篇一

　　一、復讀再戰壓力大

　　對于中考失利的學(xué)生好多會(huì )踏上復讀之路。夏老師認為：一般最好不要復讀，首先按照教育部門(mén)規定，公立學(xué)校將不招收復讀生，中考生復讀渠道越來(lái)越窄;其次并不是中考成績(jì)不理想就要選擇復讀，應該根據具體情況來(lái)看待，對于平時(shí)成績(jì)一向較好，但中考發(fā)生意外的學(xué)生以及腦子靈活、有潛力的學(xué)生或者意志力較強的學(xué)生，并且家庭具備一定的經(jīng)濟實(shí)力，可以考慮復讀，但對于那些成績(jì)平平的考生來(lái)說(shuō)復讀壓力可想而知;最后，選擇初三復讀是一件艱苦的事情，對學(xué)生來(lái)說(shuō)是一種心理考驗，學(xué)生要有堅強的毅力，否則容易因為承受不了壓力半途而廢。

　　二、外出打工太年輕

　　中考失利的學(xué)生，好多會(huì )選擇外出打工。但是對于一個(gè)還未成年剛剛下學(xué)的初中生來(lái)說(shuō)，這個(gè)社會(huì )充滿(mǎn)了誘惑和刺激。在物欲橫流的打工浪潮中，有多少人沉迷?有多少人失落?又有多少人成功呢?對于一個(gè)未滿(mǎn)18歲的初中生來(lái)說(shuō)，生活在一個(gè)沒(méi)有父母管教、重體力勞動(dòng)無(wú)任何保障、噪雜混亂誘惑不斷的環(huán)境中對孩子的健康成長(cháng)極度不好。好多家長(cháng)在孩子的成長(cháng)過(guò)程中都忽略了“健康”二字，導致孩子的成長(cháng)的過(guò)程中會(huì )存在或多或少這樣那樣的性格缺陷。鄭州新東方烹飪學(xué)校職業(yè)規劃師夏老師建議家長(cháng)：孩子初中畢業(yè)太年輕，不應該急著(zhù)外出打工，應該學(xué)點(diǎn)有用的東西，才能在踏入社會(huì )時(shí)比別人的起點(diǎn)高。

　　三、選擇職校 學(xué)技術(shù)才是王道

　　對于初中生來(lái)說(shuō)，其文化程度偏低，對于高科技的接受程度有一定的阻礙。國家政府在對于初中生就業(yè)問(wèn)題都采取了有效的措施以確保這類(lèi)人群的妥善安排。在全國政協(xié)十一屆四次會(huì )議上溫家寶總理特別強調要大力發(fā)展職業(yè)教育，因為近幾年的職業(yè)教育為低學(xué)歷者解決了生計問(wèn)題，其就業(yè)率一路攀高，趕超大學(xué)生就業(yè)率已是不爭的事實(shí)，同時(shí)職校畢業(yè)的學(xué)生憑借你過(guò)硬的技術(shù)和良好的綜合素質(zhì)也深受各界人士的青睞。以烹飪行業(yè)為例，隨著(zhù)中國與世界的接軌，一向素有烹飪王國的中國其餐飲行業(yè)迎來(lái)的發(fā)展的春天，餐飲業(yè)的“高調”發(fā)展也帶動(dòng)了國內廚師培訓機構的興起，國內以鄭州新東方烹飪學(xué)校為首的廚師培訓學(xué)校在短短的幾年內大大地降低了國內餐飲業(yè)人才匱乏的壓力，同時(shí)也為低學(xué)歷者放飛人生夢(mèng)想插上了翅膀。俗話(huà)說(shuō)：“一技傍身，勝過(guò)千金”，像鄭州新東方烹飪學(xué)校這樣的教育機構就是響應時(shí)代的號召，為國家培養新時(shí)代的高薪緊缺技術(shù)型人才貢獻自已的力量，為無(wú)數個(gè)有志青年指引人生的航向。夏老師建議：隨著(zhù)社會(huì )的日新月異，作為在學(xué)歷上不自信的初中生來(lái)說(shuō)，學(xué)門(mén)有用的技術(shù)才是以后生存的王道�，F在的廚師職業(yè)很受歡迎，你可以學(xué)著(zhù)廚師，同時(shí)你對其他職業(yè)很感興趣也可以去學(xué)習。不要急著(zhù)融入社會(huì )，要先學(xué)會(huì )給自己“練就”一身鐵罩衫，這樣才能讓你踏入社會(huì )時(shí)少走好多彎路。

　　友情提醒廣大初中生：你們是未來(lái)中國社會(huì )主義建設的新生代力量，不要盲目地踏進(jìn)社會(huì )，要理智的選擇，學(xué)門(mén)受用的技術(shù)才是你最佳的職業(yè)生涯規劃，學(xué)門(mén)有用的技術(shù)才能給自己一個(gè)好未來(lái)。

　　篇二

　　一、自我認知

　　通過(guò)人才測評分析結果以及本人對自己的認識、朋友對我的評價(jià)，我認真的認知了自己。

　　1.職業(yè)興趣：研究型，希望日后能在科研方面工作。

　　2.職業(yè)能力：邏輯推理的能力相對比較強，而信息分析能力也不錯的，比較喜歡對復雜的事務(wù)進(jìn)行思考，將復雜事物簡(jiǎn)化。

　　3.個(gè)人特質(zhì)：喜歡追求各種不明確的目標;觀(guān)察力強,工作自覺(jué)、熱情，能夠吃苦耐勞;主張少說(shuō)多做;愛(ài)學(xué)習;喜歡獨立工作。

　　4.職業(yè)價(jià)值觀(guān)：基于家庭條件，首先考慮待遇較高的工作，對所選擇的職業(yè)要有能從中不斷學(xué)習并獲得新知識的機會(huì );當然，如果沒(méi)有工資收入限制，我會(huì )先考慮自己最喜歡的工作，同時(shí)考慮這份工作是否能實(shí)現自己的目標或者自己的理想;最后，也考慮這份工作我是否合適去做，我的能力是否能勝任，等等的一些相關(guān)的問(wèn)題。

　　5.勝任能力：

　　1)能力優(yōu)勢：頭腦靈活,有較強的上進(jìn)心，邏輯推理能力比較強;相信自己行，能全神貫注，能夠客觀(guān)地分析和處理問(wèn)題，對自己要求嚴格，經(jīng)常制定目標.

　　2)能力劣勢：一件事做第二遍定會(huì )出錯;做事過(guò)于理性，而有時(shí)候應該是按常規出牌的;有嚴重的個(gè)人中心主義,有時(shí)聽(tīng)不進(jìn)別人的勸導;

　　自我分析小結：

　　我認為自己明確職業(yè)興趣及方向，有一定的能力優(yōu)勢，但是也有一定的能力劣勢，所以要發(fā)揮自己的優(yōu)勢，培養自己不夠的能力。平時(shí)要多對自己的不足進(jìn)行強化的訓練，譬如，要多練練寫(xiě)作，多看一些課外書(shū)，拓寬自己的視野，等等。

　　二、職業(yè)認知與決策

　　職業(yè)認知

　　1.家庭環(huán)境分析:

　　家庭經(jīng)濟能力僅能維持正常的生活，我的學(xué)習費用為全額貸款。我的父母親的工作不夠穩定，所以經(jīng)濟收入不穩定。家庭文化氛圍一般,姐姐從醫，妹妹鋼琴彈得不錯，父母親均未完成九年義務(wù)教育，但支持我們最低完成大學(xué)教程。

　　2.學(xué)校環(huán)境分析：

　　我就讀于天津醫科大學(xué)，生活環(huán)境一般，教學(xué)設施齊全，且比較先進(jìn)，教學(xué)水平也較先進(jìn)，只是學(xué)校更重視研究生，我們本科生不受重視;所在預防醫學(xué)系雖不是全校最好的學(xué)科，但專(zhuān)業(yè)課的科目開(kāi)設受到一致好評，畢業(yè)的就業(yè)率百分百;教學(xué)質(zhì)量高，師資雄厚，總的來(lái)說(shuō)，整體教學(xué)還是在不錯的。

　　3.社會(huì )環(huán)境分析：

　　我國人才的競爭日趨激烈，大學(xué)生就業(yè)難、失業(yè)率居高不下等等，都使我們的就業(yè)環(huán)境看起來(lái)不容樂(lè )觀(guān)，而現在大學(xué)生畢業(yè)漸漸增多，而且需求量漸飽和，有些地域還存在性別歧視，女性就業(yè)前景不是很好。不過(guò)，政府愈來(lái)愈重視預防專(zhuān)業(yè)，我正在提高自己的專(zhuān)業(yè)才能，以在千萬(wàn)應聘者中脫穎而出。

　　4.職業(yè)環(huán)境分析：

　　在我國，由于預防醫學(xué)為新興專(zhuān)業(yè)，這方面的人才需求量目前很大，社會(huì )分工還行，前景不錯，但也因此，專(zhuān)業(yè)知識技能不夠發(fā)達，(要干實(shí)事最好去國外進(jìn)修發(fā)展)，報酬也不高。

　　5.行業(yè)環(huán)境分析：