做好職業(yè)規劃并不簡(jiǎn)單，它是一個(gè)很龐大的概念。它是在個(gè)人與組織的相結合下，對一個(gè)人整個(gè)人生的主觀(guān)、客觀(guān)分析，結合實(shí)際情況確定一個(gè)人的最佳發(fā)展方向與目標，并未實(shí)現這個(gè)目標做出的合理的行動(dòng)方案。下面YJBYS小編為大家整理了優(yōu)秀銀行職業(yè)規劃書(shū)范文，希望對你有所啟發(fā)!
優(yōu)秀銀行職業(yè)規劃書(shū)范文
命運是可以改變的。要想改變碌碌無(wú)為的生活狀態(tài)，首先要改變自己!有目標才有動(dòng)力，才能時(shí)刻鞭策自己，別走彎路。
個(gè)人分析
內部環(huán)境分析
Strengths：
生活態(tài)度比較樂(lè )觀(guān)，善于發(fā)現角落里的美，即便很無(wú)奈，也能苦中作樂(lè );
充滿(mǎn)熱情和強烈的求知欲，又不達目的不罷休的干勁兒;
待人真誠，喜歡分享朋友的苦與樂(lè );
有愛(ài)心，善于幫助別人，尤其是對陌生人，盡全力解決他們的問(wèn)題;
喜歡做自己喜歡做的事兒，即使不喜歡某個(gè)工作，也能說(shuō)服自己努力做好;
愛(ài)整潔，宿舍的擺設很整齊，不雜不亂，有條有理;
感情細膩，考慮問(wèn)題也會(huì )思前想后，比較細致;
主動(dòng)學(xué)習的能力較強，喜歡讓自己忙碌起來(lái)。
愛(ài)好體育運動(dòng)，身體素質(zhì)很好，抵抗力也不錯。
目標明確，有自己的人生規劃。
懂得感恩，很看重感情，也很珍惜彼此的友情。
Weaks：
競爭意識較差，總會(huì )退讓;
放不開(kāi)，在臺上有些畏縮，眼神不停的飄慌;
領(lǐng)導能力欠缺，沒(méi)有發(fā)號施令的勇氣和膽量;
做事有時(shí)太斤斤計較，顯得拖泥帶水，不利落，給人慢腳步的的印象;
表達能力不佳，有待勤加練習;
對資源的利用不夠主動(dòng)，包括不能充分抓住學(xué)校周邊環(huán)境的優(yōu)勢;
急躁，追求完美;
英語(yǔ)口語(yǔ)不是很好，有退步的趨勢。
組織協(xié)調方面還很欠缺，害怕競選班委。
有時(shí)容易給人思維混亂的感覺(jué)。
外部環(huán)境分析：
加入世貿組織后，中國面臨的國際化形勢給個(gè)人提供了更多的機會(huì )，可以在更寬廣的舞臺展現個(gè)人優(yōu)勢。在這個(gè)信息時(shí)代，獲得信息的渠道也越發(fā)暢通，能有更多的與各種階層的人物交流 ，溝通的機會(huì )。社會(huì )也為每畢業(yè)生提供了個(gè)性各色的崗位，只要不是太挑剔，總能找到適合個(gè)人的職業(yè)。
Threats:
優(yōu)秀的人很多，尤其是在北京這樣的大城市，競爭的對手很多。而且機會(huì )不一定均等，要想求得一席之地，絕非簡(jiǎn)單之使=事。而且隨著(zhù)高校的擴招，本科生一遠遠不能適應社會(huì )的需要，讀研、考博也成了一種趨勢。
國際化的環(huán)境同時(shí)也意味著(zhù)國際范圍的競爭和挑戰，對個(gè)人素質(zhì)要求也就更高了。沒(méi)有哪一種技能可以終身享用，現代社會(huì )更需要綜合型人才。
總結：
通過(guò)對內外環(huán)境的分析，我的優(yōu)勢還是略高于劣勢，但是在好多方面還欠缺。必須努力的完善自己，最生活的有心人，規劃好人生。大一即將結束，還有三年的時(shí)光，我也會(huì )有很多地的選擇，但只有一個(gè)中心點(diǎn)：不后悔!
專(zhuān)業(yè)就業(yè)方向及前景分析
通過(guò)網(wǎng)上的一些資料，我對金融專(zhuān)業(yè)的前景有了一定的了解。
就業(yè)現狀[連續多年考生對金融學(xué)的趨之若鶩，近年來(lái)國內金融業(yè)對金融專(zhuān)業(yè)畢業(yè)(本科、研究)生的需求，已經(jīng)呈下降趨勢。這一趨勢尤其表現在對金融專(zhuān)業(yè)本科生的需求上。由于金融研究生畢業(yè)生數量的增加，以及金融行業(yè)對金融本科生實(shí)用性的質(zhì)疑，對于本科畢業(yè)生的需求有所下降，研究生的需求則有所上升。在與其他經(jīng)濟管理專(zhuān)業(yè)的比較中，對會(huì )計與財務(wù)專(zhuān)業(yè)的需求有所上升，自2000年始已經(jīng)超過(guò)了對金融專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的需求量，此消彼漲，金融本科生的需求量日漸消退。
金融專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生可選擇以下幾個(gè)去處：
(1)商業(yè)性質(zhì)銀行
中國工商銀行、建設銀行、農業(yè)銀行等在內的國有四大銀行以及招商銀行等股份制商行、城市商業(yè)銀行、外資銀行駐國內分支機構，金融學(xué)專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生常有涉獵，而且往往是廣大考生的最佳選擇。
穩定的收入、不大的壓力、較高的福利水平，銀行的工作經(jīng)常給人很大的吸引力。
(2)保險公司
保險公司、或者保險經(jīng)紀公司，如中國人壽保險、平安保險、太平洋保險等也是考生的常去之處。
要在保險方面就業(yè)的考生可以考慮保險精算專(zhuān)業(yè)，現在是非常熱門(mén)和吃香的。另外社保中心以及財政審計部門(mén)這些單位福利也非常好，但是穩定的同時(shí)缺少靈活性，不安于現狀的考生最好避開(kāi)這些就業(yè)方向。
(3)金融業(yè)相關(guān)委員會(huì )
如中央人民銀行、銀行業(yè)監督管理委員會(huì )、證券業(yè)監督管理委員會(huì )、保險業(yè)監督管理委員會(huì )等。
進(jìn)入監管部門(mén)做政府官員一般是廣大金融學(xué)專(zhuān)業(yè)考生的理想，但是要進(jìn)這些部門(mén)是比較困難的，需要廣大考生有一定的經(jīng)濟理論支撐以及專(zhuān)業(yè)的經(jīng)濟管理水平。
(4)政策性銀行
比如國家開(kāi)發(fā)銀行、中國農業(yè)發(fā)展銀行等。
政策性銀行相比商業(yè)銀行，工作的性質(zhì)更加接近公務(wù)員，因此其沒(méi)有很大的靈活性。
(5)證券公司
含基金管理公司、上交所、深交所、期交所等。
(6)投資公司
如信托投資公司、金融投資控股公司、投資咨詢(xún)顧問(wèn)公司、大型企業(yè)財務(wù)公司等。
(7)基金公司
如社�；鸸芾碇行幕蛏绫＞值�。
以上證券、投資、基金公司都是以風(fēng)險管理為基礎的，存在一定的風(fēng)險因素，因此他們的人才選拔起點(diǎn)相對比較高，通常情況下最低就是碩士研究生，但是百萬(wàn)年薪同樣是一個(gè)很大的吸引力。
(8)上市(或欲上市)股份公司證券部及財務(wù)部
業(yè)對考生的財務(wù)管理知識要求比較高，有志于證券、財務(wù)的考生可以把學(xué)習重點(diǎn)適當向財務(wù)傾斜一下。
9)高等院校金融財政專(zhuān)業(yè)教師、研究機構研究人員、出版傳播機構等
專(zhuān)業(yè)在金融學(xué)就業(yè)的邊緣，是一種綜合的職業(yè)。
案例：
我想在國企工作，收入穩定，而且國企一直都是我的夢(mèng)想。我鐘情于總經(jīng)理助理這個(gè)崗位，總經(jīng)理助理既聯(lián)系上下，又協(xié)調左右，而且工資也很樂(lè )觀(guān)。但是，據我了解，好多企業(yè)對助理的要求都很苛刻。
要耳聰目明，搞好信息、決策、督查服務(wù)。及時(shí)地捕捉信息，準確地搞好反饋，積極地當好決策參謀。不僅要善于發(fā)現問(wèn)題，還要認真分析問(wèn)題，給領(lǐng)導解決問(wèn)題提供決策參考�？偨�(jīng)理助理既聯(lián)系上下，又協(xié)調左右，而且工資也很樂(lè )觀(guān)。
要有強烈的時(shí)效觀(guān)念、意識，求真務(wù)實(shí)、雷厲風(fēng)行的工作作風(fēng)，運籌帷幄的領(lǐng)導藝術(shù)，在有限的時(shí)間里辦好應辦之事。要善于“分身”，明確該干什么，不該干什么，先干什么，后干什么。工作要扎實(shí)，力求實(shí)績(jì)、實(shí)效。
注意自身形象，起好表率作用。
制訂并完善游戲規則。一方面要根據工作需求，建立一套切實(shí)可行的工作規章制度，并不折不扣地去執行。另一方面要在工作實(shí)踐中不斷地加以完善。以確保公司工作正常、有序、高效運轉。
所以，要想勝任這份工作，決不是想想那么簡(jiǎn)單。
三年的計劃
1， 專(zhuān)業(yè)知識的鞏固
課本上的內容要掌握，經(jīng)常翻翻，牢記于心。雖說(shuō)是純理論，學(xué)起來(lái)很賣(mài)力，而且不一定能很好的理解。但是，基礎一定要打好，這已經(jīng)是個(gè)老生常談到話(huà)題了。考試不掛科，是底線(xiàn)。
2， 相關(guān)證書(shū)的獲取
今年九月份，計算機二級考試，但是一直以來(lái)都沒(méi)有著(zhù)手復習。最近又忙著(zhù)期末考試，很難抽出時(shí)間細心的總結、復習。我擬定在暑假把大量的時(shí)間用在A(yíng)ccess的練習上，爭取一次過(guò)關(guān)，取得計算機二級考試的證書(shū)，為以后找工作省些麻煩。
明年的這個(gè)時(shí)候，英語(yǔ)四級報考。學(xué)姐們普遍反映等級考試做起來(lái)很棘手，沒(méi)有平時(shí)的點(diǎn)滴積累，要想蒙混過(guò)關(guān)，是不太可能的。因而，英語(yǔ)的學(xué)習將是今后甚至今生的重點(diǎn)項目。
3， 校獎學(xué)金的爭取
我的理想是每門(mén)課程在80分以上，爭取拿二等獎學(xué)金。似乎很難，但我會(huì )以此為動(dòng)力，督促自己，不能松懈。
4， 課外閱讀的積累
充分利用“圖書(shū)館”這筆巨額財富。每周末去學(xué)校圖書(shū)館或者國圖逛逛，涉獵古今中外感興趣的書(shū)籍，豐富自己，在書(shū)中學(xué)習為人處世的道理。
5， 社會(huì )實(shí)踐的磨礪
社會(huì )實(shí)踐即通常意義上的假期實(shí)習，對于在校大學(xué)生具有加深對本專(zhuān)業(yè)的了解、確認適合的職業(yè)、為向職場(chǎng)過(guò)渡做準備、增強就業(yè)競爭優(yōu)勢等多方面意義。在畢業(yè)找工作的過(guò)程中，經(jīng)驗，無(wú)疑是個(gè)很敏感的字眼。對于我們這些在象牙塔里長(cháng)大的孩子來(lái)說(shuō)，經(jīng)驗的積累的不多，因為涉世不深，對生活的很多方面知之甚少。
留校勤工儉學(xué)、家教、零工等側重經(jīng)濟利益，是我們這些家庭困難的學(xué)生的首要選擇;另外我們也可以選擇做義工、支教，既鍛煉了能力，又奉獻了愛(ài)心。每年的寒暑假學(xué)校都會(huì )組織一批隊伍去西部支教，我會(huì )抓住這個(gè)機會(huì )，為我的求職生涯積累寶貴的經(jīng)驗。
6， 內在素質(zhì)的修養
文雅的談吐、莊重的舉止是每個(gè)學(xué)子應該具備的基本素質(zhì)。一滴水雖小，卻能折射出七彩光，點(diǎn)滴小事，更能映射出一個(gè)人的道德修養水平，校園里的一些細節都能折射出一個(gè)人素質(zhì)的高低，比如在校內騎自行車(chē)要減速慢行，隨手關(guān)掉細水長(cháng)流的水龍頭，別亂扔垃圾，上下樓梯自覺(jué)右邊禮讓?zhuān)I(mǎi)飯時(shí)排好隊，不擠不搶?zhuān)?jiàn)到老師主動(dòng)問(wèn)好、、、高尚的道德品質(zhì)和道德境界也不是一朝一夕能夠養成的，它需要一個(gè)長(cháng)期積累的過(guò)程。在潛移默化中修煉自我，努力做到盡善盡美。
7， 身體健康的保持
每天堅持鍛煉，守住革命的本錢(qián)。嚴格按照作息時(shí)間行事。每日三餐時(shí)間按點(diǎn)進(jìn)食，拒絕喝酒談天、通宵玩游戲的惡習。保持樂(lè )觀(guān)向上的心態(tài)，在鍛煉中提升也同時(shí)提升抗壓、抗震的心理素質(zhì)。
結語(yǔ)
沒(méi)有強有力的經(jīng)濟條件，也沒(méi)有雄厚的人脈，凡是都得自己努力，都要靠自己奮斗。我知道我的路會(huì )很漫長(cháng)，很曲折，但是我仍然相信事在人為，人定勝天!!
做生活的有心人，讓青春無(wú)悔!
【拓展閱讀】——新人，我要你何用?
明明我就不會(huì )做，為什么一開(kāi)始不說(shuō)清楚自己不會(huì )做呢?那是害怕被質(zhì)疑能力不足，顯得自己沒(méi)用，然而因為逃避和拖延，最后沒(méi)有成果，就真的變成沒(méi)用了。
我開(kāi)始請教身邊的朋友以及到網(wǎng)絡(luò )上尋找答案，才發(fā)現，有很多新人都會(huì )遇到這種情況：由于經(jīng)驗不足無(wú)法把事情做好。
可是，為什么有的人能很好地應對，自己面對挑戰卻采取逃避的行為?美國心理學(xué)家 Carol Dweck 在《Mindset》一書(shū)中的描述，給了我很大的啟發(fā)。
她提出了兩種思維模式：僵固式思維模式(fixed mindset)和成長(cháng)式思維模式(growth mindset)。前者傾向于認為人的能力無(wú)法改變，而后者則認為人的基本品質(zhì)可以通過(guò)努力不斷提高。 看到這兒你可能已經(jīng)斷定自己肯定屬于后者了，別急，也許你并不了解自己。
1讓實(shí)驗來(lái)驗證
Carol Dweck分別對兩種思維模式的人做過(guò)腦電波實(shí)驗，發(fā)現：擁有僵固式思維的人只有在反饋信息反映其能力水平時(shí)才會(huì )產(chǎn)生興奮感。當他們被告知答案正確與否時(shí)，腦電波顯示出他們的注意力在此時(shí)表現得最為集中。然而當能夠幫助他們獲得學(xué)習機會(huì )的信息出現時(shí)，他們的腦電波沒(méi)有顯現出任何的興奮跡象。即使他們所給出的答案是錯誤的時(shí)候，他們也不屑于去學(xué)習正確的解法。
而那些具有成長(cháng)式思維模式的人則對能夠增強自身能力的知識格外關(guān)注，只有他們把學(xué)習過(guò)程看成是最為重要的。
看到這兩個(gè)概念大家可能會(huì )說(shuō)，“誰(shuí)不知道哪種好啊!”“我們可是學(xué)習型的人，當然屬于成長(cháng)型思維啊，不然此刻也不會(huì )看這篇文章啦!”
真的是這樣的嗎?
喜歡學(xué)習，并且勤奮就能說(shuō)自己不是僵固型思維嗎?當然不能�；叵胍幌乱郧暗拇髮W(xué)期末考試，有多少人通宵達旦拼命“背書(shū)”，妄圖記下所有的知識點(diǎn)�；蛟S他們也能取得好成績(jì)，你能說(shuō)他們真的懂得做一件事最優(yōu)的方法嗎?甚至于他們從來(lái)就沒(méi)想過(guò)要尋找最優(yōu)解。簡(jiǎn)單的事情有可能通過(guò)重復機械勞動(dòng)達成，但遇到更“高階”的困難時(shí)，這類(lèi)善于“蠻干”人便束手無(wú)策。這也就是我們常說(shuō)的“勤奮的懶人”。
2你是為了證明自己，還是發(fā)展自己?
僵固式思維的人會(huì )努力地去證明自己，成長(cháng)式思維的人會(huì )努力地發(fā)展自己。證明與發(fā)展，這里有微妙的差別。
僵固式思維的人需要不斷的證明，才能相信自己的能力。他們將所做的事情都看成是對自己能力的評價(jià)，做好了說(shuō)明自己有能力，才能獲得短暫的滿(mǎn)足。成長(cháng)式思維的人知道人的能力需要努力才能提高，任何既有的評價(jià)都只反映現狀，所以他們將所做的事情看做提高自己能力的機會(huì )，進(jìn)而享受這個(gè)努力同時(shí)也是成長(cháng)的過(guò)程。
生活中有些人尖酸刻薄，常常取笑和抨擊他人，這其實(shí)是一種僵固式思維，這些人需要通過(guò)貶低他人，來(lái)變相證明和體現自己的優(yōu)越，從而獲得自我認同與存在感。
反過(guò)來(lái)說(shuō)，最容易受他人影響的也是僵固式思維的人，因為他們對別人的評價(jià)過(guò)于敏感。在人際交往中，他們太過(guò)希望得到其他人正面的評價(jià)，人與人的交流在他們看來(lái)永遠是在經(jīng)受測試。
而對成長(cháng)式思維的人來(lái)說(shuō)，人際交往首先是在交流，相互的評價(jià)只是其副產(chǎn)品，所以他們能專(zhuān)注于交往本身，享受交往的樂(lè )趣，同時(shí)也借助每一次的交往來(lái)提高自己的社交能力，而不是總感覺(jué)如坐針氈，急于逃離現場(chǎng)。
3在職場(chǎng)，兩種思維決定了兩條路
談判能力在職場(chǎng)上是非常重要的能力，在一項針對 MBA 學(xué)生的研究中，研究者發(fā)現成長(cháng)式思維的人的談判表現比僵固式的更好。在談判中成長(cháng)式思維的人不僅能讓結果對自己有利，還能用創(chuàng )造性的方式讓雙方都能獲利。而且有更多成長(cháng)式思維的隊員的隊伍更加有可能獲勝。
僵固式思維的人會(huì )因為只關(guān)注結果而不關(guān)注提升而失去了進(jìn)步的機會(huì )，同時(shí)還會(huì )讓人更容易抑郁