范文一
一、指導思想
堅持以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，緊緊圍繞學(xué)校的工作目標，以提高課堂教學(xué)實(shí)效性為突破口，以扎實(shí)有效地開(kāi)展教學(xué)常規管理為依托，以提高教學(xué)質(zhì)量為歸宿，重務(wù)實(shí)、抓重點(diǎn)、求突破，提升教育品質(zhì)，挖掘教育內涵，深化課程改革，為學(xué)校的可持續發(fā)展奠定堅實(shí)的基礎。
二、工作理念
1、優(yōu)化過(guò)程。教學(xué)管理遵循計劃、執行、督促、小結的過(guò)程，管理求嚴，成效求是，理念求新。
2、反思創(chuàng )新。工作過(guò)程中做到事先、事中、事后有反思，不斷創(chuàng )新。
3、以人為本。管理與情感并重，以情來(lái)感化教師，以情來(lái)鼓勵教師，以情來(lái)促進(jìn)教師。
三、工作重點(diǎn)
首先細化、深化教學(xué)常規管理各個(gè)環(huán)節的落實(shí)工作，以“將平凡事做細，將簡(jiǎn)單事做實(shí)”的工作理念，抓好教學(xué)常規管理工作。充分發(fā)揮教職工的工作主觀(guān)能動(dòng)性，向管理要質(zhì)量，向管理要秩序，向管理要效率，最大限度地挖掘每一位教師的內在潛能。
1、進(jìn)一步完善教導處的管理制度，優(yōu)化教學(xué)管理，規范教學(xué)秩序，使教導處管理更加扎實(shí)、有效，抓好教學(xué)常規的過(guò)程性管理(對備課、課前準備、上課、課后反思、作業(yè)布置與批改、培優(yōu)轉后、質(zhì)量檢測等教學(xué)過(guò)程進(jìn)行有效的檢查)，并建立教師業(yè)務(wù)檔案。
2、加強質(zhì)量監控，不定時(shí)進(jìn)行質(zhì)量調研，抓緊抓早抓好畢業(yè)班的教育教學(xué)質(zhì)量。
3、完善健全學(xué)籍管理制度，規范學(xué)籍管理。
4、加大校本研究力度，豐富教研形式，促進(jìn)教師走專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)道路，提升課堂教學(xué)的實(shí)效性、有效性，加強骨干教師的培養。
5、深化課題研究，開(kāi)展比較有廣度、有深度、有力度的課題研究活動(dòng)，研討具有較強操作意義的課題研究的具體思路和途徑，鞏固總結科研成果。
6、在全體教師隊伍中及時(shí)發(fā)現典型，樹(shù)立榜樣;有目的地培養骨干，打造個(gè)人品牌，促進(jìn)學(xué)校整體教學(xué)水平和形象的優(yōu)化。
四、具體措施
(一) 注重實(shí)效，抓好教學(xué)常規管理
1、嚴格執行課程計劃。各小學(xué)(園)要堅持以人為本，認真執行省頒《課程計劃》，抓好課程管理，嚴格按課程表上課，使課程計劃得到有效的落實(shí)，保證開(kāi)齊上足上好每一門(mén)課程。教導處將定期或不定期對各校落實(shí)課程計劃情況進(jìn)行專(zhuān)項檢查。各學(xué)科教師要明確本學(xué)科教學(xué)任務(wù)，把握學(xué)科的規律和特點(diǎn)，改進(jìn)教學(xué)方法，不斷提高教學(xué)水平，形成個(gè)性化教學(xué)風(fēng)格。
2、開(kāi)學(xué)初對教師的教學(xué)常規工作提出明確的要求，并在今后的工作中加強檢查與指導，采取集中檢查與抽查相結合、定期檢查與不定期抽查相結合的方式，將檢查結果及時(shí)進(jìn)行通報，并記入教師的個(gè)人業(yè)務(wù)檔案。
3、繼續開(kāi)展隨堂聽(tīng)課制度，及時(shí)了解教師的教學(xué)情況，幫助教師解決課堂教學(xué)中的具體問(wèn)題，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。
(二)狠抓質(zhì)量，優(yōu)化教學(xué)管理。
1、強化質(zhì)量意識。充分認識教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作的生命線(xiàn)，也是每個(gè)教師工作成效的主要體現，教育教學(xué)質(zhì)量直接影響學(xué)校在社會(huì )的聲譽(yù)和形象，各年級各學(xué)科均要把好質(zhì)量關(guān)，扎扎實(shí)實(shí)完成學(xué)科教學(xué)任務(wù)。積極探索在新課程理念指導下，加強教學(xué)質(zhì)量監控，提高教學(xué)質(zhì)量的途徑和方法。建立多元化的發(fā)展性的對教師和學(xué)生的評價(jià)體系，以評價(jià)促發(fā)展，以評價(jià)促提高。結合上學(xué)期檢測情況，中心小學(xué)將進(jìn)行跟蹤分析，多形式地對薄弱環(huán)節(班級學(xué)科)進(jìn)行跟蹤監管指導，加強教學(xué)質(zhì)量調研與監控管理，做好質(zhì)量分析，及時(shí)對檢測情況全面總結。各年級各學(xué)科(包括綜合科)均要把好質(zhì)量關(guān)，切實(shí)做好質(zhì)量監控工作，既要發(fā)現成績(jì)，總結經(jīng)驗，又要尋找存在問(wèn)題，提出今后改進(jìn)的措施，以促進(jìn)薄弱班級的轉化，確保教育教學(xué)質(zhì)量大面積提高。本學(xué)期，中心小學(xué)擬不定期對語(yǔ)文、數學(xué)某個(gè)年級進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量抽檢，并做好準備，迎接全縣小學(xué)語(yǔ)文、數學(xué)某個(gè)年級的教學(xué)質(zhì)量抽檢。
2、重視培優(yōu)轉后工作。各校要制訂輔優(yōu)補差計劃，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提高學(xué)科競賽質(zhì)量;加強對后進(jìn)生的幫扶轉化工作，建立健全后進(jìn)生個(gè)人檔案，提出轉化措施，定期進(jìn)行動(dòng)態(tài)分析，跟蹤管理;要找準原因，因人而異，對癥下藥。對后進(jìn)生多鼓勵、少批評，多輔導，不放任，切實(shí)提高轉化工作實(shí)效。
3、認真抓好畢業(yè)班工作。關(guān)注學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，注意培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣，引導學(xué)生掌握科學(xué)、高效的學(xué)習方法，力爭在期末考試中各科成績(jì)穩步上升，讓社會(huì )滿(mǎn)意，讓家長(cháng)放心。
4、樹(shù)立均衡發(fā)展觀(guān)。注重各學(xué)科有機結合，均衡發(fā)展，以學(xué)生發(fā)展為本，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展與不同層次教師的均衡發(fā)展。
(1)抓好體育、科技與衛生工作，堅持每天的大課間活動(dòng)，督促兩操按時(shí)進(jìn)行。認真做好學(xué)校各參賽項目的組織、落實(shí)工作，各參賽組、隊要加強訓練，力爭在縣、市級以上比賽中再創(chuàng )佳績(jì)。開(kāi)好衛生健康教育課，開(kāi)展衛生宣傳活動(dòng)，教師要重視對學(xué)生良好衛生習慣的養成教育，做好衛生防疫工作，建立健全學(xué)生健康檔案，為確保學(xué)生身心健康發(fā)展奠定基礎。
(2)認真組織好興趣小組活動(dòng)，從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，精心組織，做到定目標、定教材、定地點(diǎn)、定時(shí)間。有記載、有備課、有成果，組織參加好縣、市級各項比賽，爭取在比賽中獲得最佳成績(jì)。注意特長(cháng)學(xué)生的培養，成立學(xué)生興趣學(xué)習小組，組織學(xué)生參加各級各類(lèi)競賽，豐富學(xué)生課余生活。
(3)組織各類(lèi)競賽。一要認真組織好上級部署的各項學(xué)科競賽，加強指導，精心組織，力創(chuàng )佳績(jì)。二要積極做好校內各類(lèi)競賽活動(dòng)的策劃、組織和評定工作，以此讓學(xué)生展示才華，豐富校園生活。通過(guò)競賽活動(dòng)促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高，促進(jìn)素質(zhì)教育的不斷深化。
(三)強化管理，提高教師隊伍素質(zhì)。
良好的管理體制和一支高素質(zhì)教師隊伍，是我們順利實(shí)施課程改革，提高教育質(zhì)量的重要保證。抓好隊伍建設是我們今后階段的一個(gè)重要任務(wù)。
1、建立教師業(yè)務(wù)檔案，中心小學(xué)將根據實(shí)際情況，對現有教學(xué)常規進(jìn)行補充修改，并制定相關(guān)可操作的具體要求，結合期中期末常規工作檢查，建立起人手一冊的教師業(yè)務(wù)考核檔案。對每位教師教學(xué)態(tài)度、課堂教學(xué)、教學(xué)效果、學(xué)生評教等方面的情況存檔，作為評優(yōu)、評先和晉級的主要依據。