現在，小到一個(gè)工廠(chǎng)、企業(yè)，大到一個(gè)城市、一個(gè)國家，都有五年計劃、三年計劃、年度計劃等等�？墒�，我們卻往往忽略了一個(gè)最重要的問(wèn)題：即作為生活主人的我們，很少能靜下心來(lái)為自己做一個(gè)職業(yè)規劃。作為班主任，我們曾經(jīng)為無(wú)數學(xué)生的未來(lái)設計、構劃，也經(jīng)常為一次考試而苦心積慮，為一節公開(kāi)課而徹夜不眠，甚至為和學(xué)生的一次談話(huà)而盤(pán)算良久。但是，卻從沒(méi)有認真思考過(guò)這些簡(jiǎn)單而深刻的問(wèn)題：我現在是一個(gè)什么樣的班主任?我要成為一個(gè)什么樣的班主任?我怎樣才能成為這樣的班主任?我是否在不斷地設計著(zhù)自己的教育理想?我是否在不懈地追求著(zhù)一種自我的完善? 我一生的教育生涯應如何度過(guò)?……
對我們絕大多數人來(lái)說(shuō)，班主任是要從事一輩子的工作，是與整個(gè)生活乃至生命休戚相關(guān)的事業(yè)。所以，我們應該也必須為自己生命中最重要的事情——職業(yè)生涯做個(gè)像樣的規劃。
一、自身優(yōu)勢：
1、有奉獻精神，能積極完成學(xué)校布置的任務(wù)，比較容易接受新的東西，思維活躍有自己的想法，勇于探索、能吃苦、有上進(jìn)心。
2、在工作中認真踏實(shí)，有著(zhù)高度的責任心，熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，努力學(xué)習，善于思考，能結合工作實(shí)際，努力研究教育教學(xué)規律。
3、能和同事和睦相處，為人誠懇，熱心，謙虛向他人請教。
二、自身劣勢：
1、教學(xué)上還顯得稚嫩，缺乏經(jīng)驗，很多地方都做得不到位，不夠成熟，在教材解讀上還不夠透徹;在教學(xué)設計上還不夠得當;在課堂教學(xué)方面還不能做到每節課都游刃有余;在教學(xué)實(shí)施中還不夠得心應手。
2、在學(xué)生管理上還有待提高，對于班級管理上還有一段很長(cháng)的路需要探索和學(xué)習。
3、沒(méi)有掌握到學(xué)生心理發(fā)展特點(diǎn)的要髓。
三、環(huán)境分析
我們學(xué)校在農村小學(xué)中算是條件比較差的，隨著(zhù)學(xué)生人數的減少，使得一些村小撤銷(xiāo)與合并，學(xué)生集中到相對離家較遠的中心校，由于農村地理條件的限制，資源的短缺，學(xué)生家長(cháng)文化素質(zhì)不高，對孩子疏于管理，而現在的農村小學(xué)生嬌慣脆弱，受不得點(diǎn)滴委屈，很多家長(cháng)外出打工，孩子一般由目不識丁的爺爺、奶奶帶，由于嬌慣，疏于管教，養成了一些壞習氣，生活不能自理，缺乏自覺(jué)性，學(xué)習馬虎、紀律松散，使得孩子在校問(wèn)題嚴重。因此，作為農村的小學(xué)班主任我們就需要更多的耐心和愛(ài)心。
四、發(fā)展目標
在工作中樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念，抓緊分分秒秒學(xué)習充電，使學(xué)習成為自己的一種內需，通過(guò)學(xué)習提升師德修養，豐富知識結構，增強理論底蘊;工作中，積極投身教育科研的改革與實(shí)踐，從學(xué)生生命發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學(xué);實(shí)踐中，不斷探求、感悟、反思，時(shí)刻提醒自己用腦子工作，使自己逐步成為研究型、開(kāi)拓型、全能型的教師。不斷加強師德修養，努力培養自己的愛(ài)心、耐心、細心，不斷錘煉自己的專(zhuān)業(yè)水平和業(yè)務(wù)能力，做一個(gè)有特色的小學(xué)班主任�？炭嚆@研，加強教育教學(xué)專(zhuān)業(yè)理論學(xué)習，提高課堂教學(xué)實(shí)踐能力，努力成為研究型教師。積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，積極參與課堂教學(xué)改革，更加適應新課改的要求形成有自己特色的、學(xué)生喜歡的教學(xué)風(fēng)格，努力開(kāi)展教育教學(xué)科研，積極參加工作室課題研究。
五、自我職業(yè)規劃
1、提高自身文化素養，做有品位的老師，堅持用課余時(shí)間多讀教育、教學(xué)的書(shū)籍，增加自己的理論水平，為科研工作中積累理論知識，用人格魅力和深厚的人文素養，廣博的知識積淀影響學(xué)生，形成高尚的品德，正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。
2、他山之石，可以攻玉;他山之玉，可以剖金。不斷向身邊優(yōu)秀的教師學(xué)習他們先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗及方法，力求形成扎實(shí)的學(xué)術(shù)功底，及時(shí)積累教育教學(xué)工作中的成功與失敗，總結經(jīng)驗、教訓，做一名快樂(lè )、輕松、幽默具有親和力的受學(xué)生歡迎的老師。
3、養成“善于反思、勤于積累”的習慣。對自己的教育教學(xué)活動(dòng)要及時(shí)進(jìn)行反思，積累經(jīng)驗，把“育人”放在首位，樹(shù)立為學(xué)生一生負責的理念，培養人、塑造人，形成自己獨有的工作風(fēng)格。
4、提高研讀教材的能力，研究學(xué)生的學(xué)習心理，并認真做好讀書(shū)筆記。在努力做到優(yōu)化課堂教學(xué)的過(guò)程中，把每節課都當作公開(kāi)課來(lái)上，看自己是否把"學(xué)"的權力還給學(xué)生;是否把"想"的時(shí)間交給學(xué)生;是否把"做"的過(guò)程留給學(xué)生;是否把"說(shuō)"的機會(huì )讓給學(xué)生，不斷提高自己的教學(xué)水平。
5、平時(shí)要嚴格要求自己，做到有毅力，有恒心，有承受力，不斷給自己加壓，合理安排時(shí)間，提高做事效率和質(zhì)量。勤思考，勤動(dòng)筆。做到上好每一節常態(tài)課，寫(xiě)好每一篇文章，做實(shí)每一件事。
六、近期目標
在班級的工作中針對我班學(xué)生缺少進(jìn)取精神，學(xué)習表面化、不愛(ài)動(dòng)腦筋等缺點(diǎn)，下學(xué)期我將開(kāi)展小組競賽、學(xué)習達標等活動(dòng)，激勵他們不斷進(jìn)取，幫助他們在考試中取得理想的成績(jì)。
七、達成目標措施：
1、自主學(xué)習。
至少要讀一本教育專(zhuān)著(zhù)，及時(shí)作好筆記，寫(xiě)出自己的心得，豐富自己的文化素養。同時(shí)要多看一些權威性的教育類(lèi)期刊雜志，了解更多著(zhù)名教育專(zhuān)家、行家的觀(guān)點(diǎn)，了解當前的教改動(dòng)態(tài)。
2、積極參與班主任工作室活動(dòng)。
一個(gè)人的經(jīng)歷，決定了一個(gè)人的思維方式，有很大的局限性，因此我將積極參與工作室成員之間的交流，跟各位班主任分享，交流看法，發(fā)現自己思維的不足，揚長(cháng)避短。此外，積極參與學(xué)校的課題研究，與同事一起寫(xiě)研究論文并把研究成果用于班級管理中。
3、在工作中反思。
反思是經(jīng)常的，但疏于記錄，懶于整理，還心血來(lái)潮寫(xiě)了一段時(shí)間的班主任工作日記，可惜沒(méi)堅持多久。今后在工作過(guò)程中，我將把親身經(jīng)歷的德育個(gè)案與自主發(fā)展形成的觀(guān)點(diǎn)看法相結合，努力反思、改善、實(shí)踐、以便更快更有效地達到自己的發(fā)展目標。班主任專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)是一個(gè)沒(méi)有止境的過(guò)程。而要想做一名優(yōu)秀的班主任，是我今后的追求。我會(huì )嚴格的按規劃去做，我相信有付出就會(huì )有收獲。