目前，近兩個(gè)月的暑假已接近尾聲，不少學(xué)生在暑假中積極參與社會(huì )實(shí)踐。大部分到單位實(shí)習或者打暑期工的學(xué)生表示收獲良多，但也有部分學(xué)生由于各種原因頻繁轉換實(shí)習、暑期工作單位，沒(méi)能有效抓住鍛煉機會(huì )，留下了不少遺憾。教育界人士建議，學(xué)生應當對自己未來(lái)職業(yè)發(fā)展方向有所規劃，對實(shí)習或者暑期工作不要期望過(guò)高。
在校大學(xué)生
一個(gè)多月?lián)Q四份暑期工
在武漢就讀大學(xué)三年級的張?chǎng)┓攀罴倩氐郊亦l梧州后，便希望找一份暑期兼職。從餐廳服務(wù)員到培訓班招生人員，再到后來(lái)的學(xué)生家教。才一個(gè)多月的時(shí)間里，張?chǎng)┮亚昂髶Q過(guò)了四份工作，每一份工作都沒(méi)能按照和用人單位約定的工作時(shí)間堅持干下去。“轉眼暑期就要過(guò)去了，但自己卻沒(méi)能在一個(gè)工作崗位上待得久一些，這讓我很受挫敗。”8月23日，張?chǎng)┻z憾地對記者說(shuō)。
“第一份兼職是在餐廳做服務(wù)員，一天要站七八個(gè)小時(shí)，工作簡(jiǎn)單機械重復，越做越感覺(jué)在大材小用。”張?chǎng)┙忉屪约恨o掉第一份兼職的原因。接下來(lái)找的兼職是幫一個(gè)暑期培訓班招生。在向學(xué)生家長(cháng)推銷(xiāo)課程時(shí)，張?chǎng)┙?jīng)常遭到拒絕甚至白眼。在工作了四天后，從來(lái)沒(méi)有在社會(huì )上受過(guò)挫折的她又辭掉了這份兼職。
“對于暑期兼職有什么明確目的?”面對記者的提問(wèn)，張?chǎng)┏聊艘魂囎�，含糊地回答道�?ldquo;放暑假待在家里挺悶的，希望找個(gè)兼職鍛煉一下。”而對于將來(lái)希望從事什么樣的工作，張?chǎng)┍硎救匀徊淮_定，只是覺(jué)得暑期不管做什么兼職工作都是一種鍛煉。
據了解，暑期打工頻頻“跳槽”的情況不止發(fā)生在張?chǎng)┮粋�(gè)人身上。部分大學(xué)生暑假找兼職目的不明確，對兼職工作期望過(guò)高。結果往往是工作沒(méi)少換、錢(qián)沒(méi)多掙，在增長(cháng)經(jīng)驗、提高能力方面，又沒(méi)達到預期的目標，產(chǎn)生了挫折感。
教育人士：
根據個(gè)人目標安排暑期生活
對于大學(xué)生暑期打工的現象，不少教育界人士認為這意味著(zhù)大學(xué)生越來(lái)越重視社會(huì )實(shí)踐，是一個(gè)好的發(fā)展趨勢。當中，大部分選擇以打工兼職來(lái)度過(guò)暑期生活的學(xué)生，都能夠正確地面對自己的兼職工作，并由此達到自己的預期目的。同時(shí)，也有部分學(xué)生沒(méi)能準確定位自己暑期打工的目標，對暑期工作預期過(guò)高。當在工作中遇到困難時(shí)，沒(méi)能及時(shí)調整心態(tài)勇敢面對，而是選擇了逃避。于是便出現了一些學(xué)生在短時(shí)間內輕易放棄談好了的兼職工作，或者頻繁變換兼職崗位，卻一直沒(méi)能找到“滿(mǎn)意”兼職的現象。
“如果僅僅是為做事而做事，不能夠沉下心來(lái)思考，那么再忙碌的假期也不能帶給你什么。”梧州學(xué)院教師教育系分團委書(shū)記黃振球說(shuō)，不同的學(xué)生應當根據個(gè)人的目標安排暑期生活。如果以后想考研繼續深造的，可以抓住暑期時(shí)間多學(xué)習。如果打算畢業(yè)后就走出社會(huì )的，就要及早為自己未來(lái)職業(yè)方向做一個(gè)規劃。再按照自己的規劃尋找適當的暑期工作或者實(shí)習單位。在兼職或者實(shí)習過(guò)程中，遇到困難或者疑問(wèn)時(shí)，應該多觀(guān)察從事這項工作的前輩是如何處理的。當兼職或者實(shí)習結束后，應該抽出時(shí)間沉下心來(lái)思考和總結，認識到自己與未來(lái)目標的差距，便于在日后的學(xué)習中做到有的放矢。