李開(kāi)復給中國大學(xué)生的第五封信-你有選擇的權利

　　給中國學(xué)生的第五封信：你有選擇的權利

　　有一位中國留學(xué)生看完了我《寫(xiě)給中國學(xué)生的第三封信》后，感觸很深，他寫(xiě)了一封信給我說(shuō)：“很小的時(shí)候，我的目標就是長(cháng)大，長(cháng)大了做什么，我當時(shí)沒(méi)有想;讀小學(xué)的時(shí)候，父母給我的目標就是考初中，考上初中做什么，我沒(méi)有想過(guò);讀初中的時(shí)候，父母給我的目標就是考高中，考上高中做什么，我沒(méi)有想過(guò);讀高中的時(shí)候，父母給我的目標就是考大學(xué)，考上大學(xué)做什么，我沒(méi)有想過(guò);上大學(xué)的時(shí)候，父母給我的目標就是要出國，出國做什么，我也沒(méi)有想過(guò);現在留學(xué)拿到了學(xué)位，要找工作了，下一步我該做些什么呢?這次，我要好好地想一想。謝謝你的第三封信，它喚醒了我埋藏了25年的進(jìn)取心，它改變了我25年來(lái)被動(dòng)的生活方式。從今天開(kāi)始，我要積極主動(dòng)地為自己而生活!”

　　當我為這位中國留學(xué)生終于理解他“有選擇的權利”感到歡欣鼓舞的時(shí)候，我不禁想到，還有更多的年輕人依然在被動(dòng)的道路上迷茫地生活著(zhù)。在“開(kāi)復學(xué)生網(wǎng)”我每天都看到：“只有你能告訴我，我該怎么做。”的被動(dòng)思維。

　　在中國的教育體制下，學(xué)生們事事要聽(tīng)從父母和老師的安排，遇到問(wèn)題也可以直接從父母和老師那里獲得幫助，這很容易養成被動(dòng)的習慣。因此，許多中國年輕人不善于主動(dòng)規劃自己的成長(cháng)路線(xiàn)，不知道如何積極地尋找資源，使自己的學(xué)業(yè)和人生邁上更高的階梯。

　　另一方面，中國的父母和老師習慣于使用越俎代庖的方式，幫助孩子設計人生規劃，這通常會(huì )使很多人忽視了自己真正的性格和興趣，當這些孩子長(cháng)大以后，他們多半會(huì )發(fā)現，自己早已迷失在“自我缺失”的海洋里了。

　　此外，中國的傳統文化強調群體意識，大力推崇“從上”、“從眾”等行為方式，這些思想潛移默化地影響著(zhù)一代又一代的青年，以至于許多年輕人覺(jué)得，“自主”這兩個(gè)字是那么陌生和遙遠。

　　所以，消極到積極之路是充滿(mǎn)荊棘的。雖然在我的前四封信都有提到積極主動(dòng)的重要性，我決定特別寫(xiě)一封有關(guān)積極主動(dòng)的信。

　　為了成為國際化的人才，為了在信息時(shí)代發(fā)揮自己的最大潛能，每一個(gè)有進(jìn)取心的中國青年都應該努力迫使自己從被動(dòng)轉向主動(dòng)，大家必須成為自己未來(lái)的主人，必須積極地管理自己的學(xué)業(yè)和未來(lái)的事業(yè)——沒(méi)有人比你自己更在乎你的工作與生活，沒(méi)有人比你自己更適于管理你的人生和事業(yè)，只有積極主動(dòng)的你，才能找到真正的“自我”，才能讓自己在成功的道路上永遠快樂(lè )!

　　消極被動(dòng)(Reactive)的人總是認為自己受環(huán)境和他人的左右，如果別人不指點(diǎn)，環(huán)境不改變，自己就只有消極地生活下去。碰到問(wèn)題的時(shí)候，消極被動(dòng)的人總會(huì )找人幫著(zhù)決定，環(huán)境不好的時(shí)候，他們就會(huì )怨天尤人。他們總是在等待命運安排或貴人相助。對一件事情，他們總認為是事情找上他們，自己無(wú)法主導或推動(dòng)事情的進(jìn)展。

　　積極主動(dòng)(Pro-active)的人認為，無(wú)論在任何情況下，自己總有選擇的權利。所以，他們對自己總是有一份責任感，因為命運操縱在自己的手里，而自己并不是環(huán)境或他人的附庸。對一件事情，他們總是認為，自己可以主導事情的發(fā)生、發(fā)展。

　　為什么要積極主動(dòng)?

　　三十年前，在工業(yè)社會(huì )里，每位員工是企業(yè)的機器里的一個(gè)齒輪。雖然機器需要齒輪，但是齒輪是可替換的。最好的齒輪是耐用的，不是卓越的。因此這些公司最喜歡的人才是：

　　一個(gè)有專(zhuān)業(yè)知識的、能夠埋頭苦干的人。

　　斗轉星移，在今天這個(gè)瞬息萬(wàn)變的時(shí)代里，人們對人才的定義已經(jīng)發(fā)生了很大的變化，因為在現代化的企業(yè)中，有更多的人享有決策的權利，有更多的人必須在思考中不斷創(chuàng )新，也更多的人有足夠的空間來(lái)決定要做什么、要怎么做……大多數人的工作不再是機械式的重復勞動(dòng)，而是需要獨立思考、自主決策的復雜過(guò)程。著(zhù)名的管理學(xué)家彼得?德魯克(Peter Druker)曾指出：“未來(lái)的歷史學(xué)家會(huì )說(shuō)，這個(gè)世紀最重要的事情不是技術(shù)或網(wǎng)絡(luò )的革新，而是人類(lèi)生存狀況的重大改變。在這個(gè)世紀里，人將擁有更多的選擇，他們必須積極地管理自己。”所以，今天大多數優(yōu)秀的企業(yè)對的人才的期望是：

　　積極主動(dòng)、充滿(mǎn)熱情、靈活自信的人。

　　要想在現代化的企業(yè)中獲得成功，就必須努力培養自己的主動(dòng)意識：在工作中要勇于承擔責任，主動(dòng)為自己設定工作目標，并不斷改進(jìn)方式和方法;此外，還應當培養推銷(xiāo)自己的能力，在領(lǐng)導或同事面前要善于表現自己的優(yōu)點(diǎn)，

　　作為當代中國的青年一代，你應該不再只是被動(dòng)地等待別人告訴你應該做什么，而是應該主動(dòng)去了解自己要做什么，并且規劃它們，然后全力以赴地去完成。想想今天世界上最成功的那些人，有幾個(gè)是唯唯諾諾、被動(dòng)消極的人?對待自己的學(xué)業(yè)和研究項目，你需要以一個(gè)母親對孩子那樣的責任心全力投入、不斷努力。只要有了積極主動(dòng)的態(tài)度，沒(méi)有什么目標是不能達到的。

　　其實(shí)，許多年輕人并不是沒(méi)有積極主動(dòng)的態(tài)度做出自己的決定，而是不習慣在重大問(wèn)題上做出自己的決定。如果我問(wèn)一位中國的大學(xué)生： “你最常做的決定是什么?”他的回答很有可能是決定買(mǎi)什么樣的電腦，看什么電影，讀什么書(shū)等等。這些事情固然需要做出決定，但是，許多更重要的決定更需要由你自己做出。例如，像讀什么專(zhuān)業(yè)，讀什么學(xué)校，考研還是出國等決定，大家可能習慣于聽(tīng)父母的安排，或參考大多數同學(xué)的選擇——殊不知，在這些最重要的問(wèn)題上，只有你自己的決定才能幫助你邁向真正的成功。自己做無(wú)關(guān)緊要的決定，但是對一生有重大影響的決定卻聽(tīng)他人的。這是多么不合邏輯呀!此外，就算你自己做出了決定，也不見(jiàn)得你事先已經(jīng)花了足夠的時(shí)間調查和研究。魯莽或草率的決定可能會(huì )讓你后悔一輩子!

　　當Google的創(chuàng )始人賽吉?布林(Sergey Brin)和拉里?佩奇(Larry Page)在電視上被訪(fǎng)問(wèn)時(shí)，記者問(wèn)他們的成功應該歸功于哪一所學(xué)校，他們并沒(méi)有回答斯坦福大學(xué)或密西根大學(xué)，而回答的是“蒙臺梭利小學(xué)”自由自在的學(xué)習沒(méi)有任一消極輸入的方式。在蒙臺梭利教育的環(huán)境下，他們學(xué)會(huì )了“自己的事，自己負責，自己解決”是這樣的積極教育方式賦予了他們鼓勵嘗試，積極自主，自我驅動(dòng)的習慣，因而帶來(lái)了他們的成功。

　　所以，每一個(gè)年輕人都要擁有一個(gè)積極、主動(dòng)的心，你必須善于規劃和管理自己的事業(yè)，為自己的人生做出最為重要的抉擇。沒(méi)有人比你更在乎你自己的事業(yè)，沒(méi)有什么東西像積極主動(dòng)的態(tài)度一樣更能體現你自己的獨立人格。

　　正如美國詩(shī)人惠特曼《草葉集》里所寫(xiě)的那樣：“我不能，別的任何人也不能代替你走過(guò)那條路;你必須自己去走。”

　　積極主動(dòng)的七個(gè)步驟

　　要達到積極主動(dòng)的境界，我建議大家按照下面圖中所示的七個(gè)步驟，循序漸進(jìn)地調整自己的心態(tài)，培養自己的習慣，學(xué)習把握機遇、創(chuàng )造機遇的方法，并在積極展示自我的過(guò)程中收獲成功和快樂(lè )。

　　步驟一：擁有積極的態(tài)度，樂(lè )觀(guān)面對人生

　　心理學(xué)家早已發(fā)現：一個(gè)人被擊敗，不是因為外界環(huán)境的阻礙，而是取決于他對環(huán)境如何反應。中國國家男子足球隊前主教練米盧蒂諾維奇所說(shuō)的“態(tài)度決定一切”就是這個(gè)意思。埋怨不會(huì )改變現實(shí)，但是積極的心態(tài)和行動(dòng)可能改變一切。

　　根據心理學(xué)家的統計，每個(gè)人每天大約會(huì )產(chǎn)生5萬(wàn)個(gè)想法。如果你擁有積極的態(tài)度，那么你就能樂(lè )觀(guān)地、富有創(chuàng )造力地把這5萬(wàn)個(gè)想法轉換成正面的能源和動(dòng)力;如果你的態(tài)度是消極的，你就會(huì )顯得悲觀(guān)、軟弱、缺乏安全感，同時(shí)也會(huì )把這5萬(wàn)個(gè)想法變成負面的障礙和阻力。

　　消極的人允許或期望環(huán)境控制自己，喜歡一切聽(tīng)別人安排，但在這樣的情況下，他不可能擁有控制自己命運的能力，也無(wú)法避免失敗的厄運;相反的，積極的人總是以不屈不撓、堅忍不拔的精神面對困難，他的成功是指日可待的。積極的人總是使用最樂(lè )觀(guān)的精神和最輝煌的經(jīng)驗支配、控制自己的人生;消極者則剛好相反，他們的人生總是處在過(guò)去的種種失敗與困惑的陰影里。

　　有了積極的態(tài)度，并不能保證事事成功。積極的態(tài)度肯定會(huì )改變一個(gè)人的生活方式，但并不能保證他每件事都心想事成;可是，堅持消極的態(tài)度卻必敗無(wú)疑，我從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)哪個(gè)持有消極態(tài)度的人能夠取得可持續的、真正的成功。

　　當然，不是每一件事情都必須由自己來(lái)選擇，也不是每一件事情都可以由自己來(lái)主導。所以，在選擇積極態(tài)度的同時(shí)，我們必須保持平和的心態(tài)，也就是我常說(shuō)的那句話(huà)：

　　有勇氣改變可以改變的事情，有胸懷接受不可改變的事情，有智慧來(lái)分辨兩者的不同。

　　步驟二：遠離被動(dòng)的習慣，從小事做起

　　消極被動(dòng)的習慣是積極主動(dòng)最大障礙，如果你從小就在消極、被動(dòng)的環(huán)境下長(cháng)大，你就更應該努力剔除自身所擁有的那些消極因素。

　　例如，消極被動(dòng)的人總是迷信宿命論，把不如意的事情紛紛歸罪于基因遺傳、星座、血型等因素，并由此變得自怨自艾，總是怪罪別人的不是，指摘環(huán)境的惡劣——如果這樣的想法成為習慣，他就會(huì )陷入消極被動(dòng)的惡性循環(huán)，難以自拔。

　　年輕人該如何遠離消極被動(dòng)?我想向大家提出五個(gè)建議：

　　一、不要盲目聽(tīng)信人言，應冷靜辨析，積極求證

　　現在，網(wǎng)上經(jīng)常流傳著(zhù)各種謠言。如果盲目輕信這些謠言，你就會(huì )被某些別有用心的人左右。例如，有同學(xué)發(fā)信來(lái)說(shuō)：“自己想讀一個(gè)民辦學(xué)校的課程，因為它可以發(fā)‘英國劍橋大學(xué)的學(xué)位’。”冷靜辨析應該會(huì )告訴你：在這樣“天上掉餡餅”的事情里總會(huì )暗藏著(zhù)什么圈套。然后只要到搜索引擎積極求證，馬上就可辨其真偽。

　　此外，有許多同學(xué)不懂得主動(dòng)搜尋和驗證信息的方法或重要性。有不少同學(xué)請我幫他找某某大學(xué)的信息，甚至，還有的同學(xué)向我詢(xún)問(wèn)某個(gè)單詞的意義和用法——實(shí)際上，這些信息在網(wǎng)上只要簡(jiǎn)單搜索一下，就能找到答案。因此，當我每次查出答案后，總是告誡這些同學(xué)說(shuō)：

　　“如果你想知道什么，就自己到網(wǎng)上去找，不要急著(zhù)去問(wèn)別人;如果你聽(tīng)到了什么，不要盲目信從，應當自己主動(dòng)去網(wǎng)上求證。”

　　二、不要讓事情找上你，應主動(dòng)對事情施加影響

　　每一件發(fā)生在你身上的事都應該是因你的決定而發(fā)展、變化的，而不應該是因為你無(wú)所作為才變成現實(shí)的。

　　有位同學(xué)告訴我說(shuō)：“我申請了兩個(gè)工作，其中，我比較喜歡的那份競爭激烈的工作，但同學(xué)們也都在爭取那份工作。我現在只好選擇等待，如果那家公司不聘請我，我就到另一家公司去。”

　　我很驚訝地問(wèn)他：“既然你很喜歡第一份工作，為什么你這么被動(dòng)，只知道等待而不去主動(dòng)爭取呢?”

　　不要忘了，被動(dòng)就是棄權，不做決定也是一種決定。

　　在微軟工作的華人都知道郭蓓菁，一位小巧玲瓏、年輕活潑的女孩。見(jiàn)她第一眼你可能很驚訝她是微軟最資深的華人經(jīng)理之一。但是如果你和她交談一分鐘，你就會(huì )一點(diǎn)也不驚訝了。她講的每一句話(huà)流露了自信和積極樂(lè )觀(guān)的領(lǐng)導力，和嚴謹的邏輯和戰略思想。她曾告訴我她積極主動(dòng)的一個(gè)故事：

　　“我十六歲從中國移民到美國。我到美國后六個(gè)月就必須參加SAT考試。那時(shí)我英語(yǔ)口語(yǔ)已經(jīng)不差，但是文法、字匯、作文都很不行。雖然我的SAT數學(xué)考了780分(接近滿(mǎn)分800分)，但是英語(yǔ)只考了280分。如果交白卷也有200分，你就可以想象280分是多么糟糕!但是我依然滿(mǎn)懷希望地申請了加州大學(xué)的電機工程系。”

　　“由于我的英語(yǔ)SAT分數太低，我的申請表很可能沒(méi)有被閱讀就被直接被拒絕了。但是我不服輸，我深信如果我被錄取，我會(huì )是一個(gè)成功的工程師。于是，我決定‘上訴’。”

　　“我直接寫(xiě)了一封信給加州大學(xué)的工學(xué)院長(cháng)。在信里，我做了自我介紹，我自豪地描述了我在理工方面的成就，解釋了我剛到美國六個(gè)月的英語(yǔ)問(wèn)題，強調了我的學(xué)習能力和刻苦精神。最后，我說(shuō)：‘院長(cháng)女士，如果你錄取我，我保證我會(huì )成為貴校的的財產(chǎn)。’”

　　“兩天后，院長(cháng)約談了我。我和她面談時(shí)，她看出我的英語(yǔ)其實(shí)已經(jīng)進(jìn)步很快。我對她當面保證我的英語(yǔ)會(huì )學(xué)的和美國同學(xué)一樣好。一星期后，加州大學(xué)收回成命，決定錄取我。”

　　步驟三：對自己負責，把握自己的命運

　　有位學(xué)生問(wèn)我：“這個(gè)世界到底是不是公平的?”這個(gè)問(wèn)題在“開(kāi)復學(xué)生網(wǎng)”上引起了一場(chǎng)大討論。有些同學(xué)認為世界公平，一個(gè)人只要有志氣就一定能克服一切障礙;也有些同學(xué)認為世界級端不公平，因為無(wú)論是財富、天賦還是運氣，老天爺好像總是青睞別人。

　　對此，我的回答是：一切都靠命運(宿命論)和一切都靠自己(人定勝天)都是不合適的。

　　每一個(gè)人都有選擇，都有機會(huì )，但是，先天和環(huán)境因素造成每個(gè)人的機會(huì )多少不同。所以，這個(gè)世界不是完全公平的。但如果你因為世界不公平而放棄了自己的機會(huì )和選擇，那就是你自己的責任，就不能怪世界不公平了。

　　舉一個(gè)比喻。有些人出生時(shí)就因為遺傳的原因，可能會(huì )在某個(gè)時(shí)候患上較嚴重的疾病。但這并不表明他一定會(huì )患病。如果他能把握機會(huì )，做正確的選擇，安排好自己的鍛煉和飲食，他很可能比誰(shuí)都健康;但是,如果他就因為‘基因不好’就自暴自棄，那么他得病的幾率幾乎一定會(huì )成倍增加。

　　所以，凡事都要想清楚，什么是自己不能改變而必須接受的，什么是自己可以選擇的，什么是自己必須勇敢挑戰的。當你碰到不可改變的事情時(shí)，要勇敢地接受它，不要把時(shí)間浪費在悔恨、羨慕和嫉妒上。你應該做的事是積極主動(dòng)地抓住命運中你可以選擇、可以改變、可以最大化你的影響力的部分。

　　還有，就算在最艱苦的時(shí)候，當你感覺(jué)命運已拋你而去時(shí)，你總是有選擇的。就像弗蘭克說(shuō)的：“在任何極端的環(huán)境里，人們總會(huì )擁有一種最后的自由，那就是選擇自己的態(tài)度的自由。”

　　“積極主動(dòng)”的含義不僅限于主動(dòng)決定并推動(dòng)事情的進(jìn)展，還意味著(zhù)人必須為自己負責。責任感是一個(gè)很重要的觀(guān)念，積極主動(dòng)的人不會(huì )把自己的行為歸咎于環(huán)境或他人。他們在待人接物時(shí)，總會(huì )根據自身的原則或價(jià)值觀(guān)，做有意識的、負責任的抉擇，而非完全屈從于外界環(huán)境的壓力。

　　對自己負責的人會(huì )勇敢地面對人生。大家不要把不確定的或困難的事情一味擱置起來(lái)。比方說(shuō)，有些同學(xué)認為英語(yǔ)重要，但學(xué)校不考試時(shí)，自己就不學(xué)英語(yǔ);或者，有些同學(xué)覺(jué)得自己需要參加社團鍛煉溝通能力，但因為害羞就不積極報名。對此，我們必須認識到，不去解決也是一種解決，不做決定也是一個(gè)決定，消極的解決和決定將使你面前的機會(huì )喪失殆盡，你終有一天會(huì )付出沉重的代價(jià)。

　　有同學(xué)問(wèn)我：“不確定時(shí)，該如何負責?”其實(shí)，就算你不確定自己想要什么，你至少應該知道自己不要什么;就算你不能積極爭取你最想要的，至少也應積極避免你最不想要的。

　　如果你想做一個(gè)積極主動(dòng)、對自己負責的人，我建議你立即行動(dòng)起來(lái)，按照以下幾點(diǎn)嚴格要求自己：

　　以一整天時(shí)間，傾聽(tīng)自己以及四周人們的語(yǔ)言，注意是否有“但愿”、“我辦不到”或“我不得不”等字眼出現。

　　依據過(guò)去的經(jīng)驗，設想一下，自己近期內是否會(huì )遭遇一些令人退縮逃避的情況?這種情況處在你自己的影響范圍之內嗎?你應該如何本著(zhù)積極主動(dòng)的原則加以應對?請在腦海中一一模擬。

　　從工作或日常生活中，找出一個(gè)令你備感挫折的事情。想一想，它屬于哪一類(lèi)，是可以直接控制的事情，還是可以間接控制的事情，抑或根本無(wú)法控制的事情?然后在自己的影響范圍內尋找解決方案并付諸行動(dòng)。

　　鍛煉自己積極主動(dòng)的意識。在下30天內，專(zhuān)注于自己影響范圍內的事物，對自己許下承諾，并予以?xún)冬F;做一支照亮他人的蠟燭，而非評判對錯的法官;以身作則，不要只顧批評;解決問(wèn)題，不要制造問(wèn)題;不必怪罪別人或為自己文過(guò)飾非，不怨天，不尤人;別活在父母、同事或社會(huì )的蔭庇之下，善用天賦的獨立意志，為自己的行為與幸福負責。試行積極主動(dòng)的三十天訓練法，觀(guān)察一下，自己的影響范圍在訓練之后是否有所變化?

　　步驟四：積極嘗試，邂逅機遇

　　在和學(xué)生的交流中，我發(fā)現，一些學(xué)生因為受到一些挫折就喪失了奮斗的勇氣。例如，有的學(xué)生因為應試教育在大學(xué)中延續而后悔念大學(xué)，有些學(xué)生因為專(zhuān)業(yè)不合適就虛度時(shí)光，還有的學(xué)生因為在研究生期間遇到種種學(xué)術(shù)上難題而感到氣餒……不知道大家有沒(méi)有想過(guò)，這些都是可以直面的挫折，它們都需要你具有積極主動(dòng)的態(tài)度。生命中隨處是機遇，許多機遇就藏在一個(gè)又一個(gè)挫折之中，如果你在挫折面前氣餒，你很可能會(huì )與自己的機遇擦肩而過(guò)。

　　積極嘗試是學(xué)習最好的方法。在一個(gè)先進(jìn)的公司，你不需要擔心失敗。在一項美國公司的首席執行官的調查中發(fā)現，他們最欣賞的就是那些主動(dòng)要求做某項新工作的員工。無(wú)論是否能做好，至少這些員工比那些只會(huì )被動(dòng)接受工作的員工要令人欣賞，因為他們有勇氣、積極上進(jìn)，而且會(huì )從中學(xué)習。

　　對于那些正在選擇人生道路的年輕人來(lái)說(shuō)，他們更應該積極地嘗試不同的事情。在美國，父母經(jīng)常說(shuō)的一句話(huà)是：“你沒(méi)有試過(guò)，怎么知道自己不喜歡呢?”所以，我建議大家充分利用自己的時(shí)間，嘗試做不同的事情，找到通向成功的門(mén)徑。只有這樣，我們才能在人生之路上邂逅更多的機遇。

　　我的積極主動(dòng)的習慣是五歲開(kāi)始的。記得五歲的時(shí)候，我覺(jué)得幼兒園的課程太簡(jiǎn)單了，于是就主動(dòng)跟父母說(shuō)：“我想跳級讀小學(xué)。”父母建議我還是按部就班地讀書(shū)，等到有足夠的能力時(shí)再去讀小學(xué)。為了學(xué)到更多的知識，我大膽地提出：“讓我嘗試一下好嗎?如果我的能力不夠，我就沒(méi)法通過(guò)小學(xué)的入學(xué)考試;可如果我通過(guò)了考試，就表明我有這樣的能力，那你們就應該讓我去讀小學(xué)。”父母很爽快地答應了下來(lái)。于是我努力讀書(shū)，最后以高分考進(jìn)了私立小學(xué)。事過(guò)三十多年，當時(shí)母親帶我去看“放榜”時(shí)，看到“李開(kāi)復”三字排在榜首的那份興奮，今天想來(lái)依然歷歷在目。這件事讓我懂得，只要大膽嘗試，積極進(jìn)取，我就有機會(huì )得到我期望中的成功。這也為我日后的自信和積極奠定了堅實(shí)的基礎。

　　另外一個(gè)例子來(lái)自于我的年輕朋友郭去疾。他的人生之學(xué)是：每一扇機遇之門(mén)，都有一個(gè)守門(mén)人。收獲機遇的臨門(mén)一腳，在于主動(dòng)執著(zhù)地去找這個(gè)守門(mén)人。當他 1999年從中國科技大學(xué)本科畢業(yè)時(shí)，受到了很多美國一流大學(xué)的錄取通知，但是一律沒(méi)有獎學(xué)金。于是，他開(kāi)始給這些大學(xué)的教授們寫(xiě)信，希望他們能接受我作為研究助理從而資助。一個(gè)月中，他寫(xiě)了兩百封信，雖然有很多教授感興趣，卻都因為他研究經(jīng)驗不足而拒絕了。他還嘗試寫(xiě)信給中國科大的海外校友，希望得到推薦，也沒(méi)有結果。一天夜里，面對電腦里一封封挽拒的郵件，他一個(gè)人在黑暗的實(shí)驗室里失聲痛哭。然而第二天醒來(lái)，他決定繼續去敲擊這扇機遇之門(mén)。幾天之后，他收到伊利諾大學(xué)的一位教授的回信，欣然答應資助。那位教授說(shuō)，當他到系里索取郭去疾的材料的時(shí)候，發(fā)現系里正在準備給郭寄拒信。郭去疾最后說(shuō)：“我的 ‘叩門(mén)之旅’在繼續著(zhù)，絕大多時(shí)候，都無(wú)功而返。然而，石沉大海卻不代表徒勞無(wú)功，因為一次一次，機會(huì )之門(mén)這樣被我敲開(kāi)。一步一步，我得以到微軟總部工作，到斯坦福大學(xué)讀MBA，到Mckinsey到Amazon和Google工作的機會(huì )”。

　　美國人很喜歡嘗試不同的工作，他們一生中平均要換四次工作。在長(cháng)期計劃經(jīng)濟的思想影響下，更多的中國人不愿意換工作，而更傾向于終生做一件事。其實(shí)，換工作崗位的意義在于，你一開(kāi)始做的決定并不一定是你的終生決定，你仍然有機會(huì )去嘗試更多的東西，只有這樣才能真正找到自己的興趣所在，才能最大限度地發(fā)揮自己的潛力。

　　所以，不要因為暫時(shí)不了解自已的長(cháng)處而猶疑不決，積極行動(dòng)起來(lái)吧!你會(huì )發(fā)現自己的才華和天賦。大家要珍惜每一次嘗試，因為機遇往往不可復制。要隨時(shí)做好準備，以免機遇到來(lái)時(shí)錯失良機，同時(shí)也應學(xué)會(huì )從每一個(gè)失去的機遇中吸取教訓。此外，只有敢于挑戰自我，你才能充分地開(kāi)發(fā)自身的潛力。我建議大家經(jīng)常給自己設立一些極具挑戰性、但絕非遙不可及的目標。

　　步驟五：充分準備、把握機遇

　　不要坐等機遇上門(mén)，因為那是消極的做法。屠格涅夫說(shuō)：“等待的方法有兩種，一種是什么事也不做地空等，另一種是一邊等，一邊把事情向前推動(dòng)。”也就是說(shuō)，在機遇還沒(méi)有來(lái)臨時(shí)，就應事事用心，事事盡力。

　　如果被苦難或挫折阻擋，我們應該學(xué)習把挫折轉換成動(dòng)力，而不要一遇到困境就躲在陰暗的角落里怨天尤人，更不要在需要立即行動(dòng)的時(shí)候猶豫不決。人生不能用這種消極的方式度過(guò)。我們終有一天要面對自己，對自己的生命負責。因此，我們必須在平時(shí)做好充分的準備，掌握足夠的信息，以便在必要時(shí)做出最好的抉擇，把握住稍縱即逝的機遇。

　　一旦機遇到來(lái)，一定要全力以赴，把握機遇。

　　我在攻讀博士學(xué)位時(shí)，通過(guò)自己的努力(和同學(xué)洪小文的幫助)，把語(yǔ)音識別系統的識別率從以前的40%提高到了80%，學(xué)術(shù)界對我的工作給予了充分的肯定。當時(shí)，有些老師認為，只要把已有的結果加工好，寫(xiě)好論文，幾個(gè)月之內我就可以拿到博士學(xué)位了。

　　但是，我很清楚，第一步的成功給我提供的只是一個(gè)機遇，而不是一個(gè)答案，因為80%的識別率決不是最后的最佳結果，因為我用的方法只是冰山一角。而且，我已經(jīng)公開(kāi)發(fā)表了我的研究成果，每一個(gè)研究機構都會(huì )學(xué)習、使用我的方法，所以，如果我此時(shí)放松下來(lái)，不再做實(shí)驗，埋頭寫(xiě)論文以求盡快畢業(yè)的話(huà)，別的學(xué)�；蚬�司很快就會(huì )超過(guò)我。

　　所以，我不但沒(méi)有放松，反而更加抓緊時(shí)間研究攻關(guān)，甚至為此推遲了我的論文答辯時(shí)間。那時(shí)候，我每周工作七天，每天工作16個(gè)小時(shí)。這些努力沒(méi)有白費，它們讓我的語(yǔ)音識別系統百尺竿頭更進(jìn)一步，識別率從80%提高到了96%。在我畢業(yè)之后，這個(gè)系統多年蟬聯(lián)全美語(yǔ)音識別系統評比的冠軍。如果我當時(shí)在80% 的水平上止步不前，隨隨便便就畢業(yè)的話(huà)，后來(lái)商業(yè)周刊頒發(fā)的“1988年最重要科技創(chuàng )新獎”就肯定會(huì )讓別人搶走了。

　　所以，當你知道機遇來(lái)臨的時(shí)候，要積極把握;當你尚未看到機遇的時(shí)候，要時(shí)刻準備。

　　步驟六：積極爭取，創(chuàng )造機遇

　　當機遇尚未出現時(shí)，除了時(shí)刻準備之外，我們也應該主動(dòng)為自己創(chuàng )造機遇，不能總是守株待兔，等著(zhù)機遇上門(mén)。

　　記得當我在蘋(píng)果工作時(shí)，有一段時(shí)間公司經(jīng)營(yíng)狀況不佳，大家士氣低落。這時(shí)，我看到了一個(gè)機遇：公司有許多很好的多媒體技術(shù)，但是因為沒(méi)有用戶(hù)界面設計領(lǐng)域的專(zhuān)家介入，這些技術(shù)無(wú)法形成簡(jiǎn)便、易用的軟件產(chǎn)品。

　　于是，我寫(xiě)了一份題為《如何通過(guò)互動(dòng)式多媒體再現蘋(píng)果昔日輝煌》的報告。這份報告被送到多位副總裁手里，最后，他們決定采納我的意見(jiàn)，發(fā)展簡(jiǎn)便、易用的多媒體軟件，并且請我出任互動(dòng)多媒體部門(mén)的總監。

　　多年以后，一位當年的上司見(jiàn)到我，他深有感觸地對我說(shuō)：“當時(shí)，看到你提交的報告，我們感到十分驚訝。以前，我們一直把你當作語(yǔ)音技術(shù)方面的專(zhuān)家，沒(méi)想到你對公司戰略的把握也這么在行。如果不是這份報告，公司很可能會(huì )錯過(guò)在多媒體發(fā)展的機會(huì )，你不會(huì )有升任總監和副總裁的可能。今天，在iPod的成功里，也有不小的一部分要歸功于你和你那份價(jià)值連城的報告。”

　　在微軟公司，大家都很重視向比爾"蓋茨每年四次的匯報工作成果的機會(huì )。在報告的幾個(gè)月前，全球各研究院就開(kāi)始提早排隊，報上最得意的成果。

　　微軟中國研究院剛成立的那一年，當幾個(gè)研究項目都還沒(méi)有得到最終結果的時(shí)候，我就冒險爭取了六個(gè)月后向比爾匯報兩個(gè)研究成果的機會(huì )。因為那時(shí)我知道很多人對中國研究院還不太理解，如果能在比爾面前成功地演示我們的研究成果，就會(huì )對研究院的發(fā)展提供很大的幫助。

　　當時(shí)，我知道有四個(gè)研究項目各有60%以上的可能性在六個(gè)月后得到好的結果，但是，我不能等到100%確定后再去申請。于是，我用兩個(gè)措辭含糊的報告題目預訂了位置。六個(gè)月后，果然有兩個(gè)項目得到了非常好的結果，于是，我們修改了報告題目，十多個(gè)人飛到美國為比爾做了現場(chǎng)演示。那次匯報非常成功，得到了比爾高度評價(jià)。

　　報告的第二天，比爾對所有的公司領(lǐng)導說(shuō)了他著(zhù)名的那句話(huà)：“我敢打賭你們都不知道，在微軟中國研究院，我們擁有許多位世界一流的多媒體研究方面的專(zhuān)家。”是這句話(huà)開(kāi)始建立了研究院在公司的信譽(yù)的。

　　顯然，如果我總是消極地等待，那么，我們恐怕就要錯過(guò)向比爾匯報研究成果的機會(huì )了。

　　對大學(xué)生來(lái)說(shuō)，大家應該積極地計劃大學(xué)的四年，積極地爭取和創(chuàng )造機遇。你的畢業(yè)計劃將成為你學(xué)業(yè)的終點(diǎn)和事業(yè)的起點(diǎn)，你的志向和興趣將為你提供方向和動(dòng)力。你如果不知道你的志向和興趣，應該馬上做一個(gè)發(fā)掘志向和興趣的計劃;你如果不知道畢業(yè)后要做什么，應該馬上制定一個(gè)嘗試新領(lǐng)域的計劃;你如果不知道自己最欠缺什么，應該馬上寫(xiě)一份簡(jiǎn)歷，找你的老師、朋友打分，看看哪里需要改進(jìn);如果你畢業(yè)后想出國讀博士，你應該想想如何讓自己在申請出國前有實(shí)際的研究經(jīng)驗和論文;如果你畢業(yè)后想到某個(gè)公司工作，那你應該找找該公司的聘請廣告，和你的履歷對比，看自己還欠缺什么經(jīng)驗……只要做到了這些，你就不難發(fā)現，自己每天都會(huì )比前一天離成功更近一些。

　　步驟七：積極地推銷(xiāo)自己

　　在全球化和信息化的時(shí)代里，那些能夠積極推銷(xiāo)自我的人更容易脫穎而出。

　　很多在美國工作多年的中國人對美國同事的印象總是這樣的：“他們怎么這么能說(shuō)?他們充分地表達了自己的工作成績(jì)，而中國同事在很多時(shí)候做得很好，卻沒(méi)有展現出來(lái)，這不能不說(shuō)是一個(gè)遺憾。”

　　在公司里，經(jīng)常得到晉升機會(huì )的人，大多是能夠積極推銷(xiāo)和表達自己的、有進(jìn)取心的人。當他們還是公司的一名普通員工時(shí)，只要和公司利益或者團隊利益相關(guān)的事情，他們就會(huì )不遺余力地發(fā)表自己的見(jiàn)解、貢獻自己的主張，幫助公司制定和安排工作計劃;在完成本職工作后，他們總能協(xié)助其他人盡快完成工作;他們常常鼓勵自己和同伴，提高整個(gè)隊伍的士氣;這些人總是以事為本、以事為先——他們都是最積極主動(dòng)的人。

　　要想把握住轉瞬即逝的機會(huì )，就必須學(xué)會(huì )說(shuō)服他人，向別人推銷(xiāo)自己、展示自己的觀(guān)點(diǎn)。一般說(shuō)來(lái)，一個(gè)好的自我推銷(xiāo)策略可以讓自己的人生和事業(yè)錦上添花。好的自我推銷(xiāo)者會(huì )主動(dòng)尋找每一個(gè)機會(huì )，讓老板或老師知道自己的業(yè)績(jì)、能力和功勞。當然，在展示自己時(shí)，不要貶低別人，更不可以忘記團隊精神。

　　當我被微軟總部調回美國，在美國啟動(dòng)總部把工作外包給中國合作伙伴的工作時(shí)，我一直在考慮如何把這項極為重要但又缺乏資源的項目做好。

　　這時(shí)，我很意外地收到了一封毛遂自薦的信。這封信來(lái)自一位在微軟技術(shù)支持中心工作的經(jīng)理。她在信中說(shuō)：“雖然我沒(méi)有這方面的經(jīng)驗，但是我曾在多個(gè)部門(mén)工作，而且學(xué)習很快。我愿意用我自己的時(shí)間幫你把這件事情做好。我不需要酬勞，我也不是申請工作，我只是希望為中國做點(diǎn)事情。你選擇我沒(méi)有風(fēng)險，因為我至少可以把每個(gè)細節都幫你想清楚，這樣可以節約你的時(shí)間。”

　　如果不是這封信和后來(lái)的交談，我怎么也不會(huì )想到，把這個(gè)工作交給一位業(yè)余而又沒(méi)有相關(guān)經(jīng)驗的人來(lái)做。事實(shí)證明，我的選擇是對的。她沒(méi)有辜負我的期望，把這件事情做得非常好。因為她起頭的工作，微軟后來(lái)三年中提供給中國的外包業(yè)務(wù)量增加了三倍。幾個(gè)月后，當我們終于成立了一個(gè)部門(mén)來(lái)負責這件事情時(shí)，她毫無(wú)怨言地把所有的工作交給了這個(gè)新部門(mén)。

　　后來(lái)，微軟亞洲研究院有一個(gè)很好的工作機會(huì )，沈向洋院長(cháng)要我推薦人選，我想到了這位多才多藝的志愿者。她就是今天微軟亞洲研究院高校合作部總監宋羅蘭。

　　有些人可能會(huì )認為：“要求我們展示自己，這是不是要我從一個(gè)內向的人徹底轉變?yōu)橥庀虻娜?”其實(shí)，一個(gè)內向的人很難徹底地改變自己的性格。所以，我建議大家可以在自身性格允許的范圍內往“外向”靠攏，盡量尋找一些“比較外向但又不給自己帶來(lái)太大壓力”的機會(huì )。

　　我的選擇;你的選擇

　　2005年7月19日，我離開(kāi)了微軟，加入了Google。我在過(guò)去的幾年中，一直希望回到中國。而且同時(shí)，我發(fā)現許多我的朋友加入了Google后都非常愉快。當我聽(tīng)說(shuō)Google將在中國有很大的計劃時(shí)，我沒(méi)有等著(zhù)它的電話(huà)，而我積極地直接聯(lián)系了我認識多年的Google的CEO斯密特。他積極邀請我去看看。我發(fā)現，Google是一個(gè)讓我震撼的公司 – 從它的新一代技術(shù)到員工的激情，從它誠信和對大眾利益的執著(zhù)，從它獨有的自由和透明度，我發(fā)現了一片我向往的凈土。我有選擇的權利。于是，我選擇了 Google。我選擇了中國。

　　有記者問(wèn)我這個(gè)選擇帶來(lái)不少麻煩，我會(huì )不會(huì )后悔。我的回答是：“直到我死的那一天，我要做我有激情的事情。對這個(gè)決定，無(wú)論帶來(lái)多大的困擾和麻煩，我終身不悔。”

　　在人生的旅途中，你是你自己惟一的司機，千萬(wàn)不要讓別人駕駛你的生命之車(chē)。你要穩穩地坐在司機的位置上，決定自己何時(shí)要停、要倒車(chē)、要轉彎、要加速、要剎車(chē)等等。人生的旅途十分短暫，你應該珍惜自己所擁有的選擇和決策的權利，雖然可以參考別人的意見(jiàn)，但千萬(wàn)不要隨波逐流。

　　只有積極主動(dòng)的人才能在瞬息萬(wàn)變的競爭環(huán)境中贏(yíng)得成功，只有善于展示自己的人才能在工作中獲得真正的機會(huì )。

　　最后，我將下面一段話(huà)贈給中國的學(xué)生：你們的時(shí)間有限，所以不要浪費時(shí)間或在別人的生活里。

　　不要被信條所惑 – 盲從信條是活在別人的生活里。

　　不要讓任何人的一件淹沒(méi)了你內在的心聲。

　　作重要的，擁有跟隨內心和直覺(jué)的勇氣。

　　你的內心與直覺(jué)知道你真正想成為什么樣的人。

　　任何其他事物都是次要的。

　　斯蒂夫喬布斯 (蘋(píng)果公司總裁)

　　2005年斯坦福大學(xué)畢業(yè)典禮

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