明確發(fā)展方向，才能更好的完成自己的職業(yè)夢(mèng)想，下面是YJBYS小編為大家整理的預防醫學(xué)專(zhuān)業(yè)職業(yè)上涯規劃，希望大家喜歡。

　　預防醫學(xué)專(zhuān)業(yè)職業(yè)上涯規劃

　　一、自我認知

　　通過(guò)人才測評分析結果以及本人對自己的認識、朋友對我的評價(jià)，我認真的認知了自己。

　　1.職業(yè)興趣：研究型，希望日后能在科研方面工作。

　　2.職業(yè)能力：邏輯推理的能力相對比較強，而信息分析能力也不錯的，比較喜歡對復雜的事務(wù)進(jìn)行思考，將復雜事物簡(jiǎn)化。

　　3.個(gè)人特質(zhì)：喜歡追求各種不明確的目標;觀(guān)察力強,工作自覺(jué)、熱情，能夠吃苦耐勞;主張少說(shuō)多做;愛(ài)學(xué)習;喜歡獨立工作。

　　4.職業(yè)價(jià)值觀(guān)：基于家庭條件，首先考慮待遇較高的工作，對所選擇的職業(yè)要有能從中不斷學(xué)習并獲得新知識的機會(huì );當然，如果沒(méi)有工資收入限制，我會(huì )先考慮自己最喜歡的工作，同時(shí)考慮這份工作是否能實(shí)現自己的目標或者自己的理想;最后，也考慮這份工作我是否合適去做，我的能力是否能勝任，等等的一些相關(guān)的問(wèn)題。

　　5.勝任能力：

　　1)能力優(yōu)勢：頭腦靈活,有較強的上進(jìn)心，邏輯推理能力比較強;相信自己行，能全神貫注，能夠客觀(guān)地分析和處理問(wèn)題，對自己要求嚴格，經(jīng)常制定目標.

　　2)能力劣勢：一件事做第二遍定會(huì )出錯;做事過(guò)于理性，而有時(shí)候應該是按常規出牌的;有嚴重的個(gè)人中心主義,有時(shí)聽(tīng)不進(jìn)別人的勸導;

　　自我分析小結：

　　我認為自己明確職業(yè)興趣及方向，有一定的能力優(yōu)勢，但是也有一定的能力劣勢，所以要發(fā)揮自己的優(yōu)勢，培養自己不夠的能力。平時(shí)要多對自己的不足進(jìn)行強化的訓練，譬如，要多練練寫(xiě)作，多看一些課外書(shū)，拓寬自己的視野，等等。

　　二、職業(yè)認知與決策

　　職業(yè)認知

　　1.家庭環(huán)境分析:

　　家庭經(jīng)濟能力僅能維持正常的生活，我的學(xué)習費用為全額貸款。我的父母親的工作不夠穩定，所以經(jīng)濟收入不穩定。家庭文化氛圍一般,姐姐從醫，妹妹鋼琴彈得不錯，父母親均未完成九年義務(wù)教育，但支持我們最低完成大學(xué)教程。

　　2.學(xué)校環(huán)境分析：

　　我就讀于天津醫科大學(xué)，生活環(huán)境一般，教學(xué)設施齊全，且比較先進(jìn)，教學(xué)水平也較先進(jìn)，只是學(xué)校更重視研究生，我們本科生不受重視;所在預防醫學(xué)系雖不是全校最好的學(xué)科，但專(zhuān)業(yè)課的科目開(kāi)設受到一致好評，畢業(yè)的就業(yè)率百分百;教學(xué)質(zhì)量高，師資雄厚，總的來(lái)說(shuō)，整體教學(xué)還是在不錯的。

　　3.社會(huì )環(huán)境分析：

　　我國人才的競爭日趨激烈，大學(xué)生就業(yè)難、失業(yè)率居高不下等等，都使我們的就業(yè)環(huán)境看起來(lái)不容樂(lè )觀(guān)，而現在大學(xué)生畢業(yè)漸漸增多，而且需求量漸飽和，有些地域還存在性別歧視，女性就業(yè)前景不是很好。不過(guò)，政府愈來(lái)愈重視預防專(zhuān)業(yè)，我正在提高自己的專(zhuān)業(yè)才能，以在千萬(wàn)應聘者中脫穎而出。

　　4.職業(yè)環(huán)境分析：

　　在我國，由于預防醫學(xué)為新興專(zhuān)業(yè)，這方面的人才需求量目前很大，社會(huì )分工還行，前景不錯，但也因此，專(zhuān)業(yè)知識技能不夠發(fā)達，(要干實(shí)事最好去國外進(jìn)修發(fā)展)，報酬也不高。

　　5.行業(yè)環(huán)境分析：

　　將來(lái)我希望進(jìn)CDC工作。預防醫學(xué)目前還處于幼童期，不夠壯大;但就業(yè)范圍比較廣，現在的醫藥、食品、衛生等方面均可，容易找工作，只是待遇不高，且國內此類(lèi)高端人才及技術(shù)缺乏;不過(guò)經(jīng)歷非典、禽流感、甲流及此時(shí)正猖獗的麻疹(年年猖獗)后，國家越來(lái)越重視預防，正提倡培養該方面人才，全國各地都逐漸設立有CDC;現在自己多考些證，以更易游刃于上述就業(yè)范圍。

　　職業(yè)決策

　　綜合前面的自我認知和職業(yè)認知這兩部分的內容，我得出本人的職業(yè)定位的SWOT分析如下：

　　內部因素： 優(yōu)勢因素 (S) 弱勢因素 (W)

　　頭腦靈活,邏輯推理能力較強 具有個(gè)人中心主義，頑固

　　具有創(chuàng )造力，認真，負責 不喜歡模式化工作，偶爾會(huì )有厭倦心理

　　有毅力,觀(guān)察力強

　　外部因素： 機會(huì )因素 (O) 威脅因素(T)

　　新興專(zhuān)業(yè)的工作崗位相對 社會(huì )環(huán)境不斷變化，

　　多些，疾病預防發(fā) 競爭激烈，就業(yè)形勢日益嚴峻。

　　展前景較大。

　　結論：

　　1)職業(yè)目標：

　　我根據自己的職業(yè)興趣和個(gè)人能力，最終成為一名在預防醫學(xué)專(zhuān)業(yè)的科研工作者。

　　2)職業(yè)的發(fā)展路徑：

　　考多種證----公務(wù)員-----CDC工作者-----進(jìn)華中研究院

　　三、計劃與途徑：

　　1.大學(xué)期間：2007年～2012年

　　1)大四、五學(xué)好各科專(zhuān)業(yè)知識，掌握預防醫學(xué)的基本知識。

　　2)大四前英語(yǔ)6級爭取過(guò)600分，積極考托福，希望能用英語(yǔ)與外國人自由交談。

　　3)大四前考取全國計算機二級證書(shū)。

　　4) 大三開(kāi)始業(yè)余學(xué)習韓語(yǔ)，希望能用韓語(yǔ)和商務(wù)伙伴自如溝通.

　　5) 假期實(shí)習(和本人專(zhuān)業(yè)相符合的)積累社會(huì )經(jīng)驗.

　　2.大學(xué)畢業(yè)的五年：2012年～2017年(隨機應變)

　　1)若考上研究生，則繼續勤奮學(xué)習。

　　2)考公務(wù)員，去CDC工作

　　3)進(jìn)科研院

　　4)去國外留學(xué),學(xué)習本專(zhuān)業(yè),繼續深造.

　　5)去國外工作.

　　3.長(cháng)期計劃：

　　1)在努力工作之余，不斷學(xué)習各方面的知識，增長(cháng)各方面見(jiàn)識。

　　3)堅持鍛煉身體。

　　4)汲取他人各種優(yōu)點(diǎn)，不斷發(fā)現自己的不足,并不大的予以改正，不斷提高自身的修養。

　　5) 擴大自己的交際圈，享受友誼。

　　四、對預防醫學(xué)的專(zhuān)業(yè)認識

　　預防醫學(xué)以人群為研究對象，應用宏觀(guān)與微觀(guān)的技術(shù)手段，研究健康影響因素及其作用規律，闡明外界環(huán)境因素與人群健康的相互關(guān)系，制定公共衛生策略與措施，以達到預防疾病增進(jìn)健康延長(cháng)壽命提高生命質(zhì)量為目標的一門(mén)醫學(xué)科學(xué)。

　　預防醫學(xué)是從醫學(xué)科學(xué)體系中分化出來(lái)的，它是研究預防和消滅病害，講究衛生，增強體質(zhì)，改善和創(chuàng )造有利于健康的生產(chǎn)環(huán)境和生活條件的科學(xué)。預防醫學(xué)與臨床醫學(xué)不同之處在于它是以人群為對象，而不是僅限于以個(gè)體為對象。醫學(xué)發(fā)展的趨勢之一，是從個(gè)體醫學(xué)發(fā)展到群體醫學(xué)，今天許多醫學(xué)問(wèn)題的真正徹底解決，不可能離開(kāi)群體和群體醫學(xué)方法。

　　預防醫學(xué)是以“環(huán)境-人群-健康”為模式，以人群為研究對象，以預防為主要思想指導，運用現代醫學(xué)知識和方法研究環(huán)境對健康影響的規律，制定預防人類(lèi)疾病發(fā)生的措施，實(shí)現促進(jìn)健康，預防傷殘和疾病為目的的一門(mén)科學(xué)。預防醫學(xué)的特點(diǎn)包括：工作對象包括個(gè)體和群體，工作重點(diǎn)是健康和無(wú)癥狀患者，對策與措施更具積極預防作用，更具人群健康效益，研究方法上更注重微觀(guān)和宏觀(guān)相結合，研究重點(diǎn)是環(huán)境與人群健康之間的關(guān)系。

　　該學(xué)科應用現代醫學(xué)及其他科學(xué)技術(shù)手段研究人體健康與環(huán)境因素之間的關(guān)系，制定疾病防治策略與措施，以達到控制疾病，保障人民健康，延長(cháng)人類(lèi)壽命之目的。隨著(zhù)醫學(xué)模式的發(fā)展，該專(zhuān)業(yè)日益顯示出其在醫學(xué)科學(xué)中的重要性。

　　整體要求：

　　1、衛生毒理學(xué)和衛生統計學(xué)是預防醫學(xué)的基石，流行病學(xué)是預防醫學(xué)的上層建筑，架設在衛生毒理學(xué)和衛生統計學(xué)這兩塊基石之上，構成了整個(gè)預防醫學(xué)的骨架。

　　2、食品衛生，環(huán)境衛生，兒少衛生，勞動(dòng)衛生是預防醫學(xué)骨架的具體運用實(shí)例，是衛生毒理學(xué)，衛生統計學(xué)，流行病學(xué)在小范圍內的具體運用，自成體系。

　　3、基礎醫學(xué)和臨床醫學(xué)是預防醫學(xué)的血肉，血肉和骨架的交融產(chǎn)生了食品衛生，環(huán)境衛生，兒少衛生和勞動(dòng)衛生。

　　專(zhuān)業(yè)概況:本專(zhuān)業(yè)培養具備預防醫學(xué)基本理論知識和衛生檢測技術(shù)，能在衛生防疫、環(huán)境衛生食品衛生監測等機構從事預防醫學(xué)工作的醫學(xué)高級專(zhuān)門(mén)人才。

　　培養要求:本專(zhuān)業(yè)學(xué)生主要學(xué)習基礎醫學(xué)、預防醫學(xué)的基本理論知識，受到衛生檢測技術(shù)、　疾病控制的基本訓練，具有衛生防疫、控制傳染病與職業(yè)病、改進(jìn)人群環(huán)境衛生、實(shí)施食品衛生監督等工作的基本能力。

　　學(xué)習要求:

　　1.掌握預防醫學(xué)的基本理論知識和防疫工作的基本能力;

　　2.掌握對人群勞動(dòng)、生活、學(xué)習、環(huán)境和食品進(jìn)行衛生檢測和監督的基本能力;

　　3.具有分析影響人群健康的各種因素和疾病流行規律，制定預防疾病和增進(jìn)入群健康措施與計劃的能力;

　　4.熟悉國家衛生工作方針、政策和法規;

　　5.熟悉臨床醫學(xué)的基本理論知識和常見(jiàn)病、多發(fā)病的防治技術(shù)，熟悉健康教育工作;

　　6.掌握文獻檢索、資料查詢(xún)、計算機應用及統計分析的基本方法，具有一定的科學(xué)研究和實(shí)際工作能力。