很多即將畢業(yè)的應屆生都還記得自己剛剛步入大學(xué)校門(mén)的時(shí)候,些許希冀,些許興奮,些許迷茫,些許不安,四年之中的學(xué)習生活應該怎樣度過(guò)?四年之后的發(fā)展道路又應該延伸向何方?時(shí)間如水,光陰似箭,轉眼間,大學(xué)的四分之三已經(jīng)悄然過(guò)去.大學(xué)生職業(yè)規劃,它是大學(xué)生活的啟明星,它是人生道路的導航塔,它喚醒了職業(yè)規劃意識,系統全面的認識自我并在此基礎上找到了適合自己的職業(yè)規劃道路.大學(xué)生職業(yè)規劃課所講的思維意識與規劃方法,不僅僅局限于大學(xué)四年的學(xué)習生活,而且將會(huì )延伸到未來(lái)的工作與生活之中去.所以應屆生可經(jīng)常去聽(tīng)聽(tīng)這類(lèi)職業(yè)規劃和就業(yè)指導的課程.

　　認知自己,是職業(yè)規劃時(shí)做出選擇的第一步,而提高自己的各種技能、專(zhuān)長(cháng),包括應對變化的能力,是決定其職業(yè)發(fā)展的后勁與動(dòng)力.

　　選擇正確的職位

　　在追求新的工作機會(huì )時(shí),通常必須考慮兩個(gè)因素:自己與這個(gè)職位(或組織)之間是否非常匹配?自己與這個(gè)職位(或組織)所需要的人是不是非常一致?

　　選擇與自身價(jià)值觀(guān)一致的組織非常必要,這樣的組織氛圍有利于自己全身心地投入工作;同時(shí),合適的工作職位可以提供新的學(xué)習機會(huì )和新的挑戰,有利于豐富自己的閱歷和綜合的管理能力,充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢.而有些要求過(guò)高職位,雖然提供較高的報酬或者聲望在外,但在自己未能充分認識自己的優(yōu)勢和弱點(diǎn)時(shí),避免選擇這些職位,可以規避潛在的風(fēng)險.

　　建立職業(yè)發(fā)展的良性循環(huán)

　　職業(yè)發(fā)展良性循環(huán)的描述是:在一個(gè)可以充分施展才能的崗位和組織里,可以為組織績(jì)效做出自己的貢獻,那么人們對他的資歷和信任度就開(kāi)始不斷上升,更多的人愿意和他一起工作,組織分配更重要的工作任務(wù)給他;通過(guò)鍛煉,他不斷提高自己的能力,擴大自己在組織中的影響力,并能夠在更高的職位上為組織的重要目標貢獻.這樣,他進(jìn)入了一個(gè)不斷強化的成功循環(huán)之中.

　　在職業(yè)發(fā)展的過(guò)程中,希望進(jìn)入這種良性循環(huán),可以采取兩個(gè)步驟:1、爭取分配到重要的工作;2、構建起一個(gè)關(guān)系網(wǎng)絡(luò ).經(jīng)理在戰略性思考自己的職業(yè)發(fā)展時(shí),可以選擇側面移動(dòng)而不是垂直移動(dòng),主動(dòng)追求或創(chuàng )造一些職位,幫助自己獲得更廣泛的技能,使自己未來(lái)可以在更好的位置上為公司服務(wù).關(guān)系網(wǎng)絡(luò )可以幫助自己識別機會(huì ),更深入地了解公司未來(lái)動(dòng)向,形成與上司和同事的良好互動(dòng)關(guān)系,助力自己的職業(yè)規劃發(fā)展.