業(yè)生涯計劃。職業(yè)生涯計劃能夠幫忙青年人成才，是青年人成才的有用辦法。
現在的我是在學(xué)習計算機專(zhuān)業(yè)，現在的知識完全不夠我的學(xué)習，因此我必需從課外獲取更多的知識，為此立足于社會(huì )。
近年來(lái)，計算機專(zhuān)業(yè)已經(jīng)不是當今社會(huì )的主流。按現在軟件產(chǎn)業(yè)的發(fā)展速度來(lái)看，在將來(lái)的三到五年內，共需求軟件開(kāi)辟人員兩到三萬(wàn)人，中間急需三類(lèi)人才：第一類(lèi)是既懂技術(shù)又懂管理的軟件高級人才;第二類(lèi)是系統琢磨及設計人員，即軟件工程師;第三類(lèi)是熟練的程序員，即軟件藍領(lǐng)。而現在中專(zhuān)生的咱們學(xué)到的知識，咱們是屬于哪一類(lèi)的人才呢?社會(huì )在進(jìn)步，人才濟濟，咱們又該何去何從呢?實(shí)際生活中，本科生輸給中職生的例子不是沒(méi)有，一位招聘經(jīng)理曾說(shuō)過(guò)：許多時(shí)候，學(xué)歷在實(shí)踐中已不是重點(diǎn)。怎么用最小的勁做最大的事才是用人單位關(guān)心的�？梢�(jiàn)，中職生不停武裝自己，添加實(shí)踐經(jīng)驗才是正道，是金子總會(huì )發(fā)光的。因此現在的咱們中專(zhuān)生，不該該氣餒，從現在開(kāi)始咱們?yōu)樽约旱娜松缆酚媱�、設計一下，為此走向成功! 要想設計出好的人生計劃圖，第一就應當學(xué)會(huì )確定目的;
所謂確定目的就是：現在的咱們即將走向社會(huì )，面對著(zhù)兩者選擇，第一，繼續就讀;第二，接受學(xué)校的安排走向社會(huì )，走向工作崗位!現在，咱們更應當確定自己的目的，選定自己的人生道路!
個(gè)人職業(yè)生涯計劃設計的基礎是對自我的琢磨，因此第二就應當學(xué)會(huì )認識自我;
所謂認識自我就是：現在的咱們即將走向社會(huì )，咱們首先要曉得自己的價(jià)值何在?自己的能力何在?自己的特點(diǎn)何在?自己的興趣喜好何在?自己的氣質(zhì)，修養何在?因此咱們就更應當學(xué)會(huì )自我認識，職業(yè)選擇也一樣，好比說(shuō)，一個(gè)人天生好動(dòng)，比較大意，那么他(她)將不能勝任此工作，這樣的人在工作上有丁點(diǎn)錯誤時(shí)，就會(huì )給企業(yè)帶來(lái)不利的影響!因此咱們中專(zhuān)生，在確定自己的專(zhuān)業(yè)的時(shí)候，就應當思考自我的認識，這樣在選擇的時(shí)候才不會(huì )一失足成千古恨!
完成了認識自我后，接下來(lái)的使命就是給自己一個(gè)合理的定位。第三就應當有一個(gè)合理的定位;
所謂的合理的定位就是：現在的咱們首先確定咱們還只是一名中專(zhuān)生，現在來(lái)說(shuō)，只要定位，你才干感性地去選擇職業(yè)。這個(gè)定位很有講究，假如定得太高，工作找不到;定得太低，又以為沒(méi)法展示自己的能力。因此心理學(xué)家指出：專(zhuān)科生以為自己不如本科生，是由于他們用自己的弊端去和別人的優(yōu)點(diǎn)來(lái)比較。專(zhuān)科生的知識比本科生更具針對性與專(zhuān)業(yè)性，是比較偏向現實(shí)操縱方面的，這點(diǎn)就是專(zhuān)科生的優(yōu)勢。因此在計劃職業(yè)生涯時(shí)，必需思考到這個(gè)優(yōu)勢。這個(gè)優(yōu)勢就是自己的定位，就是自己擇業(yè)的資本。要告訴自己，我也是一個(gè)領(lǐng)域的人才，不會(huì )輸給本科生，有些專(zhuān)業(yè)性強的領(lǐng)域，咱們明白更多，現實(shí)操縱能力更強。因此合理的定位是咱們計劃人生的重要階段。
咱們中專(zhuān)生即將走向社會(huì )，即將邁向人生的第一步，因此我的第四個(gè)計劃是基于一切之上，努力創(chuàng )造將來(lái)，制訂更高的目的;
所謂制訂更高的目的就是：?jiǎn)螁我粋�(gè)中專(zhuān)文憑是不可以滿(mǎn)意咱們自身的，因此咱們現在不單單學(xué)好現有知識，更應當掌握課外的知識，也積極學(xué)習社會(huì )上舉辦的多個(gè)學(xué)習活動(dòng)，充實(shí)自己，給自己一個(gè)舒展的空間，和那些所謂的人才進(jìn)行一次拼搏!
最后一步計劃就是學(xué)會(huì )我思我悟，因此我的第五個(gè)計劃是我思我悟;
所謂的我思我悟就是：當我的計劃有了一丁點(diǎn)的成功之后，我就應當總結一下，下一步我該如何做，我該如何去領(lǐng)悟更高的境界，我該如何去思索我接下來(lái)的應當做的事情，這些都是咱們應當做的，好比說(shuō)，當咱們的學(xué)習和工作都有了更進(jìn)一步的提高，咱們應當如何去安排更多的時(shí)間去放松咱們的“腦細胞”或者是如何去進(jìn)一步的向上發(fā)展等等，這些都是咱們應當學(xué)習和思索、領(lǐng)悟的!
中職生也是人才，三百六十行，行行出狀元，，咱們必不比本科生差，只要咱們努力，只要咱們信任自己，只要咱們有一份自己的職業(yè)生涯計劃，我信任是金子總會(huì )發(fā)光，咱們自己的將來(lái)咱們自己來(lái)選擇，自己來(lái)計劃!
【拓展閱讀】
如何做好職業(yè)規劃
做職業(yè)規劃，要解決的首要問(wèn)題是確定“最想做的”和“最擅長(cháng)做的”。“最擅長(cháng)的”跟思維結構、知識結構、能力結構都有關(guān)，而“最想做的”未必就是“最擅長(cháng)的”。如果他們兩個(gè)不一致，那就要看你是不是一如既往地追求“最想做的”?如果有這個(gè)激情和勇氣，就應該一直走下去。當然，如果“最想做的”與“最擅長(cháng)的”恰好一致，那就可以幸運的利用二者統一的優(yōu)勢來(lái)完成自己的職業(yè)規劃。
規劃要循序漸進(jìn)，最先要確定的是自身條件。每個(gè)人的才干都是不同的，惟有反復、愉快和成功地做同一件事情時(shí)，能力才是優(yōu)勢，而最終的優(yōu)勢領(lǐng)域就是人最大的成長(cháng)空間。除了確定“最擅長(cháng)的”，還要分析自身的劣勢。有些事情會(huì )使你感覺(jué)壓抑、不愉快，并且成績(jì)平平，這些事情便是你的劣勢。接下來(lái)，就要分析目前所處的行業(yè)、企業(yè)和職位有哪些威脅?又有哪些機會(huì )?在任何時(shí)候、任何地方，機會(huì )和威脅都是相互相存，并可以互相轉化的。之后就是確定目標。在自己理想的框架內制定職業(yè)生涯目標，并將它分解成階段目標。根據目標，可制訂整體職業(yè)生涯規劃，作為一個(gè)綱領(lǐng)性長(cháng)期規劃;可制訂一個(gè)3～5年的生涯規劃，作為發(fā)展的中期規劃;可制訂一個(gè)1年的生涯規劃，作為一個(gè)可操作性強，變化較小的短期規劃。
職業(yè)規劃會(huì )讓人事半功倍，最短時(shí)間完成最大成就。特別是從事咨詢(xún)、管理行業(yè)的人，更需要對自己的職業(yè)生涯進(jìn)行目標管理。延展咨詢(xún)顧問(wèn)做職業(yè)規劃通常會(huì )遵循以下幾點(diǎn)：
擇己所愛(ài)。從事一項個(gè)人喜歡的工作。當工作本身能給自己一種滿(mǎn)足感時(shí)，那職業(yè)生涯也會(huì )從此變得妙趣橫生。調查表明：興趣與成功機率有著(zhù)明顯的正相關(guān)性。與此同時(shí)，設計職業(yè)規劃要務(wù)必注意：考慮自己的特點(diǎn)，珍惜自己的興趣。
擇己所長(cháng)。任何職業(yè)都要求從業(yè)者掌握一定的技能，具備一定的能力條件。而一個(gè)人一生中不能將所有技能都全部掌握。所以你必須在進(jìn)行職業(yè)選擇時(shí)選擇自己所擅長(cháng)的，從而有利于發(fā)揮自己的優(yōu)勢。
擇世所需。社會(huì )的需求在不斷演化，舊的需求不斷消失，新的需求不斷產(chǎn)生。昨天的搶手貨到今天或許會(huì )變得無(wú)人問(wèn)津。所以在計劃職業(yè)生涯時(shí)，一定要分析社會(huì )需求，擇世所需。
擇己所利。職業(yè)是個(gè)人謀生的手段，其最終的目的在于追求個(gè)人幸福。所以在選擇職業(yè)時(shí)，首先考慮的是自己的預期收益——個(gè)人幸福最大化(馬斯洛需求層次論)。明智的選擇個(gè)人利益最大化的職業(yè)取向，從社會(huì )角度和個(gè)人意向中取舍，從而在由收入、社會(huì )地位等變量組成的函數中找出一個(gè)最大值。這就是收益最大化原則。