聾啞人是一個(gè)特殊的群體，需要特別的關(guān)愛(ài)、特別的康復和治療。如今，以幫助聾啞人康復和治療為己任的言語(yǔ)聽(tīng)覺(jué)科學(xué)在國外是一門(mén)比較成熟的學(xué)科。在美國大約有7萬(wàn)余名言語(yǔ)病理學(xué)家和3萬(wàn)余名聽(tīng)力學(xué)家為聽(tīng)覺(jué)、言語(yǔ)、語(yǔ)言障礙患者提供服務(wù)，他們都是具有相關(guān)專(zhuān)業(yè)碩士學(xué)位、并取得執業(yè)許可的專(zhuān)業(yè)人員。與發(fā)達國家相比，當前我們在言語(yǔ)聽(tīng)覺(jué)科學(xué)的發(fā)展上顯得非常落后。另?yè)�統計，我國具有聽(tīng)覺(jué)、言語(yǔ)及語(yǔ)言問(wèn)題的兒童占兒童總數的4.96%，與國際認同的5%十分接近，即一億名同齡兒童中有不低于500萬(wàn)名兒童需要得到聽(tīng)覺(jué)與言語(yǔ)語(yǔ)言專(zhuān)業(yè)人員的幫助。但我國目前僅有從業(yè)人員8000余人，其中經(jīng)專(zhuān)業(yè)培訓達本科以上水平的僅數十人。

　　言語(yǔ)聽(tīng)覺(jué)科學(xué)是一門(mén)交叉學(xué)科，涉及言語(yǔ)語(yǔ)言病理學(xué)、聽(tīng)力學(xué)、神經(jīng)生理學(xué)、特殊教育學(xué)、康復醫學(xué)、計算機與電子工程學(xué)等多學(xué)科內容。目前在我國尚屬一門(mén)新興學(xué)科，在全國高校中僅有華東師范大學(xué)成立了言語(yǔ)聽(tīng)覺(jué)科學(xué)本科、碩士、博士專(zhuān)業(yè)，并于今年5月建成了我國首個(gè)言語(yǔ)聽(tīng)覺(jué)科學(xué)專(zhuān)業(yè)教育部重點(diǎn)實(shí)驗室。

　　本專(zhuān)業(yè)培養德、智、體全面發(fā)展的、能在全國聾校、特殊學(xué)校、各省市(地區)康復中心、普通學(xué)校資源教室、醫院(耳鼻喉科、康復科、兒科)及民政福利機構從事聽(tīng)力、嗓音言語(yǔ)與語(yǔ)言障礙人群的康復、教育及研究工作的教師及言語(yǔ)治療師。

　　2015年言語(yǔ)聽(tīng)覺(jué)科學(xué)專(zhuān)業(yè)大學(xué)競爭力排行榜