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最新醫學(xué)生職業(yè)規劃書(shū)2015
引言
“健康所系，性命相托。當我步入神圣醫學(xué)學(xué)府的時(shí)刻，謹莊嚴宣誓：
我志愿獻身醫學(xué)，熱愛(ài)祖國，忠于人民，恪守醫德，尊師守紀，刻苦鉆研，孜孜不倦，精益求精，全面發(fā)展。我決心竭盡全力除人類(lèi)之病痛，助健康之完美，維護醫術(shù)的圣潔和榮譽(yù)。救死扶傷，不辭艱辛，執著(zhù)追求，為祖國醫藥衛生事業(yè)的發(fā)展和人類(lèi)身心健康奮斗終生。”
在今天這個(gè)人才競爭的時(shí)代，職業(yè)生涯規劃開(kāi)始成為就業(yè)爭奪戰中的另一重要利器。對于每個(gè)人而言，職業(yè)生命是有限的，如果不進(jìn)行有效地規劃，勢必會(huì )造成時(shí)間和精力的浪費。作為當代的大學(xué)生，若是一臉茫然踏入這個(gè)競爭激烈的社會(huì )，怎能是自己占有一席之地?因此，我為自己擬定一份職業(yè)生涯規劃。有目標才有動(dòng)力和方向。所謂“知己知彼，百戰不殆”，在認清自己的現狀的基礎上，認真規劃一下自己的職業(yè)生涯。
一個(gè)有效的職業(yè)生涯設計必須是在充分且正確認識自身條件與相關(guān)環(huán)境的基礎上進(jìn)行的。要審視自己、認識自己、了解自己，做好自我評估，包括自己的興趣、特長(cháng)、性格、學(xué)識、技能、智商、情商、思維方式等。既要弄清我想干什么、我能干什么、我應該干什么、在眾多的職位面前我會(huì )選擇什么問(wèn)題。所以要想成功就要正確的評估自己。
我不是一個(gè)甘于平庸的人，心中總有一種不服輸的信念，我想每天都會(huì )是一個(gè)嶄新的開(kāi)始，面對新的開(kāi)始，我沒(méi)有理由去逃避。當太陽(yáng)生起的時(shí)候，我會(huì )釋放我一天的希望，夕陽(yáng)落下的時(shí)候，我會(huì )收獲一天的成果。因此，面對未來(lái)，我信心十 足，不管以后 道路何等艱辛，我都會(huì )勇敢走下去，直至成功。
不積跬步，無(wú)以至千里;不積小流，無(wú)以成江海。沒(méi)有一磚一瓦的鋪筑，哪里來(lái)高大雄偉的建筑的穩立。沒(méi)有兢兢業(yè)業(yè)的辛苦付出，哪里來(lái)甘甜歡暢的成功的喜悅?沒(méi)有勤勤懇懇的刻苦鉆研，哪里來(lái)震撼人心的累累碩果?
只有付出，才能有收獲。一位智者這樣說(shuō)過(guò)：能通過(guò)個(gè)人的努力改變自己命運的人，無(wú)論生活是怎樣的，他都是成功的。生命就是一張白紙，等待著(zhù)我們去描繪，去譜寫(xiě)。我的愿望是通過(guò)自己的不斷求知和進(jìn)取幫助患者從病痛之中擺脫出來(lái)。
第一部分 自我認知
個(gè)人性格：
基本描述： 個(gè)性隨和、待人真誠、崇尚健康生活、具有團隊合作能力，不盲從、具有友善、負責、認真、忠于職守的特點(diǎn)， 我的社交能力一般，并不能在與陌生人的交往中占據主導地位;性格上具有內外向的雙重特點(diǎn)并傾于內向但有時(shí)有點(diǎn)情緒化。關(guān)心他人不知道方式，易與他人發(fā)生摩擦，而自己卻不知道，而且不善于表達自己的情感。但我對生活和對待他人總是充滿(mǎn)熱情，有著(zhù)積極樂(lè )觀(guān)的態(tài)度 認為應該做的事，不管有多少麻煩都要去做，但不會(huì )去做認為毫無(wú)意義的事情。
我喜歡務(wù)實(shí)、實(shí)事求是，追求具體和明確的事情，喜歡做實(shí)際的考慮。善于單獨思考、收集和考察豐富的外在信息。喜歡邏輯的思考和理論的應用。
善良、有同情心，關(guān)心他人并提供實(shí)際的幫助，對朋友忠實(shí)友好，有奉獻精神。做事有很強的原則性，尊重約定，維護傳統。
可能的盲點(diǎn)： 不太會(huì )制定計劃，從而有時(shí)會(huì )盲目的苦干，事倍功半。性格有點(diǎn)急躁，需要訓練一下耐性。有時(shí)會(huì )受感性認知的驅使，而不能理性的認識事物。有高度的責任心，常常會(huì )陷入日常事務(wù)的細節中去，以至于沒(méi)完沒(méi)了的工作 ，總是讓自己過(guò)度勞累，壓力很大時(shí)，會(huì )過(guò)度緊張，甚至產(chǎn)生消極情緒，從而由此而粗心大意：不善健談。
由于現實(shí)、細致，有時(shí)容易忽略事情的全局和發(fā)展變化趨勢，難以預見(jiàn)存在的可能性。應周到考慮解決問(wèn)題的不同方法和可能性，需要增強對遠景的關(guān)注。
在工作中，不太習慣表達，卻將情緒在家庭和生活中發(fā)泄出來(lái)。
職業(yè)興趣： 喜歡同各種觀(guān)念、思想、想法打交道，偏愛(ài)具有研究性、鉆研性的工作，以從事反映和提高智能的活動(dòng)為樂(lè )趣，好獨立，好奇心盛。在工作中，以從事實(shí)踐性工作為志向，主張工作的邏輯性、條理性，凡事主張理性解決，喜歡推敲細節。往往愿意單獨工作，喜歡獨立思考而尋求問(wèn)題的解決;對工作執著(zhù)，偏好以腦力活動(dòng)為滿(mǎn)足感的來(lái)源;喜歡滿(mǎn)足好奇心和創(chuàng )造力的活動(dòng)，有自覺(jué)的工作意識，在對人際、事物的處理上顯得比較刻板;比較自信。
所適宜的工作環(huán)境：
實(shí)踐工作，有自主性的獨立環(huán)境，不過(guò)分受外界的干擾和約束，對其智力有充分肯定，不過(guò)分涉及人際、事物，有創(chuàng )作性激勵的工作。
職業(yè)價(jià)值觀(guān)： 。
經(jīng)測試的以下數據：
利他主義：15
美 感：9
智力刺激：13
成 就 感：16
獨 立 性：13
社會(huì )地位：14
管 理：11
經(jīng)濟報酬：13
社會(huì )交際：11
安 全 感：12
舒 適：8
人際關(guān)系：16
追求新意：9
利他主義：工作的目的和價(jià)值，在于直接為大眾的幸福和利益盡一份力。
美感：工作的目的和價(jià)值，在于能不斷地追求美的東西，得到美感的享受。
智力刺激：工作的目的和價(jià)值，在于不斷進(jìn)行智力的操作，動(dòng)腦思考，學(xué)習以及探索新事物，解決新問(wèn)題。
成就感：工作的目的和價(jià)值，在于不斷創(chuàng )新，不斷取得成就，不斷得到領(lǐng)導與同事的贊揚，或不斷實(shí)現自己想要做的事。
獨立性：工作的目的和價(jià)值，在于能充分發(fā)揮自己的獨立性和主動(dòng)性，按自己的方式、步調或想法去做，不受他人的干擾。
社會(huì )地位：工作的目的和價(jià)值，在于所從事的工作在人們的心目中有較高的社會(huì )地位，從而使自己得到了人的重視與尊敬。
管理：工作的目的和價(jià)值，在于獲得對他人或某事物的管理支配權，能指揮和調遣一定范圍內的人或事物。
經(jīng)濟報酬：工作的目的和價(jià)值，在于獲得優(yōu)厚的報酬，使自己有足夠的財力去獲得自己想要的東西，使生活過(guò)得較為富足。
社會(huì )交際：工作的目的和價(jià)值，在于能和各種人交往，建立比較廣泛的社會(huì )聯(lián)系和關(guān)系，甚至能和知名人物結識。
安全感：不管自己能力怎樣，希望在工作中有一個(gè)安穩局面，不會(huì )因為獎金、長(cháng)工資、調動(dòng)工作或領(lǐng)導訓斥等經(jīng)常提心吊膽、心煩意亂。
舒適：希望能將工作作為一種消遣、休息或享受的形式，追求比較舒適、輕松、自由、優(yōu)越的工作條件和環(huán)境。
人際關(guān)系：希望一起工作的大多數同事和領(lǐng)導人品較好，相處在一起感到愉快、自然，認為這就是很有價(jià)值的事，是一種極大的滿(mǎn)足。
追求新意：希望工作的內容應該經(jīng)常變換，使工作和生活顯得豐富多彩，不單調枯燥。
第二部分 職業(yè)分析
由于每年幾乎每所大學(xué)都在擴增，但是職業(yè)的需求卻沒(méi)有以相同的需求量在增長(cháng)，導致每年大學(xué)生畢業(yè)有句話(huà)流行“畢業(yè)了也失業(yè)了”。隨著(zhù)高等醫學(xué)教育事業(yè)的迅猛發(fā)展，醫學(xué)院校辦學(xué)條件得到較大的改善，使醫學(xué)生的數量和質(zhì)量大大提高。但是在全國總的畢業(yè)生就業(yè)形勢嚴峻的情況下，臨床醫學(xué)畢業(yè)生就業(yè)形勢不容樂(lè )觀(guān)。
在目前醫學(xué)行業(yè)中，盡管有大量的大學(xué)畢業(yè)生，但大多數仍是一線(xiàn)老員工。一線(xiàn)老員工的主要優(yōu)勢如下：
第一、技術(shù)能力高超。
第二、年齡大，工作經(jīng)驗豐富，有一定的事業(yè)心和工作責任感。
第三、吃苦耐勞。
而一線(xiàn)主要劣勢是學(xué)歷問(wèn)題—老員工接受新生事物的能力差，多數不能使用先進(jìn)的設備。這種劣勢無(wú)疑會(huì )為我們畢業(yè)生的就業(yè)壓力帶來(lái)一定的緩解。
臨床醫學(xué)專(zhuān)業(yè)就業(yè)現狀：
1畢業(yè)生人數在增加，就業(yè)難度逐漸增加。 近年來(lái)，臨床醫學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生由供不應求轉為供過(guò)于求，就業(yè)難度日益增加，由于高校的擴招，加劇了就業(yè)的競爭力。
2畢業(yè)生期望值過(guò)高 臨床醫學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生相對于其他專(zhuān)業(yè)的學(xué)生就業(yè)的準確性較高，使大多數學(xué)生看好大城市和沿海經(jīng)濟發(fā)達地區，把擇業(yè)定位在大城市，大醫院，經(jīng)濟較好的地區，擇業(yè)期望值過(guò)高，導致就業(yè)困難。
3畢業(yè)生供需矛盾 臨床醫學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生多，但需求不足。
學(xué)歷層次供需不平衡，各級醫療單位都有精簡(jiǎn)機構分流趨勢，對醫療高層次人才的需求日益迫切，出現對人才結構的需求層次上升。
地區之間供需的不平衡，經(jīng)濟發(fā)達地區和一些中心城市醫療機構需求量不多，但要求高，想去的畢業(yè)生多，符合條件的少;經(jīng)濟不發(fā)達的地區和農村鄉鎮需求量大，但愿意去的少。盡管當前臨床醫學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生總的就業(yè)形勢嚴峻，但由于社會(huì )的發(fā)展，人們的工作壓力〃生活壓力不斷增大，人們患病的機率也增加了�，F在的醫療系統還是不能滿(mǎn)足患者的需要，只要每一個(gè)畢業(yè)生不斷努力〃找準定位，還是可以找到一份適合自己的工作。
環(huán)境分析
1.家庭環(huán)境
�、艃簳r(shí)父母的教育影響我形成了做事要謹慎，認真的習慣。
�、萍胰似谕�，及家庭文化，使本人在很大程度上受到影響，它使我在潛意識中存在了危機意識，必須不斷努力來(lái)完善自己。
�、羌议L(cháng)對子女學(xué)習的重視，以及良好的家庭思想教育對我的有益影響很大，父母希望我成為一名優(yōu)秀的醫生。
2.學(xué)校環(huán)境
就讀學(xué)校是一所醫學(xué)高等學(xué)府，專(zhuān)門(mén)培養醫學(xué)方面的人才。本人就讀的專(zhuān)業(yè)也是朝著(zhù)醫生這個(gè)方向的。
3.社會(huì )環(huán)境 我國國民經(jīng)濟運行成功地實(shí)現了“軟著(zhù)陸”，國民經(jīng)濟保持了適度快速增長(cháng)，抑制通貨膨脹取得了明顯成效。社會(huì )總供求基本平衡，金融財政形勢基本穩定，計算機、因特網(wǎng)廣泛使用，新材料的發(fā)現，新技術(shù)的涌現……醫療體制改革等等，說(shuō)明人民生活水平繼續提高。
但人口又不斷增長(cháng)，人口老齡化的不斷加速，勞動(dòng)年齡人口總量雖然在繼續增長(cháng)，但每年的增量正在減少。
對醫生而言職稱(chēng)評定機制調動(dòng)了個(gè)人學(xué)習進(jìn)修積極性，有出國學(xué)習進(jìn)修的機會(huì )。
4.職業(yè)環(huán)境 隨著(zhù)醫療制度改革的發(fā)展，人們追求健康，對醫生這個(gè)專(zhuān)業(yè)技術(shù)行業(yè)的人才需求日益明顯，這就給廣大醫學(xué)高校的人才培養帶來(lái)新的挑戰。職業(yè)發(fā)展迅速，國家頒布了一系列促進(jìn)醫院醫療改革的政策，人們隨著(zhù)物質(zhì)生活的提高，對身體健康方面的醫療需求也不斷上升，隨著(zhù)人口老齡化的不斷加速，以及身體素質(zhì)的下降，醫療需求的缺口更大。
5. 霍蘭德職業(yè)傾向測驗職業(yè)興趣的類(lèi)型描述和適合的職業(yè)：
現實(shí)型(Realistic) 又譯技能型。具有這類(lèi)傾向的個(gè)體，屬于技術(shù)與運動(dòng)取向。往往身體技能及機械協(xié)調能力較強，對機械與物體的關(guān)心比較強烈。穩健、務(wù)實(shí)，喜歡從事規則明確的活動(dòng)及技術(shù)性工作，甚至熱衷于親自動(dòng)手創(chuàng )造新事物。不善言談，對于人際交往及人員管理、監督等活動(dòng)不太感興趣。這一領(lǐng)域的職業(yè)有：需熟練技能方面的職業(yè)、動(dòng)植物管理方面的職業(yè)、機械管理方面的職業(yè)、生產(chǎn)技術(shù)方面的職業(yè)、手工藝技能方面的職業(yè)、機械裝臵與運轉方面的職業(yè)等。
研究型(Investigative) 又譯調查型。具有這類(lèi)傾向的個(gè)體，喜歡理論思維或偏愛(ài)數理統計工作，對于解決抽象性問(wèn)題具有極大的熱情。他們通常傾向于通過(guò)思考、分析解決難題，而不一定落實(shí)到具體操作。喜歡具有創(chuàng )造性、挑戰性的工作，不太喜歡固定程式的任務(wù)。對于人員的領(lǐng)導及人際交往也非情所愿，獨立傾向明顯。適合的職業(yè)有：分析員、設計師、生物學(xué)家等。
藝術(shù)型(Artistic) 具有此類(lèi)傾向的個(gè)體，對具有創(chuàng )造、想象及自我表現空間的工作顯示出明顯偏好。他們和研究型傾向的個(gè)體相同之處在于創(chuàng )造傾向明顯，對于結構化程度較高的任務(wù)及環(huán)境都不太喜歡，對于機械性及程式化的工作了無(wú)興趣。也比較喜歡獨立行事，不太合群。但兩者所不同的是藝術(shù)傾向明顯的個(gè)體好自我表現，重視自己的感性，直覺(jué)力較好，情緒變化較大。這一領(lǐng)域的職業(yè)有：美術(shù)雕刻以及工藝方面，舞蹈、戲劇等。
社會(huì )型(Social) 具有此類(lèi)傾向的個(gè)體，喜歡與人為對象的工作。他們通常言語(yǔ)能力優(yōu)于數理能力，善于言談，樂(lè )于與人相處，給人提供幫助，具有人道主義傾向，責任心也較強。習慣于與人商討或調整人際關(guān)系來(lái)解決面臨的問(wèn)題。不太喜歡以機械和物品為對象的工作。適合從事咨詢(xún)、培訓、輔導、說(shuō)勸類(lèi)工作。這一領(lǐng)域的職業(yè)有：學(xué)校教育以及社會(huì )教育方面、社會(huì )福利事業(yè)、醫療與保健方面、各種直接為人服務(wù)的和商品營(yíng)銷(xiāo)方面的職業(yè)等。
企業(yè)型(Enterprising) 又譯經(jīng)營(yíng)型。具有這種興趣傾向的個(gè)體，喜歡制定新的工作計劃、事業(yè)規劃以及設立新的組織，并積極地發(fā)揮組織的作用進(jìn)行活動(dòng);喜歡影響、管理、領(lǐng)導他人;自信、支配欲、冒險性強。他們不喜歡具體精細、或需要長(cháng)時(shí)間集中心智的工作。這一領(lǐng)域的職業(yè)有：管理，市場(chǎng)和銷(xiāo)售類(lèi)的職業(yè)。
常規型(Conventional) 又譯事務(wù)型。具有這類(lèi)傾向的個(gè)體，喜歡高度有序、要求明晰的工作，對于規則模糊、自由度大的工作不太適應。不喜歡主動(dòng)決策，習慣于服從，一般較為忠誠、可靠，偏保守。與人工作中的交往會(huì )保持一定的距離。工作仔細、有毅力。對社會(huì )地位、社會(huì )評價(jià)比較在意，通常愿意在大型機構做一般性工作。相應的職業(yè)領(lǐng)域有：銀行職員、圖書(shū)管理員、會(huì )計、出納、統計人員、計算機操作人員、辦公室職員等。
第三部分 職業(yè)目標
近期職業(yè)目標 畢業(yè)以后在醫院找到一份與專(zhuān)業(yè)對口的工作
中期職業(yè)目標 晉升成為醫院的住院醫生
遠期職業(yè)目標 成為能夠獨當一面的主治醫生、專(zhuān)家。在某一領(lǐng)域有所建樹(shù)，能夠發(fā)表一些論文、學(xué)術(shù)專(zhuān)著(zhù)
職業(yè)生涯規劃
職業(yè)生涯規劃早期規劃
時(shí)間：工作以后的一兩年內
職位：普通醫生
經(jīng)濟：月收入￥1200
能力：能做到醫患溝通無(wú)障礙，與上級和同事相處融洽。
職業(yè)生涯規劃中期規劃
時(shí)間：開(kāi)始工作五年之內
職位：住院醫生
經(jīng)濟：月收入￥2200
能力：能夠獨當一面，處理大小事務(wù)。
成果：寫(xiě)一至兩篇學(xué)術(shù)論文
職業(yè)生涯規劃晚期規劃
時(shí)間：開(kāi)始工作十年之內
職位：主治醫師
經(jīng)濟：月收入￥8000
能力：在一個(gè)領(lǐng)域里有所作為，成為這一領(lǐng)域的好手。
成果：寫(xiě)出多篇學(xué)術(shù)論文
第四部分 規劃與實(shí)施
大學(xué)期間具體計劃
大學(xué)三年級
能力目標：考過(guò)英語(yǔ)四級;
認真學(xué)習醫學(xué)專(zhuān)業(yè)知識
實(shí)施計劃：
1、加強對各個(gè)環(huán)節的能力，爭取通過(guò)四級，考試拿到獎學(xué)金;
2、認真學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識，培養學(xué)習、工作、生活能力，全面提高個(gè)人綜合素質(zhì)
3、充分利用校園環(huán)境及條件優(yōu)勢，認真學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識，培養學(xué)習、工作、生活能力，全面提高個(gè)人綜合素質(zhì)，并作為就業(yè)準備。
大學(xué)四年級
能力目標：考過(guò)英語(yǔ)六級;做好見(jiàn)習期間的工作;其余視情況待定 實(shí)施計劃：
1、如果四級能通過(guò)，利用業(yè)余時(shí)間繼續加強英語(yǔ)學(xué)習，爭取通過(guò)六級;
2、認真參加見(jiàn)習，在實(shí)踐中檢驗自己的知識掌握情況;
3、在校期間多和老師、同學(xué)討論交流，選擇和其中某些人經(jīng)常進(jìn)行交流。不斷積累經(jīng)驗，向其他人“取經(jīng)”。充分利用自身的學(xué)習條件擴大社交圈、重視同學(xué)交際圈、重視和每個(gè)人的交往，不論身份貴賤和親疏程度。
4、為考研做一些準備。
大學(xué)五年級
能力目標：考上研究生
實(shí)施計劃：
1、在具體實(shí)施計劃的時(shí)候，我將做到：
�、懦浞掷脮r(shí)間，合理計劃生活和學(xué)習，
�、圃谧龊脤W(xué)習和工作的同時(shí)，尋找鍛煉自己提高自己的機會(huì )。
�、潜匾獣r(shí)在總體目標不變的前提下對規劃進(jìn)行適度的調整，以更好 的適應社會(huì )環(huán)境。
�、葘τ诖髮W(xué)期間的規劃，我將按照以下原則進(jìn)行：
做到較全面的認識大學(xué)生活，努力學(xué)好專(zhuān)業(yè)課程;在課余時(shí)間自學(xué)其他專(zhuān)業(yè)課程，拓寬自己的知識面，;參加考試并獲得相應的資格證書(shū)，到有關(guān)單位實(shí)習，積極參加社會(huì )活動(dòng)，提高應對社會(huì )的能力。
�、稍趯�(shí)習期間，我會(huì )虛心在實(shí)踐中尋找自己的不足，向老師認真學(xué)習， 努力提高職業(yè)技能。
2、在業(yè)余時(shí)間抓緊復習，為參加研究生考試做好準備。
注：具體安排根據學(xué)習的進(jìn)度以及其他原因再進(jìn)行調整!
第五部分 評估調整由于社會(huì )環(huán)境家庭環(huán)境個(gè)人因素等發(fā)生變化以及各種不可預見(jiàn)因素的影響，計劃始終趕不上變化，實(shí)際情況不會(huì )按照設想發(fā)展。為了能夠更好地把握人生，有必要對規劃方案做出及時(shí)的改變。
1、評估的內容：職業(yè)目標評估：如在大學(xué)畢業(yè)前有更感興趣的職業(yè)，我將根據實(shí)際情況調整職業(yè)目標。職業(yè)路徑評估：重視個(gè)人機遇，如遇重大變故會(huì )重新修正、調整方向。
2、評估的時(shí)間：一般情況下，我定期一年做一次評估規劃。當出現特殊情況時(shí)，我會(huì )隨時(shí)對評估進(jìn)行相應的調整。
3、規劃調整的原則：盡力爭取不改變職業(yè)，根據市場(chǎng)及個(gè)人愛(ài)好，適當改變專(zhuān)業(yè)內部工作性質(zhì)，適時(shí)適度根據市場(chǎng)調整工作方向。堅持不懈，永不言棄。
結束語(yǔ)
夢(mèng)想總是美好的，現實(shí)卻不一定會(huì )如意，所以我們只有夢(mèng)是不夠的。在現在我能 做的就是好好學(xué)習，掌握扎實(shí)專(zhuān)業(yè)知識。還要鍛煉自己的綜合能力，因為近年來(lái)用人單位的擇才標準經(jīng)歷了很大變化——從最初專(zhuān)看學(xué)習成績(jì)，到慢慢注意學(xué)生的愛(ài)好特長(cháng)，現在則是最關(guān)注學(xué)生的綜合素質(zhì)，尤其是創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。作為醫生這個(gè)特殊的行業(yè)，實(shí)踐能力更是我們需要鍛煉的技巧，所以要加強實(shí)踐。在學(xué)習之余，給自己找個(gè)醫院實(shí)地觀(guān)察和學(xué)習，很多臨床經(jīng)驗使我們在書(shū)本上學(xué)不到的�，F代社會(huì )對醫生的要求，不僅要求其掌握高端先進(jìn)的醫療技術(shù)水平，也要求其具有創(chuàng )新開(kāi)拓能力，身心健康、德才兼備、視野開(kāi)拓，且能融洽地與患者溝通與交流，為人類(lèi)健康服務(wù)。
在醫療教育改革日益深入的今天，職業(yè)生涯規劃越來(lái)越受到個(gè)醫學(xué)院校的普遍關(guān)注，突顯了其潛在的價(jià)值與重要性。建立完善的職業(yè)生涯規劃體系，培養具有專(zhuān)業(yè)的職業(yè)指導隊伍，醫學(xué)生靈活運用現代標準化及非標準化等職業(yè)量化測評工具，有效地系統地剖析自己，調整心態(tài)，明確方向，確定目標，更好地安排和規劃自身的大學(xué)生活;在規劃實(shí)施過(guò)程中，醫學(xué)生通過(guò)提高自身綜合素質(zhì)，審視就業(yè)環(huán)境、外在因素及自身條件的改變等，及時(shí)有效地調整階段性目標，最終實(shí)現人生的價(jià)值。
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