目前，就業(yè)成為當今大學(xué)生和他們家長(cháng)最為關(guān)心的問(wèn)題。隨著(zhù)高校擴招和經(jīng)濟危機等諸多因素，高校畢業(yè)生就業(yè)率持續走低，就業(yè)焦慮正在一些高校畢業(yè)生中蔓延。

　　“我投了幾千份簡(jiǎn)歷，卻石沉大海，可成績(jì)能力不如我的同學(xué)就能得到很多面試的機會(huì )。”河北經(jīng)貿大學(xué)的王川對記者說(shuō)，大學(xué)的課程林林總總，老師也很多，可單單缺一門(mén)職業(yè)規劃課程。

　　他告訴記者，對于很多就業(yè)競爭力低的學(xué)校來(lái)說(shuō)，很多學(xué)生大一就開(kāi)始打聽(tīng)本專(zhuān)業(yè)的就業(yè)前景和努力方向。如何找一份稱(chēng)心的工作，成為他們的頭等大事，可在這一領(lǐng)域，高校老師卻愛(ài)莫能助。“我們的老師都是直接留校的，從來(lái)沒(méi)有參加過(guò)面試，不知道企業(yè)的需求。講的都是概念，讓我們很迷茫。”王川說(shuō)。

　　而對于名牌高校的學(xué)生來(lái)說(shuō)，在行業(yè)、企業(yè)間收入差距懸殊的情況下，如何進(jìn)入高薪行業(yè)也成為他們最為關(guān)心的事情，但往往感到缺乏指點(diǎn)。

　　在校園職業(yè)規劃教育缺失的背景下，記者近日了解到，一些“過(guò)來(lái)人”將校園職業(yè)規劃教育念成了生意經(jīng)，那就是，曾經(jīng)有過(guò)成功經(jīng)驗的“師哥師姐”幫助在校的學(xué)弟學(xué)妹們補上就業(yè)這一課，并把這一指導課程創(chuàng )造成了一門(mén)生意。

　　三位來(lái)自清華、北大計算機和經(jīng)管專(zhuān)業(yè)的碩士畢業(yè)生就創(chuàng )建了過(guò)來(lái)人教育咨詢(xún)，他們以前人實(shí)戰經(jīng)驗教育師弟師妹，幫他們指明求職方向，減少挫折。

　　“應該說(shuō)學(xué)校在這一塊做得并不到位，很多時(shí)候是學(xué)生自己摸索，可第一份工作是很重要的，缺乏明顯規劃和求職能力，就可能讓命運發(fā)生改變。”該機構創(chuàng )始人王邁稱(chēng)。

　　學(xué)化工的大一就開(kāi)始琢磨進(jìn)中石化

　　每到畢業(yè)季，一些同學(xué)都會(huì )發(fā)現，身邊出現了這樣一批人，平時(shí)成績(jì)能力和自己不相上下，但每次到了求職時(shí)卻如魚(yú)得水，成為所謂的“面霸”。這些“面霸”在學(xué)校里是一種傳奇。

　　很多人都希望知道這些人是如何求職成功的。“如何考試，如何記筆記，這些我們已被培訓了十幾年，可如何求職，如何進(jìn)心儀的單位，從來(lái)就沒(méi)有人教過(guò)我們。”北京航空航天大學(xué)大三學(xué)生李響告訴記者。

　　“這種需求十分旺盛，我去過(guò)很多國內的大學(xué)，遇到的問(wèn)題都是類(lèi)似的。比如，學(xué)化工專(zhuān)業(yè)的，大一就開(kāi)始琢磨如何進(jìn)中石化這樣待遇好的企業(yè)。”過(guò)來(lái)人教育創(chuàng )始人之一、畢業(yè)于北大計算機研究生的張有明告訴記者：“沒(méi)人告訴他怎么辦，所以他很迷茫。”

　　曾是新東方教育董事的徐小平表示，在歐美發(fā)達國家，學(xué)生自立意識很強，而且小學(xué)就開(kāi)啟了職業(yè)規劃教育，從小培養職業(yè)意識，這使得學(xué)生在求學(xué)或職業(yè)選擇上都有明確的方向。

　　“而在中國，絕大部分大學(xué)學(xué)生在快進(jìn)入畢業(yè)季時(shí)，才慌亂海投簡(jiǎn)歷，把希望寄托于幸運。中國大學(xué)里設置的就業(yè)服務(wù)中心是行政崗位，求職咨詢(xún)服務(wù)的功能很弱。職業(yè)規劃教育的缺失，是導致目前許多大學(xué)生畢業(yè)即失業(yè)的困境原因之一。”張有明這樣對記者說(shuō)。

　　這些觀(guān)點(diǎn)在記者采訪(fǎng)中屢被印證。北京某高校為了讓畢業(yè)生準備求職，請了一位老教授進(jìn)行講座，滿(mǎn)滿(mǎn)的大禮堂一小時(shí)后只剩下了不到五分之一的人。該教授講的全部是概念和理論，學(xué)生感到不實(shí)用。

　　學(xué)校相關(guān)教育無(wú)法滿(mǎn)足學(xué)生需求，自然就有商業(yè)力量投身其中，于是，類(lèi)似過(guò)來(lái)人教育這樣的培訓機構便產(chǎn)生了。

　　打開(kāi)一個(gè)過(guò)來(lái)人網(wǎng)站的“求職狀態(tài)”頁(yè)面時(shí)，可以看到一個(gè)長(cháng)長(cháng)的列表：Google、Gucci、騰訊、德勤、花旗銀行、中國聯(lián)通……而點(diǎn)擊每一個(gè)頭像，可以看到這個(gè)同學(xué)的所有背景情況。

　　提高求職能力總比拼爹強

　　對于過(guò)來(lái)人教育咨詢(xún)來(lái)說(shuō)，成立這樣的一個(gè)機構完全是應時(shí)而生。

　　2006年暑假，從香港某投行實(shí)習歸來(lái)的清華大學(xué)經(jīng)管學(xué)院研究生王邁，拿到了某投行年薪百萬(wàn)的正式錄用通知，成了校園里的名人，前來(lái)求教的人絡(luò )繹不絕。

　　他的成績(jì)很好，但他認為，真正能讓他脫穎而出的，是在校期間的規劃和關(guān)系網(wǎng)絡(luò )。

　　王邁參加的學(xué)生社團，是2006年北京大學(xué)和清華大學(xué)內部成立的學(xué)生社團組織。這個(gè)社團類(lèi)似耶魯骷髏會(huì )組織，設立入會(huì )門(mén)檻，比如專(zhuān)業(yè)成績(jì)乃至能力，新會(huì )員能得到老會(huì )員職場(chǎng)和人生的點(diǎn)撥、提拔，最后形成一個(gè)循環(huán)和關(guān)系網(wǎng)。王邁認為，“在這個(gè)社團里的人，求職能力要高過(guò)很多同專(zhuān)業(yè)的學(xué)生。”

　　北京交通大學(xué)就業(yè)指導中心一位老師告訴記者，專(zhuān)業(yè)能力相仿、成績(jì)差不多的學(xué)生最后求職的結果差異會(huì )很大。因為求職不是簡(jiǎn)單的一張考卷，決定錄取的因素很復雜。

　　對于學(xué)校來(lái)說(shuō)，在目前整個(gè)教育體系存在缺失的情況下，老師分身乏術(shù)不可能這樣進(jìn)行一對一的輔導。“存在求職障礙的同學(xué)太多了，而且我們自身對職場(chǎng)也缺乏了解。很多時(shí)候要靠他們自己，我們只能提供一些宏觀(guān)指導意見(jiàn)。”一位大學(xué)老師表示。

　　前程無(wú)憂(yōu)人力資源分析師王淼淼告訴記者：“第一份工作十分重要，工作后很少有人問(wèn)你是哪個(gè)學(xué)校畢業(yè)的，會(huì )問(wèn)你之前都做了什么，但很多人由于缺乏規劃，導致工作5年多了才覺(jué)得職業(yè)不適合自己，因而十分痛苦。”

　　王邁認為，在學(xué)校普遍缺乏這樣的教育體系的情況下，自己的咨詢(xún)機構成立就是很自然的事。

　　“提高求職能力總比拼爹強。”人社部勞動(dòng)科學(xué)研究所研究員張麗賓告訴記者：“這樣能讓他們形成良好的價(jià)值觀(guān)以及擁有良好的社會(huì )責任感，同時(shí)具備優(yōu)秀的職業(yè)能力的技能。在大學(xué)生與職業(yè)社會(huì )之間，這個(gè)巨大的鴻溝需要填補。”

　　咨詢(xún)機構良莠不齊需防虛假宣傳

　　人社部中國就業(yè)促進(jìn)會(huì )副會(huì )長(cháng)張幼云表示：“人口不斷的增長(cháng)，新進(jìn)入勞動(dòng)力市場(chǎng)的人數也在不斷地增加，所以如何創(chuàng )造就業(yè)是擺在我們面前的一個(gè)巨大的挑戰。政府機構、研究機構、公共就業(yè)服務(wù)部門(mén)協(xié)調成本過(guò)高，都在各自為政，所以需要民營(yíng)的咨詢(xún)機構，還有企業(yè)，形成一個(gè)有利的、大的社會(huì )環(huán)境。”

　　但也有一些高校就業(yè)中心老師指出，校外各種培訓機構良莠不齊，學(xué)生們還是要擦亮雙眼，不可被一些虛假宣傳蒙蔽。

　　包括過(guò)來(lái)人這個(gè)機構的創(chuàng )業(yè)者也承認，目前北京中關(guān)村各種教育培訓機構多如牛毛。“很多機構就是騙錢(qián)的，培訓行業(yè)的牌子都讓他們給砸了。”張有名說(shuō)：“找工作也是基于自身的實(shí)力。我們不空口承諾，來(lái)這里尋求幫助的人我們也要進(jìn)行面試，看看是否能幫助他們，幫他們形成相對健康的價(jià)值觀(guān)。人的出生無(wú)法選擇，但是學(xué)習接受有價(jià)值的信息是可以自己選擇的。”

　　記者了解到，一些培訓機構承諾：給我10萬(wàn)元，還你一份好工作。但在業(yè)內人士看來(lái)，這完全是騙錢(qián)的虛假宣傳。

　　“求職這種事情要的是結果，我們也要有需求的人進(jìn)行面試，不是說(shuō)一個(gè)三流大學(xué)薄弱專(zhuān)業(yè)的人就可以進(jìn)500強，這我們做不到。”張有明坦言：“其實(shí)我倒是希望未來(lái)過(guò)來(lái)人可以不需要存在，那樣大家就都可以找一份理想的工作了�？上�，就目前國家、社會(huì )和校園的教育發(fā)展水平來(lái)說(shuō)，現在還不行。”

　　當然，也有一些家長(cháng)對職業(yè)指導機構的存在持不理解態(tài)度：“我攢錢(qián)讓孩子上各種班，上名牌大學(xué)，花錢(qián)讓他考各種證書(shū)，大學(xué)畢業(yè)了卻又告訴我，不知道怎么找好工作，還需要花錢(qián)讓人幫?這真讓人不理解!”

　　“培訓機構出現總會(huì )存在一定的風(fēng)險，本應該學(xué)校里鍛煉出來(lái)的能力，還要家長(cháng)埋單來(lái)購買(mǎi)商業(yè)服務(wù)，不能不說(shuō)，我們自身的教育體系仍存在不足的地方。”張麗賓表示。